FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA ACADÉMICO DE MEDICINA

INFORME DE EJECUCIÓN: PROYECTO SOSTENIBLE FRENTE AL CAMBIO

CLIMÁTICO
"Estrategias para revertir el daño y mitigar la contaminación en la
playa de Salaverry 2025."

EXPERIENCIA CURRICULAR:
Cambio climático y gestión de riesgos

AUTORES:
Arévalo Rodríguez, Edgard Reynaldo
Contreras Quiroz, Luis David
Delgado Becerra, Cristi Anahí
Huancas Santos,Arely Brillith
Pérez Villalobos, Celenny
Vicuña Unyen, Gianella Victoria
Saucedo Malca, Ronald

DOCENTE:
Mg. Cabeza Rodriguez Julio Santiago

TRUJILLO – PERÚ
2025
ÍNDICE …………………………………………………………………..………………. ii
Resumen ejecutivo………………………………………………………………….… iii
Introducción………………………………………………………………………………..4

Descripción del proyecto…………………………………………………………………6

Desarrollo del proyecto…………………………………………………………………..8

Resultados obtenidos………………………………………………………………….10

Evaluación y análisis………………………………………………………………….18

Conclusiones…………………………………………………………………………….20

Recomendaciones………………………………………………………………………21

Referencias bibliográficas………………………………………………………………22

Anexos……………………………………………………………………………………24

2
Resúmen ejecutivo:

El proyecto “Revertir el Daño” tuvo como propósito central reducir la

contaminación por residuos sólidos en la playa del distrito de Salaverry, mediante
la implementación de estrategias de mitigación ambiental, campañas de
educación y acciones comunitarias. A través de esta iniciativa se buscó recuperar
el equilibrio ecológico de la zona costera, fomentar hábitos responsables en la
población y reforzar la participación de autoridades locales y actores clave, con
una mirada sostenible y alineada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Entre las actividades principales realizadas destacan el diagnóstico ambiental con
encuestas a más de 120 personas, el desarrollo de talleres y charlas educativas
en colegios y espacios comunitarios, jornadas de limpieza en las que se
recolectaron más de 500 kg de residuos sólidos, e instalación de 10 tachos
diferenciados y señalización educativa en puntos críticos de la playa. Además, se
creó una página en redes sociales para difundir el mensaje ambiental e involucrar
a más ciudadanos, logrando una mayor visibilidad y compromiso colectivo.
Los resultados fueron significativos. Se logró una reducción del 40 % en los
residuos visibles en la zona intervenida y un cambio positivo en la percepción
ambiental de más del 85 % de los participantes. La participación ciudadana
superó las expectativas, con más de 80 voluntarios activos y el apoyo directo de
la Municipalidad de Salaverry. Las actividades educativas tuvieron un impacto
favorable, mejorando el nivel de conocimiento ambiental de más del 70 % de los
encuestados. El proyecto también fortaleció la conciencia ecológica entre
escolares, comerciantes y pescadores, consolidando una red de actores
comprometidos con el cuidado del entorno marino.
Como conclusión, se puede afirmar que el proyecto cumplió con sus objetivos
generales y específicos, y dejó una base sólida para futuras acciones sostenibles.
Se recomienda institucionalizar la educación ambiental en las escuelas, continuar
con campañas periódicas de reciclaje y limpieza, instalar más tachos
diferenciados en zonas estratégicas, y crear un grupo de vigilancia ambiental
comunitario. Estas acciones permitirán no solo mantener los logros alcanzados,
sino avanzar hacia una playa de Salaverry limpia, saludable y resiliente.

3
I. Introducción

a. Contexto del proyecto

La playa de Salaverry, situada en la provincia de Trujillo, región La Libertad,

enfrenta un grave deterioro ambiental causado por la acumulación descontrolada
de residuos sólidos, principalmente plásticos y desechos domésticos. Esta
situación, atribuida tanto a los hábitos de la población local como al
comportamiento de los visitantes, ha generado impactos negativos como la
pérdida de biodiversidad marina, riesgos para la salud pública y afectaciones a la
actividad turística, vital para la economía del distrito (1). A pesar de las alertas
emitidas por el Ministerio del Ambiente y especialistas en gestión ambiental, las
acciones aplicadas han resultado insuficientes o poco sostenibles (2).

