PRACTICO 2
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MATERIA: ALGEBRA
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NIVEL: PRIMER SEMESTRE
1. Escribe simbólicamente las afirmaciones siguientes:
a) a pertenece al conjunto M
b) El conjunto A contiene como subconjunto al conjunto B
c) Entre los elementos del conjunto G no está el numero 3
d) El conjunto B no es un subconjunto del conjunto A
e) El conjunto H no contiene al conjunto T
f) El conjunto B es un subconjunto propio del conjunto A
2. Completa las proposiciones siguientes con los símbolos ∈ o ∉:
3 ___ {1,3,5,7},
5 ___ {2,4,5,6},
5 ___ { x∈ℕ/2<x<6 },
3 ___ {4,5,6,7},
8 ___ { x∈ℕ/8<x<10 },
0 ___ ∅,
América ___ { x / x es el nombre de un país },
12
___ ℕ.
8
3. Definir por extensión cada uno de los siguientes conjuntos:
a) A={x∈ℤ/ 𝒙𝟐 = 𝟏𝟔}
c) B= {x∈ℤ/ x−2=7}
e) T={x / x es una cifra del número 2324}
b) C= {x∈ℤ/ x es positivo y negativo}
d) R={x∈ℤ/𝒙𝟐 = 𝟐𝟓 }
f) Q= {x / x es una letra de la palabra calcular}
g) {x / x es una letra dela palabra CORRECTO}
4. Sea T= { x∈ℤ/4x=8 } ¿ Es T=2 ? . ¿Por qué?
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NIVEL: PRIMER SEMESTRE
5. De entre los siguientes conjuntos, señala los que son el conjunto vacío:
A= {x∈ℝ/ x2+x+1=0}
B= {x∈ℝ/ x<4∨x>6}
C= {x∈ℝ/ x2+x−1=0}
D= {x∈ℝ/ x+5=5}
E= {x∈ℝ/ x<5∧x>7}
F= {x∈ℝ/ x>5∧ x no es mayor que 8}
6. - ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son vacíos, unitarios, finitos o infinitos?
a) A = {x / x es día de la semana}
b) B = {vocales de la palabra vals}
c) C = {1, 3, 5, 7, 9, . . .}
d) D = {x / x es un habitante de la luna}
e) E = {x∈ℕ / x < 15}
f) F = {x∈ℕ / 5 < x < 5}
g) G = {x∈ℕ / x > 15}
h) H = {x∈ℕ / 3x = 6}
i) I = { x / x es presidente del Mar Mediterráneo}
j) J = { x / x es el número de pelos de todos los bolivianos que viven actualmente}
7.- Determinar por extensión cada uno de los siguientes conjuntos
𝑨 = {𝒙 ∈ 𝒁 / 𝒙𝟑 − 𝒙𝟐 − 𝟏𝟎𝒙 − 𝟖 = 𝟎}
