1.
CONOCEMOS EL CIRCULO Y LA CIRCUNSFERENCIA
I.E: N° 14870 “Carmen Estrada Panta” – Querecotillo
Directora: . Johanna Crisanto Navarro Grado: 6to.
Docente: Yovanny Francisco Navarro Atoche. Fecha: MARTES 22 /07/2025
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y
Desempeños Criterios de evaluación
capacidades
Resuelve problemas de - Emplea estrategias heurísticas, - Señala los elementos del círculo y la
forma, movimiento y estrategias de cálculo, la visualización y circunferencia.
localización. los procedimientos de composición y - Halla la longitud de la circunferencia y el
- Modela objetos con formas descomposición para construir formas área del círculo.
geométricas y sus desde perspectivas, desarrollo de
transformaciones. sólidos, realizar giros en el plano, así
- Comunica su comprensión como para trazar recorridos. Usa
sobre las formas y relaciones diversas estrategias para construir
geométricas. ángulos, medir la longitud (cm) y la
- Usa estrategias y superficie (m2, cm2), y comparar el área
procedimientos para de dos superficies o la capacidad de los
orientarse en el espacio. objetos, de manera exacta o
aproximada. Realiza cálculos numéricos
- Argumenta afirmaciones
para hacer conversiones de medidas
sobre relaciones
(unidades de longitud). Emplea la
geométricas.
unidad de medida no convencional o
convencional, según convenga, así
como instrumentos de dibujo (compás,
transportador) y de medición, y diversos
recursos.
Enfoque transversal Valores Actitudes
- Enfoque orientación a - Respeto por las - Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
la diversidad diferencias derechos, por encima de cualquier diferencia
- Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las
- Equidad en la
condiciones y oportunidades que cada uno necesita para lograr
enseñanza
los mismos resultados
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Motivamos a los estudiantes a ver el video. Circulo y circunferencia
[Link]
Pedimos que observen atentamente.
Rescatamos los saberes previos de los estudiantes: ¿Qué es un circulo? ¿Qué es la
circunferencia? ¿Cuáles serán los elementos de una circunferencia?
Responden la pregunta de conflicto cognitivo: ¿En qué se diferenciarán el circulo y la
circunferencia?
El propósito del día de hoy es:
RECONOCER UN CIRCULO Y UNA CIRCUNFERENCIA. ASIMISMO, IDENTIFICAR LOS
ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Tener sus materiales educativos
Seguir las indicaciones del maestro
Prestar atención al que habla.
Desarrollo Tiempo aproximado:
FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA:
Se organizan en equipos de trabajo y se presenta la siguiente situación problemática en un
papelote.
Vuelven a leer el problema para que puedan entender y reconocer los datos.
Responden las preguntas:
¿De qué trata el problema?
¿Qué nos piden?
¿Será igual el circulo y la circunferencia?
Algunos voluntarios explican con sus propias palabras lo que entendieron del problema. Luego
se organiza a los niños y niñas en grupos de cuatro integrantes y a cada grupo se entrega un
papelote y 2 plumones gruesos de diferente color.
BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS:
Se propicia la solución formulando las siguientes preguntas: ¿Alguna vez han resuelto un
problema parecido?, ¿Cuáles fueron los procedimientos seguidos?, ¿Cómo podría ayudarte esa
experiencia para resolver este nuevo problema?
Sobre la base de las respuestas obtenidas, se sugiere a los estudiantes que se pongan de
acuerdo en grupo para ejecutar la estrategia propuesta por ellos.
Aplican tu estrategia para resolver el problema.
SOCIALIZA SUS REPRESENTACIONES:
A continuación, respondemos a la pregunta planteada.
• Trazamos una circunferencia.
La circunferencia es una línea curva cerrada y plana.
• Trazamos un círculo.
El circulo es una figura plana limitada por una
circunferencia.
Respuesta: En el ajuar funerario de la imagen se observa 3 circunferencias y 3 círculos.
REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN:
Se organiza la información sobre circunferencia y circulo.
Entregamos copias a los estudiantes sobre circulo y circunferencia.
Con ayuda de los estudiantes indicaremos cuales son las diferencias entre circulo y
circunferencia.
Luego se reflexiona con los estudiantes respecto a los procesos y estrategias que siguieron para
resolver el problema respondiendo: ¿Las estrategias que utilizaste te fueron útiles? ¿Qué es un
círculo? ¿Qué es la circunferencia? ¿Cuáles son los elementos de la circunferencia?, Un anillo
¿Es un circulo o circunferencia?, Una moneda ¿Es un círculo o circunferencia?
PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS:
Formamos grupos y resolvemos otros ejercicios.
1. A partir de la figura, nombra elementos de la circunferencia si O es el centro.
Cierre Tiempo aproximado:
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste sobre el circulo y la circunferencia?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Señale los elementos del círculo y la
circunferencia.
- Halle la longitud de la circunferencia y el área
del círculo.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
- .
Criterios de evaluación
- Señala los elementos del círculo y - Halla la longitud de la circunferencia y
la circunferencia. el área del círculo.
Nº Nombres y Apellidos de los
Necesito ayuda
Necesito ayuda
estudiantes
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
01 AGUILAR LUNA, ALEXIS DAMIAN
02 AREVALO CASTRO, JHANPIERO JESUS
03 AREVALO MOGOLLON, VANIA LEONELA
04 CAMACHO RUIZ, SANTIAGO NAZARET
05 CARRANZA ORDINOLA, MILAGROS
06 CARREÑO PALACIOS, KERLY
07 ESPINOZA RUIZ, YARUMI JHAJAYRA
08 ESPINOZA ZAPATA, CESAR DAVID
09 FARIAS SOCOLA, JULIO CESAR
10 FLORES CEVALLOS, ESTEFANO NEYMAR
11 GODOS ZAPATA, MARTIN
12 ISUIZA AREVALO, YERSY SAMANTHA
13 MONTERO PINO, RODOLFO PAOLO
14 MORALES SAAVEDRA, ALEXANDRA MILAGROS
15 MORALES SOCOLA, LUIS ANGEL
16 MORAN SAAVEDRA, ALEXANDRA SOFIA
17 NOLE CARREÑO, JOSE YOSHIMAR
18 SALDARRIAGA VIERA, ANTONY ALEXANDER
19 SOCOLA SAAVEDRA, LEOMAR FRANCISCO
20 SOCOLA VALLEJOS, JOSUE DANIEL