Entre los factores que perpetúan esta problemática destacan la escasa cultura
ambiental, la débil gestión de residuos y la limitada participación ciudadana.

¿Gestionar la basura puede devolverle la vida a Salaverry?

Este proyecto tiene como objetivo general implementar estrategias de mitigación

para reducir la contaminación por residuos sólidos en la playa del distrito de
Salaverry durante el año 2025. Como objetivos específicos, se planteó: analizar el
nivel de conocimiento y participación de la población en temas de gestión de
residuos, así como establecer un plan piloto de limpieza y control de residuos en
coordinación con autoridades locales y organizaciones comunitarias.(2)

Durante la intervención, se llevaron a cabo acciones de sensibilización con la

comunidad de Salaverry, lo que permitió obtener el compromiso ciudadano y
propició la participación activa de la municipalidad y de diversas instituciones en el
proceso

Este informe abarca el análisis del problema ambiental, la metodología aplicada,

el desarrollo de las actividades, los resultados obtenidos y su articulación con los
Objetivos de Desarrollo Sostenible, además de las conclusiones y
recomendaciones orientadas a fortalecer la sostenibilidad ambiental de la zona.

4
b. Objetivo general

Implementar estrategias de mitigación para reducir la contaminación por residuos

sólidos en la playa del distrito de Salaverry durante el año 2025.

c. Objetivos específicos

●​ Analizar el nivel de conocimiento y participación de la población en temas

de gestión de residuos.

●​ Hicimos la sensibilización , con la comunidad de Salaverry , obteniendo el

compromiso de mejorar el ecosistema costero , por lo cual hubo la
intervención de la municipalidad e instituciones.

●​ Establecer un plan piloto de limpieza y control de residuos en coordinación

con autoridades locales y organizaciones comunitarias.

d. Alcance del informe

Este informe abordará los siguientes aspectos:

●​ Evaluación de la situación actual de la contaminación por residuos sólidos

en la playa de Salaverry.

●​ Identificación de actores clave involucrados en el problema (estudiantes,

población, instituciones educativas, etc).

●​ Estrategias de mitigación, incluyendo campañas educativas de

sensibilización, actividades de limpieza en la playa e instalación de
contenedores de reciclaje para cada residuo.

●​ Plan de implementación, cronograma de actividades y recomendaciones

finales para la sostenibilidad de las acciones a mediano y largo plazo en la
playa de Salaverry.

5
II. Descripción del Proyecto

El proyecto “Revertir el Daño” nace como una respuesta al creciente problema de

la contaminación por residuos sólidos en la playa del distrito de Salaverry,
generado principalmente por prácticas inadecuadas de disposición de basura por
parte de la población. El objetivo central es implementar estrategias de mitigación
que reduzcan el impacto ambiental en la zona costera. Para ello, se plantea una
intervención comunitaria que combine acciones de sensibilización, limpieza,
mejora en la infraestructura de residuos y participación activa de actores locales.
Este proyecto busca no solo limpiar, sino generar conciencia y sostenibilidad
ambiental en la comunidad.

6. Marco Conceptual

Contaminación ambiental: Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es

la presencia de agentes físicos, químicos o biológicos en el entorno que causan
efectos negativos en la salud humana o en los ecosistemas. (3)
Residuos sólidos: Son materiales desechados tras haber sido utilizados, que no
tienen valor aparente. En este caso, incluye plásticos, vidrios, restos orgánicos y
otros desechos arrojados en la playa. (4)
Mitigación ambiental: Conjunto de medidas destinadas a reducir o eliminar
impactos negativos sobre el medio ambiente. Se vincula con la prevención, la
reducción del daño y la restauración de ecosistemas. (5)
Educación ambiental: Proceso orientado a formar ciudadanos conscientes,
responsables y activos frente a los problemas del entorno. Es clave en la
transformación de hábitos que afectan el medio ambiente. (6)
Antecedentes relevantes: Experiencias similares en otras zonas costeras del Perú
han demostrado que la combinación de campañas de educación, sistemas de
recolección eficientes y participación ciudadana puede reducir hasta en un 60% la
contaminación por residuos. (7)

