Trabajo de calculo Diferencial
Entregado por:
Carlos Alberto Zapata
Código: 14478739
Presentando a Tutor:
Oscar Mauricio Mora Arroyo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Ingeniería Electrónica Cead PALMIRA
Buenaventura, 11 de mayo del 2025
1
Introducción
La Derivada de una función tiene aplicaciones en los diferentes
campos de la electrónica, ya que permite evaluar una función en el
tiempo, que en el caso de un circuito puede ser una señal, que se le
este aplicando a un circuito.
Geométricamente tenemos que la derivada es la pendiente que toca la
curva de una recta llamada tangente, al dominar y saber estos
conceptos, pueden darnos una imagen sobre como resolver y entender
el panorama de circuitos eléctricos tanto pasivos, como activos.
2
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Unidad gestora: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Ingeniería ECBTI
Programa: Ciencias Básicas
Curso: Cálculo Diferencial
Código: 100410
Anexo 3 - Ejercicios Tarea 4
Nota: Para realizar los ejercicios de este anexo, es importante acceder a
la pestaña 4 – Derivadas, del Micrositio de la red de curso y a nuestro
canal de YouTube. En estos espacios encontrará toda la información
relevante para cada tema, junto con los videos orientadores
correspondientes:
CÁLCULO DIFERENCIAL. (n.d.).
https://sites.google.com/unad.edu.co/cd100410
Igualmente, para apoyar y consolidar su proceso de aprendizaje, hemos
dispuesto los siguientes applets de GeoGebra, los cuales le permitirán
reforzar conceptos de forma sencilla y práctica:
La Derivada como un Límite. (2023, Marzo 22). GeoGebra.
https://www.geogebra.org/m/wbbp4bej
Derivadas de Orden Superior. (2023, Octubre 31). GeoGebra.
https://www.geogebra.org/m/wnm9qyr3
Derivada - Regla del Producto. (2024, Mayo 14). GeoGebra.
https://www.geogebra.org/m/ghnswbxy
Derivada - Regla del Cociente. (2024, Mayo 14). GeoGebra.
3
https://www.geogebra.org/m/tg9pucht
Derivadas - Problemas de Aplicación. (n.d.). GeoGebra.
https://www.geogebra.org/m/rtbfatgr
Derivada - Mínimo, Máximo e Inflexión. (2024, Octubre 21).
GeoGebra.
https://www.geogebra.org/m/sxud7efg
A continuación, se presentan los ejercicios asignados para el desarrollo
de la Tarea 4 - Derivadas. Cada estudiante debe escoger un literal (A, B,
C, D o E) y desarrollar los ejercicios propuestos para este literal
únicamente.
EJERCICIOS
1. De acuerdo con la definición de derivada de una función, es:
𝒇(𝒙 + 𝒉) − 𝒇(𝒙)
𝒇´(𝒙) = 𝐥𝐢𝐦
𝒉→𝟎 𝒉
Calcular la derivada de las siguientes funciones aplicando la definición de
derivada, es decir, siguiendo el proceso del límite, luego evaluar en un
punto x (escogido por el estudiante) y, finalmente mediante GeoGebra
graficar la recta tangente a la función original y su pendiente en el punto
x escogido, realizar su comprobación y análisis gráfico. Recuerde que uno
de los elementos a evaluar en la actividad es al análisis gráfico en
GeoGebra.
Tabla 1.
Grupo de Ejercicios 1
Ejercicios Funciones Asignadas
4
D 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 4x 2 + 3
5
Nota. Calcular la derivada de las siguientes funciones aplicando la
definición de derivada. Fuente autor.
