LABORATORIO N°1

Pautas de prevención y seguridad en el laboratorio de Química

OBJETIVOS DE LA CLASE
✓ Conocer las pautas de prevención y seguridad en el laboratorio.
✓ Reconocer cuáles se aplican en diferentes situaciones

ACTIVIDADES
1. Leer comprensivamente y responder:

PAUTAS DE PREVENCIÓN Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

❖ Introducción
Los accidentes que ocurren en laboratorios químicos no suceden, sino que son causados por
descuidos o falta de atención en el trabajo.
Respetar rigurosamente las precauciones dadas por el instructor prevendrá la mayoría de los
accidentes y ayudará a los alumnos a adquirir hábitos de seguridad que les serán de inestimable
valor en lo personal y en lo profesional.

2
❖ Precauciones Generales
1) Prohibido comer, beber y fumar.
2) El alumno utilizará guardapolvo (en lo posible, de
mangas largas) como protección. Además, es
recomendable utilizar calzado cerrado y el uso de
guantes, gafas y máscaras para prevenir el
contacto con sustancias químicas.
3) Debe lavarse las manos antes y después de
cualquier manipulación y antes de retirarse del
laboratorio
4) Durante el trabajo de laboratorio es conveniente
mantener el cabello largo recogido y evitar el uso de accesorios
colgantes.
5) Cada grupo de trabajo es responsable de mantener el orden y
limpieza de su zona de trabajo y del material que usa en la
experiencia.
6) Al realizar una experiencia se seguirá la técnica de trabajo propuesta
en la guía, evitando probar alguna reacción no estudiada
previamente

7) Lea varias veces el rótulo de un reactivo químico antes de usarlo, así se evitará errores y
podrá obtener información adicional del mismo.

3
Las llaves de agua y de gas se deben mantener siempre cerradas, excepto cuando se están usando.
8) Ante el derrame de productos corrosivos sobre la mesada
o en el suelo, se deberá limpiar inmediatamente. Retirar
cualquier otro objeto que pueda entrar en contacto con la
sustancia derramada, demarcar el sitio y colocar papel
absorbente o arena. Con un guante en la mano retire los
papeles y deseche en bolsas para residuos peligrosos
(bolsa roja). Lave con agua y seque bien antes de volver a
usar ese sector.
9) Nunca se debe calentar un sistema completamente
cerrado, sobre todo si se va a desprender algún gas;
siempre se debe dejar un orificio o una salida del tamaño
adecuado. Para ello al tapón de goma puede incluirse un
tubo de desprendimiento, con lo cual el equipo no estará
herméticamente cerrado.

10) El olor de cualquier reactivo no debe aspirarse

directamente desde el recipiente, sino que debe abanicarse
el aire desde la boca del frasco con la mano y entonces se
percibe el olor.
11) Cuando se realizan conexiones de goma que conducen
agua, la corriente de la misma debe ser suave. Con esto se evitarán inundaciones en las
mesas de trabajo.
12) Los gases tóxicos o molestos se deben absorber en agua
o en una solución adecuada, o bien, la reacción en la que
se desprenden se debe realizar en una vitrina de buen
tiro.
13) Nunca se deben utilizar tapones de goma en el montaje
de aparatos en los que se va a operar con disolventes
orgánicos”. La mayoría de estos disolventes atacan la
goma y originan la contaminación del producto.
14) El calentamiento de un recipiente o equipo nunca será a
calor directo, a menos que indique dicha práctica. En
general, debe usarse una tela de amianto sobre la llama
y al producir gases se recomienda calor suave.
15) Los residuos sólidos del laboratorio se desecharán en
bolsas negras si son no peligrosos (como papeles, yerba,
etc) y en bolsas rojas si son peligrosos (como residuos químicos sólidos, etc.), ninguno
de estos residuos nunca se desechará en las piletas y desagües.
16) Los residuos químicos líquidos como ácidos o bases se neutralizarán y luego se eliminan
diluyendo con abundante agua. Otros líquidos se diluirán con abundante agua en el
vertedero de las piletas.

4
 17) Jamás se deben arrojar cortezas de sodio en los cestos de residuos. Se colocarán en un
frasco con querosene o benceno.