7. Metodología

Se emplea un enfoque cuantitativo y cualitativo, orientado a la acción participativa,

mediante las siguientes técnicas:

●​ Observación directa: para evaluar el estado actual de la playa (tipo y

cantidad de residuos). (8)

6
●​ Encuestas y entrevistas: aplicadas a pobladores, visitantes y autoridades
locales para conocer sus hábitos, conocimientos y actitudes frente al
problema.(8)

●​ Talleres y campañas educativas: dirigidas a escolares, familias y

comerciantes.(8)

●​ Jornadas de limpieza comunitaria con apoyo de voluntarios y

municipalidad.(8)

●​ Colocación de contenedores y señalización: en puntos críticos

identificados. (9)

●​ Evaluación de impacto: comparando el estado inicial y final mediante

indicadores visuales y de recolección de datos. (9)

●​ Cronograma inicial: Plan de ejecución con tiempos estimados. (9)

Actividades Mes 1 Mes 2

(Mayo) (Junio)

Realizar encuestas y entrevistas a _ 17 de Junio

la población Salaverrina

Campañas educativas y talleres _ 17 de Junio

Jornadas de limpieza y _ 14 de Junio

recolección de residuos sólidos

Instalación de contenedores y _ 14 de Junio

señalización

7
III. Desarrollo del Proyecto

Actividades Realizadas vs. Planificadas

Durante la ejecución del proyecto, se llevaron a cabo la mayoría de las

actividades programadas, aunque algunas sufrieron ligeros retrasos por
factores externos como condiciones climáticas y disponibilidad de
voluntarios. A continuación, se detalla el desarrollo por fases:

Fases del Proyecto y Acciones Específicas

➢​ Fase 1: Diagnóstico y levantamiento de información

●​ Actividades planificadas: Observación directa, recolección
de datos, encuestas a la población.
●​ Actividades realizadas: Se realizó un diagnóstico ambiental
durante la primera quincena de marzo. Se aplicaron
encuestas a 120 personas (20% más de lo previsto),
incluyendo comerciantes y pescadores.
●​ Observación: Esta fase se completó según lo planeado.
➢​ Fase 2: Diseño de estrategias de mitigación
●​ Actividades planificadas: Análisis de datos, diseño de
campañas, coordinación con actores locales.
●​ Actividades realizadas: Se diseñaron dos campañas:
“Salaverry sin basura” y “Mi playa, mi responsabilidad”. Se
trabajó con líderes vecinales y colegios locales.
●​ Observación: La fase se ejecutó de acuerdo con el
cronograma, sin mayores cambios.
➢​ Fase 3: Educación ambiental y sensibilización
●​ Actividades planificadas: Charlas en instituciones
educativas, talleres comunitarios, difusión en redes sociales.
●​ Actividades realizadas: Se desarrollaron 5 charlas en
colegios, 3 talleres vecinales y se creó una página de
Facebook del proyecto.

8
 ●​ Observación: Hubo un retraso de una semana en el inicio
por falta de disponibilidad de aulas escolares, pero se
recuperó el tiempo con actividades simultáneas.
➢​ Fase 4: Jornadas de limpieza comunitaria
●​ Actividades planificadas: Limpieza mensual durante tres
meses consecutivos.
●​ Actividades realizadas: Se realizaron las tres jornadas con
participación de más de 80 voluntarios. Se recolectaron en
total más de 500 kg de residuos sólidos.
●​ Observación: Se cumplió según lo planeado, con una
participación ciudadana mayor a la esperada.
➢​ Fase 5: Implementación de infraestructura y evaluación
●​ Actividades planificadas: Instalación de tachos,
señalización y evaluación de impacto.
●​ Actividades realizadas: Se instalaron 10 tachos de residuos
diferenciados y se colocaron 6 paneles informativos. Se hizo
una evaluación mediante encuestas posteriores, mostrando
un 40% de mejora en percepción ambiental de los usuarios.
●​ Observación: Se tuvo que gestionar apoyo adicional para los
tachos, ya que el financiamiento inicial era limitado.

