VERB "TO BE" – VERBO "SER/ESTAR" EN PRESENTE SIMPLE

Formas del verbo "to be":

SUJETO VERBO TO BE
I am Have
You are Have
He/She/It Is Has
We are Have
You (plural) are Have
They are Have

Afirmativo:

 Sujeto + am / is / are
o I am a student.
o She is happy.
o We are friends.

Negativo:

 Sujeto + am not / isn’t / aren’t

o I am not tired.
o He isn’t at home.
o They aren’t ready.

Interrogativo:

 Am / Is / Are + sujeto + complemento?

 o Are you a teacher?
o Is he your brother?
o Am I late?

SIMPLE PRESENT TENSE – PRESENTE SIMPLE

Estructura:

Uso:

Se utiliza para hablar de:

 Acciones habituales o rutinas.

I wake up at 6 a.m.
 Verdades generales o hechos permanentes.
The sun rises in the east.
 Gustos, preferencias u opiniones.
She likes chocolate.

Afirmativo:

Sujeto + verbo base (+s/es para he, she, it)

 I work / You play / He plays / She watches

Negativo:

Sujeto + don’t / doesn’t + verbo base

 I don’t work / You don’t play / He doesn’t play
 Con esto ya no se aumenta la S al final del verbo.
 DON’T DOESN’T
(Do not) (Does not)
I He
You She
We It
They

Excepto el verbo TO BE o verbos modales (can, might, should, etc).

Interrogativo:

Para formar preguntas en presente simple, se utiliza "Do" o "Does" al inicio de la oración.

DO DOES
I He
You She
We It
They

Do / Does + sujeto + verbo base?

 Do you work? / Does she play?

 Do you speak English?

 Does she like pizza?

 Do se usa con los sujetos I, you, we, they.
 Recuerda: cuando usas "Does", el verbo principal va en su forma base (sin "s").}

 El verbo NO es "to be" (es otro verbo como "like", "play", "work", etc.)
 Quieres formar una pregunta o negación en presente simple

Reglas ortográficas para la 3ª persona (he, she, it):

Verbo + s: play → plays

Condición Modificación.
He/She/It Se aumenta S al final
I/You/We/They No se aumenta la S al final
Para verbos que terminan con: O, CH, SH, SS, X o Z Al final, se aumenta ES.
Para verbos que terminan con: CONSONANTE+Y Se remueve la Y y se aumenta IES.
Para verbos que terminan con: VOCAL+Y Se aumenta la S.

Present continuous

Sujeto + TO BE + verbING + complement

Uso:

Se usa para hablar de:

 Acciones que están ocurriendo en este momento.

I am studying English now.
 Situaciones temporales.
She is living in New York this month.
 Cambios o desarrollos actuales.
The weather is getting colder.

Estructura:

Afirmativo:
  Sujeto + am / is / are + verbo con –ing
o I am working / You are playing / He is studying

Negativo:

 Sujeto + am not / isn’t / aren’t + verbo con –ing

o I’m not working / She isn’t playing / The y aren’t studying

Interrogativo:

 Am / Is / Are + sujeto + verbo con –ing?

o Are you working? / Is he playing?

Condición Modificación.
Si el verbo termina en una letra normal (sin e al Solo se aumenta ing.
final cook → cooking
study → studying
Si el verbo termina en e Se retira la e y se agrega ing
dance → dancing
Si el verbo tiene una vocal + consonante al final Dobla la consonante
shop → shopping (la "p" se dobla)

1. They are having a party...

→ "Are" es el auxiliar (porque el sujeto es "they")
→ "Having" es el verbo principal en -ing
✅ Presente continuo: Ellos están teniendo una fiesta.
 2. The baby's crying.
→ "Baby's" = "baby is" (forma corta)
→ "Crying" = llorando
✅ Presente continuo: El bebé está llorando.

