Instrucciones: Lee con mucha atención cada pregunta.
Puedes hacer anotaciones en
estas páginas, pero no olvides marcar tus respuestas en la hoja de respuestas.
Recuerda que solo una es la respuesta correcta. ¡Buena suerte!
1. La comunicación lingüística:
A. Comprende el lenguaje verbal y no verbal.
B. Se realiza sólo en forma oral.
C. Se da sólo bajo el nivel culto – formal.
D. Comprende el lenguaje oral y escrito.
2. Lee el siguiente texto y señala quién(es) adopta(n) el rol de emisor.
Javier: -¿Has estudiado para la prueba?
Nicolás: -No mucho.
Javier: -...mmm
Nicolás: - ¿Estudiemos mañana?
Javier: - Está bien
Nicolás. – Nos juntamos en la tarde.
A. Sólo Javier.
B. Sólo Nicolás.
C. Javier y Nicolás.
D. Ninguno de los dos.
3. ¿Qué función del lenguaje predomina en la siguiente expresión?
“A caballo regalado no se le miran los dientes”
A. Poética
B. Referencial
C. Apelativa
D. Expresiva
4. En el género dramático predomina la función:
A. Expresiva
B. Fática
C. Apelativa
D. Metalingüística
5. En la siguiente expresión, la función del lenguaje predominante es:
A. Poética ¡Ya! ¡Córrete!
B. Fática
C. Expresiva
D. Apelativa
6. Identifica qué función del lenguaje predomina en la siguiente conversación.
- ¿Aló? ¿Me escuchas?
- Sí, sí.
- ¡Voy a cambiar de teléfono!
. Ya, ya.
A. Metalingüística
B. Fática
C. Referencial
D. Apelativa
7. Identifica en cuál de las siguientes alternativas está presente la función referencial:
A. ¡Juan, haz tus tareas!
B. Mañana es feriado.
C. Recuerde el alma dormida / avive el seso y despierte / contemplando / cómo se pasa la
vida…
D. ¡No me gusta que me digan lo que tengo que hacer!
8. La función poética es aquella en que el proceso comunicativo está centrado en:
A. El mensaje
B. El emisor
C. El contexto
D. El código
9. ¿En cuál de los siguientes ejemplos predomina el registro de habla informal?
A. “El accidente ocurrió en la mañana de ayer. Hubo tres heridos”
B. “¿Te comenté lo sucedido con Juan en la última reunión?”
C. “Para mañana se anuncian chubascos débiles”
D. “Mejor nos vamos tempranito, por si las moscas”
10. ¿Cuáles de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea
narrativo?
I. Personajes
II. Tiempo
III. Espacio
IV. Hechos o acontecimientos
A. Sólo I
B. I y IV
C. I, II y III
D. I, II, III y IV
11. ¿Qué tipo de narrador aparece en el siguiente fragmento?
“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía
había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo”
Cien años de soledad, G. García Márquez
A. Narrador testigo
B. Narrador omnisciente
C. Narrador protagonista
D. Narrador de conocimiento relativo
12. De las siguientes palabras indica cuál debería llevar tilde
A. Ajedrez
B. Intelecto
C. Cesped
D. Supermercado
13. Según la ubicación del acento, la palabra descender es:
A. Grave sin tilde
B. Aguda con tilde
C. Aguda sin tilde
D. Esdrújula
“Las puertas estaban abiertas, el motor en marcha y el chofer del automóvil
en su lugar.
Beatriz se tendió como pudo en la parte posterior. El secuestrador la cubrió
con su
chamarra y se acomodó en el asiento con los pies apoyados encima de ella.
Otros dos
hombres se subieron: uno junto al chofer y otro detrás. El chofer esperó hasta
el golpe
simultáneo de las dos puertas y arrancó a saltos…”
Noticia de un secuestro, Gabriel García Márquez
14. ¿Qué modalidad discursiva predomina en el fragmento anterior?