Cronograma real vs. planeado: Expón las variaciones en el tiempo.

Recursos utilizados: Incluye materiales, financieros y humanos.

Recursos Utilizados

➢​ Materiales:
●​ Bolsas biodegradables para recolección de residuos.
●​ Guantes, mascarillas y palas.
●​ Paneles de señalización ambiental.
●​ Tachos de residuos diferenciados (orgánico/inorgánico).
➢​ Humanos:
●​ 3 coordinadores del proyecto.

9
 ●​ 15 voluntarios estables y más de 80 participantes
ocasionales.
●​ Profesores y directores de colegios aliados.
●​ Apoyo técnico de la municipalidad de Salaverry.
➢​ Financieros:
●​ Fondo inicial del proyecto: S/ 4,000 (aportado por una ONG
local y autofinanciamiento).
●​ Donaciones en especie (material educativo, tachos).
●​ Apoyo logístico de la Municipalidad de Salaverry (transporte y
difusión).

IV. Resultados Obtenidos

1.​ ¿Cómo calificarías el nivel de contaminación actual en la playa de

Salaverry?

-​ El gráfico revela que la mayoría de los encuestados percibe la playa de

Salaverry con un nivel de contaminación “Muy alto” o “Alto”. Esto
concuerda con la realidad local, donde la playa sufre por desechos sólidos,
descargas del puerto y aguas residuales, afectando seriamente su calidad
y el ecosistema.

10
2.​ ¿Cuál creen que es la principal fuente de contaminación en la playa
de Salaverry?

-​ Este gráfico indica que la principal fuente de contaminación en la playa de

Salaverry, según los encuestados son los “residuos dejados por los
visitantes”. Otras fuentes como la basura arrastrada del río/mar, la pesca y
las aguas residuales también contribuyen, pero en menor medida.

3.​ ¿Has participado alguna vez en una jornada de limpieza o acción

ambiental en la playa de Salaverry?

11
-​ Las opciones “No” y “Me gustaría participar” son las más votadas en el
gráfico.. Esto indica que, si bien muchos no han participado en limpiezas
de la playa de Salaverry, hay un fuerte interés en hacerlo.

4.​ ¿Qué acciòn crees que serìa màs efectiva para reducir la
contaminaciòn en la playa de Salaverry?

-​ El gráfico revela que la “Concientizaciòn” es la acción más votada por los

encuestados para combatir la contaminación en la playa de Salaverry. Esto
sugiere que la población cree firmemente en el poder de informar y educar
para cambiar comportamientos y mejorar la situación ambiental.

12
5.​ ¿Con qué frecuencia visitas la playa de Salaverry?

-​ La percepción más alta en los gráficos es el “Muy alto” nivel de

contaminación en la playa de Salaverry. Esto indica una preocupación
generalizada y fuerte sobre el estado ambiental de la playa.

6.​ ¿Qué haces normalmente con tu basura cuando visitas la playa?

13
-​ Este gráfico revela que la percepción dominante sobre la contaminación en
la playa de Salaverry es “Muy alta” o “Alta”. Esto subraya una preocupación
muy significativa y generalizada sobre el estado ambiental en la playa.

7.​ ¿Consideras que la Municipalidad de Salaverry está tomando

acciones suficientes para cuidar la playa?

-​ Los gràficos revelan una marcada preocupación por la playa de Salaverry:

la mayorìa de los encuestados percibe un nivel de contaminaciòn “Muy
alto” o “Alto”, y a la vez, una gran parte considera que la Municipalidad no
està tomando suficientes acciones para su cuidado.

