REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS

ÁREA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA
PROGRAMA: ESTUDIOS COMUNES

BOTÁNICA

Rediseño SI
Elaborado por: Verônica Flores
Mariaveronica272010@ [Link]
Semestre: 2
Horas semanales: 5
Nº de créditos: 3
Código: 3102
Período académico: 1-2021

Octubre, 2021
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DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura se brida en el segundo semestre de las carreras de Ingeniería Agronómica Producción
Vegetal y animal; el horario de la misma está estructurado en 5 horas de clases por semana (2 horas de teoría
y 3 horas de práctica).
Para inscribirla no cuenta con ningún pre-requisito, sin embargo es considerada indispensable para
cursar posteriormente materias de Ecología, fisiología Vegetal, Control y erradicación de Malezas,
Forrajicultura y Patología vegetal.
El curso esta dividido en seis (6) unidades de saber. En la unidad I se abordan principalmente los temas
de clasificación y caracterización de las plantas superiores y clasificación de los seres vivos. En la unidad II,
se trata de las estructuras que conforman el órgano reproductivo de las plantas superiores y la importancia del
mismo; así como la descripción del proceso de reproducción en las Angiospermas, las unidades III, IV y V.
se corresponden con el estudio morfológico de la raíz, del tallo y las hojas. Finalmente en la unidad VI, se
estudia todo lo concerniente a los tejidos vegetales, que abarca desde la caracterización de los mismos hasta
el estudio anatómico de las diferentes órganos que constituyen un vegetal superior. Con esto esperamos
brindar al alumno los conocimientos de la estructura o constitución interna (Anatomía) así como de la
estructura o constitución externa (Morfología) de las plantas superiores, puesto que aquí se encuentran
comprendidas la mayoría de las plantas cultivadas de importancia agronómica.
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JUSTIFICACIÓN

La agricultura sigue siendo en nuestros días la mayor empresa del mundo; una gran parte de la población del
planeta vive estrechamente vinculada con esta actividad, y de una forma directa o indirecta, todos los seres vivos
dependemos de las plantas. La agronomia se basa en hacer un mejor uso de la capacidad de las plantas para crecer y
transformar substancias simples en otras más complejas, que han de servir de alimento par el ser humano y muchos
animales. Por esta razón tiene que esta fundamentada en un conocimiento exacto de la planta, desde el punto de
vista: Anatómico, Morfológico y Fisiológico.

Sin un conocimiento profundo de la constitución y las funciones vitales de la planta como ser vivo no se
hubiesen podido lograr los avances que hasta hora se han hecho en el campo de la productividad agrícola. Si
añadimos a todo lo anterior el hecho de que la Botánica, es la ciencia que se encarga del estudio de todo lo
concerniente a los vegetales, esta razón otorga las bases que justifican la importancia de la botánica como
asignatura; a la vez que se fundamenta su presencia en el pensum de estudios de las carreras de Producción Vegetal
y Animal que se imparten en esta universidad.
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PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA

La asignatura como tal, contiene las bases teórico – practicas, necesarias que le proporcionan al estudiante las
herramientas esenciales, para la caracterización morfológica y anatómica de las plantas superiores, que puedan o no
presentar interés desde el punto de vista productivo, y su conocimiento sirva de formación, para la comprensión
posterior de conceptos útiles en otras asignaturas mas avanzadas del pensum de estudios de la carrera de Ingeniería
Agronómica
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CONTENIDOS

UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III

.-Introducción a la Botánica. .-Estudio de las estructuras que .-Raíz

conforman el órgano reproductivo
.-Sistemas de clasificación de las de las plantas superiores. .-Morfología externa de la raíz.
plantas superiores.
.-Clasificación y características de .-Modificaciones morfológicas,
.-Sistema de clasificación de los los tipos de inflorescencias. ecológicas y funcionales de la raíz.
seres vivos.
.-Descripción del proceso de .-Importancia del conocimiento
.-Características de las reproducción en Angiospermae. morfológico de la raíz.
espermatofitas.
.-Clasificación y caracterización de
los frutos.

.-Descripción de la semilla.