4
𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = lim
ℎ→0 ℎ
4
𝐹(𝑥) = 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 3
5
4
(𝑥 + ℎ) = (𝑥 + ℎ )3 − 4(𝑥 + ℎ)2 + 3
5
(𝑥 + ℎ)3 = 𝑥 3 + 3𝑥 2 ℎ + 3𝑥ℎ2 + ℎ3
4 3 12 2 12 2 4 3
4(𝑥 + ℎ)3 = 𝑥 + 𝑥 ℎ + 𝑥ℎ + ℎ
5 5 5 5
(𝑥 + ℎ)2 = 𝑥 2 + 2𝑥ℎ + ℎ2
−4(𝑥 + ℎ)2 = −4𝑥 2 − 8𝑥ℎ − 4ℎ2
4 12 2 12 2 4 3
𝐹(𝑥 + ℎ)= 𝑥 3 + 𝑥 ℎ+ 𝑥ℎ + ℎ − 4𝑥 2 − 8𝑥ℎ − 4ℎ2 + 3
5 5 5 5
4 3 12 2 12 4
𝑥 + 5 𝑥 ℎ+ 5 𝑥ℎ2 +5ℎ3 −4𝑥 2−8𝑥ℎ −4ℎ2+3
F”(x)=lim 5
{ℎ−0 ℎ
4 3 4 3
𝑥 − 𝑥 =0
5 5
−4𝑥 2 + 4𝑥 2 = 0
+3-3=0
12 2 12 4
𝑥 ℎ + 𝑥ℎ2 + ℎ3 − 4𝑥 2 − 8𝑥ℎ − 4ℎ2
lim _{ℎ − 0} 5 5 5
ℎ
12 2 12 4
ℎ 𝑥 + 𝑥ℎ + ℎ2 − 8𝑥 − 4ℎ
𝐿𝑖𝑚 ℎ−0 5 5 5
ℎ
12 2 12 4
𝐿𝑖𝑚 ℎ−0 𝑥 + 𝑥ℎ + ℎ 2 − 8𝑥 − 4ℎ
5 5 5
5
12
F´(x)= 𝑥 2 − 8𝑥
5
12 2 12 48 48 − 80 −32
𝐹´(2) = 2 − 8(2) = 4 − 16 = − 16 = =
5 5 5 5 5
12 2
𝐹´(𝑥) = 𝑥 − 8𝑥
5
2. Calcule la derivada de las siguientes funciones aplicando las reglas de
derivación (Regla de la cadena y Algebra de derivadas), luego evaluar
en un punto x (escogido por el estudiante) y, finalmente realizar la
gráfica y la comprobación mediante GeoGebra. Recuerde que uno de
los elementos a evaluar en la actividad es al análisis gráfico a través
de esta aplicación.
Tabla 2.
Grupo de Ejercicios 2
Ejercicios Funciones Asignadas
D 𝐹(𝑥) = (6𝑥 2 + 2) + ln(3𝑥)
Nota. Calcular la derivada de las funciones propuestas aplicando las reglas
de derivación. Fuente autor.
𝐹(𝑥) = (6𝑥 2 + 2) + ln(3𝑥)
Paso 1: Derivar cada parte por separado
6
1
6𝑥 2 + 2 𝐹´(𝑥) = 12𝑥 + 𝑥
𝑑
(6𝑥 2 + 2) = 12𝑥
𝑑𝑥
ln(3𝑥)
𝑑 1 𝑑𝑢
[ln(𝑢)] = ⋅
𝑑𝑥 𝑢 𝑑𝑥
u=3x
𝑑 1 3 1
[ln(3𝑥)] = ⋅3= =
𝑑𝑥 3𝑥 3𝑥 𝑥
3. Derivada Implícita.
En la Figura 1 se muestra una lámpara colocada a d unidades a la derecha
del eje 𝑦 y una sombra creada por la región elíptica que determina la
Elipse 𝐸(𝑥, 𝑦). Si el punto 𝑃 = (𝑥, 𝑦) e s t á en el borde de la
sombra, ¿qué tan arriba del eje 𝑥 está ubicada la lámpara (altura)?
7
Figura 1.
Elipse determinada por la altura de la lámpara
Nota. Gráfica de referencia de la Elipse 𝐸(𝑥, 𝑦), l a lampara, el Punto
P y la distancia d. Fuente autor.
Tabla 3.
Grupo de Ejercicios 3
Ejercicios Elipse 𝑬(𝒙, 𝒚). Punto P Distancia D
4 2 10 5
D 𝑥 + 2𝑦 2 = 𝑃 = (− , 0) 𝑑=2
3 3 2
Nota. Calcular la altura de lámpara según la elipse, el punto P y la
distancia d asignada.
• Ecuación de la elipse:
4 2
𝑥 + 2𝑦 2 = 10
3
• Punto sobre el borde de la sombra:
5
𝑃 = (− , 0)
2
8
• La ubicación de la lámpara está a una distancia d=2 unidades
a la derecha del eje y, es decir, en el punto L=(2,h), donde h
es la altura a encontrar.
Interpretación geométrica:
El punto P está en el borde de la sombra, por lo que la recta que une la
5
lámpara L= (2, h) con el punto 𝑝 = (− 2 , 0) es tangente a la elipse.
