Guía de lenguaje: extraer información Explícita e implícita.
Instrucciones:
- Es importante que vayas haciendo estas actividades diariamente
- No es necesitas bajar la guía. Realiza las actividades directamente en el cuaderno, de lo contrario
imprime y pega.
En los textos siempre se presentan datos: hechos, nombres, características, y todo tipo de
contenidos. Hay información fácil de localizar, pues aparece a primera vista; otros elementos
surgen gracias a nuestra intervención como lectores, al relacionar los datos que están en el
texto entre sí o con nuestros propios conocimientos y descubrir nuevos contenidos. Podemos
extraer información de diferentes formas.
1. Lee el siguiente texto para revisar cómo lo haces tú.
a. Según la cita anterior, ¿cómo se alivia el sufrimiento?
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
b. ¿En qué te fijas para saber quién dijo las palabras que aparecen en la cita?
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
c. Señala qué aprendizajes usaste para responder las preguntas anteriores. Regístralos en
el recuadro lateral.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….
d. Reflexiona: de acuerdo a tu experiencia, ¿estás de acuerdo con lo que se expresa en el
texto?, ¿por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
Aprendo
La información explícita es la que el autor comunica de forma clara y directa.
Generalmente responde a las preguntas ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿cuántos?
Para extraerla solo debemos releer el texto y encontrarla.
La información implícita, en cambio, no está dicha de manera directa. Para descubrirla
debemos ser lectores activos, buscar pistas en el contexto y usar nuestros conocimientos
previos y experiencias.
Recuerda que, para mejorar la comprensión, es importante determinar nuestro objetivo de
lectura: investigar, responder preguntas, entretenerse, aprender, etc.
Aplico
2 Lee la siguiente viñeta y responde las preguntas:
a. ¿Qué observan los personajes de la viñeta?
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
b. Explica qué conocimientos o experiencias aplicaste para comprender el sentido de esta
historieta.
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
b. ¿Cuál es el objetivo de este texto?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
c. ¿En qué puedes aplicar lo aprendido en esta lección
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
d. ¿crees que debes hacer algún cambio?, ¿cuál podría ser?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
¿CÓMO LO HICE?
Evalúa tu desempeño, pintando el semáforo que representa tu respuesta al
resolver la guía.
LOGRADO MEDIANAMENTE NO LOGRADO
LOGRADO
INDICADORES NIVEL DE DESEMPEÑO
L ML NL
Identifico información explícita
Aplico estrategias para reconocer información /
implícita