.-Descripción del proceso de

germinación de la semilla.
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CONTENIDOS

UNIDAD IV UNIDAD V UNIDAD VI

.-Tallo. .-Hoja. .-Tejidos vegetales.

.-Morfología externa del tallo. .-Morfología externa de la hoja. .-Caracteres diferenciales de los
tejidos.
.-Modificaciones del tallo. .-Clasificación de las hojas.
.-Clasificación de los tejidos en las
.-Importancia del conocimiento .-Modificaciones foliares. plantas superiores.
morfológico del tallo.
.-Importancia Agronómica y .-Estructura anatómica de los
.-Diferenciación morfológica entre fisiológica de la hoja. diferentes órganos que constituyen
raíces y tallo. un vegetal superior.
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UNIDAD I.- Introducción a la botánica, clasificación de las plantas superiores y de los organismos vivos.
ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS CONTENIDO DE
EVALUACIÓN
.- Establecer diferencias sobre la importancia de
.-Define Botánica. .-Estudio de la Botánica como las plantas para los seres vivos en general.
.-Explique la importancia de la botánica, tomando ciencia. .-Mediante la elaboración de un mapa conceptual
en consideración los aspectos biológicos, .-Descripción de los sistemas correlacionar las diferentes ramas derivadas de la
ecológicos y agronómicos. de clasificación de las plantas botánica.
.-Correlaciona las diferentes ramas derivadas de la superiores. .-Elaborar un mapa conceptual y establecer la
botánica. .-Descripción de los sistemas jerarquización de las ciencias auxiliares de la
.-Jerarquiza la importancia de las ciencias de clasificación de los seres botánica.
auxiliares. vivos. .-Mediante la utilización de material vegetal fresco
.-Compara los diferentes sistemas y métodos de .-Caracterización de las y con ayuda de material bibliográfico establecer
clasificación de las plantas superiores. espermatofitas. las características de las plantas Gimnosperma y
.-Ordena las plantas superiores en Categorías las Angiospermas, posteriormente procedes de
taxonómicas. manera similar para el caso de las Dicotiledóneas
.-Analiza el sistema de clasificación de los 5 Reinos y Monocotiledóneas.
o de Whittaker. .-Practicas referentes a la Diversidad Vegetal y
.-Compara el sistema de los 5 Reinos de Whittaker Clasificación de las plantas superiores.
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con el sistema de Margulis y Swartz.

.-Caracteriza y diferencia las plantas Gimnospermas Fecha de Entrega:
y las Angiospermas. Nota: Deben ser enviados por vía digital
.-Caracteriza y diferencia las plantas Dicotiledóneas (WhatsApp, Correo Electrónico).
y Monocotiledóneas.
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UNIDAD II.-Flor, fruto, semilla, reproducción y germinación de las plantas angiospermas.

COMPETENCIAS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

I.-Definir flor. .-Flor. .-Mapa mental donde se explique las funciones de

cada verticilo floral.
.-Describir la morfología de una flor completa. .-Morfología floral.
.- Importancia del estudio de la morfología floral.
.-Señala la función de cada verticilo floral. .-Androceo y gineceo.
.-Clasificar fecundación en angiospermas,
.-Caracterizar la forma de la flor de acuerdo al Nº .-Distribución de los sexos en
degradaciones y la sexualidad.
de verticilos. las flores y en las plantas.
.-Utilizando muestras de diferentes tipos de (5)
.-Defina androceo. .-Clasificación de las
frutos y con la ayuda de material bibliográfico,
inflorescencias.
.-Establezca las funciones de los estambres.
determinar el origen y caracterizar los
.-Visualiza las partes de un estambre; la inserción .-Importancia del estudio de componentes de un fruto seco y uno carnoso.
de la antena con el filamento, y la dehiscencia de la morfología floral.
.-Utilizando distintas muestras de (5) semillas y
la antena. .-Reproducción.
con la ayuda de material bibliográfico caracterizar
.-Describe los tipos de estambres de acuerdo a la .-Polinización. la semilla.
longitud de los filamentos y el tipo de flor de .-Fecundación.
.-Identificar los mecanismos de diseminación de
acuerdo al número de estambres.
.-Fruto. las semillas y las adaptaciones que estas presentan
.-Defina gineceo y establece su función. para cada proceso en particular.
.-Semilla.
.-Caracteriza el gineceo de acuerdo al número de .-Importancia biológica y agronómica del fruto y
.-Germinación.
pistilos; placentación y concrescencia.
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.-Define óvulo. la semilla.

