BACHILLERATO POR TUTORIA PARA
ADULTOS TRABAJADORES
MODULO#6
LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA
6
LITERATURA MEDIEVAL
COLEGIO REAL LATINO 1
1. FACTORES PARA EL DESARROLLO DE LA LITERATURA
1.1. EL PUEBLO, LA IGLESIA transmiten los autores antiguos.
Y LACORTE Autores italianos como Bocaccio
influyeron en nuestra literatura.
En cuanto al texto, el pueblo lo recibe
a través del folklore. Dentro de esta ¿Cómo se interpretan los textos? A
tradición popular entra en contacto con través de vanos enfoques a distintos
la literatura culta, que benefició su niveles, pero todos tienen como punto
conservación. Más adelante se de partida la interpretación de la Biblia,
encontraron las Jarchas, que así una interpretación es la literal. Otro
formaban parte de un género culto. enfoque es el alegórico que suponía un
sentido oculto de la obra que casi
Las leyendas de carácter épico siempre se relaciona con Cristo. La
difundida por los juglares. La literatura tercera es la interpretación tropológica
castellana se muestra muy proclive a que trata de desvelar el sentido
introducir la literatura popular. Los figurado que encierra una enseñanza.
destinatarios tienen un papel muy La interpretación anagógica trata de
importante en el desarrollo de la descubrir un último sentido místico
literatura. Una de las facetas de la espiritual de la obra.
literatura española es el
conservadurismo con las formas La Corte. La vida en la corte se
tradicionales. En la literatura en lengua desarrolla en el palacio. El hecho de
vernácula confluyen la tradición culta pertenecer a la corte suponía un honor,
junto con otros modos con gran pero al mismo tiempo un estilo de vida
difusión en el pueblo. propio. Se consideraba al hombre más
hombre en relación con su saber
La Iglesia participó en el desarrollo en hablar. La lengua paladina tiene gran
varios sentidos, ya que se convirtió en repercusión en el desarrollo de la
guardiana y difusora de la literatura. La prosa.
Iglesia por otra parte adoctrina al
pueblo. Esto sólo lo pudo llevar a cabo Es en las cortes provenzanas donde se
en lengua vernácula. Para llegar a la había desarrollado un refinamiento
gente es normal que se aproveche de social que se trasladó al código poético
géneros existentes de carácter y la relación entre dogma y caballería.
popular. La Iglesia impuso un carácter Se propaga por toda Europa esta
eminentemente didáctico. No sólo se cortesía provenzal. No sólo influyó en
debe su labor evangelizadora, sino los hábitos sociales sino también en la
que favoreció los estudios. lírica de Cancionero, en los libros de
caballerías, ...
Centones (moaxaja) son obras de tipo
antológicos. Es un compendio de El hombre perfecto del renacimiento
frases de hombres famosos aquí se fue el hombre de armas y letras.
COLEGIO REAL LATINO 2
2. ARTE DE CLERECÍA
Se fundan las universidades lenguaje empleado, un lenguaje
promovidas por la iglesia. En España el sencillo e inteligible para los no
primer ESTUDIO GENERAL se hace letrados, pero a la vez un lenguaje
en Valencia, de ahí a Salamanca. Hay culto. Está dualidad de intenciones la
"Magistri provenientes de Francia y en vemos porque aparece un lenguaje
este ambiente se promueven familiar y cultismos de tipo léxico y
traducciones al latín obras árabe, semántico. Con todo esto se intenta
hebreo.... y Sobre todo se fomenta el elevar el romance a lengua culta.
estudio de la retórica. Nace aquí una
nueva corriente práctica: el mester de Otra característica es el trasfondo
Clerecía. Nace en un ambiente culto y libresco ya que los autores hacen
de la mano de hombres cultos. El de referencia a autores anteriores. Hace
juglaría se ha intentado contraponer al referencia a una fuente transmitida en
de clerecía. Uno es de los juglares y el escritos. Muchas obras de MdC se
otro de los clérigos. basan en escritos anteriores
claramente identificables. Para el autor
Cuaderna Vía: la regularidad métrica garantiza el prestigio y la autenticidad
frente al mester de juglaría. Al de lo que se nos cuenta. No es tanto el
pertenecer a la clerecía, esto daba una tema tratado, sino que consiste en que
serie de conocimientos en los estudios el autor sepa manejar la retórica y el
generales, donde se estudiaba el aspecto formal de la retórica. Los
trívium y el quatrivium. recursos + naturales en la retórica son
amplificativo frente al abreviado. Estos
Una de las características De la recursos nos hacen comprender mejor
cuaderna vía es la regularidad métrica la obra.