❖ Precauciones contra cortes y laceraciones

Los cortes ocasionados por material de vidrio al romperse, son accidentes que se pueden evitar
si se tienen en cuenta las siguientes normas:
a) El agujero en el tapón se debe hacer del tamaño adecuado
b) La varilla se debe lubricar con agua o solución jabonosa o glicerina
c) Las manos se deben proteger con un paño
d) La varilla se debe introducir en el orificio girándola en forma lenta y con una presión
suave
e) Antes de perforar un tapón se debe ablandar; con ello el orificio será más alisado y el
tubo quedará mejor ajustado. La misma norma se tendrá en cuenta cuando se quiera
sacar una varilla de un tapón.

❖ Prevención de incendios
En el laboratorio suele trabajarse con productos que son inflamables. Por ello recuerde:
a) Los disolventes inflamables de punto de ebullición inferior a 100ºC nunca se deben
calentar directamente. Entre estos disolventes se encuentran: el metanol, etanol, acetona,
benceno, éter de petróleo, etc. Los mismos se deben guardar en matraces cerrados en vez de
vasos abiertos
b) El sodio es muy reactivo, puede incendiarse en
contacto con agua y CCl4. Si esto ocurriera, se
apagará con arena seca o carbonato sódico, después
los restos se colocarán en una cápsula y se sacará al
exterior.
c) Una causa sencilla de fuego en el laboratorio es
la ignición del tubo de goma que suministre gas a los
mecheros de Bunsen; la cual es provocada al
retroceder la llama y calentar la base del mechero. Si
esto ocurre, cierre de inmediato la llave de paso de
gas.
d) Avise siempre al instructor en caso de inicio de
incendio y colabore con él, siguiendo sus indicaciones. En todo momento mantenga la calma
y tranquilice a sus compañeros; si no se puede controlar el fuego, evacuar el lugar y dar aviso
a los bomberos de inmediato.
e)

❖ Primeros Auxilios y Medidas Generales

a) Apagar todos los mecheros y cerrar a llave de paso de gas. Se quitará todo material
combustible de las proximidades del fuego. Desconectar cualquier artefacto eléctrico.

5
 b) En caso de tratarse de un incendio por reactivo cubrir con una tapa o apagar con una rejilla
húmeda, o bien actuar con extintores de incendios dirigiendo el chorro a la base del foco de
incendio.
c) Existen otros dispositivos como mantas, sistemas de lluvia de emergencia, baldes con
arena, etc. La manta se emplea en caso de incendiarse las ropas de una persona, a quien
se le echa o enrolla la misma y dará vueltas sobre el piso, siempre se evitará correr con
las ropas incendiadas. Las duchas especiales sirven para apagar la ropa encendida de una
persona por el vertido de agua. La arena se usa para cubrir y sofocar un principio de
incendio.

❖ Cortes
a) -Lave a herida con agua potable y desinfecte con agua oxigenada o solución de
yodopovidona. Si hay hemorragia cubra con un
paño o gasa limpia y presione por 5 minutos. Si es
necesario, ponga un paño nuevo encima del
primero.

b) Si la herida se encuentra en una extremidad (brazo

o pierna), aplique presión y elévela más alto que el
corazón (a menos que esté fracturada).

❖ Quemaduras
a) Con ácidos o álcalis: lavar rápidamente a zona con
abundante agua durante 15 minutos. Si fuera necesario
quitar la ropa impregnada con reactivo y lavar bajo
ducha o chorro de agua.

b) Con llamas u objetos calientes: si la zona afectada es

pequeña, se lava con agua, luego se aplica un
antiséptico y se cubre con una gasa (puede usarse
también gasa furacinada).
No utilizar pomadas u otros medicamentos.
No remover ampollas ni la piel.

Si las llamas alcanzan el cuerpo, se hará rodar en el

suelo a la persona hasta que se extingan las llamas. Se
remueve la ropa quemada o caliente que se quite
fácilmente, pero no la que haya quedado pegada a la
piel. Cubrir a la persona con una sábana limpia y seca,
elevando las piernas. Si hay inconsciencia, se controla
el pulso y la respiración.