3. What are you doing?

→ Pregunta en presente continuo
✅ ¿Qué estás haciendo?
4. I'm waiting...
→ "I'm" = I am, "waiting" = esperando
✅ Estoy esperando a mi hermano.
5. I'm working at home this week...
→ "I'm" = I am, "working" = trabajando
✅ Estoy trabajando en casa esta semana.

...my daughter is not feeling well.

→ "is not feeling" = no se siente
✅ Mi hija no se siente bien.

Todos los ejemplos tienen:

 Verbo to be (am / is / are)

 Verbo principal con terminación –ing
 Todos describen lo que está pasando ahora o por estos días

Spelling rules for -ing verbs (Reglas de ortografía para formar verbos en -ing)

📌 ¿Cuándo usamos un verbo con -ing?

Después de ciertos verbos que expresan gustos, preferencias u opiniones, como:

  Love = amar
 Like = gustar
 Don’t mind = no me molesta / no me importa
 Don’t like = no me gusta
 Hate = odiar

👉 Siempre que uses estos verbos, el siguiente verbo va en forma -ing.

🔍 Ejemplos:
Verbo principal Verbo con -ing Significado

I love shopping. (comprar) Amo ir de compras.

I like going to the movies. (ir) Me gusta ir al cine.

I don’t mind getting up early. (levantarse) No me molesta levantarme temprano.

I don’t like doing homework. (hacer) No me gusta hacer deberes.

I hate driving at night. (conducir) Odio conducir de noche.

Si dices que algo te gusta o no te gusta hacer, el verbo que va después lleva -ing.

🧠 Tip para recordar:

Después de "love", "like", "don’t like", "hate", "don’t mind"...

¡Siempre usa verbo + ing!
 Countable and Uncountable Nouns

Countable Nouns (Sustantivos contables):

 Son cosas que puedes contar.

 Tienen forma singular y plural.

 Usan a/an en singular y some/many/a few en plural.

Ejemplos:

 1 apple, 2 apples
 a book, some books
 many chairs, a few pens

SINGULAR PLURAL
A chair. Chairs.
One chair. Two chairs
Some chairs

To make most nouns plural, add -s

Condición Modificación
A la mayoría para hacer plural Agregar S
 Two birds
 Two streets
 Two roses
A los que terminan en SH, CH, SS y X Agregar es
  Two dishes
 Two matches
 Two classes.
A los que terminan con: CONSONANTE+Y Se cambia la Y por la i + es
 Two babies
 Two cities
A los que terminan con: VOCAL+Y Se agrega s.

 Two keys
 Two toys.

A los que terminan en FE o F Cambiar la terminación por VES

Excepto: Beliefs, chiefs, roofs, cuffs , One knife → Two knives,

cliffs
Two shelf →Two shelves
Para los que terminan en O, algunas OES: tomatOES, potatOES.
veces van:
OS: radiOS, pianOS.

OES or OS: zerOES/zerOS,

volcanOES/volcanOS.
Algunas palabras tienen forma irregular Singular Plural
ONE CHILD TWO CHILDREN
ONE FOOT TWO FEET
ONE GOOSE TWO GEESE
ONE MAN TWO MEN
ONE MOUSE TWO MICE
ONE TOOTH TWO TEETH
 ONE WOMAN TWO WOMEN
ONE PERSON TWO PEOPLE
En algunas ocasiones se mantiene la One fish → Two fish
forma del singular para plural. One sheep → Two sheep

Uncountable Nouns (Sustantivos incontables):

 Son cosas que no puedes contar individualmente.

 No tienen forma plural.
 Usan some / much / a little.

Ejemplos:

 water, sugar, milk

 some rice, much information, a little money

🧠 ¿Cómo diferenciarlos fácilmente?

Verbo Significa Ejemplo simple

Go Ir a un lugar I go to school.

Get Conseguir / llegar I get a gift. / I get home.

Have Tener / tomar / vivir una experiencia I have a car. / I have lunch.
Verbo Significa Ejemplo simple

SINGULAR AND PLURAL NOUNS

B. Irregular Nouns (Sustantivos Irregulares)

Tienen formas plurales no regulares. No siguen una regla fija, y deben memorizarse.