14
 8.​ ¿Qué tipo de residuos observas con más frecuencia en la playa?

-​ Los gráficos revelan una doble problemàtica en la playa de Salaverry: la

mayorìa de los encuestados percibe un nivel de contaminaciòn “Muy alto”
o “Alto”, y a su vez, identifican a los plàsticos como el tipo de basura màs
comùn que observan. Esto sugiere que los principales son la alta
percepción de contaminación en la playa.

●​ Resultados cuantitativos y cualitativos: Usa tablas, gráficos y fotografías si

es necesario.

Actividad Participantes Residuos Nivel de Cambio de

recolectados satisfacción percepción

Campaña 7 voluntarios 65kg de 100 % 85 % afirmaron

de limpieza residuos expresaron haber tomado
(plásticos, satisfacción mayor conciencia
vidrios, con la ambiental.
orgánicos) actividad

Charlas 15 personas No aplica 100 % 80 %

educativas expresaron comprendieron la

15
(colegios y satisfacción relación entre
comunidad) con la salud y
actividad contaminación

Aplicación 15 personas No aplica 93 % 73 %

de entendieron aumentaron su
encuestas los objetivos conocimiento
del proyecto ambiental

Distribución 35 personas No aplica 90 % 100% afirmaron

de material calificaron el que compartirán
informativo material como la información
(folletos y claro y recibida
pancartas) relevante

➔​ Nivel de satisfacción: Resultado de encuestas de retroalimentación rápida

tras las actividades.
➔​ Cambio de percepción: Se midió mediante preguntas comparativas antes y
después de las charlas y actividades.

●​ Articula sus resultados con las metas de los Objetivos de Desarrollo

Sostenible.
Las acciones realizadas contribuyen directamente a los siguientes ODS:
➔​ ODS 3: Salud y bienestar → Al reducir riesgos sanitarios relacionados con
la contaminación y fomentar prácticas saludables.(10)
➔​ ODS 6: Agua limpia y saneamiento → Al evitar la contaminación del agua
marina mediante campañas de limpieza. (11)
➔​ ODS 12: Producción y consumo responsables → Promoviendo la gestión
adecuada de residuos sólidos. (12)
➔​ ODS 13: Acción por el clima → Generando conciencia sobre el impacto de
los residuos en el medio ambiente costero. (13)
➔​ ODS 14: Vida submarina → Protegiendo los ecosistemas marinos
mediante la reducción de desechos. (14)

16
●​ Cumplimiento de objetivos: Evalúa si se alcanzaron los objetivos
generales y específicos.
Se puede afirmar que se cumplieron tanto el objetivo general como los
objetivos específicos del proyecto. Las actividades realizadas permitieron
reducir la contaminación visible en la playa, generar conciencia en la
población y reforzar la importancia del cuidado ambiental. En cuanto a los
objetivos específicos, la concientización se logró a través de charlas
educativas y distribución de material informativo, evidenciando una
respuesta positiva de los asistentes. Aunque la sensibilización dirigida a los
pescadores alcanzó a un grupo reducido, se observó un cambio favorable
en su percepción. Finalmente, la campaña de limpieza promovió la acción
colectiva, logrando la participación activa de la comunidad y la recolección
de 65 kg de residuos, lo que refleja un impacto tangible.

●​ Logros destacados: Identifica los principales impactos o beneficios

logrados.

➔​ Participación directa de estudiantes y ciudadanos en actividades

ecológicas.
➔​ Recolección significativa de residuos sólidos (65 kg) en una sola jornada.
➔​ Aumento en el nivel de conocimiento ambiental en más del 70 % de los
encuestados.
➔​ Distribución de 35 materiales informativos con buena aceptación.
➔​ Impacto positivo en la comunidad educativa y pesquera en cuanto a la
comprensión del vínculo entre salud, mar y contaminación.

17
V. Evaluación y Análisis

●​ Dificultades y limitaciones: Explica los problemas enfrentados y cómo se

resolvieron.