.-Reconoce la estructura de un óvulo. .-Trabajo practico donde el estudiante coloque a

germinar una semilla de plata dicotiledónea y una
.-Diferencia de las flores de acuerdo a la posición
planta monocotiledónea, mostrar resultados al
y tipos de ovarios.
finalizar el semestre. .
.-Caracteriza la flor de acuerdo al sexo.

.-Clasifica las plantas según la sexualidad de las

flores. Fecha de Entrega:

Nota: Deben ser enviados por vía digital

.-Define inflorescencia.
(WhatsApp, Correo Electrónico).
.-Identifica las partes que forman una
inflorescencia.

.-Clasifica los tipos de inflorescencia.

.-Explica la importancia del estudio de la

morfología floral como un aporte a la actividad
agronómica.

.-Define reproducción.

.-Describe los tipos de reproducción.

.-Establece las diferencias entre la reproducción

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sexual y la asexual.

.-Define polinización.

.-señale los principales mecanismos de

polinización.

.-Explica las formas de transferencias del polen

(Autogamia y Alogamia).

.-Define fecundación.

.-Define y explica los procesos de formación de

gametas en angiospermas (Microsporogénesis,
Macrosporogénesis).

.-Define y explica el proceso de la doble

fecundación en angiospermas.

.-Describe las modalidades de la fecundación.

.-Señale las degradaciones de la sexualidad

(Apomixis; poliembrionia y partenogénesis).

.-Define fruto.

.-Describe cada uno de los constituyentes

morfológicos de los frutos secos y carnosos.
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.-Clasifica los frutos según su origen dehiscencia,

consistencia y número de semillas.

.-Describe los tipos de dehiscencia.

.-Define semilla.

.-Caracteriza la morfología de una semilla

dicotiledónea y monocotiledónea.

.-Clasifica las semillas de acuerdo al tamaño,

superficie, color, forma y apéndices.

.-Identifica los mecanismos de diseminación de las

semillas.

.-Define latencia y longevidad.

.-Explica la importancia biológica y agronómica

del fruto y la semilla.

.-Compara los dos tipos de germinación (Hipogea

y Epigea)
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UNIDAD III.-Raíz; morfología externa; modificaciones e importancia.

COMPETENCIAS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
.-Defina raíz. .-Utilizando material vegetal fresco, clasifique y
.-Raíz:
.-Establece el origen y clasifica la raíz de acuerdo a su diferenciar las raíces.
Concepto, Origen y
ramificación y origen. .-Investigación sobre asociaciones radicales con
funciones.
.-Describe la morfología externa de un sistema radical microorganismos de importancia para la
típico. agricultura.
.-Diferencia morfológicamente las raíces de .-Funciones de la raíz.
dicotiledóneas y monocotiledóneas. .-Utilización de material vegetal fresco y material
.-Morfología externa y
.-Explica la importancia agronómica de las asociaciones bibliográfico para describir las modificaciones
clasificación.
radicales con algunos microorganismos del suelo. radicales.
.-Establecer las funciones básicas y complementarias .- Importancia del estudio de la raíz.
que realiza la raíz.
.-Describe las modificaciones radicales: reservantes;
.-Modificaciones
(napiformes, caulinotuberosas, tuberosas y tubérculos
radicales.
radicales); adherentes; haustorios; neumatóforos; raíces
Fecha de Entrega:
especializadas en sostén (columnares, tabulares o
Nota: Deben ser enviados por vía digital
contrafuertes y fulcreas o zancos), contráctiles. .-Importancia del
(WhatsApp, Correo Electrónico).
.-Analiza la importancia del conocimiento morfológico estudio de la raíz.
de la raíz
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UNIDAD IV.- Tallo, morfología externa modificaciones e importancias.

