Universidad Veracruzana
En la educación del desarrollo de software
IMPACTO DE LA IA EN DESARROLLO DE SOFTWARE
Evolución del software: de lo manual a lo inteligente.
La IA como nueva protagonista en el desarrollo.
Herramientas actuales como ChatGPT y GitHub
Copilot.
Nuevos desafíos en la enseñanza y el aprendizaje.
JUSTIFICACIÓN
¿Estamos preparados para
usarla correctamente?
Personaliza el aprendizaje, pero
puede generar dependencia.
Riesgo de sesgos o pérdida de
comprensión profunda.
Necesidad de pautas éticas y
educativas claras.
Cambios en el Evalúa y sugiere Retroalimentación Rediseño del rol
modelo pedagógico código en tiempo personalizada y docente y del
tradicional. real. continua. estudiante.
La IA no razona ni comprende como un humano.
Puede generar respuestas erróneas o sin criterio.
Riesgo de sesgos y dependencia del estudiante.
Formación docente esencial para su
implementación.
Analizar herramientas de IA
aplicadas al software.
Identificar beneficios reales del
aprendizaje con IA.
Reconocer riesgos y limitaciones en
su uso académico.
Proponer recomendaciones para
su uso ético y crítico.
¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y CÓMO
EVOLUCIONA?
Simula capacidades humanas como razonar o
aprender.
IA débil (tareas específicas) vs. IA fuerte (más
general).
IA generativa: produce texto, imágenes o código.
Herramientas como ChatGPT transforman la
programación.
De lo manual a lo Generación y Mejora de calidad, También puede
automatizado. corrección seguridad y generar código
automática de legibilidad. erróneo o
código. ineficiente.
Aprendizaje personalizado y diagnóstico
automatizado.
Funciona como tutor inteligente y analista del
desempeño.
Apoya a los docentes en gestión y toma de
decisiones.
Necesario cambiar enfoques pedagógicos y
capacitar al profesorado.
Tipo de estudio y enfoque
Recolección de información
Estrategia de análisis
Soporte empírico: casos y datos
relevantes
cualitativo
No experimental
Visión critica
Tematica emergente
REVISION DE DOCUMENTOS FUENTES CRITERIO DE SELECCIÓN
Recopilación y analisis de la información Revistas especializadas Temporalidad: 2020 - 2025
científica para entender cómo se está Publicaciones academicas Relevancia tematica: IA, desarrollo de
usando la inteligencia artificial (IA) en la Publicaciones cientificas de acceso software, educación superior
enseñanza del desarrollo de software en abierto
universidades.
ANALISIS DE CONTENIDO TEMATICO
aplicaciones practicas de iA en enseñanza
percepciones y aceptaciones por
estudiantes y docentes.
impacto formativo
Implicaciones eticas y pedadogicas
ANALISIS DE CONTENIDO TEMATICO
Para fortalecer nuestro análisis, incluimos
datos de estudios de campo
Aunque no son datos propios, respaldan
empíricamente nuestras conclusiones
ANALISIS DE CONTENIDO TEMATICO
Al ser un estudio teorico y basado en
documentos, no fue necesario pedir
consentimiento informado.
Se citaron correctamente a los autores.
El estudio tiene algunas limitaciones, ya que
la inteligencia artificial cambia muy rápido,
por lo que algunos resultados podrían
quedar desactualizados pronto
USO Y PERCEPCIÓN DE HERRAMIENTAS
DE IA EN EL DESARROLLO DE SOFTWARE
Tanto estudiantes como profesores de ingeniería de software
están usando cada vez más herramientas de inteligencia artificial.
Un estudio realizado por Llerena y su equipo en 2023, con 120
profesionales del área, mostró que el 66.7% ya conocía
herramientas como ChatGPT y GitHub Copilot. Además, el 70.8%
dijo que las usaba con frecuencia o al menos de vez en cuando.
Lo que más valoran de estas herramientas es que:
Generan código automáticamente.
Ayudan a corregir errores.
Y mejoran la documentación del software.
En general, el 75% de los encuestados dijo estar satisfecho o
muy satisfecho con los resultados que obtienen al usar IA.
Esto también lo confirma otro estudio, de Fajardo y
colaboradores, que señala que las universidades ya están
integrando inteligencia artificial en sus clases. Por ejemplo, la
usan como asistentes de codificación, tutores virtuales o para
evaluar tareas automáticamente.
MAYOR AUTONOMÍA RETROALIMENTACIÓN APRENDIZAJE MEJOR MONITOREO
DEL ESTUDIANTE INSTANTÁNEA PERSONALIZADO DEL PROGRESO
Los asistentes de IA permiten Herramientas como ChatGPT La IA adapta el contenido Los docentes pueden usar
que los estudiantes corrigen errores al momento, según el nivel del estudiante, datos generados por la IA
experimenten, reciban lo que acelera el aprendizaje, ajustando la dificultad y el para ver patrones de errores,
sugerencias y validen código reduce la frustración y mejora ritmo para atender mejor las tiempos de trabajo y
sin depender siempre del la motivación. diferencias entre personas. necesidades específicas, y
profesor. así mejorar su forma de
enseñar.
La facilidad con la que estas herramientas ofrecen soluciones
puede llevar a un aprendizaje superficial, centrado más en la
reproducción que en la comprensión.
Los estudiantes no desarrollan criterios sólidos
Las herramientas de IA aprenden de grandes bases de datos que
no siempre están depuradas ni representadas de forma equitativa
Esto genera:
Sesgos en el codigo sugerido
Reproduccion de malas practicas
Soluciones no optimas
TPACK MRCDD ENFOQUE NEUTROSOFICO
Plantea que para una enseñanza efectiva Establece que los docentes deben desarrollar Se usa para analizar situaciones donde no
con tecnología es necesario combinar el habilidades para integrar herramientas de IA todo es simplemente verdadero o falso. A
conocimiento tecnológico, pedagógico y en las áreas de evaluación, creación de diferencia de la lógica clásica, que opera en
del contenido disciplinar contenidos, orientación al aprendizaje y blanco y negro, este enfoque considera tres
protección de datos valores simultáneamente
Adopcion acelerada de
plataformas basadas en IA
La inteligencia artificial
mejora de forma tangible
la experiencia de
aprendizaje
Peligro de una dependencia
excesiva de los estudiantes
hacia las soluciones
automatizadas
El uso de estas tecnologías
plantea desafíos en materia
de privacidad, seguridad de
datos y equidad
Falta de preparación del
cuerpo docente para
integrar la inteligencia
artificial de manera
pedagógica y ética
La inteligencia artificial representa una herramienta transformadora que puede potenciar
significativamente la enseñanza del desarrollo de software en el ámbito universitario
Su implementacion debe ir acompañada de vision
critica, etica y formativa que garantice no solo la
eficiencia técnica, sino también el desarrollo
integral de las competencias profesionales y
humanas del estudiante
Equipo:
Patlani Teuactle Evelin Aleida
Pimentel Nepomuceno Diana
Hernández De la Cruz Valeria
