CURSO DE LENGUA DE
SEÑAS VENEZOLANA
Lcdo. Argenis Peña Prof. Glenda Montenegro
Modelo Lingüístico Cofacilitadora Intérprete
Julio 2022
OBJETIVOS
Brindar a los participantes un conocimiento general y
actual de la lengua de señas venezolana.
Concientizar a los participantes que la Comunidad
de Sordos también tienen la posibilidad de
comunicarse a través del uso de su lengua
Dar herramientas básicas de lengua de señas
venezolana que fomenten la comunicación entre
ambas comunidades
Discapacidad Auditiva
Según la Organización Mundial de la Salud es la
pérdida total de la audición en uno o ambos oídos.
La pérdida de la audición se refiere a la incapacidad
de oír, bien sea total o parcial.
Existen dos visiones de la Discapacidad Auditiva:
Visión Clínica (Rehabilitatoria)
Visión Socioantropológica (Comunidad Lingüísticas
con una identidad y cultura)
Causas
Causas Congénitas (prenatales)
Aparición de eruptivas (rubéola, varicela, sarampión) entre 0 a
5 mes.
Infecciones de ETS (enfermedades de transmisión sexual)
Toxoplasmosis
Tuberculosis
Causas Postnatales
Hiperbilirrubinemia
Preclampsia
Hipoxia neonatala
Traumatismo o Medicamentosa
Golpes Contusos
Medicamentos derivados de la Micina (Gentamicina,
Amikacina, Neomicina, Eritromicina)
Tipos de Pérdidas
Hipoacusia es la disminución
de la Sensibilidad Auditiva
Sordera es la pérdida parcial
de la audición
Anacusia es la pérdida total
de la audición
Tipos de Sordos
Oralistas Español Usuario de LSV Bilingüismo
Signado
Lenguaje – Lengua y Habla
árbol
Lengua de Señas Venezolana
Son las lenguas naturales de las Personas Sordas.
Estos sistemas se adquieren de manera natural; y
además permiten a sus usuarios desarrollar el
pensamiento de manera espontánea y cumplir con las
funciones comunicativas propias de un conglomerado
social. (Oviedo, Rumbos y Pérez, 2004, p.7)
Característica de la LSV
VISUAL
KINESTÉSICO
ESPACIAL
Configuración Manual
Son las diferentes posturas que se pueden ejercer
con las manos y esta a su vez incluye las
posiciones que asumen los dedos y la interacción
entre ellos. Para su ejecución se debe tomar en
cuenta los siguientes elementos:
UBICACIÓN (UB)
ORIENTACIÓN (OR)
MOVIMIENTO (MOV)
RASGO NO MANUAL (RNM)
PULGAR EN CONTACTO CON LAS
CRUZADOS (crs) YEMAS DE LOS OTROS DEDOS (c+) ABIERTO +
APILADOS (apil)
APLANADO ^
SEPARADOS (sep)
ARQUEADO “
o OPUESTO a ALINEADO CERRADO -
SALUDO
HOLA
BUENOS (AS)/ BIEN
DÍAS
TARDES
NOCHES
BUENOS DIAS/ BUENAS TARDES /BUENAS NOCHES
¿CÓMO?
ESTÁS / ESTAR
1
2
¿CÓMO ESTÁS?
1 2
¿CÓMO TE SIENTES?
BIEN
MUY BIEN / CHEVERE
MAL
MAS O MENOS
REGULAR
MEJOR
ME ALEGRO / ALEGRE
HOLA ¿CÓMO ESTÁS TÚ? (CULTURA SORDA)
GRACIAS
GRACIAS (2) PLURAL
GRACIAS A DIOS
DE NADA
A LA ORDEN /MUY AMABLE
PERDÓN
DISCULPA
POR FAVOR
PERMISO
BIENVENIDOS
NOS VEMOS/ ENCONTRAR PERSONAS
PRONTO /MUY PRONTO (LAPSO DE TIEMPO)
CONOCER / CONOCERSE PERSONAS
PRESENTAR (A CONOCER ALGUIEN)
ADÍOS
CUÍDATE MUCHO
IGUALMENTE (MISMO NIVEL)
OK (dactilología)
¿CÓMO?
¿CÚAL?
¿CÚANDO?
¿CÚANTOS?
¿QUÉ?
¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ?
¿QUIÉN?
¿DÓNDE? (1)
¿DÓNDE? (2)
¿DÓNDE? (3)
CLARO
NEGACIÓN:
“NO” Dactilología
NEGACIÓN:
Índice negando
NEGACIÓN:
Signo de “anular”, “tachar”
NEGACIÓN:
Signo de “cero”
1 2
NEGACIÓN:
Signo de “No hay”
1 2
No hay (Dinero, plata)
NEGACIÓN:
Signo de “agotar” / “acabar ”
TAMBIÉN
1 2
NO SÉ
NO SÉ (2) / IGNORAR
1 2
YO SÉ / SABER
SIEMPRE (1)
SIEMPRE (2) siempre lo mismo
JAMÁS
NUNCA
TAMPOCO
Con el dedo ÍNDICE: se usa para señalar
Entidades: (Pronombres personales,
señalamiento de animales o cosas)
Ubicación: (aquí, allá)
Temporalidad: (hoy, ayer, mañana, anteayer,
pasado mañana, anoche)
Partes del cuerpo: (boca, labios, codo, rodilla
etc…)
Con ambos índice: (corazón)
Con el índice y el pulgar: (bigote, garganta,
mejilla, muñeca, cabello y piel)
Con la mano abierta: (brazos, cadera, espalda,
hombro)
Con ambas manos abiertas: (cintura, tronco y
cuerpo)
SEÑA PARA IDENTIFICAR Y CUALQUIER
PALABRA QUE NO EXISTE LAS SEÑAS
HABLAR
HABLAR POR SEÑAS (CULTURA SORDA)
PROFUNDO
HIPOACUSICO (A)
ORALIZADO
INTÉPRETE / INTERPRETAR
CM USO (A)
U USAR
USUARIOS LENGUA DE SEÑAS
CÉDULA DE IDENTIDAD
REPASO ANTERIOR
DINAMICA
DELETREO DE PALABRAS Y
DIÁLOGO EN PAREJA