y otra es la organización por estrofas
frente a las tiradas de variable Una 3 característica. Es el carácter
extensiones en el mester de clerecía. didáctico. La literatura medieval
Tiene en cada estrofa una sola rima. pretende enseñar, aunque más tarde
En el siglo XIII aparecen los versos va dejando este carácter didáctico. La
alejandrinos (14 silabas con 2 finalidad de los autores es instruir a
hemistiquios de 7) aunque hay versos través del relato para que el lector
menores de 12 y mayores de 16. El pueda obtener unas consecuencias.
alejandrino es el verso más usual en el Los temas no son siempre religiosos.
mester de clerecía, sin embargo, en el
siglo XIV se introducen nuevos versos El autor tiene que hacer concesiones
("El Libro de Buen Amor"). para facilitar la comprensión del
destinatario.
En la fase inicial el MdC emplea la
cuaderna vía y versos alejandrinos. En Los críticos ingleses piensan que estas
la 2 además se introducen nuevos obras están destinadas a una difusión
metros. Estas características están privada y los españoles a una difusión
patentes en El libro de Alexandre. Otra pública.
característica citada por Berceo es el
COLEGIO REAL LATINO 3
A veces se memorizan, bien para
releerlos o para uso personal como
fuente para otros relatos.
Características Carácter narrativo, regularidad métrica, organización estrófica en
cuadernas, temas eruditos y piadosos, trasfondo, carácter didáctico, romance, obras
destinadas a la conservación manuscrita, presenta rasgos de la poesía oral, empleo de
recursos retóricos.
En el s XIII cambian un poco los temas del MdC con respecto al XII. Hay 2 etapas: 19 mitad
del s XIII y obras del s XIV. Las obras más significativas se escriben de 1220-1265.
En el s XIV se sigue escribiendo en cuaderna vía, pero aparece otros tipos de versificación
de tipo culto también. Ya no se observan tan bien los rasgos como en el XIII. En el XIV está
El Libro de Buen Amor, Canciller de Ayala,
Desaparece lo puramente didáctico. En las ciudades se pide literatura de entretenimiento.
El ambiente burgués hace que se satiricen las obras y que haya nuevos temas. Hay críticos
que piensan q las obras del XIV no deberían figurar como del Mdc. Los temas varían, hay
poemas neo-épicos.
3. POESÍA LIRICA
A mediados de nuestro siglo el eplaista La última estrofa de la moaxaja no tiene
Samuel T. Stern dio a conocer las jarchas. relación temática con el resto del poema.
Este cambio hay que prepararlo con un
JARCHA - Sencilla poesía en lengua verbo de decir. Sin loa moaxaja nunca
romance o árabe vulgar que se hubiéramos tenido conocimiento de la
encuentran al final de poemas árabes o literatura culta...
hebreos que se llaman moaxajas.
Jarcha=salida. Las jarchas están escritas en grafía
semítica. Estrofas de 4 versos. Hay
La 18 apareció por el año 1040. Significa poesías + breves, lo mínimo es 2. Hay
una revolución dentro de la historia de la versos de 6, 7 y 8 silabas. Canción de
literatura porque se impulsó la teoría de AMIGO. - La lírica gallego-portuguesa se
los orígenes árabes y porque existía una ha transmitido por el cancionero. Esta
cultura de carácter tradicional que aflora poesía se manifiesta en 4 modalidades
en las jarchas. Las jarchas son el eslabón canción de amor, de escarnio, de maldecir
+ antiguo de la poesía tradicional. y de amigo.