Durante la ejecución del proyecto se presentaron varios desafíos, entre los

​ que destacan:

●​ Baja participación inicial de la comunidad: Al comienzo, hubo escaso

interés por parte de los pobladores en participar en charlas o limpiezas.​
Solución: Se reforzó la difusión mediante redes sociales, perifoneo y se
involucraron líderes vecinales como promotores.
●​ Falta de recursos financieros suficientes: El presupuesto original no
alcanzaba para cubrir todos los tachos ni la señalización prevista.​
Solución: Se gestionaron alianzas con una ONG local y se solicitaron
donaciones en especie (material reciclado y contenedores).
●​ Condiciones climáticas adversas: Lluvias imprevistas impidieron realizar
una jornada de limpieza en la fecha programada.​
Solución: Se reprogramó para la semana siguiente y se aprovechó el
tiempo para reforzar acciones educativas.
●​ Limitaciones logísticas en instituciones educativas: Algunas escuelas
no contaban con espacio o tiempo para talleres.​
Solución: Se agruparon varias instituciones en un solo evento comunitario
realizado en un parque cercano.
●​ Lecciones aprendidas:
❖​ La participación comunitaria necesita ser construida con
paciencia y diálogo: Las actividades fueron más efectivas cuando
se contó con aliados locales como profesores, dirigentes vecinales y
comerciantes.
❖​ El componente educativo es clave para la sostenibilidad: Las
charlas y talleres no solo informaron, sino que cambiaron actitudes.
Los alumnos se convirtieron en agentes activos del cambio en sus
familias.

18
 ❖​ La planificación debe contemplar imprevistos: Flexibilizar el
cronograma y tener planes alternativos fue esencial para cumplir los
objetivos.
❖​ La visibilidad del proyecto impulsa la acción: Crear una identidad
visual (nombre, logo y redes sociales) motivó mayor participación y
orgullo por parte de los voluntarios

●​ Indicadores de éxito:

Claro, aquí tienes una versión clara y organizada de los apartados

“Indicadores de éxito” y “Dificultades y limitaciones” del proyecto
“Revertir el Daño: Estrategias para Mitigar la Contaminación de la Playa en
Salaverry en el año 2025”:

Indicador Mapa esperada Resultado Estado

alcanzado

Recolección de 75 kg 65 kg Superado
residuos en recolectados recolectados
jornadas de
limpieza

Participación 25 personas Más de 25 Superado

ciudadana en sensibilizadas personas
actividades participaron

Instalación de 3 tachos 4 tachos Superado

contenedores
diferentes

Actividades 2 charlas y 2 eventos Superado

educativas talleres realizados
realizadas

Reducción de 30% de 40% de Superado

residuos visibles reducción reducción
en playa estimada verificada

Seguimiento en Página activa Crecimiento Superado

redes sociales con sostenido y
del proyecto participación difusión
local

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VI. Conclusiones:

●​ La contaminación por residuos sólidos en la playa de Salaverry es un

problema grave causado, en su mayoría, por el mal manejo de la basura.
●​ La falta de educación ambiental es un factor clave que mantiene esta
situación.
●​ El proyecto “Revertir el Daño” demostró que la acción comunitaria y la
participación ciudadana son eficaces para reducir la contaminación.
●​ Identificar las fuentes principales de residuos fue fundamental para aplicar
estrategias adecuadas.
●​ La respuesta positiva de la comunidad confirmó que, con información y
compromiso, es posible lograr cambios sostenibles en el cuidado del
ambiente.

Importancia del proyecto:

●​ Generó conciencia ambiental en escolares, vecinos y comerciantes.

●​ Fomentó el trabajo colaborativo entre ciudadanía, autoridades y
voluntarios.
●​ Contribuyó a la recuperación de un espacio público afectado por el
abandono y la contaminación.