COMPETENCIAS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
.-Defina tallo. .-Tallo, concepto, origen y .-Con material fresco de diferentes tipos de tallo
funciones. analizar concepto de tallo y su morfología; la
.-Establece el origen ontogenético y filogenético presencia de yemas, ubicación tipos e
del tallo. .-Morfología externa. importancia; y a las vez establecer las diferencias
entre tallos de plantas dicotiledóneas y
.-Establece las funciones básicas y .-Biotipos, direcciones de monocotiledóneas.
complementarias que realizan el tallo. crecimientos y .- Funciones del tallo.
ramificaciones. .- Analizar los diferentes tipos de modificaciones,
.-Describe la morfología externa de un tallo típico. dirección y ramificación del tallo,
.-Yemas, concepto, .-Elaborar un mapa mental donde establezcan las
.-Diferencia desde el punto de vista morfológico el clasificación e importancia. diferencias morfológicas y funciones entre las
tallo de una dicotiledónea y una monocotiledónea. raíces y los tallos.
.-Reconoce los diferentes biotipo o formas de vida; .-Importancia agronómica del estudio del tallo.
dirección de crecimiento y ramificaciones del tallo. .-Modificaciones caulinares.
.-Define yemas.
Fecha de Entrega:
.-Identifica los tipos de yemas.
Nota: Deben ser enviados por vía digital
.-Señala la importancia de las yemas.
(WhatsApp, Correo Electrónico).
.-Describe las modificaciones del tallo: aéreas,
(trepadorismo), subterráneas (tubérculo, rizomas,
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estolones, cormos, bulbos, macollas) y ocasionadas

por la influencias del ambiente xerofítico y
acuático.
.-Relaciona las diferencias morfológicas entre .-Importancia del estudio de
raíces y tallos. la morfología del tallo.
.-Establece la importancia desde el punto de vista
agronómico del estudio morfológico del tallo.
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UNIDAD V.-Hoja, morfología externa, clasificación, modificaciones e importancia.

COMPETENCIAS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
.-Define hoja de acuerdo a su origen, desarrollo .-Hoja, concepto, origen, .-Analizar las variaciones morfológicas foliares
evolutivo y función. funciones. ocasionadas por el ambiente, e Importancia del
estudio de la hoja.
.-Describe la morfología externa de la hoja típica.
.-Morfología externa.
.-Caracteriza la hoja según la forma general del
limbo, base foliar, márgenes, nervaduras, y ápices .-Clasificación de las hojas.
mas comunes, siguiendo patrones establecidos

.-Describe la composición de hoja. .-Hetereófilia, anisífilia,

filotaxis.
.-Establece las diferencias entre las hojas de las
plantas dicotiledóneas y monocotiledóneas. .-Variaciones morfológicas
foliares debidas al ambiente.
.-Define heterófilia y anisófilia.
.-Importancia del estudio de
.-Describe filotaxis, describir los tipos que se la hoja.
presentan en las plantas superiores y deducir la
importancia de la misma.
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.-Caracteriza desde el punto de vista morfológico