𝑩 = {𝒙 ∈ 𝑵/ 𝟔𝒙𝟑 − 𝟑𝟏𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 + 𝟏𝟎 = 𝟎}
𝑪 = {𝒙 ∈ 𝒁 / 𝒙𝟐 > 𝟎 ∧ 𝒙𝟐 < 𝟐𝟎}
𝑫 = {𝒙 ∈ 𝑹 / 𝐥𝐨𝐠 𝟏 𝒙 ≤ 𝟎}
𝟐
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8.- Determinar por comprensión cada uno de los siguientes conjuntos
𝑨 = {−𝟐, 𝟏, 𝟒, 𝟕, 𝟏𝟎}
𝑩 = {𝒂, 𝒆, 𝒐. 𝒖, 𝒊}
𝟑 𝟑 𝟏 𝟑
𝑪 = {𝟏, , , , }
𝟓 𝟕 𝟑 𝟏𝟏
𝑫 = {𝟏𝟎, 𝟏𝟓, 𝟐𝟐, 𝟑𝟏, 𝟒𝟐, 𝟓𝟓}
𝑬 = {𝟐, 𝟑, 𝟔, 𝟏𝟏, 𝟏𝟖, . . . }
9. Sea M= {r, s, t} . Dígase cuales de las afirmaciones siguientes son
correcta. Si alguna es incorrecta, decir el por qué:
a) a∈M
b) r⊂M
c) {r }∈M
d) { r }⊂M
8. Si E= {1,0}, razona cuales de las afirmaciones siguientes son correctas y
cuales no:
a) {0} ∈E
b) ∅∈E
c) {0} ⊂E
d) 0∈E
e) 0⊂E
9. Consideremos el conjunto A={r , s ,m, e }. Razona la veracidad de las
siguientes afirmaciones:
a) c∈A,
b) {r , c ,m}⊂A,
c) {m}⊂A,
d) {e, m, r }⊂A
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e) {s ,e }∈A
f) {s, e }⊂A
10. Teniendo en cuenta los siguientes diagramas de Venn, expresa por extensión y
por comprensión los conjuntos A y B y compáralos según la relación de inclusión:
a)
b)
c)
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11.-Sean los Conjuntos
𝒙𝟐 −𝟒
𝑨 = {𝒙 ∈ 𝒁 /𝟗 − 𝒙𝟐 ≥ 𝟎 } ; 𝑩 = {𝒙𝝐𝑵/ ≤ 𝟎}
𝒙𝟐 −𝟐𝒙+𝟏
𝒙𝟐 −𝟒𝒙+𝟒 𝒙+𝟏
𝑪 = {𝒙 ∈ 𝑹/ 𝟑 𝟐 ≤ 𝟎} 𝒚 𝑫 = {𝒙 ∈ 𝑹/ | | ≤ 𝟐}
𝒙 +𝟑𝒙 +𝟑𝒙+𝟏 𝒙−𝟏
𝑼 = {𝒙 ∈ 𝑹 / 𝒙𝟒 + 𝒙𝟐 + 𝟏 > 𝟎}
Calcular
a) 𝐴∩𝐵
b) 𝐶𝑐 ∩ 𝐷
c) 𝐴−𝐵
d) 𝐴∩𝐵∩𝐶
e) 𝐷∆𝐶
f) 𝐴𝑐 ∪ 𝐵𝑐 ∪ 𝐶 𝑐 ∪ 𝐷𝑐
12.- Sean los Conjuntos 𝑼 = {𝒙 ∈ 𝑹 / 𝒙𝟐 + 𝟗 > 𝟎}
𝟏𝟔 𝟒
𝑨 = {𝒙 ∈ 𝑹 / √𝐥𝐨𝐠 𝟏 𝒙 ≥ 𝟎} 𝑩 = {𝒙𝝐𝑹/ √𝒙 − 𝟒 + √𝟐𝒙 − 𝟏𝟎 + 𝟑 ≥ 𝟎}
𝟐
𝒙+𝟐
𝑪 = {𝒙 ∈ 𝑹 / 𝒔𝒆𝒏𝒙 + 𝒄𝒐𝒔𝒙 ≤ 𝟐} 𝒚 𝑫 = {𝒙 ∈ 𝑹/ | | ≥ 𝟐}
𝒙−𝟏
Calcular
a) 𝐵𝑐 − 𝐴
b) 𝐶 𝐶 ∩ 𝐵𝐶 ∩ 𝐴𝐶
c) 𝐶−𝐵
d) 𝐴𝑈𝐵𝑈𝐶
e) 𝐴∆𝐶
f) 𝐴𝑐 ∪ 𝐵𝑐 ∪ 𝐶 𝑐 ∪ 𝐷𝑐
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13.- Sean los conjuntos 𝑼 = {𝒙 ∈ 𝒁/ |𝒙 − 𝟏| ≤ 𝟑}
𝑥 𝑥
𝑨 = {𝒙 ∈ 𝒁/ (√2 + √3) + (√2 − √3) = 𝟒}
𝟐
𝑩 = {𝒙 ∈ 𝒁/𝟐𝒕 = }
𝒙
a) Hallar 𝑨𝒄
b) 𝑨 − 𝑩
14.- Si el conjunto A tiene 5 elementos, el conjunto B tiene 3 elementos, y
además se sabe que (A ∩ B) tiene 2 elementos entonces, ¿cuál es la
cardinalidad de (A∪B)?
