Plan de Inclusión
Educativa
Año: 2025
CEB EB Guia Tecnica #3
Francisco Morazan
Colonia Villa
Florencia,
San Pedro Sula,Cortes
Plan de Inclusión Educativa.
Plan de Gestión para la Inclusión constituye un instrumento útil para:
1. Levantar información sobre el despliegue de las trayectorias escolares
de los y las estudiantes, y la implementación de prácticas de inclusión
en los establecimientos educacionales.
2. Eliminar mecanismos que generan exclusión y discriminación en las
instituciones educativas.
3. Desarrollar herramientas y procesos de gestión institucional y
pedagógica que favorezcan el aprendizaje, participación y
desarrollo de todas y todos los estudiantes a partir de sus intereses,
necesidades y talentos particulares.
4. Desarrollar instrumentos, normativas y protocolos institucionales
ajustados a derecho y libres de sesgos que generen o admitan la
exclusión.
OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS
OBJETIVO GENERAL
Promover la construcción de una comunidad educativa como un espacio
de aprendizaje, diálogo, reconocimiento y participación de la diversidad de
los miembros que la integran
ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN Y APOYO A LA INCLUSIÓN
o Diversificar el tipo de actividades, de modo que se ajusten a los
estilos, las preferencias y características de aprendizaje de todos los y
las estudiantes.
o Programar actividades que involucren a la familia, con la finalidad
de tomar en cuenta y valorar sus distintos tipos, siendo atingente a
la realidad de todos los estudiantes de la escuela.
o Priorizar situaciones de aprendizaje auténticas y trabajo colaborativo
entre los/as estudiantes, aprendizajes entre pares, tutoría entre
alumnos, dar a conocer el sentido y funcionalidad del aprendizaje,
etc.
o Secuenciar las actividades en pequeños pasos, favoreciendo la
valoración de los progresos de todos.
o Criterios y procedimientos flexibles de evaluación se aplica una
evaluación realizada a partir de los objetivos y la satisfacción del
alumno. Los resultados se basan en el crecimiento y progreso
personal, en los logros alcanzados por el alumno, sin establecer una
referencia o comparación con el grupo.
o Hacer participar a los y las estudiantes en las decisiones sobre el
trabajo en el aula, que le permitan comprender y analizar su propio
aprendizaje y asumir más responsabilidades en este proceso.
o Considerar distintas formas de agrupamiento de los estudiantes en el
aula, como estrategia organizativa en un aula inclusiva, que permita
interactuar de distintas maneras y con compañeros diversos, con
variedad de roles y funciones en los tipos de agrupamientos, tomando
como base sus propios estilos de aprendizaje.
PLAN DE ACCIÓN
Planificación Diversificada
OBJETIVO 1 Abordar el quehacer educativo en función de las
características y particularidades de los estudiantes
procurando el aprendizaje y participación de todos a
través de la diversificación de la propuesta educativa
y del trabajo colaborativo y multidisciplinario.
ACCION 1 Planificación diversificada de la enseñanza
Descripción
Implementar planificación diversificada de la
enseñanza considerando el conocimiento del
estudiante, sus ritmos de aprendizaje, sus intereses,
características y necesidades, ofreciendo una
variedad de estrategias pedagógicas.
FECHAS Inicio:febrero de
2025 Término:
Noviembre 2025
RESPONSABLES Toda la comunidad educativa.
RECURSOS PARA Horas pedagógicas de trabajo colaborativo entre el
LA docente de aula y los educandos.
IMPLEMENTACIÓN
PROGRAMA N/A
QUE FINANCIA LAS
ACCIONES
MEDIOS DE Planificación con el docente de aula.
VERIFICACIÓN
Cultura Inclusiva
Objetivo 2 Fomentar en la escuela una cultura inclusiva que promueva
valores como respeto, tolerancia, solidaridad y
responsabilidad que permitan establecer relaciones de sana
convivencia y que constituyan experiencias continuas de
aprendizaje ciudadano.
ACCION 1
Nombre: Implementación de programa de valores.
Descripción
Programa de reconocimiento de los logros académicos y
valóricos de los
estudiantes.