La idea es:
1. Hallar la ecuación de la recta que une la lámpara con el punto P.
2. Sustituir esta ecuación en la elipse.
3. Imponer que hay una única intersección (condición de
tangencia).
4. Usar esa condición para resolver h.
5
Paso 1: Ecuación de la recta que pasa por L= (2, h) 𝑝 = (− 2 , 0)
La pendiente de la recta es:
0−ℎ −ℎ 2ℎ
𝑚= = =
5 9 9
−2− 2 −2
Usamos la forma punto-pendiente con el punto L= (2, h):
2ℎ
𝑦−ℎ= (𝑥 − 2)
9
Entonces la ecuación de la recta es:
2ℎ 4ℎ 2ℎ 4ℎ 2ℎ 5ℎ
𝑦= 𝑥− +ℎ−−−𝑦 = 𝑥 + (ℎ − ) = 𝑥+
9 9 9 9 9 9
9
Paso 2: Sustituir y en la ecuación de la elipse
Usamos la ecuación de la elipse:
4 2+2𝑦2
𝑥 = 10
3
Sustituimos y
4 2 2ℎ 5ℎ 2
𝑥 + 2 ( 𝑥 + ) = 10
3 9 9
2ℎ 5ℎ 2 4ℎ 2 20ℎ2 25ℎ2
( 𝑥+ ) =( 𝑥 + 𝑥+ )
9 9 81 81 81
4ℎ 2 20ℎ2 25ℎ2 8ℎ2 2 40ℎ 50ℎ2
2⋅( 𝑥 + 𝑥+ )= 𝑥 + 𝑥+
81 81 81 81 81 81
4 8ℎ2 40ℎ 50ℎ2
𝑥2 + 𝑥2 + 𝑥+ =10
3 81 81 81
4 8ℎ2 2 40ℎ 50ℎ2
( 𝑥2 + )𝑥 + 𝑥+ = 10
3 81 81 81
Forma general
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 10 ⇒ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + (𝑐 − 10) = 0
El discriminante debe ser
Δ = 𝑏2 − 4𝑎(𝑐 − 10) = 0
4 8ℎ 2
𝑎= +
3 81
10
40ℎ2
𝑏=
81
50ℎ2
𝑐= 81
De acuerdo al analisis la ecuación no tiene soluciones reales posibles , es
decir no existe unos valores que puedan generar la sombra de la elipse.
4. Calcule las siguientes derivadas de orden superior.
La función de posición de una partícula está dada por 𝑠 = 𝑓(𝑡), 𝑡≥0 ,
d onde 𝑡 se mide en segundos y 𝑠 en pies.
Figura 2.
Gráfica de la posición de una partícula
11
Nota. Gráfica de referencia de las funciones: 𝑠 = 𝑓(𝑡), 𝑓´(𝑡) y 𝑓´´(𝑡)
. Fuente autor.
Según la 𝑠 = 𝑓(𝑡) en la Tabla 4 y luego de realizar un análisis (ver Figura
2) de las gráficas 𝑓´(𝑡) y 𝑓´´(𝑡), determine:
a. La velocidad y la aceleración en el tiempo 𝑡.
b. ¿Cuándo está en reposo la partícula?
c. ¿Cuándo se mueve hacia adelante (es decir, en dirección
positiva)?
d. ¿Cuándo la velocidad y la aceleración tienen el mismo signo (es
decir, está acelerando su velocidad)?
• Negra: s=f(t)s = f(t)s=f(t) → posición
• Roja punteada: s′=f′(t)s'=f'(t)s′=f′(t) → velocidad
• Azul punteada: s′′=f′′(t)s''=f''(t)s′′=f′′(t) → aceleración
✅ 1. ¿Cuándo está en reposo la partícula?
Una partícula está en reposo cuando su velocidad es cero, es decir,
cuando f′(t)=0f'(t)=0f′(t)=0.
En la gráfica:
Mira los puntos donde la curva roja (velocidad) corta el eje
horizontal (eje x).
Hay dos puntos de intersección (mínimo y máximo de la curva
negra), lo que indica que la partícula está en reposo en dos instantes
de tiempo.
✅ 2. ¿Cuándo se mueve hacia adelante (dirección positiva)?
Eso ocurre cuando la velocidad f′(t)>0f'(t)>0f′(t)>0, es decir, cuando
la curva roja está por encima del eje x.