6
❖ Lesiones en los ojos
a) Salpicadura de Químicos en los ojos: lavar con abundante agua durante 15 minutos,
inclinando la cabeza para que el ojo afectado esté mas bajo que el otro. Consulte un
médico
b) Corte en los ojos: cubrir ambos ojos (y no solo el afectado) con una gasa estéril y sin
ejercer presión. Acudir a la brevedad al médico.
c) Partículas extrañas: retirarlo enjuagando con cuidado y usando agua templada. Si el
objeto esta visible, levante el párpado y retírelo con una gasa estéril. Acuda al médico.

❖ Intoxicaciones
a) Los síntomas más comunes son: escozor en la nariz y garganta, lagrimeo en los ojos, olor
a almendras amargas, náuseas y vómitos.
b) En caso de ingesta de ácidos o álcalis, diluir inmediatamente bebiendo gran cantidad de
agua. No intente provocar el vómito. Llamar inmediatamente al médico.
c) Si se produce en partes externas, enjuagar con abundante agua. No aplique grasas ni
aceites (cremas).

En cualquiera de los casos, consultar de inmediato al Médico.

Responder las siguientes preguntas sobre seguridad en el laboratorio.

a) ¿Cuáles son las condiciones personales que debe considerar para asistir al laboratorio?
b) ¿Al realizar una experiencia de laboratorio, qué normas debe respetar y tener en cuenta?
c) ¿Cuándo termina su trabajo, cómo desecha los residuos químicos?
d) En caso de comprobar el olor de una sustancia en estudio, ¿cómo debe realizarlo?
e) ¿Qué precauciones son importantes para evitar una quemadura con ácidos fuertes?
f) ¿Qué procedimiento aplicaría si se derrama un ácido en la mesada?
g) ¿Cómo procedería si tiene que calentar un tubo de ensayo a la llama directa?
h) ¿Cómo procedería si tiene que obtener una sustancia gaseosa en un recipiente tapado?
i) ¿Cómo procedería si aparece de pronto una llama fuera de la boquilla del mechero o en la manguera?
j) ¿Cómo procedería si la ropa de una persona comienza a prenderse fuego?
k) ¿Cómo procedería ante la presencia de una salpicadura de ácido o una partícula que lesione el ojo?

2. Ahora, leer el material de lectura: “Accidente en el laboratorio escolar” y contestar las

siguientes preguntas:

7
 a) ¿Cuáles crees que fueron las causas que originaron el accidente?
b) Identificar cuáles son las normas de seguridad que no se cumplieron en el caso presentado.
c) Elaborar un modelo de folleto en la cual se indiquen las principales normas y pautas que
debemos tener en cuenta a la hora de trabajar en un laboratorio.

18 Diciembre 2013

Accidente en el laboratorio escolar

Una alumna sufre graves quemaduras que desfiguran su rostro
a Junta de Seguridad Química (Chemical Safety Board, CSB) norteamericana presentó el

L pasado día 10 un nuevo vídeo para alertar de los los peligros potenciales en los laboratorios
de química de las escuelas secundarias. El video presenta el caso de Calais Weber, que el 23
de enero de 2006, a los 15 años, sufrió quemaduras en más del cuarenta por ciento de su
cuerpo durante un experimento químico realizado por uno de sus compañeros.
El experimento, denominado "arco iris", estaba destinado a mostrar cómo diversas sales minerales
producen llamas de diferentes colores cuando arden. Para ello las sales minerales se mezclaban con
metanol altamente inflamable en pequeños platos a los que luego se prendía fuego con una cerilla
visualizándose llamas de distintos colores.
Cuando una de las llamas comenzó a apagarse, el compañero de de Calais tomó una botella de
metanol de cuatro litros para añadirlo al plato, y la botella explotó. Las llamas alcanzaron de lleno
a Calais Weber, que permaneció durante dos meses y medio en el hospital donde fue sometida a
múltiples operaciones quirúrgicas, entre ellas varios injertos de piel en la cara. A pesar de ello las huellas
del accidente en su rostro no desaparecieron, arruinando una prometedora carrera ya que Calais
compaginaba sus estudios con su trabajo como modelo.
En un video realizado por Calais, describe lo que debería haberse hecho de otra manera en el día del
accidente, la falta de medidas de seguridad y la gran cantidad de metanol almacenado en el laboratorio.
Calais cree que su accidente fue totalmente prevenible y que con una mejor atención a las buenas
prácticas de seguridad , accidentes similares también se pueden evitar.
El CSB es una agencia federal independiente encargada de investigar los accidentes químicos
industriales. Los miembros de la junta son nombrados por el Presidente y confirmados por el Senado.
Las investigaciones del CSB consideran todos los aspectos de los accidentes químicos, incluidas las
causas físicas, tales como fallos en los equipos, así como las deficiencias en las normativas, las prácticas
habituales en la industria, y los sistemas de gestión de seguridad.
El Consejo no impone sanciones (para ello están otras instancias), sino que efectúa recomendaciones
de seguridad tanto a las industrias como a las administraciones responsables de la seguridad y salud en
el trabajo (OSHA) y el medio ambiente (EPA).