A. Descripción
B. Explicación
C. Narración
D. Ninguna de las anteriores
Lee los siguientes versos e indica qué figura retórica está presente:
15. “El sonido de los esteros nos abraza en el otoño”
A. Personificación
B. Metáfora
C. Comparación
D. Hipérbole
16. “Deja que mis palabras desciendan y te cubran como una lluvia de hojas a un campo
de nieve”
A. Metáfora
B. Aliteración
C. Personificación
D. Comparación
17. ¿A qué forma del género periodístico corresponde el siguiente texto?
El Fondo Monetario Internacional (FMI) anunció ayer la aprobación de fondos por
US$1.500 millones para Uruguay como parte de un crédito standby vigente. El
organismo admitió que la nueva ayuda debe servir para enfrentar los efectos del
“contagio de la crisis argentina.”
A. Noticia
B. Reportaje
C. Editorial
D. Ninguna de las anteriores
18. Señala cuál de las siguientes opciones corresponde a una opinión:
A. El auto de mi vecino es de color azul.
B. El verano comienza en diciembre.
C. Van a dar una película muy entretenida en la televisión.
D. Jorge está enfermo, tiene fiebre.
19. Cuál de los siguientes avisos económicos expone hechos y no opiniones?
A. 68.000, EXCELENTE DEPARTAMENTO, seguro, soleado. Condominio Santa
Teresa, dueño 09-8769973.
B. 150.000 BUNGALOW CONFORTABLE, cerca plaza Retiro, 150.000, seis piezas
grandes, 417009.
C. 90.000 NUEVA, DOS dormitorios, sólida, patios, cómoda, cerca centro, 09-
8744788.
D. 160.000 OCTAVO PISO, dos dormitorios, estacionamiento, bodega, piscina, 09-
5499585, Quilpué.
20. Lee la siguiente anécdota, luego marca la alternativa que más la represente.
Una madre reprende a su hijo y éste sólo asiente con la cabeza.
A. Quien canta sus males espanta.
B. Quien calla otorga.
C. La risa abunda en la boca de los tontos.
D. Más vale pájaro en mano que cien volando.
21. La palabra fobia, tiene como sinónimo:
A. regodear
B. repugnancia
C. atraer
D. temor
22. La palabra menoscabar, tiene como antónimo:
A. impetuosidad
B. respetar
C. denigrar
D. perturbar
Revisa el texto que a continuación se presenta y responde las preguntas 23 y 24.
Teniendo yo doce o trece años, nadé mar adentro una mañana de agosto. Un grupo de
delfines se aproximó
danzando. Mis hermanos, desde la playa, me gritaban alarmados. Nunca lo olvidaré. No
me importó que a la
llegada me castigasen. Tan encantado estaba por su gracia y mi aventura. Antonio Gala.
23. Corresponde a un texto
A. Periodístico
B. Dramático
C. Lírico
D. Narrativo
24. La temática principal es:
A. La furia de los delfines.
B. El regocijo de un niño ante tamaño espectáculo.
C. La desobediencia a sus hermanos.
D. La hermosura de la playa.
25. Marca la alternativa que contiene las letras que faltan en el siguiente texto:
“Al ad___ertir la presencia de su amado, de___plegó todo su atractivo y dul___ura para
conquistarlo”.
A. b – s – z
B. b – c – s
C. v – s – z
D. v – s – s
26. Las siguientes palabras se escriben con b, excepto:
A. esta__ilidad
B. __urbuja
C. sua__idad
D. __úsqueda
27. En la expresión “Chile, angosta faja de tierra, está ubicada en América del Sur”, se
utiliza coma por:
A. Frase explicativa
B. Vocativo
C. Enumeración
D. Omisión del verbo
28. En la expresión “¡Andrés, escucha a tu hermano!”, se utiliza coma por:
A. Frase explicativa
B. Vocativo
C. Enumeración
D. Omisión del verbo
29. ¿Qué signos se deben poner en el lugar de los espacios?
“El domingo iremos al estadio Patricio __ Francisco __ Diego y yo __ Ese día juega la final
el equipo de fútbol de nuestra escuela __ por lo tanto __ estaremos ahí para apoyarlos.”