15.-Dado que el conjunto A esta definido como: A={(a, b) / a ∈ ΙN, b ∈ ΙN y a+b = 12}
Entonces, ¿Cual es a cardinalidad del conjunto A ?
16.-Determinar la cardinalidad de los conjuntos A, B,C ⊂ U , si | U | = 30,
|(A U B U C)C| = 5, | A U B |= 23, | A-C | = 12, | A ∩ C | = 4, | B ∩ C | = 8,
| A ∩ B ∩C | = 3, | A ∩ B | = 11.
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17.- Escribe la expresión que corresponde al conjunto marcado en gris en el
diagrama de Venn.
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18.Se preguntó a 11 docentes de la Escuela Militar de Ingeniería acerca de sus
preferencias por dos marcas de café instantáneo A y B y se obtuvieron los
siguientes resultados: 7 prefirieron solo una de dichas marcas; el número de
personas que prefirieron ambas marcas fue igual al número de personas que no
prefirió ninguno de las dos; 3 personas manifestaron que no prefieren la A pero si
la B. Se desea saber:
a) ¿Cuantas personas prefirieron la marca A?
b) ¿Cuantas personas prefirieron solo la B?
c) ¿Cuantas personas manifestaron que les eran indistintas ambas marcas?
19.Se le pregunto a un grupo de 10 estudiantes sobre sus preferencias por dos
marcas de refrescos, tamarindo y maracuyá y se obtuvieron los siguientes
resultados: todos admitieron que les gusta alguno de los dos refrescos, 3
estudiantes manifestaron que les gusta tamarindo, pero no maracuyá, 6 dijeron
que no les gusta Maracuyá. Se desea saber:
a) ¿Cuantos de los encuestados les prefirieron maracuyá?
b) ¿Cuantos de los encuestados prefirieron tamarindo?
c) ¿Cuantos de los encuestados prefirieron tamarindo o maracuyá?
20.En un curso compuesto por 22 alumnos; 12 estudian alemán; 11 estudian
inglés y 11 francés, 6 estudian alemán e inglés; 7 estudian inglés y francés; 5
estudian alemán y francés y 2 estudian los tres idiomas.
¿Cuántos alumnos estudian solo inglés?
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21.En una encuesta sobre preferencias de los canales de T.V., 7, 9 y 13 se obtuvo
la siguiente información: 55 Encuestados ven el canal 7, 15 Solo ven el canal 7 y
el canal 9, 33 Ven el canal 7 y el canal 13, 3 Solo ven el canal 13, 25 Ven los tres
canales, 46 Ven el canal 9, 6 No ven T.V, 2 Solo ven el canal 13 y el canal 9.
Averigua:
a) La cantidad de personas encuestadas.
b) La cantidad de personas que ven solo el canal 9.
22.Un club consta de 78 personas, de las cuales 50 juegan al futbol, 32 al
baloncesto y 23 al voleibol. Seis figuran en los tres deportes y 10 no practican
deporte alguno.
a) ¿Cuantas personas practican solo un deporte?
b) ¿cuantas practican solo dos deportes?
c) ¿Cuantas practican al menos dos deportes?
d) ¿Cuantas practican a lo mucho dos deportes?
5. Un club deportivo consta de 79 socios, de los cuales 52 practica futbol, 36
básquet y 49 vólibol,63 futbol o básquet. si 15 practican futbol y básquet,20 futbol
y vólibol,18 básquet y vólibol:
a) Cuántos socios practican los tres deportes
b) Cuántos socios practican solamente dos deportes.
