AMOR: Dios es Amor (1 JUAN 4:7-
11)
VERSICULO PARA MEMORIZAR: “Amaras al Señor tu Dios y amaras a tu prójimo
como a ti mismo.” (Mateo 22:37,39)
>>Actividad sugerida antes de comenzar la clase:
AMOR ES…para esta actividad debe tener a la mano hojas blancas y lápices o colores para escribir
o dibujar. Al ir llegando los niños, deles una hoja de papel, pídales que escriban con letras grandes
Amor es… y debajo, tienen que escribir o dibujar lo que ellos creen que es el amor. No deben
colocar su nombre y cuando terminen recójalos porque lo vamos a utilizar más adelante.
DEMOSTRAR AMOR. Para esta otra actividad se recomienda tener hecho la cartulina como se ve
en la imagen. Necesita también algo que pueda utilizar como bola de plastilina, eslain o algo pesado
que no ruede o rebote fuera de la cartulina. Coloque
el tablero hecho en la cartulina en el centro del salón.
Que los niños estén sentados alrededor y por turno,
que cada niño arroje la bola de plastilina o lo que
vaya a utilizar sobre el tablero. El niño que tire, debe
decir una manera en que puede demostrar el amor en
el lugar donde cayo la bola de plastilina. Quizá el
maestro y el apoyo tengan que ayudar a los niños a
comenzar esta actividad.
PURO TEXTO O CON IMAGEN
>>Una vez que hayan participado todos los niños volvamos a la actividad AMOR ES… Diga: Gracias
por completar la frase en las hojas, describiendo lo que piensan que el Amor es. Veamos lo que
piensan. Lea lo que dicen las hojas o presente los dibujos que hicieron. Después dígales: Hoy vamos
a aprender mas de lo que significa amor. Abra su biblia y diga: El relato bíblico que vamos a estudiar
hoy se encuentra en Lucas 10:25-37. Lea el relato. Cuando termine diga: en este relato un
sacerdote, un levita y un hombre de samaria enfrentaron las mismas opciones. Pero no todos
tomaron la misma decisión. Pregunte: ¿Cómo podemos decidir quien hizo lo correcto? Para eso
vamos a practicar lo que aprendimos en la clase de conociendo lo que es bueno o es malo, que es
los 4 pasos de la verdad: Paso uno ¿Qué opciones tengo?, paso dos compáralas con Dios,
paso tres someternos a Dios, y paso cuatro confiar en el cuidado de Dios.
Pregunte: ¿Qué hizo el sacerdote cuando tuvo la opción de actuar demostrando amor hacia el
hombre herido? (Eligió pasar de largo, eligió no hacer nada)
Pregunte: ¿Qué hizo el levita cuando tuvo la opción de actuar demostrando amor hacia el hombre
herido? (eligió lo mismo que el sacerdote, pasar de largo y no hacer nada)
Pregunte: ¿Qué hizo el samaritano? (eligió ayudar al herido. Vendo sus heridas y las curo. Puso al
hombre sobre su cabalgadura y lo llevo al mesón. Pago para que el hombre se pudiera quedar y dejo
dinero para cubrir los gastos de su cuidado)
Diga: parece que el buen samaritano conocía los pasos de la verdad, así que vamos a ver como lo
hizo:
Paso uno ¿Qué opciones tengo? Pregunte: ¿Cuáles eran las opciones que tenía el samaritano?
(podía haber optado por no hacer nada. Ayudar al hombre le costaría tiempo y dinero. Hasta podía
perder a algunos de sus amigos porque el hombre herido no era querido por los samaritanos)
Paso dos Compáralas con Dios. Diga: el buen samaritano tuvo que preguntarse ¿Cómo es Dios?
Y ¿Qué haría Dios en esta situación? Pregunté a los niños: ¿Quién pude contestar estas dos
preguntas si estuvieran en la situación del samaritano? (Dios es amor, y hubiera ayudado al hombre
herido)
Paso tres Someternos a Dios. Diga: el buen samaritano no solo entendió lo que debía hacer, sino
que ¡actuó! Se sometió a hacer lo que Dios que ría que él hiciera.
Pregunte: ¿le fue fácil someterse a Dios? (No, hacer lo correcto puede costarnos tiempo, dinero y
esfuerzo)
Refuerce el concepto de que no siempre es fácil hacer lo correcto. A veces nos puede costar tiempo,
trabajo y dinero.
Paso cuatro Confiar en el cuidado de Dios. Pregunte: ¿Cómo protegió y que le proveyó Dios al
buen samaritano? (Dios lo protegió de una mala reputación (como la mala reputación que ahora
tienen el sacerdote y el levita). Lo protegió del sentido de culpa que resulta de ver a alguien sufrir y
no tratar de ayudarle. Dios le proveyó del honor de una buena reputación y del gozo que resulta de
ayudar a alguien que sufre necesidad)
>>Por último, escriba en el pizarrón la definición de amor: AMOR ES interesarnos por otra persona
tanto como nos interesamos por nosotros mismos. Pregunte: ¿Cómo puedo demostrar mi amor hacia
Dios, hacia los demás, y también como la biblia nos manda, a nuestros enemigos? Escuche sus
respuestas y después ayúdeles con la siguiente definición:
Para demostrar nuestro amor a Dios: lo hacemos cuando le adoramos, oramos, leemos la biblia, le
obedecemos o cuando le contamos a otros acerca de él.
Para demostrar amor a los demás: lo hacemos cuando ayudamos a nuestra familia, cuando
cuidamos a un hermanito, obedecemos a nuestro, padres, cuando les decimos que los amamos,
cuando consolamos a un amigo, cuando le agradecemos a nuestros maestros…etc
Para demostrar amor a nuestros enemigos: lo hacemos cuando nos negamos a pelear, cuando
hacemos algo amable por alguien que fue malo con nosotros, cuando oramos por la persona que
nos lastimo, cuando nos negamos a devolver mal por mal o cuando le pedimos a Dios que nos
ayude a no ser vengativos.
>>Reparta las hojas de trabajo, y al final ore por los niños.