Singular Plural

man men

woman women

child children

mouse mice

tooth teeth

foot feet

person people
2. Possessive Adjective (Adjetivos posesivos)

Indican posesión y acompañan a un sustantivo.

Pronombre Adjetivo posesivo

I my

You your

He his

She her

It its

We our
Pronombre Adjetivo posesivo

They their

Ejemplo: Their transformer passed the test.

3. What is a Possessive Adjective?

Son adjetivos que modifican un sustantivo para mostrar a quién pertenece.

Siempre van antes del sustantivo y no cambian su forma.
En inglés actual, el adjetivo posesivo “their” puede utilizarse para hablar de una sola persona cuando no se desea especificar el género. Este uso
es cada vez más común en la comunicación escrita formal, académica y profesional.
Diferencia entre do y make
Verbo Uso principal Se usa para... Ejemplos
- I do my job every day.
Acciones generales,
Acción, tarea, actividad
do obligaciones, procesos, - Did you do the test?
rutinaria o trabajo
responsabilidades
- We are doing maintenance.
- He made a decision.
Creación, construcción o Crear, construir o causar
make
producción algo nuevo o visible - They made a report.
- She made a transformer
 model.
Cómo recordar la diferencia:

 Usa do cuando hablas de realizar algo (acción, tarea, esfuerzo mental o físico).
Ej.: do the homework, do a test, do the job
 Usa make cuando hablas de crear o construir algo (material o inmaterial).
Ej.: make a plan, make a mistake, make a product

👁️‍🗨️Diferencia entre look, see y watch

¿Es
Verbo Tipo de acción Significado Ejemplo Traducción
intencional?

I see the
Veo el transformador desde
see Percepción pasiva ❌ No Ver sin intentarlo (percibir con los ojos) transformer from
aquí.
here.

Look at the pressure

look Acción dirigida ✅ Sí Mirar con intención o dirección Mira el manómetro.
gauge.

Watch the
Observa la temperatura durante
watch Observación activa ✅ Sí Mirar algo que cambia o se mueve temperature during
el ensayo.
the test.

¿Cómo recordar la diferencia?

 🔹 See → “Ver sin querer” (simple percepción)

  🔹 Look → “Mirar hacia algo” (enfocar los ojos)
 🔹 Watch → “Observar con atención algo en movimiento o evolución”

Aplicación técnica en tu entorno:

 ✔️Look at the oil level indicator.

→ Enfócate visualmente en el indicador.
 ✔️Watch the voltage during the dielectric test.
→ Observar con atención porque está cambiando.
 ✔️I saw the broken bushing when I entered.
→ Lo noté apenas entré (sin buscarlo).

Resumen para tu memoria técnica:

 See: percibir sin intención (visión pasiva).

 Look: enfocar la vista en una dirección (acción consciente).
 Watch: observar algo que cambia o se mueve (atención prolongada).

🗣️Diferencia entre say y tell

 ¿Requiere indicar a
Verbo Enfocado en… Ejemplo Traducción
quién se dice algo?
❌ No Lo que se dice (el Ella dijo que la prueba estaba
say She said the test was ready.
necesariamente contenido) lista.
✅ Sí, requiere indicar A quién se le dice Ella me dijo que la prueba
tell She told me the test was ready.
a quién algo estaba lista.

📌 Estructura:

 say + something
o ✔️He said hello.
o ✔️She said the design needs a change.
 tell + someone + something
o ✔️He told the engineer the results.
o ✔️I told my team to check the insulation.

🧠 Trucos para recordar:

 Say = decir algo (no necesita persona directa).

Piensa: Say what? (¿Qué dijo?)

 Tell = decirle algo a alguien.

Piensa: Tell me! (¡Dime!)

