PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE
CÍVICA – DÉCIMO AÑO EGB
TÍTULO DE LA UNIDAD:
La ciudadanía activa y el compromiso con el entorno
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
- Comprender la importancia de la ciudadanía, los derechos humanos y la ética en la
construcción de una sociedad democrática.
- Promover la participación activa, solidaria y reflexiva en el entorno escolar y comunitario.
- Fomentar la convivencia pacífica y el respeto a los derechos humanos.
PLANIFICACIÓN SEMANAL (Semana 6 a 14)
Semana Destreza con Indicador de Modelo ERCA Orientaciones
código evaluación (Orientaciones para la
metodológicas) evaluación
6 E.CS.10.1.2 Identifica **E:** Observan Lista de cotejo
acciones cívicas videos de + participación
en su participación oral.
comunidad. ciudadana.
**R:** Dialogan
sobre cómo
pueden
contribuir en su
entorno.
**C:** Elaboran
una lista de
acciones
cívicas.
**A:** Dibujan
o escriben una
acción cívica
que podrían
realizar.
7 E.CS.10.2.1 Relaciona el **E:** Se Rúbrica del
compromiso analiza un caso mural +
cívico con el de éxito de autoevaluación
bienestar participación grupal.
común. comunitaria.
**R:** Discuten
en grupos cómo
la ciudadanía
mejora su
entorno.
**C:**
Comparan
derechos y
deberes
ciudadanos.
**A:** Crean un
mural grupal
sobre el
ciudadano
ideal.
8 E.CS.10.2.2 Presenta **E:** Observan Rúbrica del
propuestas de una proyecto +
solución a una problemática exposición.
problemática del barrio o
local. escuela.
**R:** Lluvia de
ideas sobre
soluciones
posibles.
**C:** Diseñan
un proyecto de
solución social.
**A:**
Socializan su
propuesta en
clase.
9 E.CS.10.3.1 Reconoce **E:** Ven Lista de cotejo
situaciones de videos/testimo + valoración del
vulneración de nios de mensaje.
derechos. violación de
derechos.
**R:**
Comentan
cómo se
sintieron y qué
harían.
**C:** Clasifican
derechos
vulnerados.
**A:** Crean
una historieta
sobre el respeto
a los derechos.
10 E.CS.10.4.1 Toma **E:** Rúbrica del
decisiones Presentación de dramatizado +
respetuosas dilemas éticos reflexión
ante dilemas escolares. escrita.
éticos. **R:**
Discusión en
grupos sobre
decisiones
adecuadas.
**C:** Formular
reglas éticas
para la clase.
**A:**
Representan
con títeres una
situación con
solución ética.
11 E.CS.10.3.2 Diseña una **E:** Observan Rúbrica de
propuesta cortos sobre campaña
contra el bullying. (mensaje,
bullying. **R:** creatividad).
Reflexionan
sobre sus
consecuencias.
**C:** Plantean
soluciones y
prevención.
**A:** Crean
una campaña
visual y verbal
de prevención.
12 E.CS.10.5.1 Explica y **E:** Lectura Rúbrica del
promueve de cuentos manifiesto +
acciones de sobre paz y presentación
cultura de paz. violencia. oral.
**R:**
Diferencian
acciones que
promueven o
rompen la paz.
**C:** Elaboran
compromisos
individuales
por la paz.
**A:** Elaboran
un manifiesto o
decálogo
grupal.
13 E.CS.10.5.2 Describe **E:** Diario de
acciones Comparten campo +
solidarias experiencias reflexión
realizadas. solidarias. individual.
**R:**
Reflexionan
sobre el valor
de ayudar.
**C:** Escriben
crónica o relato
de una acción
solidaria.
**A:**
Participan en
una jornada
solidaria
planificada.
14 E.CS.10.6.1 Reconoce **E:** Revisan Rúbrica de
fortalezas y sus trabajos y autoevaluación
áreas de mejora experiencias + exposición
como del trimestre. final.
ciudadano. **R:**
Identifican sus
aprendizajes y
emociones.
**C:** Elaboran
una
autoevaluación
escrita o
gráfica.
**A:** Exponen
su línea de vida
ciudadana.