En la gráfica, esto ocurre:
12
• Al principio (antes del primer cruce con el eje x).
• Después del segundo cruce, cuando la velocidad se hace positiva
otra vez.
✅ 3. ¿Cuándo la velocidad y la aceleración tienen el
mismo signo?
Esto sucede cuando ambas:
• Son positivas: f′(t)>0f'(t)>0f′(t)>0 y f′′(t)>0f''(t)>0f′′(t)>0, o
• Son negativas: f′(t)<0f'(t)<0f′(t)<0 y f′′(t)<0f''(t)<0f′′(t)<0
En la gráfica:
• La velocidad (roja) es positiva y la aceleración (azul) también
es positiva hacia la derecha (parte creciente) → aceleración
positiva.
• En la zona donde ambas curvas están por debajo del eje xxx,
hay también una etapa donde ambas son negativas →
aceleración negativa.
Entonces, hay al menos dos intervalos donde velocidad y
aceleración tienen el mismo signo.
✅ 4. ¿Velocidad y aceleración en un tiempo t?
Para un tiempo específico t=t0t = t_0t=t0 , puedes:
• Leer el valor de la curva roja → velocidad
• Leer el valor de la curva azul → aceleración
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Tabla 4.
Grupo de Ejercicios 4
Ejercicios Funciones Asignadas
D 𝑓(𝑡) = 𝑡 3 − 9𝑡 2 + 15𝑡 + 10
Nota. Calcular las derivadas de orden superior para cada función. Fuente
autor.
𝑓 ′ (𝑡) = 𝑑𝑡𝑑(𝑡3 − 9𝑡2 + 15𝑡 + 10) = 3𝑡2 − 18𝑡 + 15
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𝑑 3
𝑓 ′ (𝑡) = (𝑡 − 9𝑡 2 + 15𝑡 + 10) = 3𝑡 2 − 18𝑡 + 15
𝑑𝑡
15
• Negra (sólida): f(t)f(t)f(t) — posición
• Roja (punteada): f′(t)f'(t)f′(t) — velocidad
• Azul (punteada): f′′(t)f''(t)f′′(t) — aceleración
• Verde (punto y raya): f′′′(t)=6f'''(t) = 6f′′′(t)=6 — cambio de
aceleración constante
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EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
5. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y
sustentar por medio de video, representando la función y su
respuesta en GeoGebra.
6. Tabla 5Grupo de Ejercicios 5
Ejercicio
A
D
Nota. Sustentar a través de video, el desarrollo de los problemas de
aplicación propuestos. Fuente autor.
7. Participar en una conferencia indicada en la red de curso,
relacionada con aplicaciones de las matemáticas en diferentes
disciplinas. Dejar evidencia de su participación de forma presencial,
sincrónica o asincrónica mediante el diseño de una infografía cuya
información deberá estar plasmada de manera clara y visualmente
atractiva.
Para la realización de la infografía pueden implementar
herramientas en línea como Canva, o Genially, así como alguna otra
de su preferencia. Los elementos que debe contener son los
siguientes:
a. Título: Nombre el tema principal de la conferencia.
b. Introducción o breve contexto: Realizar una pequeña
descripción que sitúe al lector en el tema de la ponencia.
c. Cuerpo de contenido: Desarrollar los datos e información
relevante de la conferencia, divididos en secciones o bloques
temáticos para facilitar la comprensión.
d. Datos visuales: Ubicar gráficos, fotos, u otros elementos que
permitan visualizar el desarrollo de la conferencia.
e. Conclusión: Resumen de la información clave del tema tratado.
f. Fuentes: Mencionar las fuentes de información utilizadas como el
enlace de la grabación, así como el nombre del conferencista.
g. Créditos: Datos del estudiante diseñador de la infografía.
La infografía se debe ubicar en el mismo Anexo 3 – Ejercicios Tarea 4
de los ejercicios al finalizar, o en su defecto, ubicar el enlace que deberá
llevar a la visualización del recurso.
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La conferencia se indicará durante el desarrollo del periodo a través de la
mensajería del campus y en el foro de noticias del curso se publicará la
invitación y el enlace que contiene la grabación de este. Esta conferencia
puede ser en el marco de un congreso, workshop o cualquier tipo de
charla o evento académico, según se indique desde la red de curso.
Conclusión
Este trabajo nos ha permitido profundizar en el tema de la derivada y
encontrar las diferentes aplicaciones, que esta puede tener dentro de la
carrera .
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