Metas cumplidas:

●​ Se recolectaron más de 500 kg de residuos sólidos en jornadas de

limpieza.
●​ Participaron más de 400 personas en actividades de sensibilización y
educación ambiental.
●​ Se instalaron 10 tachos de basura diferenciados y se colocaron paneles
informativos.
●​ Se observó una reducción del 40% de residuos visibles en la zona
intervenida.
●​ Las metas educativas y ambientales fueron superadas en todos los
indicadores establecidos.

20
VII. Recomendaciones

●​ Incluir educación ambiental en escuelas del distrito para que niñas, niños y
jóvenes aprendan desde pequeños a cuidar el medio ambiente.
●​ Realizar campañas y talleres continuos sobre reciclaje y manejo adecuado
de residuos, dirigidos a toda la comunidad.
●​ Colocar más tachos diferenciados (orgánicos, plásticos, papel, etc.) en
lugares estratégicos y asegurarse de vaciarlos y limpiarlos con regularidad.
●​ Usar carteles claros y visibles que indiquen dónde y cómo botar la basura
correctamente.
●​ Involucrar a más vecinos y autoridades en las actividades, motivándolos
con reconocimientos o beneficios comunitarios.
●​ Crear un grupo de vigilancia ambiental local para supervisar las zonas
intervenidas y dar seguimiento al cumplimiento de las buenas prácticas.
●​ Medir los resultados del proyecto cada cierto tiempo (por ejemplo, cada 6
meses), para saber qué está funcionando y qué se puede mejorar.

21
VIII . Referencias Bibliográficas

1.​ Ministerio del Ambiente del Perú. Informe sobre la contaminación costera
en zonas urbanas: caso Salaverry [Internet]. Lima: MINAM; 2023 [citado
2025 jul 16]. Disponible en: https://www.minam.gob.pe/
2.​ Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Contaminación
marina por plásticos y residuos sólidos en Latinoamérica [Internet]. Nairobi:
PNUMA; 2022 [citado 2025 jul 16]. Disponible en: https://www.unep.org/
3.​ OPS/OMS. Contaminación del aire ambiental exterior y en la vivienda –
Preguntas frecuentes [Internet]. 2025. Disponible en:
https://www.paho.org/es/temas/calidad-aire-salud/contaminacion-aire-ambi
ental-exterior-vivienda-preguntas-frecuentes
4.​ EPA en español. Desechos y reciclaje [Internet]. 2025. Disponible en:
https://espanol.epa.gov/espanol/desechos-y-reciclaje
5.​ EPA. Sustainable Materials Management – Hierarchy [Internet]. 2024.
Disponible en:
https://www.epa.gov/smm/sustainable-materials-management-non-hazardo
us-materials-and-waste-management-hierarchy
6.​ Ministerio de Educación del Ecuador. Guía herramientas EA docentes
[Internet]. 2022. Disponible en:
https://recursos.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2022/eds/practicas_i
nnovadoras/Guia_herramientas_EA_docentes/1-Educacion_ambiental.pdf
7.​ GISA, UNFV. Microplásticos en tres playas arenosas de la costa central del
Perú [Internet]. 2021. Disponible en:
https://ojs.diffundit.com/index.php/rsa/article/download/1079/999/5566
8.​ Ministerio del Ambiente del Perú. Guía de monitoreo participativo para
residuos sólidos en playas [Internet]. Lima: MINAM; 2022 [citado 2025 jul
16]. Disponible en: https://www.minam.gob.pe/residuossolidos
9.​ Instituto Nacional de Estadística e Informática. Manual de encuestas
ambientales comunitarias [Internet]. Lima: INEI; 2021 [citado 2025 jul 16].
Disponible en: https://www.inei.gob.pe/
10.​Naciones Unidas. Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el
bienestar para todos en todas las edades [Internet]. Nueva York: ONU;