🔧 Ejemplos técnicos:

 Say
The supervisor said: “Start the test.”
(Enfocado en lo que dijo)
 Tell
The supervisor told the operator to start the test.
(Enfocado en a quién se lo dijo)

📘 Resumen para tu memoria técnica:

 Say se usa para expresar lo que alguien dice, sin indicar necesariamente a quién.
 Tell se usa cuando se indica a quién se le dice algo.
 En el entorno laboral, say se usa en reportes y citas; tell en instrucciones dirigidas a alguien.

There is / There are (Hay)

Se usan para indicar existencia o presencia de algo.

 There is → con sustantivos singulares.

Ej.: There is a report on the desk.
 There are → con sustantivos plurales.
Ej.: There are transformers in the lab.

Tipo Singular Plural

Afirmativa There is There are
Negativa There isn't There aren't
Pregunta Is there...? Are there...?

Some / Any

Se usan con sustantivos contables (plural) e incontables para hablar de cantidad no específica.

Palabra Cuándo se usa Ejemplo técnico

There are some
Afirmaciones y
Some cables on the
ofertas
table.
Are there any
Negaciones y test results?
Any
preguntas There isn’t any oil
in the tank.
Tip rápido:

 ✅ Some = algo de / algunos → afirmativo

 ❓ Any = algo de / alguno → negativo o interrogativo

📘 There was / There were (Hania/Habian)

Se usan para hablar de algo que existía en el pasado.

Tipo Singular (pasado) Plural (pasado)

 There was a There were two
Afirmativa
problem. transformers.
There wasn’t an There weren’t
Negativa
operator. any tools.
Were there any
Pregunta Was there a test?
errors?
Tip:

 There was → singular en pasado.

 There were → plural en pasado.

Sujeto + aux(has/have) + adverbio de frecuencia + verbo + complemento

VOCABULARY

Whose: Explicación: “Use of whose”

Muy buena pregunta, Andrés. “Who” y “whose” se parecen pero tienen funciones distintas. Aquí te explico la diferencia clara y directa para
que lo registres en tu memoria técnica:
🟨 Diferencia entre who y whose:
Palabra Tipo Función principal Ejemplo Traducción

Who Pronombre interrogativo Pregunta por una persona/sujeto Who is responsible for the test? ¿Quién es responsable de la prueba?

Whose Adjetivo posesivo interrogativo Pregunta por la posesión de algo Whose tools are these? ¿De quién son estas herramientas?

🧠 Explicación técnica:

 Who → se usa para identificar quién realiza una acción.

o En un entorno laboral:
 Who checked the transformer?
→ ¿Quién revisó el transformador?
 Whose → se usa para preguntar a quién pertenece algo.
o En tu contexto:
 Whose test report is on the table?
→ ¿De quién es el informe de ensayo que está en la mesa?

📌 Resumen para registrar:

 Who: pregunta por el sujeto (persona que realiza algo).

 Whose: pregunta por la posesión (dueño de un objeto o elemento).

Owns Propiedad
Belong Pertenecer

Everywhere: En todas partes

Gave: Dio

Keep: Guardar

Want: Querer

Handsome:

Guess: Adivinar

Proud

Comparative and Superlative Adjectives

🎯 Objetivo:Identificar la diferencia entre adjetivos comparativos y superlativos, y aprender vocabulario sobre

partes del día y expresiones de tiempo.

Tipo Uso Ejemplo

 This test is faster
Comparative Compara dos cosas than the previous
one.

This is the fastest test

Superlative Resalta lo máximo entre tres o más
we've done.

ESTRUCTURA: Sub1 + VTOBE + Ad + Than + Sub2

Regla general:

 Palabra corta: -er / -est

o Palabra larga: more / the most

Adjective Comparative Spelling Rule

Old Older One syllable adjectives: add –er
Cheap Cheaper One syllable adjectives: add –er
Big Bigger Ends in vowel + consonant: double consonant + –er
Hot Hotter Ends in vowel + consonant: double consonant + –er
Dry Drier Ends in consonant + y: change y to –ier
Healthy Healthier Ends in consonant + y: change y to –ier
Famous More famous 2+ syllables: use more + adjective
Expensive More expensive 2+ syllables: use more + adjective
Good Better Irregular form
Bad Worse Irregular form
Far Farther / Further Irregular form

🕒 “Be going to” – Planes Futuros

Se usa “be going to” para hablar de planes decididos o acciones futuras que ya están planeadas.

