Dirección de Nivel Superior
Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Pujol”
SECUENCIA DIDÁCTICA
Institución: J.I.N N° 40 Sede
Asignatura: Ateneo didáctico de Ciencias Sociales
Tema: 9 de julio: “Dia de la declaración de la Independencia”
Docente co-formadora: Sosa, Rosana
Residente: Zalazar, Rita Alicia Denise
Sala: Amarilla 5 años
Turno: Tarde
Fundamentación:
Es importante enseñar al niño del nivel inicial, acerca de los acontecimientos y hechos sucedidos en
épocas anteriores, que conozcan los cambios y permanencias de la sociedad colonial y que logren
afianzar el significado de la palabra Independencia. La conmemoración del 9 de julio representa una
oportunidad pedagógica valiosa para acercar a los niños al relato histórico, desde una perspectiva
lúdica, significativa y formativa. El abordaje de las efemérides permite promover valores ciudadanos
como la libertad, la identidad, la pertenencia, el respeto y la solidaridad, al tiempo que se potencia la
alfabetización cultural, tal como propone el Diseño Curricular.
Objetivos:
Conocer y valorar el 9 de julio como una fecha importante para nuestro país.
Favorecer la construcción de la identidad personal y colectiva.
Promover la expresión de ideas y emociones a partir de relatos históricos.
Desarrollar la capacidad de escucha, comprensión y producción oral y artística.
Campo de la experiencia:
Conocimiento del ambiente social, natural, tecnológico y matemático.
Juego
Comunicación, expresión y lenguaje
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Contenidos:
Eje: Las historias de los niños, de sus familias y de la comunidad
Conocimiento y valoración de hechos históricos, personas significativas de la historia provincial y
nacional, fiestas populares, costumbres y tradiciones culturales.
Iniciación en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, celebraciones y conmemoraciones
significativas para la comunidad, costumbres y tradiciones culturales.
Eje: Juegos de construcción
Conocimiento de las características de los materiales a través de diferentes criterios: forma, tamaño,
espesor y sus relaciones para construir.
Observación de imágenes -papel o digital- como referentes para construir.
Eje:Programación y robótica
Creación de desafíos con resoluciones programables en el mundo físico y en entornos digitales de
programación
Actividad 1: "¿Qué celebramos el 9 de julio?"
Inicio: Indagación de conocimientos previos ¿Qué saben sobre el 9 de julio?
Desarrollo: Mirar el video breve alusivo a la fecha
Cierre: observar imágenes y conversar sobre lo que vieron en el video.
Actividad 2: Significado de Independencia
Inicio: Dialogamos sobre el significado de la palabra Libertad, Independencia.
Desarrollo: registrar las ideas en un afiche de las respuestas que surjan.
Cierre: Expresamos en que aspectos de la vida cotidiana logran tomar decisiones sin necesitar la
ayuda de sus padres.
Actividad 3: Recreación del viaje de los congresales mediante el uso de las TIC
Inicio: mostrar un mapa de la republica argentina, y una cuadricula para el recorrido que realizara la
robotita.
Desarrollo: colocamos una foto de la casa de Tucumán sobre dicha provincia y con las indicaciones
llevar al robot desde distintos puntos del mapa hasta Tucumán. Una variante puede ser colocar
obstáculos en el camino (como animales, lugares de posada o pulperia).
Cierre: dibujar la casita de Tucumán
Actividad 4: Elaboración del Acta de la Independencia
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Inicio: mediante el uso de las tablets buscar información sobre el día de la independencia, teníamos
que saber que paso ¿independientes quienes? ¿que es un acta? ¿que es para ustedes ser libres?
Desarrollo: proponer armar su acta de independencia en la sala, con ayuda de la docente escribiran
en un afiche: “ACTA DE LA INDEPENDENCIA” declarada por los niños y niñas de la sala amarilla.
”Somos libres porque podemos jugar, dibujar y pintar” “somos felices” “tenemos mama y papa”
Cierre: Una vez todos de acuerdo firmaran su acta
Actividad 5: Construcción de la casa de Tucumán
Inicio: retomar lo dado días anteriores e indagar los conocimientos previos..
Desarrollo: con imágenes de la casita de Tucumán y con materiales como cajas y cartón; armar la
casita
Cierre: exponer lo creado en el jardín.
Recursos:
Humanos:
Docente y niños
Materiales:
Imágenes del 9 de julio
Video
Afiche
Mapa
Cuadricula
Tablet
Robotita
Foto casa de Tucumán
Fibrones
Cajas
Carton
Cinta
Papel de colores
Evaluación:
Participación activa en actividades grupales e individuales.
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Comprensión del hecho histórico desde el relato.
Expresión oral y artística de lo trabajado.
Capacidad de escucha, interpretación y producción.