La lit. empezó con la lírica tradicional y no La poesía gallego-portuguesa aparece en
con la épica como se había pensado. el siglo XIII hasta mitad del s XIV. A
Esq. de moaxaja=AA bbbAA' CCCAA mediados del S XIV se empieza a escribir
dddAA eee/AA. en castellano, incluso los portugueses. La
cántiga de amigo es la más representativa
y expresa el sentimiento amoroso
COLEGIO REAL LATINO 4
femenino en boca de una moza que se que es popular en realidad y lo que es
lamenta. popular en apariencia. El amor y el
sentimiento amoroso puesto en boca de la
La c. De amigo nos presenta mujer sigue apareciendo, pero ahora
características similares a las jarchas. también en boca del hombre.
Aparece la figura de la confidente. En las
jarchas representan un ambiente urbano La irregularidad métrica es muestra de lo
mientras que en las c. Amigo hay un popular. Hay villancicos de 2, 3, 4 versos.
ambiente de naturaleza. Las c. amigo son A partir de finales del s XV el villancico es
+ lamentosas y encontramos una muestra igual a la composición poética. Villancico
de la lírica tradicional. Tb aparecen significa toda una composición lírica
arcaísmos y rima asonante. Hay un (estribillo + glosa). Distinguimos 2 tipos:
paralelismo de tipo léxico (mañanas frías,
frías mañanas) y otro leixa pren (de dar y Villancico tradicional. A distinguir entre el
de tomar) 2° verso 1° estrofa=1 verso 3 estribillo y la glosa. La glosa es una estrofa
estrofa. 2° verso 2 estrofa= 1 verso dividida en 3 partes: 2 mudanzas y 1 verso
4'estrofa. de vuelta. La vuelta tiene la misma
extensión que el estribillo.
De acuerdo con las ambientaciones de las
c. amigo podemos clasificarlas en: Villancico de tradición poética. - Es una
cantigas de romería, cántigas marineras o evolución del zejel (6 y 8 sílabas es lo
barcarolas y c. con formas en la común).
naturaleza. La glosa mantiene 6 u 8 versos mientras
VILLANCICOS castellanos. - Pertenece a que la cabeza o estribillo fluctúa.
la lírica castellana de carácter popular. No ROMANCES. - Es difícil definir el término
aparecen en testimonios escritos hasta romance. Según Mdez.Pidal eran poemas
finales del s XV. Sabemos que antes de épicos liricos breves que se cantaban al
esta fecha existió, pero vivía en la son de un instrumento para recreo o
memoria de la gente. La poesía culta no trabajo común. Durante la EM significa la
se interesó en absoluto por la lírica lengua vulgar frente a la culta (latin). En el
popular. A medidos del s XV los poetas se siglo XIll se le añaden otros significados:
empiezan a interesar por esta poesía y composiciones literarias en lengua vulgar
entra en contacto con la poesía popular. tanto en prosa como en verso.
Juan de Encina recoge estas canciones En el s XV se une una definición más:
sencillas y las glosa. Algunos poetas designa un tipo concreto de una
religiosos, a partir de poemas de tema composición medieval, en verso
profano lo glosan a lo divino (Fray octosílabo, en serie monorrimas y
Ambrosio de Montesinos). A partir de 1510 asonantada en los versos pares. Son
se globaliza este interés por lo popular A breves. El Marqués de Santillana
finales de XVI y principios de XVII se compuso de esta manera. Ejemplos de
imitan, de forma que podemos hablar de romance tenemos el Cancionero de
una escuela semipopular en la que se Hernando del Castillo y Cancionero
funde lo culto con lo popular. Aparece la musical de palacio. Esta composición
seguidilla. A veces es difícil distinguir lo adquirió gran desarrollo y si algún autor
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componía de otro modo debía de indicarlo, toma de Valencia, - el castigo de los
pudiendo haber otras clases de romances infantes de Carrión.
como la endecha, de 7 sílabas, o el
romancillo. . Romances más contemporáneos.
Méndez. Pidal define el romance con otros Una vez que los romances calan en el
criterios, como el tema. En los temas público, los juglares prefieren temas +
puede haber narración épica-lirica o contemporáneos como temas sobre el rey
dramática. Son composiciones muy don Pedro el Cruel. Destacan los
características de la lit. española, 2 romances fronterizos que actúan como
características Son fundamentales: los informadores de la situación en torno a la
romances tratan asuntos que conocemos frontera con el reino de Granada. Estos
ya y la estructura monorrima en los versos romances los componen los cristianos,
pares. pero los temas se componen desde el
punto de vista del vencido, pero se trata al
Origen de los Romances. -Romances vencido con simpatía. Tuvieron gran
viejos y r. nuevos. aceptación.