Adaptación de la siguiente página web: http://www.prevencionintegral.com/actualidad/noticias/2013/12/14/accidente-en-

laboratorio-escolar

8
 Desarrollo

a) Las condiciones personales que se deben considerar al asistir al laboratorio incluyen:

No comer, beber ni fumar en el laboratorio.

Utilizar un guardapolvo, preferiblemente de mangas largas, para protección personal.

Emplear calzado cerrado y considerar el uso de guantes, gafas y máscaras para evitar el contacto con
sustancias químicas.

Lavarse las manos antes y después de cualquier manipulación y antes de salir del laboratorio.

Recoger el cabello largo y evitar el uso de accesorios colgantes.

Cada grupo de trabajo es responsable de mantener el orden y la limpieza de su área de trabajo y del
material utilizado.

b) Al realizar una experiencia de laboratorio, es importante respetar y tener en cuenta las siguientes
normas:

Seguir la técnica de trabajo propuesta en la guía de la experiencia.

Leer detenidamente el rótulo de un reactivo químico antes de usarlo.

Mantener las llaves de agua y gas cerradas cuando no se están utilizando.

Evitar probar reacciones no estudiadas previamente.

Limpiar inmediatamente cualquier derrame de productos corrosivos en la mesada o en el suelo.

No calentar sistemas completamente cerrados, asegurando la salida adecuada de gases.

No aspirar directamente el olor de los reactivos, sino abanicar el aire desde la boca del frasco con la
mano.

Realizar conexiones de goma que conduzcan agua de manera suave para evitar inundaciones.

Absorber los gases tóxicos o molestos en agua o en una solución adecuada, o realizar la reacción en una
vitrina con buen tiro.

9
Evitar el uso de tapones de goma en montajes de aparatos con disolventes orgánicos.

Calentar recipientes o equipos utilizando una tela de amianto sobre la llama y aplicando calor suave.

Desechar los residuos sólidos en bolsas negras no peligrosas y los residuos químicos sólidos en bolsas
rojas peligrosas.

Neutralizar y diluir los residuos químicos líquidos, como ácidos o bases, con abundante agua antes de
eliminarlos.

c) Al terminar el trabajo, los residuos químicos deben ser desechados de la siguiente manera:

Los residuos sólidos no peligrosos, como papeles o yerba, se desecharán en bolsas negras.

Los residuos químicos sólidos peligrosos se desecharán en bolsas rojas.

Los residuos líquidos de ácidos o bases se neutralizarán y luego se eliminarán diluyéndolos con
abundante agua.

Otros líquidos se diluirán con abundante agua en el vertedero de las piletas.

d) Para comprobar el olor de una sustancia en estudio, se debe abanicar el aire desde la boca del frasco
con la mano para percibir el olor, evitando aspirarlo directamente desde el recipiente.

e) Al manipular ácidos fuertes, es importante tomar las siguientes precauciones para evitar quemaduras:

Utilizar guantes de protección adecuados.

Usar gafas de seguridad para proteger los ojos.

Trabajar en un área bien ventilada o utilizar una campana extractora.

Manipular los ácidos con cuidado y evitar derrames.

En caso de salpicaduras, lavar inmediatamente con agua abundante y buscar atención médica si es
necesario.

f) Si se derrama un ácido en la mesada, se deben seguir los siguientes pasos:

Limpiar inmediatamente el derrame.

Retirar cualquier otro objeto que pueda entrar en contacto con la sustancia derramada.

Demarcar el área afectada y colocar papel absorbente o arena sobre el derrame.

Con un guante en la mano, retirar los papeles y desecharlos en bolsas para residuos peligrosos.

Lavar con agua y secar bien antes de volver a utilizar el área.

10
g) Si se necesita calentar un tubo de ensayo directamente a la llama, se debe proceder de la siguiente
manera:

Sujetar el tubo de ensayo con una pinza de laboratorio.

Calentar suavemente el tubo de ensayo moviéndolo continuamente para distribuir el calor de manera
uniforme.

Evitar calentar la parte superior del tubo de ensayo donde se encuentra la abertura.

h) Para obtener una sustancia gaseosa en un recipiente tapado, se debe seguir el siguiente
procedimiento:

Utilizar un sistema de recolección de gases adecuado, como una bureta o una botella con una válvula de
escape.

Asegurarse de que el recipiente esté correctamente sellado antes de comenzar la recolección de gas.

Controlar la presión y el volumen del gas recolectado para evitar fugas o sobrepresión en el recipiente.

i) Si aparece una llama fuera de la boquilla del mechero o en la manguera, se debe proceder de la
siguiente manera:

Apagar inmediatamente la llama cerrando la válvula de gas.

Verificar si hay alguna fuga de gas y solucionar el problema antes de encender nuevamente el mechero.

Si no es posible solucionar la fuga, se debe solicitar ayuda y evacuar el área si es necesario.

j) Si la ropa de una persona comienza a prenderse fuego, se debe seguir el procedimiento de "Detener,
Soltar, Rodar y Asfixiar":

Detener: La persona debe detenerse de inmediato y evitar correr.

Soltar: La persona debe soltar cualquier objeto que pueda propagar el fuego.

Rodar: La persona debe tirarse al suelo y rodar sobre sí misma para sofocar las llamas.

Asfixiar: Cubrir la persona con una manta o una prenda gruesa para asfixiar el fuego y evitar que se
propague.

k) Ante la presencia de una salpicadura de ácido o una partícula que lesione el ojo, se deben seguir los
siguientes pasos:

lavar con abundante agua durante 15 minutos, inclinando la cabeza para que el ojo afectado
esté más bajo que el otro. Y ante la presencia de partículas retirarlo enjuagando con cuidado
y usando agua templada. Si el objeto esta visible, levante el párpado y retírelo con una gasa
estéril. Acuda al médico.

11
a) Según el texto, las causas que originaron el accidente fueron:

La falta de atención a las medidas de seguridad por parte del compañero de Calais al manipular el
metanol.

La explosión de la botella de metanol debido a una posible combinación inadecuada de sustancias o un

manejo incorrecto.

b) Las normas de seguridad que no se cumplieron en el caso presentado son:

No utilizar la cantidad adecuada de metanol en el experimento.

No verificar la compatibilidad de las sustancias utilizadas.

No seguir las pautas de manipulación y almacenamiento seguro de productos químicos.

No tener en cuenta las precauciones necesarias para evitar lesiones graves.

c) Modelo de folleto: Normas y pautas de seguridad en el laboratorio [Título del folleto: "Trabajando de
manera segura en el laboratorio"]

Utiliza siempre el equipo de protección personal adecuado, como gafas de seguridad, guantes y bata de
laboratorio.

Familiarízate con las propiedades y riesgos de los productos químicos antes de usarlos.

Sigue las instrucciones de manejo y almacenamiento seguro de los productos químicos.

No improvises experimentos o manipulaciones que no hayas estudiado previamente.

Mantén un ambiente limpio y ordenado en tu área de trabajo.

Asegúrate de que las llaves de agua y gas estén cerradas cuando no las estés utilizando.

No calientes recipientes completamente cerrados y asegúrate de que haya una salida adecuada para los
gases.

Evita aspirar directamente los olores de los productos químicos, abanicando el aire hacia tu nariz.

En caso de derrames, limpia de inmediato utilizando los materiales y procedimientos adecuados.

No calientes sustancias inflamables cerca de llamas abiertas.

Conoce y respeta las señales de seguridad y las instrucciones de emergencia.

12