A. coma-coma-punto seguido-coma-coma.
B. punto y coma-punto y coma-coma-punto seguido-coma.
C. coma-coma-punto y coma-punto seguido-coma.
D. coma-coma-punto seguido-punto y coma-punto y coma.
30. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene sustantivos colectivos?
A. Fui de paseo a la casa de mi primo, que es menor que mi hermano.
B. Compré un libro para regalárselo a papá en su cumpleaños.
C. El día estaba gris, pero aun así, salimos a divertirnos.
D. La gente estaba feliz por la presentación del ballet nacional.
31. ¿Cuál de estas oraciones tiene adjetivos posesivos?
A. Ese libro es muy bueno.
B. Tengo tres películas nuevas.
C. La chaqueta de Francisca es azul.
D. En tu mochila están mis cuadernos.
32. La temática del texto es:
A. Mostrar el paso de la niñez a la adolescencia.
B. Apelar a la capacidad de decidir del ser humano.
C. Señalar que más que inventar hay que copiar.
D. Ninguna de las anteriores.
33. Corresponde a un texto:
A. Periodístico
B. Informativo
C. Narrativo
D. lírico
34. La función que predomina es:
A. Emotiva
B. Referencial
C. Poética
D. Apelativa
35. El código que utiliza el mensaje es:
A. Escrito
B. Icónico
C. Paraverbal
D. Cromático
Lee el texto que aparece a continuación y responde las preguntas desde la 36 y 37.
Hay que hacerse adulto, es decir, inventar en cierto modo la propia
vida y no
simplemente vivir la que otros han inventado para uno.
Naturalmente, no podemos
inventarnos del todo porque no vivimos solos y muchas cosas se
nos imponen,
queramos o no. Pero entre las órdenes que se nos dan, entre las
costumbres que
nos rodean o nos creamos, entre los caprichos que nos asaltan,
tendremos que
aprender a elegir por nosotros mismos. Habrá que pensar dos
veces lo que
hacemos. Y si me apuras, hasta tres y cuatro veces en ocasiones
señaladas.
36. El concepto a palabra que resume a este texto es:
A. Transición
B. Respeto
C. Libertad
D. Invención
37. Cuando en el texto se señala: “inventar en cierto modo la propia vida”, se refiere a:
A. Comenzar a crecer.
B. Desobedecer a los mayores.
C. No escuchar más cuentos de hadas.
D. Ninguna de las anteriores.
Analiza cada refrán y luego marca la alternativa que mejor exprese su significado.
38. Al que madruga Dios le ayuda.
A. Siempre se debe ir a la iglesia temprano.
B. Rezar lo más temprano posible hace bien.
C. Adelantarse para no ser perezoso.
D. Dios ama sólo a los madrugadores.
39. Al mal tiempo, buena cara.
A. Todas las estaciones del año son buenas.
B. Ante cualquier adversidad siempre hay que levantarse.
C. Ante los días lluviosos es mejor subir el ánimo.
D. Una sonrisa en otoño es buena.
40. Tú deseas que jóvenes de otros lugares del mundo conozcan tu país, redacta un
artículo donde des a conocer el país donde tú vives.
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COMPRENSION LECTORA
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
Jugando a ser real
El niño corre por la playa de limpias arenas, se saca sus zapatillas y corre aún
más rápido. Es
entretenido sentir la arena en los pies y la brisa salada en el rostro. Se
adentra un poco en el
mar para jugar con sus olas. No aguanta las ganas y se mete más hacia
adentro del mar y
nada, nada con las olas como si fuere mecido en una cuna. El mar de un azul
profundo, de
aguas tibias envuelve al cuerpo del niño quien feliz siente la fuerza de la
naturaleza. Gaviotas
y pelícanos se ven en lo alto, danzando en el cielo y usando las corrientes del
mar para
planear sin siquiera las alas mover.