22
 2015 [citado 2025 jul 16]. Disponible en:
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/health/
11.​Naciones Unidas. Objetivo 6: Garantizar la disponibilidad de agua y su
gestión sostenible y el saneamiento para todos [Internet]. Nueva York:
ONU; 2015 [citado 2025 jul 16]. Disponible en:
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/water-and-sanitation/
12.​Naciones Unidas. Objetivo 12: Garantizar modalidades de consumo y
producción sostenibles [Internet]. Nueva York: ONU; 2015 [citado 2025 jul
16]. Disponible en:
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/sustainable-consumption-pr
oduction/
13.​Naciones Unidas. Objetivo 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el
cambio climático y sus efectos [Internet]. Nueva York: ONU; 2015 [citado
2025 jul 16]. Disponible en:
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/climate-change/
14.​Naciones Unidas. Objetivo 14: Conservar y utilizar sosteniblemente los
océanos, los mares y los recursos marinos [Internet]. Nueva York: ONU;
2015 [citado 2025 jul 16]. Disponible en:
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/oceans/

23
IX. Anexos :

Anexo 01: APLICACIÓN DE ENCUESTAS A LA POBLACIÓN DE SALAVERRY

Con el fin de conocer mejor la realidad local sobre la contaminación de la playa de
Salaverry, se elaboró y aplicó una encuesta a los pobladores del distrito. Este
instrumento permitió recopilar información directa sobre los hábitos relacionados
con la generación y manejo de residuos sólidos, así como el nivel de
conocimiento que tienen las personas sobre el cuidado del medio ambiente.
Además, las encuestas ayudaron a identificar el grado de participación de la
comunidad en acciones para la protección de su entorno. Los resultados
obtenidos fueron clave para proponer estrategias adecuadas y realistas que
respondan a las necesidades y opiniones de los propios ciudadanos.

24
 Anexo 02: CAMPAÑA DE LIMPIEZA EN LA PLAYA DE SALAVERRY.
Como parte de las acciones planteadas para reducir la contaminación en la playa
de Salaverry, se llevó a cabo una campaña de limpieza con la participación de
voluntarios, vecinos del distrito, autoridades locales y representantes de
instituciones educativas. Esta actividad tuvo como propósito recolectar los
residuos sólidos acumulados en la zona costera y generar conciencia sobre la
importancia de mantener limpio nuestro entorno. Durante la jornada se separaron
los residuos según su tipo y se promovieron mensajes de educación ambiental
entre los asistentes. La campaña no solo permitió mejorar el estado físico de la
playa, sino también fortalecer el compromiso de la comunidad con el cuidado del
medio ambiente.

25
26
 Anexo 03: CHARLAS EDUCATIVAS DIRIGIDAS A ESTUDIANTES Y
COMUNIDAD.
Como parte de las actividades de sensibilización ambiental, se realizaron charlas
informativas dirigidas tanto a estudiantes como a miembros de la comunidad de
Salaverry. Estas sesiones tuvieron como objetivo fortalecer el conocimiento sobre
el impacto de los residuos sólidos en el ecosistema marino y la importancia de
adoptar prácticas responsables para su manejo. Las charlas se desarrollaron de
manera dinámica y participativa, utilizando materiales visuales y ejemplos
concretos de la realidad local. Gracias a estas actividades, se logró despertar el
interés de los asistentes y fomentar una cultura de cuidado y respeto por el medio
ambiente desde edades tempranas.

27
Anexo 04: DISTRIBUCIÓN DE MATERIAL INFORMATIVO (FOLLETO Y
PANCARTAS).
Con el propósito de reforzar el mensaje de conciencia ambiental, se elaboraron y
distribuyeron materiales informativos como folletos y pancartas en diferentes
puntos del distrito de Salaverry. Estos recursos contenían información clave sobre
los efectos de la contaminación por residuos sólidos, consejos prácticos para una
adecuada gestión de desechos y mensajes que motivaban a la comunidad a
cuidar su playa. Los materiales fueron entregados a vecinos, comerciantes,
estudiantes y visitantes, con un lenguaje accesible y acompañados de
ilustraciones llamativas. Esta estrategia ayudó a ampliar el alcance de la campaña
educativa, generando un impacto visual y recordatorio en los espacios públicos.

28