Los romances se originan a partir de los Hay una serie de romances de temas
cantare épicos, ya que estos se alargaban carolingeos. Ofrecen características de su
cada vez más y más. La intervención procedencia, de origen francés, aunque
popular es importante en cuanto a la también castellana. Se impone el hecho
elección de los temas. Se escogía lo que novelesco sobre el histórico. Hay muchos
al público + le interesaba. Hay así hechos anecdóticos. Se destaca lo lírico.
interacción entre el que cuenta el romance Toman su origen a partir de los libros de
y el que escucha. Vemos aquí la caballería franceses, pero se ha visto por
tradicionalidad de la lit. esp., el cómo los Méndez. Pidal de proceden de la épica
temas pasan de un esquema de francesa conocida en España. Aparecen
composición a otro. nombres que aparecen en la épica
francesa y española.
Los juglares se dedican ahora a relatar
estos romances con temas nacionales o En los romances carolingeos están
extranjeros (época carolingea). Estos presentes los temas bretones (rey Arturo,
romances viejos se ven luego ...) pero de una forma antigua, cuando ya
complementados por los romances no pueden entrar en los cantares de
juglarescos donde se añaden nuevos gestas, son conversiones novelescas.
temas. Entre los romances viejos hay que Estos temas bretones aparecen en los
distinguir entra: libros de caballería y entran en los
romances de tipo bretón.
Romances viejos tradicionales (épicos).
Romances Líricos. - Insisten en la
Nacen de los antiguos cantares de gesta. expresión del amor. En el s XVI dejan de
Entre los temas están la perdida de componerse romances de manera
España por parte de D. Rodrigo, otros tradicional. Resulta curioso que es cuando
giran en torno a Bernardo el Carpio, los este tipo de romance adquiere su mayor
Infantes de Lara, el Cid : con 3 temas - la difusión gracias a los pliegos sueltos (se
juventud, -la partición de los reinos, - la
COLEGIO REAL LATINO 6
guardan pocos debido a la debilidad del En el romanticismo se descubren
formato). nuevamente los géneros populares
tradicionales y se impulsa el interés por el
En los cancioneros y romanceros del s XV romance. Lo hace en 2 sentidos: despierta
y principios del XVI están muy poco el interés por recuperar textos
representados y si aparecen es como (Romancero de Durán) y se impulsa el
excusa para escribir glosas. Sólo se estudio filológico de dichos textos
conserva un pliego en el Libro de 50 recuperados.
romances (1525-1530). Se nos presenta
el precursor de las grandes colecciones de Aspectos formales del Romance. - La
romancero que aparecen a mediados del base métrica es el octosílabo. Si se usa
s XVI como son Cancionero de romances otro hay que mencionarlo. Se discute si
(Amberes, 1548). Su recopilador es Martin son versos monorrimos de 16 sílabas con
Nucio. Otra recopilación es Silva de cesura o versos octosílabos con rima
Romance (Zaragoza, 1550). asonante. En los siglos de oro se
transforma en octosílabos.
A pesar de imprimirse tantos panfletos, el
romance no pierde el carácter oral, se Si queremos considerar el origen épico
siguen cantando. (verso largo=16 silabas) o el origen lírico
(verso de 8 silabas)
En el siglo XVI desaparecen los romances
y cancioneros y dan paso a otras Se impone el verso de 16 porque así
composiciones que se ajustan a los gustos distinguimos mejor el romance de las
de la época. Es en 1580 cuando el obras líricas. La rima asonantada pierde la
romancero viejo da paso al romancero "e" paragógica.
nuevo. En la 2° mitad del s XVI se pone de
moda el romance erudito. Características comunes de los
Romances. El romance es una obra
Hay poetas que intentan difundir la historia individual que entra en circulación por la
de España mediante la crónica. En el vía oral por lo que sufre algunas
aspecto formal se siguen las formas del modificaciones. Esto hace que los
romancero viejo, pero no tuvieron éxito. romances adquieran un carácter propio.