Fecha Abril – Dic 2025
Responsables Convivencia Escolar / Orientación
Recursos Material entregado por cada docente
Medios Fotografías y actas de planificación en el aula.
Verificació
n
Financiamiento N/A
Vinculación con redes de apoyo
OBJETIVO 3 Promover una vinculación activa con redes de apoyo
institucionales y comunitarias, que permitan genera
conexiones en la búsqueda de soluciones para la
problemática que surge en los estudiantes y sus familias.
ACCION Nombre: Articulación con programas
Descripción: Articulación del establecimiento con
programas gubernamentales y comunitarios
perteneciente a las redes locales. Establecer
procedimientos y protocolos para derivar estudiantes y
familias que necesitan apoyo socio emocional. Realizar
monitoreo y seguimiento. Evaluar los resultados de la
intervención.
FECHAS Marzo-Dic 2025
RESPONSABLES Director de Centro, Docente y padres de familia.
RECURSOS Recurso humano
MEDIO DE Organización, seguimiento y evaluación
VERIFICACIÓN
FINANCIAMIENTO N/A
Plan de apoyo individual
OBJETIVO 4
Aplicar planes de ayuda a estudiantes que presenten
algunas barreras para el aprendizaje y la participación,
generando apoyos específicos a través de estrategias para
flexibilizar y adecuar el currículo.
ACCIÓN 1
Nombre Plan Apoyo
Individual Descripción
Elaborar e implementar, docentes y equipo
multidisciplinario, plan
apoyo individual para los estudiantes con necesidades
educativas, teniendo presenta las metas establecidas para
él y de acuerdo a sus intereses.
Fechas Abril a Dic 2025
Responsables Equipo de aula
Recursos Director, Docente.
Medios verificación Evidencias de Actividades.
Financiamiento N/A
Participación de Padres y Madres de familia.
Objetivo 5 Promover la participación sistemática e informada de la
familia en el proceso educativo de sus hijos, facilitando el
fortalecimiento de la
comunidad educativa.
ACCION 1
Nombre. Familia informada de los logros del estudiante
Descripción. Informar a la familia de los resultados de la
evaluación inicial y de los logros que va adquiriendo el
estudiante durante el año, generando acciones remediales
para alcanzar las metas propuestas.
Fechas Febrero- Dic 2025
Responsables Director, docente y Padres de Familia.
Recursos Recurso humano
Medios de Lista asistencia reuniones de padre
verificación
Financiamiento N/A
Capacitación a Padres y Madres de Familia.
OBJETIVO 6 Crear instancias de participación de la familia,
en el proceso educativo de sus hijos
ACCION 1 Nombre: Padres favorecen el aprendizaje de sus
hijos.
Descripción: Implementar talleres de apoyo a
padres y tutores para entregar herramientas que
favorezcan el aprendizaje de sus hijos, en el
ámbito cognitivo, socio emocional y conductual.
Fechas Abril y septiembre 2025
Responsables Director de Centro.
Recursos Recursos humanos.
Medios verificación Elaboración Talleres
Lista asistencia a Talleres
Financiamiento N/A
Sensibilización a la comunidad
Continuar con el proceso de sensibilización e
OBJETIVO 7 información a la comunidad educativa sobre la
inclusión y en el establecimiento educativo.
ACCION 1 Nombre Todos en pro de la
diversidad Descripción
Sensibilizar a los miembros de la comunidad
educativa
respecto a temática de la diversidad e inclusión
escolar, por medio de Fiesta de talentos.
Fecha Octubre 2025
Responsable Director, Padres y Madres de Familia.
Recursos Materiales de decoración, premios, diplomas
Medios verificación Programa de Fiesta de Talento
Registro fotográfico
Financiamiento N/A
Panorama del Aula.
Realizar una evaluación para obtener un
OBJETIVO 9 panorama de los estilos de aprendizaje de
todos los estudiantes del establecimiento.
ACCION 1 Nombre Conociendo tu estilo de
aprendizaje Descripción
Aplicación de Pauta de estilo de aprendizaje
a los
alumnos del establecimiento
Fecha Noviembre 2025
Responsable Director de Centro.
Recursos Recurso Humano
Medios verificación Formularios
Financiamiento N/A
