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Informe Final Proyecto Reciclaje

El proyecto 'Construyendo el Futuro con Materiales Reciclados' en la I.E. N.º 34002 promovió la conciencia ambiental y habilidades creativas en estudiantes de 3.er grado mediante la elaboración de objetos útiles con materiales reciclados. Se logró una participación del 100% de los estudiantes, con mejoras en trabajo colaborativo y creatividad, y se establecieron prácticas sostenibles en la comunidad educativa. La experiencia demostró que la innovación educativa puede transformar el aprendizaje y fomentar el desarrollo sostenible.

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Informe Final Proyecto Reciclaje

El proyecto 'Construyendo el Futuro con Materiales Reciclados' en la I.E. N.º 34002 promovió la conciencia ambiental y habilidades creativas en estudiantes de 3.er grado mediante la elaboración de objetos útiles con materiales reciclados. Se logró una participación del 100% de los estudiantes, con mejoras en trabajo colaborativo y creatividad, y se establecieron prácticas sostenibles en la comunidad educativa. La experiencia demostró que la innovación educativa puede transformar el aprendizaje y fomentar el desarrollo sostenible.

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INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

“Construyendo el Futuro con Materiales Reciclados”

I.E. N.º 34002 "06 de diciembre" – Uliachín, Pasco

Periodo de ejecución: Junio - Julio 2025

I. DATOS GENERALES
Nombre del proyecto: Construyendo el Futuro con Materiales Reciclados
Institución Educativa: I.E. N.° 34002 “06 de diciembre”
Ubicación: Jr. Tacna 301, Pasco
Responsables: Huaranga Santillán Viviana – Ramírez Mallqui Delia
Nivel: Primaria – [Link] grado
Duración: 01 de junio al 24 de julio
Directivos:
- Mg. Efraín Lovatón Janampa – Director
- Mg. Miriam Orbezo Cristóbal – Subdirectora

II. PROPÓSITO Y ALCANCE


El proyecto se enfocó en promover la conciencia ambiental y desarrollar habilidades
creativas en estudiantes del [Link] grado mediante el uso de materiales reciclados para
elaborar objetos útiles. Se integraron metodologías activas y el enfoque por competencias
en diversas áreas del currículo.

III. RESULTADOS ALCANZADOS


1. Participación Estudiantil:
- El 100% de los estudiantes participó en las actividades programadas: charlas, talleres,
construcción de objetos y la feria final.
- Se observaron mejoras significativas en el trabajo colaborativo, la creatividad y la
expresión oral.
2. Productos elaborados:
- Elaboración de maceteros decorativos, títeres, maquetas educativas y juegos.
- Prototipos funcionales con enfoque ecológico y creatividad.
- Exposición escolar “Mini Ingenieros Recicladores”.
3. Impacto Ambiental y Social:
- Reducción de residuos en la escuela mediante campañas de recolección.
- Participación activa de padres de familia en la clasificación y aporte de materiales.
- Sensibilización de toda la comunidad educativa.
4. Desarrollo de Competencias:
- Área Ciencia y Tecnología: construcción de soluciones tecnológicas con materiales
reciclados.
- Personal Social y Arte: reflexión ética, identidad ecológica y expresión artística.

IV. EVALUACIÓN
Instrumento: Lista de cotejo.
Resultados:
- 90% de estudiantes lograron todos los criterios de evaluación.
- Indicadores como responsabilidad, creatividad y aplicación de aprendizajes fueron
altamente alcanzados.
Autoevaluación y coevaluación reflejaron compromiso y conciencia ambiental creciente.

V. DIFICULTADES
Limitaciones en la cantidad y variedad de materiales reciclables.
Tiempo reducido para la elaboración de objetos más complejos.
Necesidad de mayor difusión del proyecto en grados superiores.

VI. LECCIONES APRENDIDAS


El reciclaje es una excelente estrategia para enseñar contenidos de forma integrada.
La participación de padres fortalece el vínculo escuela-familia.
Los estudiantes aprenden mejor con actividades significativas y prácticas.

VII. SOSTENIBILIDAD
Se estableció un “Rincón ecológico” permanente en el aula.
Se programarán ferias trimestrales para seguir motivando el reciclaje.
Se incorporarán actividades similares en otras áreas curriculares.

VIII. CONCLUSIÓN
El proyecto “Construyendo el Futuro con Materiales Reciclados” logró sus objetivos
educativos, sociales y ambientales. Se promovió una cultura ecológica y se desarrollaron
competencias clave en los estudiantes. La experiencia reafirma que la innovación educativa
puede transformar el aprendizaje y contribuir al desarrollo sostenible desde la escuela.

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