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2.- De 55 alumnos que estudian en la E.M.I. se obtiene la siguiente
información:
32 alumnos estudian curso A
22 alumnos estudian curso B
45 alumnos estudian curso C
10 alumnos estudian los tres cursos
a) Cuántos estudian simultáneamente dos cursos.
b) Cuántos estudian simultáneamente un curso.
25.- En una encuesta a 2000 personas, que escuchan radio, se obtuvieron los
datos siguientes sobre las radios: Metropolitana(M); Panamericana(P);
Fides(F);580 escuchan M;840 escuchan P; 920 escuchan F; 260 escuchan M y P;
220 M y F; 300 escuchan P y F; 100 escuchan M y P y F. Calcular:
a) El número que escucha solo M
b) El número que escucha P o M
c) El número que escucha P o F, pero no M
d) El número que escucha M y P, pero no F
e) El número que escucha una sola radio
f) El número que escucha dos radios
g) El número que no escucha M ni P ni F
Repuesta: 200;1160;1080;160;1080;480;340
26.- De un grupo de estudiantes que cursan Algebra(A); Física (F); Calculo (C); Se
obtienen los siguientes datos: 70 cursan A; 60 cursan F;80 cursan C;30 cursan
solo A; 30 cursan F y C; 20 cursan A y C; 5 cursan A y F y C.
Calcular:
a) El número que cursa: A y F
b) El número que cursa solo F
c) El número que cursa A o F
d) El número que cursa A o F pero no C
e) El número total de estudiantes
Repuesta: 25; 10; 105;60;140
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27.- Un grupo de 70 personas ejecutan trabajos manuales, utilizando tres
materiales: barro (B); madera (M) y cartulina (C). Se sabe que todos usan barros;
29 usan maderas; 40 cartulina; 11 emplean los tres materiales.
Calcular:
a) Cuantos usan solo B
b) Cuantos usan dos materiales
Aplicar las propiedades fundamentales de conjuntos para las siguientes
demostraciones
28.- Demostrar
a) 𝐀 − (𝑩 − 𝑪) = (𝑨 − 𝑩) ∪ (𝑨 ∩ 𝑪)
b) 𝐀 ∪ 𝐁 = (𝑨 ∩ 𝑩) ∪ (𝑨 ∩ 𝑩𝑪 ) ∪ (𝑨𝑪 ∩ 𝑩)
c) (𝑨 ∩ 𝑩) − (𝑨 ∩ 𝑪) = 𝑨 ∩ (𝑩 − 𝑪)
d) 𝐀 ∩ (𝑩 − 𝑪) = (𝑨 ∩ 𝑩) ∩ [(𝑨 ∩ 𝑪)𝑪 ∪ ∅]
e) [𝑨 △ (𝑩 − 𝑨)] − 𝑩 = 𝑨 − 𝑩
f) 𝑩 − [𝑨 − (𝑨 − 𝑩)] = 𝑩 − 𝑨
g) [𝑨 − (𝑩 ∪ 𝑨)] ∪ (𝑨 ∩ 𝑩) ∪ (𝑨 ∩ 𝑪) = 𝑨
h) (𝑨 ∪ 𝑩) − (𝑨 △ 𝑩) = 𝑨 ∩ 𝑩
i) (𝑨 ∪ 𝑩) △ (𝑩 ∪ 𝑪) = (𝑨 △ 𝑪) − 𝑩
j) (𝐀 △ 𝑩) ∩ 𝑪 = (𝑨 ∩ 𝑪) △ (𝑩 ∩ 𝑪)
k) 𝑺𝒊 𝑨 ∁ 𝑩 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 [(𝑨 ∩ 𝑩) ∪ ∅] = 𝑨 − 𝑨𝑪
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