cada una de las adaptaciones adquirida por la hoja
como respuesta a los cambios ambientales.
.-Establece la importancia de la hoja en la
propagación vegetativa.
.-Interpreta la importancia biológica, agronómica y
económica de la hoja
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UNIDAD VI.-Asociaciones celulares, Tejidos vegetales ubicados en las plantas superiores, sistema de tejidos que constituyen los
diferentes órganos de un vegetal e importancia de los tejidos.
COMPETENCIAS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
.-Establecer diferencias entre las células vegetales y
las células animales, resaltando la presencia de .-Asociaciones celulares. .-Elaboración de mapa conceptual en donde se
organelas típicas de la célula vegetal. haga referencia sobre los diferentes tejidos que
conforman un vegetal superior, ubicación y
.-Caracteriza las asociaciones celulares. .-Tejidos que se consiguen en función.
un vegetal superior. .- Caracterizar los sistemas de tejidos que se
.-Ubica los tejidos vegetales dentro de las consiguen en la estructura interna los diferentes
asociaciones vegetales. .-Sistemas de tejidos que tipos de hojas presentes en las plantas
conforman la estructura angiospermas; así como las modificaciones que
.-Define tejidos celulares. interna de la raíz de plantas están manifiestan y que son respuestas adaptativas
angiospermas. a las variaciones ambientales.
.-Establece los caracteres diferenciales de los
tejidos vegetales. .-Sistemas de tejidos que Unidad V y VI
constituyen la estructura
Fecha de Entrega
.-Clasifica los tejidos vegetales de las plantas interna del tallo de las plantas
Nota: Deben ser enviados por vía digital
superiores. angiospermas.
(WhatsApp, Correo Electrónico).
.-Crecimiento primario y
.-Define y caracteriza las células de los tejidos secundario de las plantas
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meristemáticos. angiospermas.
.-Diferencias anatómicas
.-Clasifica los tejidos meristemáticos de acuerdo a entre raíces y tallos.
su función, ubicación y secuencia de aparición en el .-Sistemas de tejidos que
cuerpo del vegetal superior. constituyen la estructura
interna de las diferentes tipos
.-Define y caracteriza la célula de los tejidos de hojas de las plantas
parenquimáticos. angiospermas.
.-Clasifica los tejidos parenquimáticos de acuerdo a
su origen, función y ubicación.
.-define y caracteriza las células de los tejidos
mecánicos o de sostén.
.-Clasifica los tejidos mecánicos o de sostén de
acuerdo a su origen, función y ubicación.
.-Define y caracteriza las células de los tejidos
protectores.
.-Clasifica los tejidos protectores de acuerdo a su
origen, función y ubicación.
.-Define y caracteriza las células de los tejidos
secretores.
.-Clasifica los tejidos secretores de acuerdo a su
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origen, función y ubicación.

.-Define los tejidos conductores.
.-Clasifica los tejidos de acuerdo a su origen.
.-caracteriza los diferentes tipos de células que
constituyen los tejidos conductores.

.-Estable las funciones que cumple cada uno de los .-Adaptaciones anatómicas
tipos de células que conforman los tejidos que presentan las hojas
conductores. debidas al ambiente.

.-Define simplasto y apoplasto.

.-Identifica las zonas histológicas que integran la

raíz de las plantas superiores.

.-Establece la ubicación y función de los tejidos

presentes en las raíces de las plantas superiores.
.-Establece las diferencias anatómicas entre raíces
de plantas dicotiledóneas y monocotiledóneas.
.-Compara el crecimiento primario y secundario de
las raíces de plantas angiospermas.
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.-Interpreta la importancia del estudio anatómico de

la raíz.
.-Describe las zonas histológicas que conforman les
estructuras interna de un tallo.
.-Establece las diferencias anatómicas entre tallos
de platas dicotiledóneas y monocotiledóneas.
.-Identifica el significado de crecimiento primario y
secundario en un vegetal superior y caracteriza las
plantas de acuerdo a este crecimiento.
.-Identificar las características anatómicas
diferenciales entre raíces y tallos con crecimiento
primario.
.-Interpreta la importancia anatómica del tallo.
.-Describe los sistemas de tejidos que se encuentran
en la estructura interna de una hoja.
.-Clasifica las hojas de acuerdo al arreglo de los
tejidos que están presentes (dorsoventral, isofacial,
unifacial).
.-Relaciona cada uno de los tejidos de una hoja
típica con su respectiva función.
.-Establece las diferencias anatómicas entre hojas
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de plantas dicotiledóneas y monocotiledóneas.

.-Establece las diferencias anatómicas entre plantas
con mecanismo fotosintéticos C3 y C4 y CAM.
.-Identifica los cambios en la estructura que han
sufrido las hojas como respuestas adaptativas a las
variaciones del medio ambiente (Xeromorfismo,
Hidromorfismo, Higromorfismo Y
Escleromorfismo).
.-Interpreta la importancia del estudio anatómica de
las hojas en relación a los procesos de fotosíntesis y
transpiración.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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