Mayor éxito tuvieron los romances Los romances tienden a la esencialidad,
artísticos (autores cultos como Góngora, es decir, el autor suprime lo que cree
Salina, ...) y de temas amorezco y innecesario e introduce novedades
pastoriles. Los cancioneros del s XVII importantes. Se ciñe a lo importante y deja
recogen este tipo de romance nuevo. lo superfluo.
Los romances viejos a veces recobran Al pasar de boca en boca se van
vida en el teatro. A finales del siglo XVII destilando los rasgos + acordes con que
asistimos a una separación entre la poesía se expresa un colectivo, la naturalidad.
de minorías(culta) y la poesía tradicional.
Pero los romances sobreviven en las La intuición, como consecuencia de la
clases menos cultas a lo largo del s XVIII. esencialidad. Se prescinde de las partes
descriptivas. Se presenta una versión
intuitiva de lo que se considera esencial.
COLEGIO REAL LATINO 7
Los romances tienden a lo lirico y a lo Alfa sigue al este de la cultura popular.
dramático. Se va suprimiendo todo Omega es la más literaria y separa la
recuerdo de su creador, se universaliza y cultura popular de la narrativa. Alfa se
se convierte en impersonal. presta a la composición y a ser recordado
Impersonalidad. por la memoria. Omega no, porque es más
compleja. Por esto hay más romances alta
Pragmatismo. Los romances tradicionales que omega
prescinden de presentarnos una acción
completa y se limitan a un determinado Estilos que encontramos en los
instante de la acción que se puede Romances. Notamos la proximidad de los
representar de forma narrativa o en un cantares de gestas en algunos momentos:
diálogo. La acción empieza en Medias enorme variedad de tiempos verbales
Res, es decir, en un punto sin preliminares para dar vivacidad al relato y mantener el
porque la gente conocía los antecedentes. interés del oyente.
Al final queda cortada y se deja el
desenlace abierto. Recursos formales:
Méndez. Pidal señala 2 modalidades 1. Repetición. - Que puede ser didáctica
narrativas: - Romance cuento, - Romance (dentro de 2 hemistiquios de un mismo
escena (r. narrativos, r. diálogos). verso, entre 2 versos o entre un grupo de
versosto semántica (con las mismas
Romance cuento. - Se esconde una palabras).
acción completa extensa (acción, nudo y
desenlace) completo. Puede haber repetición con conceptos
análogos (miedo-pavorido) o con un
Romance escena. - Se limita a desarrollar paralelismo que puede ser por sinonimia o
un instante y se prescinde de los por inversión
preliminares y queda abierto hasta el final.
Se habla entonces de un comienzo Repetición fónica (moro de la morería:
exabrupto y un final truncado. caballero en un caballo).
Giuseppe di Stefano discrepa con Calco. - Se hace una pregunta y con la
Méndez. Pidal. En los romances escena misma pregunta se construye la
siempre prescinde de acción, nudo y respuesta.
desenlace, aunque representan una 2. Antítesis. - Se basa en la oposición de
escena. Propuso 2 estructuras distintas de términos. Puede ser para destacar algo
organizar el romance que llamó dentro de las partes antitéticas.
estructuras omega y alfa.
3. Enumeración. - Es muy frecuente. Tiene
- La estructura omega no coincide con la distintas finalidades: puede describir,
est. Profunda, es decir, con el orden lógico ambientar, caracterizar, nombrar y detallar
y cronológico de los hechos. Es la la realidad,
estructura superficial.
Enumeración distributiva (el uno se tomó
- En la estructura alfa esta coincidencia es no sé qué, el otro no sé cuánto y el otro…)
perfecta, es decir, est. superficial=est.
profunda.
COLEGIO REAL LATINO 8
En los romances podemos encontrar los números que están cargados de
fórmulas. Mercedes Diaz Roig dice que las sentido mágico.
fórmulas son un grupo de palabras que se
emplean para expresar una idea Todo esto son recursos tanto para facilitar
determinada. Hay fórmulas que sirven la composición oral del romance como
para la localización espacial (a la orilla del para darle su marca de identidad.
río), loc. temporal, epítetos y sobre todo
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BANCO DE PREGUNTAS DE CIENCIAS DE LA VIDA
GUÍA DE EVALUACIÓN N• 15
HUMANA I
En la hoja de respuestas anexa, marque con una equis (X) o rellene el cuadro
correspondiente a la letra que considere es la respuesta correcta en cada pregunta.
