PROGRAMA : DERECHO
NIVEL : LICENCIATURA
SEMESTRE : TERCERO
CODIGO : DER-213
ASIGNATURA : DERECHO AGRARIO
CRÉDITOS :8
HORAS TEORICAS :4
HORAS PRÁCTICAS :0
REQUISITO : DER-124
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El objetivo principal de esta asignatura será determinar, en
principio, el origen de la sociedad como ente creador del Derecho
Agrario, partiendo del análisis de la agricultura ha ido evolucionando
de manera paralela con al evolución de la humanidad, analizando los
respectivos modos de Producción.
Por otra parte se realizará un estudio acerca de las costumbres y
hábitos de los pueblos, para posteriormente determinar el origen de la
norma y de sus instituciones, sin descuidar el análisis de nuestra
realidad Jurídica, para ello se utilizara como método de estudio, el
método Inductivo.
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
El estudiante al finalizar el curso será competente para diagnosticar con
precisión situaciones de Derecho Agrario previa lectura de bibliografía y de los
modelos idóneos establecidos por la norma jurídica aplicable.
CONTENIDO MÍNIMO
A) INTRODUCCIÓN AL DERECHO AGRARIO
B) EL OBJETO Y EL MÉTODO DEL DERECHO AGRARIO
C) EL DERECHO AGRARIO EN AMERICA LATINA
D) DERECHO AGRARIO
E) LA PROPIEDAD AGRARIA
F) LA REFORMA AGRARIA BOLIVIANA
G) LEY DEL SERVICIO NACIONAL DE REFORMA. AGRARIA “INRA.”
H) LA JUDICATURA AGRARIA.
I) CLASES Y TIPOS DE PROPIEDAD AGRARIA
J) DISTRIBUCIÓN DE TIERRAS
K) REVERSIÓN Y EXPROPIACIÓN DE TIERRAS
L) SANEAMIENTO DE LA PROPIEDAD AGRARIA
M) CONTRATOS AGRARIOS
N) REGLAMENTO A LEY 1715 (INRA) D.S. 24784
SISTEMA DE EVALUACIÓN.
La evaluación de los Estudiantes de la Universidad Tecnológica Boliviana es un
proceso sistemático y metódico que permite medir los niveles de aprendizaje
alcanzados por los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje,
en función de los objetivos propuestos por la carrera de DERECHO, cuyos
resultados conducen a la toma de decisiones en materia pedagógica.
La evaluación de los aprendizajes en la Universidad Tecnológica Boliviana se
caracteriza por ser:
1) Sistemática
2) De diagnóstico, al inicio de cada periodo.
3) Continua, formativa, progresiva y coherentemente planificada.
4) Sumativa.
El docente debe evaluar de forma objetiva el rendimiento que ha tenido cada
estudiante durante cada curso, por lo que se refiere tanto a la asimilación de
conocimientos como a la realización de los trabajos y/o prácticas. La
evaluación debe contemplar los siguientes puntos:
ETAPAS
SEGUNDO
PRIMER PARCIAL EXAMEN FINAL
PARCIAL
EVALUACIÓN
CUANTITATIVO 35 Puntos 35 Puntos 30 Puntos
Asistencia. Asistencia.
Trabajos Trabajos
Investigación
Prácticos. Prácticos.
de campo
CUALITATIVO Investigación de Investigación de
Examen
campo campo
Examen Examen
Otros. Otros.
La nota mínima de aprobación de las materias o asignaturas cursadas por el
estudiante es de cincuenta y un (51) puntos sobre cien (100).
METODOLOGÍA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
El docente ofrece orientaciones para comprender los contenidos y realizar
actividades de aprendizaje negociadas (investigaciones; recogida y análisis de
datos; informes y análisis e interpretación crítica de investigaciones) siguiendo
materiales didácticos.
Cada estudiante, guiado por los materiales didácticos y por la bibliografía,
realiza las actividades individualmente o en equipo.
Las actividades se entregan y son revisadas por el docente
En clase el docente hace una valoración global de las actividades realizadas,
ofrece propuestas de mejora y pueden exponerse algunas actividades.
La metodología de estas tareas pretende ser activa y personalizada. Además,
se intentará que los conocimientos adquiridos tengan la mayor transferencia
posible, para que sean aplicables a datos provenientes de otras
investigaciones.
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
Los Recursos didácticos que se emplearan para el desempeño de la presente
asignatura son:
Aula con capacidad adecuada
Equipo de Data-Display.
Equipo de Reproducción de Transparencias.
Laboratorio de Internet (Uso Inextenso).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Ramiro Barrenechea, Curso de Derecho Agrario Boliviano
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Teoría General e Institutos Antonio Carroza y Ricardo de Derecho
Agrario (Zeledon).
Manual de Derecho Agrario, Fernando Brebbia.
Ley de Reforma Agraria, Servando Serrano T.
Normas Positivas, Ley del Servicio Nacional de Reforma Agraria INRA
LEY 1715”
Decreto Reglamentario a la Ley INRA