De pronto suena una sirena y una luz roja avisa que el tiempo del juego ha
terminado. El niño
con tristeza se saca los lentes y abandona la esfera virtual. Retorna a un
mundo de grises y
negros, donde ve una larga fila de niños que esperaban ansiosos disfrutar de
un mar y
naturaleza que ya no existe.
El niño se sube al transporte subterráneo de su oscura ciudad. Todo, desde
hace siglos, ha sido
construido bajo tierra, el único refugio que el hombre encontró después del
desastre ecológico
que le hizo imposible vivir en la superficie. Allí en ese lugar oscuro y artificial,
el niño imagina
cómo fue la tierra antes, sus olores y sensaciones, los animalitos y el mar y,
como todos los
días, se pregunta: “¿Algún día volveremos a vivir libres sobre la tierra?”
(Mónica Cisternas)
1. ¿Cuál es la finalidad principal del texto anterior?
A) Crear conciencia de cuidar la Tierra.
B) Informar la vida de un niño extraño.
C) Convencer de la importancia del mar.
D) Relatar qué pasará en un futuro cercano.
2. En la pregunta: “¿Algún día volveremos a vivir libre sobre la tierra?”, el niño se refiere
a que:
A) se siente prisionero en viviendo en el subterráneo.
B) desea sentir lo mismo que estando en el subterráneo.
C) la libertada se encuentra en todos los lados de la tierra.
D) la prisión se siente cuando en la tierra no hay libertad.
3. El lugar que habita el niño es:
A) incoloro y ansioso.
B) enfermo y alejado.
C) oscuro y artificial.
D) creado y violento.
4. Una interpretación válida, a partir de la lectura realizada, es:
A) protejamos nuestro planeta.
B) cuidemos a todos los niños.
C) hagamos un mundo de colores.
D) disfrutemos del mar y a las aves.
5. ¿A qué género literario pertenece este texto?
A) Lírico.
B) Infantil.
C) Narrativo.
D) Dramático.
6. La forma de vida que se plantea en el texto fue producto de:
A) un desastre ecológico.
B) la muerte de las aves.
C) los avances tecnológicos.
D) creaciones subterráneas.
7. Al niño le provoca tristeza sacarse los lentes, porque:
A) con el juego estaba demasiado malhumorado.
B) se aburre de ver siempre a los mismos niños.
C) no se los podía llevar consigo hasta su casa.
D) no puede continuar disfrutando del lugar.
8. ¿En cuál de las siguientes alternativas se muestra, correctamente, el orden en que se
presentan las acciones en el texto?
A) El niño se saca los lentes. – Suena la sirena que indica que terminó el juego. – El niño
disfruta de todo lo que hay en el mar. –El niño vuelve a su oscura ciudad.
B) El niño disfruta de todo lo que hay en el mar. –Suena la sirena que indica que terminó
el
juego. - El niño se saca los lentes. - El niño vuelve a su oscura ciudad.
C) El niño vuelve a su oscura ciudad. - Suena la sirena que indica que terminó el juego. -
El
niño se saca los lentes. - El niño disfruta de todo lo que hay en el mar.
D) Suena la sirena que indica que terminó el juego. - El niño se saca los lentes. - El niño
disfruta de todo lo que hay en el mar.- El niño vuelve a su oscura ciudad.
9. ¿Qué hizo el niño cuando llegó a su ciudad?
A) Sintió el sonido del mar.
B) Soñó con jugar otra vez.
C) Recordó la larga fila de niños.
D) Imaginó cómo fue antes la Tierra.
10. En el siguiente fragmento:
¿Qué palabra puede remplazar a la palabra destacada, sin cambiar el sentido del
fragmento?
A) Buhardilla.
B) Momento.
C) Guarida.
D) Lugar.
Todo, desde hace siglos, ha sido construido bajo tierra,
el
único refugio que el hombre encontró.
11.- ¿Qué palabra puede remplazar a la palabra destacada, sin cambiar el sentido del
fragmento?
A) Buhardilla.
B) Momento.
C) Guarida.
D) Lugar
