Profesora: Nevenka Díaz Curso: 2° año Básico
Asignatura: Historia G. y Cs S. Educadora: Katalina Gajardo
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Nombre: Fecha: / 03 /25 LOGRADO
MED. LOGRADO
Puntaje total: 57 Exigencia : 60 % POR LOGRAR
NO LOGRADO
OBJETIVOS INDICADORES DE EVALUCIÓN ITEM
O.A N°7 Ubican Chile, Santiago, la propia región en el mapa. 1
Reconocen la ubicación de países limítrofes y de otros países de América del Sur,
utilizando los puntos cardinales.
O.A N° 8 Clasifican paisajes de Chile según su ubicación en la zona norte, centro y sur del 2
país, utilizando vocabulario geográfico adecuado.
O.A N° 14 Reconocen la importancia de algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a 3
otros, organizar un ambiente propicio al aprendizaje, cuidar el patrimonio y el
medioambiente.
O.A N° 15 Identifican la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los 4
medios de transporte y de comunicación, el mercado y algunas instituciones
encargadas de proteger nuestro patrimonio cultural y natural.
O.A N°16 Comprenden acciones para cuidar y respetar los espacios públicos dentro y fuera 5
de la escuela (baños, patios, salas de clase, plazas, parques entre otros),
reconociendo que pertenecen y benefician a todos.
Instrucción:
1.-Lea atentamente su prueba y escuche a la profesora cuando la explica.
2.-Utilice lápiz grafito, con letra clara, legible y en los lugares indicados para responder cada ítem.
3.-Estàn prohibidos los borrones, de ser así la respuesta será nula.
4.-Si tiene duda, levante la mano y llame al profesor.
5.- Trabajo solito y en silencio, en caso contrario tu prueba será retirada
6.- Tienes 70 minutos para resolver la evaluación.
7.- APOYO P.I.E. realizado.______________________________
Nombre y Firma Apoderado:
ITEM 1: Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. (16 puntos)
1.- En este mapamundi el país que indica la fecha es:
a.- Perú
b.- Chile
c.- Argentina
2.- ¿Cómo se llama la capital de nuestro país?
a.- Coquimbo
b.- Chile
c.- Santiago
3.- ¿Qué mapa muestra la capital de Chile coloreada de rojo?
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A B C
4.- La región coloreada en el mapa representa a:
a.- Antofagasta, nuestra región
b.- , Valparaíso, nuestra región
c.- Coquimbo, nuestra región
5.- ¿cuál es el mapa que representa a la cordillera de los Andes?
Observa el mapa y la rosa de los
vientos, luego responde las
preguntas:
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Asignatura: Historia G. y Cs S. Educadora: Katalina Gajardo
6.- Chile se ubica al _________ de Argentina
a.- norte
b.- sur
c.- oeste
7.- Perú se ubica al _____ de Chile
a.- sur
b.- este
c.- norte
8.- Completa la Rosa de los Vientos con los puntos cardinales correspondientes:
NORTE, SUR, ESTE, OESTE.
9.- Escribe el nombre de 5 países de Ámerica: 1 ____________________________________
2 ____________________________________
3_____________________________________
4_____________________________________
5_____________________________________
ITEM 2: Encierra la letra de la alternativa correcta en cada caso: (15 puntos)
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1.- Este paisaje de clima árido, altas temperaturas durante el día y bajas durante la noche, corresponde a la:
a.- zona centro
b.- zona sur
c.- zona norte
2.-En este paisaje se observa lo siguiente:
a.- corresponde a la zona norte y se observa mar
b.- corresponde a la zona sur y se observa un glaciar
c.- corresponde a la zona centro y se observa desierto
3.- Los paisajes de esta zona, se caracterizan por: clima templado, cultivos y además habitan la mayor cantidad de
personas de nuestro país, esta zona es:
a.- norte
b.- centro
c.- sur
4.- ¿Qué imagen corresponde a un desierto?
A B C
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5.- Une cada planta con la zona de Chile en que vive:
6.- En el dibujo, identifica las siguientes formas del relieve terrestre y escribe su nombre en cada recuadro:
(8 puntos)
Valle Volcán Mar Meseta
Cordillera Río Montaña Costa
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ITEM 3: Encierra según la indicación que dará la profesora: (10 puntos)
1.- ¿En qué situaciones se observa que los niños/as se están cuidando? Encierra.
2.- ¿Qué actitudes te ayudan a tener un ambiente propicio para aprender?
a.- Respetar los turnos de habla
b.- mantener mi mesa desordenada
c.- conversar mientras la profesora explica
3.- ¿Cómo podemos cuidar nuestro patrimonio?
a.- no rayar monumentos, paredes, etc.
b.- provocar incendios
c.- dejar sucio el lugar que visitamos
4.- Observa las siguientes imágenes y únelas con una línea a la norma correspondiente:
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5.- Colorea las imágenes que representan una actitud correcta de los niños y niñas:
ITEM 4: Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta: (6 puntos)
1.- ¿Qué imagen muestra un medio de comunicación?
A B C
2.- ¿Qué medio de transporte encuentras en tu ciudad?
A B C
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3.- Según el logo de esta institución se puede inferir que CONAF se encarga de:
a.- proteger los monumentos del país
b.- se encarga de proteger nuestro océano
c.- se encarga de proteger la flora y fauna del país
ITEM 5:Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. (10 puntos)
1.- ¿Cómo puedes cuidar los espacios públicos? 2.- ¿Qué acciones puedes realizar para cuidar tu
escuela?
a.- no tirar la basura al suelo.
a.- rayar los baños.
b.- arrancar las plantas y flores.
b.- dejar el agua de la llave abierta.
c.- romper los objetos o mobiliario .
c.- si veo un papel en el suelo lo recojo y boto al
basurero.
3.- ¿Por qué es importante cuidar los espacios públicos? 4.- Un espacio público en nuestra comunidad es:
a.- para que todos puedan usarlos. a.- las calles.
b.- la casa de mi vecina.
b.- para que sólo algunos puedan usarlos. c.- el jardín infantil.
c.- los espacios públicos no se deben cuidar.
5.- Observa la imagen. Identifica la acción que daña el espacio público
6.- Observa la imagen ¿Cuál es la consecuencia de dañar un espacio público?
Escribe tu respuesta:
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