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Nivel básico de Ingles

UNIT N.1

THIS IS OUR CLASS NUMBER 1

Today, we are going to start with some words of greeting and farewell in English.

Hoy vamos a empezar con algunos saludos y despedidas en inglés, te sugiero familiarizarte

con las siguientes formas de saludo, ya que nuestra metodología tendrá la finalidad de

empezar a pensar en inglés.

Hello: Hola – Saludo formal

Hi: Hola – Saludo informal

Good morning: Buenos días – Para saludar en la mañana

Good afternoon: Buenas tardes – Para saludar en la tarde

Good evening: Buenas noches – Para saludar en la noche

Good night: Buenas noches – Para despedirme

How are you?: ¿Cómo estás?

I am fine: Yo estoy bien (forma larga)

I´ m fine: Estoy bien (forma abreviada)

How are you doing?: ¿Como has estado? – Es un saludo que nos indica algún grado de

confianza entre las personas.

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I am doing great: Yo he estado muy bien – Respuesta a la anterior pregunta, en el mismo

grado de confianza.

Despedidas:

Take care: Cuidate

Have a nice day: Ten un lindo día

See you soon: Te vere pronto

See you later: Te veré más tarde

See you tomorrow: Te veré mañana

See you next week: Te vere la próxima semana

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FONETICA DE LAS VOCALES EN INGLES

Como en español, en ingles tenemos las 5 vocales: A – E – I – O – U

Se pronuncian de la siguiente manera: A (éi) – E (í) – I (ái) – O (óu) – U (íu)

La pronunciación de los sonidos vocálicos dependerá de las siguientes reglas:

1. Cuando nos encontramos con palabras que tienen dos vocales, se pronuncia solo la

primera vocal.

Ejemplos: Fake se pronuncia féik, no se pronuncia la vocal e.

2. Cuando las dos vocales están juntas, una seguida de la otra, no se pronuncia la

segunda vocal.

Ejemplo: Wait se pronuncia wéit, no se pronuncia la segunda vocal.

3. Cuando nos encontramos con la combinación de una vocal con la consonante Y,

esta no se pronuncia:

Ejemplo: Play se pronuncia pléi, vemos que no se pronuncia la consonante Y.

4. Cuando nos encontramos con la combinación de dos vocales repetidas: Ejemplo:

Green (verde) se pronuncia grín, no se pronuncia la segunda vocal.

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SECCION DE PRACTICA CON CADA UNA DE LAS VOLCALES

Querido estudiante, a continuación, encontraras un conjunto de palabras que te ayudará a

comprender la pronunciación correcta de los sonidos vocálicos, trata de estudiarlas y

aprenderlas para enriquecer tu léxico, será una riqueza para el aprendizaje en el idioma inglés.

Estos son ejercicios para practicar; el vocabulario es muy amplio y hay muchas más palabras

que puedes buscar e investigar.

Sonido vocálico A (éi):

Fake (féik) falso – Sale (séil) venta – Whale (Uéil) ballena – Make (méik) fabricar

Lake (léik) lago – Blade (bléid) espada – Cake (Kéic) torta/pastel – Bake (béik) hornear

Date (déit) fecha – Fade (feid) desvanecerse – Fase (féis) cara – Game (géim) juego

Gate (guéit) puerta/reja – Grape (gréip) uva – Frame (fréim) marco – Hate (jéit) odiar

Lame (leim) cojo/lisiado – Late (Léit) tarde – Page (péiy) pagina – Rape (réip) violar

Race (Réis) carrera/competición – Safe (séif) seguro/a salvo – Tape (téip) cinta

Vase (véis) Jarrón – Wake (uéik) despertar – Waste (Ueist) desecho/desperdicios

Wave (Uéiv) saludar con la mano – Table (téibl) mesa – Take (téik) llevar

Place (pléis) lugar – Lane (lein) carril – Lace (Léis) cordon – Snake (Snéik) serpiente

Change (Chéing) cambiar – Base (Beis) base – Space (Spéis) sitio/espacio

Fate (féit) destino – Day (déi) día – Play (pléi) jugar – Say (séi) decir

Stay (stéi) quedarse – Way (Uéi) manera/camino – Subway (subuei) subterráneo

Lay (Lei) poner/colocar – Wait (uéit) esperar – Tail (téil) cuento/fábula

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Vain (véin) vanidoso – Grain (gréin) grano – Waist (Uéist) cintura

Claim (cléim) reclamar – Paint (Péint) pintura/pintar – Faith (feid) confianza

Aid (éid) ayuda – Aim (eim) objetivo – Plain (pléin) sencillo/llano – Maid (méid) sirviente

Stain (stéin) mancha – Mail (méil) correo – Faint (féin) desmayarse – Rail (réil) ferrocarril

Nail (néil) uña/clavo – Snail (snéil) caracol – Train (tréin) tren – Rain (réin) lluvia/llover

Brain (brein) cerebro – Jail (yeil) celda/cárcel – Chain (chein) cadena/encadenar

Drain (dréin) drenar – Sail (seil) navegar – Fail (feil) fracasar/fallar – Gain (gein) ganar

Sonido vocálico E (i):

Here (jir) aqui – Eat (it) comer – These (diiz) esto – Sea (si) mar – Seat (sit) asiento

Meat (mit) carne – Meal (mil) comida – Breathe (britd) respirar – Seal (sil) foca

Team (tim) equipo – Please (plis) por favor – Teach (tich) enseñar – Team (tíim) sonar

Peach (piich) durazno/melocoton – Tea (ti) te – Speak (spíik) hablar – Fear (fir) miedo

Deal (dil) trato,arreglo – Heat (jit) calor temperature – Beat (Bit) ganar/latir

Treat (trit) tartar – Read (riid) leer – Beans (bins) frijoles – Appear (apíir) aparecer

Reach (rich) alcanzar/llegar – Ear (ir) oreja – Season (sison) estación/temporada

Heater (dtiater)Teatro – Weak (wik) débil – Clean (clin) limpio – Each (ích) cada

Feast (fist) festín/banquete –– Heal (Jíl) curar – Lead (líd) dirigir – Beach (Bíich) playa

Peak (Pik) Pico/máximo – Beast (bist) bestia – Cheap (chip) barato – Coffee(coffii) café

Cream (crim) crema/nata – Repeat (ripit) repetir – Mean (mín) significar

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Green (grin) verde – Sheese (Chiis) queso – See (si) ver – Bleed (Blid) sangrar

Street (strit) calle – Feet (fit) pies – Seek (sik) buscar – Meet (mit) conocer

Need (níd) necesitar – Speed (spíd) velocidad – Feed (fíd) alimentar

Beef (Bíf) carne de res – Week (wík) semana – Wheel (uíl) rueda/Volante)

Tree (trí) árbol – Check (Chík) mejilla – Sweep (suíp) barrer – Heel (jíl) tacón/talon

Bee (bí) abeja – Kneel (Kníl) arrodillarse – Free (frí) gratis – Speech (spích) discurso

Agree (agríi) estar de acuerdo) – Feel (fíl) sentir – Creed (críd) credo – Sleep (slíp) dormir

Seed (síd) Semilla – Deep (díp) profundo – Sheet (shít) sabana/hoja

Beetle (Bítl) escarabajo – Steem (stím) estima/apreciar – