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Guía Docente
ASIGNATURA: Fundamentos científicos y profesionales de la
Psicología Sanitaria
Título: Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
Materia: Fundamentos científicos y profesionales de la Psicología Sanitaria
Créditos: 6 ECTS
Código: 21MPGS
Edición: abril 25
Índice
1. Organización general ........................................................................................................................ 3
1.1. Datos de la asignatura ............................................................................................................... 3
1.2. Equipo docente ......................................................................................................................... 3
2. Planificación de sesiones síncronas.................................................................................................. 4
3. Actividades /evidencias de aprendizaje ........................................................................................... 5
4. Recursos para el aprendizaje ............................................................................................................ 6
Guía docente
21MPGS_04_Y1_2025-26_Fundamentos científicos y profesionales de la Psicología Sanitaria 2
1. Organización general
1.1. Datos de la asignatura
TITULACIÓN Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
Fundamentos científicos y profesionales de la
ASIGNATURA
Psicología Sanitaria
Edición
1. Abril 25
CÓDIGO - EDICIÓN – GRUPO- AÑO 21MPGS_04_Y1_2025-26_Fundamentos científicos
- NOMBRE ASIGNATURA y profesionales de la Psicología Sanitaria
Carácter Obligatorio
Curso Primero
Cuatrimestre Primero
Idioma en que se imparte Castellano
Requisitos previos No existen
Dedicación al estudio por ECTS 25 horas
1.2. Equipo docente
Dra. Natalia Martínez González
Profesor Doctora en Psicología clínica y de la salud
nmartinezg@[Link]
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2. Planificación de sesiones síncronas
21MPGS – Fundamentos científicos y profesionales de la Psicología Sanitaria
SESIÓN TIPO DE SESIÓN (CONTENIDO/
Fecha Horario
TEMA)
SESIÓN 1 28/05/2025 Tutoría colectiva de presentación
18:00 a 20:00 Tema 1: Concepto y ámbito de la
psicología sanitaria. Clase teórico-
práctica.
SESIÓN 2 29/05/2025 Tema 1: Concepto y ámbito de la
18:00 a 20:00 psicología sanitaria. Clase teórico-
práctica.
SESIÓN 3 02/06/2025 18:00 a 20:00 Tema 1: Concepto y ámbito de la
psicología sanitaria. Feedback.
SESIÓN 4 04/06/2025 18:00 a 20:00 Tema 2: Bioética para la atención
clínica. Clase teórico-práctica.
SESIÓN 5 05/06/2025 18:00 a 20:00 Tema 2: Bioética para la atención
clínica. Feedback.
SESIÓN 6 09/06/2025 18:00 a 20:00 Tema 3: La evaluación en psicología
sanitaria y la elaboración de informes.
Clase teórico-práctica.
SESIÓN 7 11/06/2025 18:00 a 20:00 Tema 3: La evaluación en psicología
sanitaria y la elaboración de informes.
Clase teórico-práctica.
SESIÓN 8 12/06/2025 18:00 a 20:00 Tema 3: La evaluación en psicología
sanitaria y la elaboración de informes.
Feedback.
SESIÓN 9 16/06/2025 18:00 a 20:00 Tema 4: Práctica clínica basada en la
evidencia en el ámbito clínico. Clase
teórico-práctica.
SESIÓN 10 18/06/2025 18:00 a 20:00 Tema 4: Práctica clínica basada en la
evidencia en el ámbito clínico. Clase
teórico-práctica.
SESIÓN 11 19/06/2025 18:00 a 20:00 Tema 4: Práctica clínica basada en la
evidencia en el ámbito clínico.
Feedback.
SESIÓN 12 20/06/2025* 18:00 a 20:00 Tema 5: Metodología de la
investigación específica, estrategias
para la elaboración y difusión de
resultados científicos en Psicología
de la salud. Clase teórico-práctica.
SESIÓN 13 23/06/2025 18:00 a 20:00
Tutoría colectiva de recapitulación
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1ª C 2ª C La actividad 1 sólo se podrá entregar:
Fechas límite
➢ 1ªC: hasta el 23/06/2025.
entrega de
18/07/25 03/10/25 ➢ 2ª C: desde el día después del
portafolio examen de primera
23.59 horas 23.59 horas convocatoria hasta siete días
antes del examen de segunda
convocatoria.
18/07/25 03/10/25 Cada alumno podrá escoger una de las
dos franjas horarias para la realización
Fecha de Examen De 11.00 a De 11.00 a del examen. El examen tendrá la
13.00 o de 13.00 o de duración estipulada,
19.00 a 22.00 19.00 a 22.00 independientemente de la hora a la que
se acceda.
3. Actividades /evidencias de aprendizaje
Breve descripción de las actividades % Evaluación en
del porfolio portafolio (60%)
Actividad Evaluación continua. 10%
Evidencia 1
Cuestionario repaso conocimientos clave.
10 preguntas de V/F con feedback.
Ver explicación de actividad en apartado de Campus.
Actividad. Estudio de casos y resolución de problemas. 20%
Cuestionario sobre un caso con 20 preguntas de múltiple elección con 3
Evidencia 2
alternativas donde sólo una es correcta.
Hay una penalización por respuestas incorrectas en base a la fórmula
Aciertos-(Errores/nº alternativas-1). Si no sabe la respuesta o no desea
contestarla tendrá la opción de seleccionar la alternativa NS/NC que no
penaliza.
Ver explicación de actividad en apartado de Campus.
Actividad Diseño de proyecto. 30%
Evidencia 3
Documento entregable sobre el diseño de un proyecto. Las instrucciones
concretas de cada proyecto se especificarán en el aula.
Esta actividad podrá realizarse en grupo.
Se podrá entregar en formato informe/ensayo escrito o mediante una
presentación locutada.
Ver explicación de actividad en apartado de Campus.
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EXAMEN 40%
Cuestionario de 40 preguntas con 4 alternativas, donde sólo una
es verdadera. Los errores descuentan, aplicándose una
penalización según fórmula A-(E / (nº alternativas-1)). Las
respuestas en blanco no penalizan.
IMPORTANTE: Las entregas fuera de plazo no se tendrán en cuenta a efectos de corrección o
evaluación
Será responsabilidad del alumnado asegurarse que su equipo dispone de los requisitos técnicos
para la realización del examen de la asignatura.
Por normativa, los exámenes online serán controlados con el sistema de tecnología de supervisión
remota y monitorización de la actividad evaluativa (Proctoring) permitiendo, este sistema, el control
efectivo y honesto de su participación en los exámenes y pruebas realizadas.
4. Recursos para el aprendizaje
4.1. Bibliografía de referencia
Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos (2011). Código Deontológico del
Psicólogo.[Link]
[Link].
Pérez, E., Muñoz, M. y Ausín, B. (2003). Diez claves para la elaboración de informes
psicológicos clínicos (de acuerdo a las principales leyes, estándares, normas y guías
actuales). Papeles del Psicólogo, 86, 48-60.
[Link]
.pdf.
Fernández-Ballesteros, R. (2001). Introducción a la evaluación psicológica (vol.1). Pirámide.
Terol, M. C., Quiles, Y. y Pérez, M. V. (2012). Manual de evaluación psicosocial en contextos
de salud. Pirámide.
Rodríguez-Marín, J. y Neipp, M. C. (2008). Manual de psicología social de la salud. Editorial
síntesis.
Montero, I, y León, O.G. (2005). Sistema de clasificación del método en los informes de
investigación en Psicología. International Journal of Clinical and Health Psychology, 5
(1), 115-127.
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4.2. Bibliografía complementaria
Barthelemi, Y. A., Palma Osorio, M., Mercerón Figarola, Y. D. L. P., & Suárez Rodríguez, C.
O. (2022). La historia clínica psicológica en el proceso de atención al paciente adicto.
Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 25(1).
[Link]
Fernández-Hermida, J. R., Santolaya, F., & Santolaya, J. A. (2017). La acreditación en
psicología clínica en España. Terapia psicológica, 35(1), 95-110.
[Link]
Hermida, J. R. F. (2017). Cambiar para avanzar. Un análisis del debate sobre el itinerario
formativo de la Psicología Clínica en España. Papeles del Psicólogo, 38(2), 81-93.
[Link]
Orozco Ramírez, L. (2015). Guías de práctica clínica basadas en la evidencia. En J. L. Y.
Sagarduy, L. A. O. Ramírez, & I. V. Ortiz (Eds.), Intervenciones con apoyo empírico:
herramienta fundamental para el psicólogo clínico y de la salud (pp. 31-62). El Manual
Moderno.
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