✅ 1. Forma Afirmativa

🔧 Estructura gramatical:
Sujeto + am / is / are + going to + verbo base

Sujeto Verbo to be Ejemplo completo Traducción

I am I am going to study. Yo voy a estudiar.

He/She/It is She is going to travel. Ella va a viajar.

You/We/They are We are going to eat pizza. Nosotros vamos a comer pizza.
❌ 2. Forma Negativa

🔧 Estructura gramatical:
Sujeto + am / is / are + not + going to + verbo base

Sujeto Verbo to be Ejemplo completo Traducción

I am not I am not going to work tomorrow. No voy a trabajar mañana.

He/She/It is not He is not going to watch TV. Él no va a ver televisión.

You/We/They are not They aren’t going to play soccer. Ellos no van a jugar fútbol.

❓ 3. Forma Interrogativa

🔧 Estructura gramatical:
Am / Is / Are + sujeto + going to + verbo base + ?

Ejemplo completo Traducción

Are you going to visit your friend? ¿Vas a visitar a tu amigo?

Is she going to cook tonight? ¿Ella va a cocinar esta noche?

Are they going to arrive early? ¿Van a llegar temprano?

🎯 TIP:

 Usa “be going to” para planes ya decididos.

  Para decisiones en el momento, se usa "will" en lugar de "be going to".

PARA HACER PREDICCIONES

Be GOING TO + verb base form

Decir aquellas cosas que creemos que van a suceder en el futuro.

¿Qué enseña?
Habla sobre cómo usar la estructura “is going to” en inglés para hacer predicciones basadas en evidencia visible o presente.

📘 Ejemplos explicados

 “Look at those black clouds! It’s going to rain.”

→ Hay nubes negras en el cielo ahora, lo cual es una señal clara de que probablemente va a llover.
 “She is pregnant. She is going to have a baby.”
→ El hecho de que está embarazada hace evidente que tendrá un bebé pronto.

🔍 Regla general
Usas “is/are going to” + verbo cuando ves algo ahora que te permite prever lo que sucederá.

📌 En resumen
“Is going to” = predicción con fundamento en lo que puedes ver o saber en el presente.

Si quieres, puedo ayudarte a practicar esta estructura con ejemplos técnicos relacionados a transformadores o algo que te interese. ¿Te gustaría?

Frases usando “going to” para expresar predicciones

La imagen revisa tres ejemplos donde se usa esta estructura para hablar sobre el futuro basándose en creencias o señales actuales:
 1. "I think it's going to rain."
→ Se expresa una suposición basada en evidencia (como mirar el cielo). “Going to” señala que la lluvia parece probable.
2. "You're going to be very happy."
→ El hablante anticipa felicidad en el futuro de la otra persona. Puede ser por una sorpresa, noticia o resultado positivo.
3. "I'm sure they're going to win."
→ Aquí se usa “going to” para mostrar confianza en una victoria, probablemente porque el equipo está jugando bien o tiene ventaja.

🔧 Estructura clave
[Sujeto] + [verbo to be] + going to + [verbo en forma base]

[Sujeto] + [verbo to be] not + going to + [verbo en forma base]

Be + Sujeto + going to + [verbo en forma base] Esta pregunta se usa cuando quieres saber si alguien tiene planes o intenciones de hacer algo
en el futuro.

Is she going to sing a song?

Si quieres, puedo ayudarte a crear ejemplos relacionados a tu mundo de la ingeniería eléctrica—imagina predicciones como:
“The insulation is going to fail due to moisture content.”
¿Te gustaría que armemos algunas frases técnicas? 💡⚡️