Recuerde que solamente existe una respuesta correcta en cada pregunta.
Lea con atención cada pregunta, identifique que es exactamente lo que se le pregunta, y
si considera necesario, remítase a la guía de contenido para estar seguro(a) de su
respuesta.
286. Dentro de los factores que 290. A partir de qué siglo se emplea el
contribuyeron al desarrollo de una castellano como lengua literaria:
literatura propia de la edad media a) El Siglo de oro español
encontramos: b) En El Siglo XIII Junto con el portugués y
a) La hibridación entre lenguas cultas y el gallego
lenguas populares. c) En el siglo XIV
b) La promoción de la literatura por parte de d) Ninguna de las anteriores.
la iglesia. 291. Que diferencia existe entre la
c) La lengua palatina aporto al desarrollo de función de la confidente en la C. de
la prosa. amigo y en la Jercha:
d) Todas las anteriores. a) En la primera manifiesta la fraternidad y
287. El principal aporte de la iglesia a en la segunda el romance.
la literatura medieval fue: b) En la primera representa un ambiente
a) La creación de la universidad. urbano y en la segunda un ambiente
b) La difusión de las lenguas cultas. natural.
c) El metro propio de las escrituras c) En la primera representa un ambiente
sagradas. natural y en la segunda un ambiente
d) Ninguna de las anteriores. urbano.
288. Alguna característica de la d) Ninguna de las anteriores.
cuaderna vía es: 292. Los villancicos tienen su origen
a) La regularidad métrica. en:
b) La organización en estrofas. 1. La lirica coral característica de las
c) Una sola rima por estrofa. iglesias medievales.
d) Todas las anteriores. 2. El interés de los poetas cultos por las
289. La poesía lirica fue una de las expresiones literarias populares.
mayores expresiones literarias 3. La literatura popular castellana.
durante la edad media, una de sus 4. En el siglo XV.
expresiones más recientemente La respuesta correcta se selecciona
descubiertas es la Jarcha que de acuerdo con el cuadro que se
podemos definirla como: presenta a continuación. Marque:
a) Poesía corta en lenguas cultas. a) Si 1 y 2 son correctas.
b) Poema ceremonial de la cultura hebrea. b) Si 2 y 3 son correctas.
c) Sencilla poesía que se encuentra al final c) Si 3 y 4 son correctas.
de las moaxajas. d) Si 2 y 4 son correctas.
d) Todas las anteriores. 293. Podemos definir los romances
COLEGIO REAL LATINO 10
como: mantener entretenido al oyente.
a) Composición medieval, en verso c) Los elementos entremezclados de la
octosílabo, en serie monorrimas y literatura popular y la literatura urbana
asonantada en los versos pares. palatina.
b) Poemas épicos líricos breves que se d) Ninguna de las anteriores.
cantaban al son de un instrumento para Para las siguientes preguntas
recreo o trabajo común. responda de la siguiente manera,
c) Composiciones literarias en lengua Teniendo en cuenta los recursos
vulgar tanto en prosa como en verso. formales empleados para la
d) Todas las anteriores. composición del romance, relaciones
294. Dos características esenciales del cada recurso con su definición o
romance son: aplicación:
1. El acompañamiento instrumental.
2. El tratar de un tema conocido. a) Repetición.
3. El tratar temas románticos. b) Antítesis.
4. La estructura monorrima en los versos c) Numeración.
pares. d) Ninguna de las anteriores
La respuesta correcta se selecciona 296. La oposición de términos.
de acuerdo con el cuadro que se 297. Se hace una pregunta y con la
presenta a continuación. Marque: misma pregunta se construye la
a) Si 1 y 2 son correctas. respuesta.
b) Si 2 y 3 son correctas. 298. El día, la noche; el sol y la luna; La
c) Si 3 y 4 son correctas. claridad, la oscuridad; la bondad y la
d) Si 2 y 4 son correctas. maldad.
295. Una característica similar entre 299. Puede describir, ambientar,
los romances y los cantares de gestas caracterizar, nombrar y detallar la
es: realidad.
a) El tratamiento de temas épicos y la rima 300. moro de la morería; caballero en
monotónica. un caballo.
b) Tratar variedad de tiempos verbales para
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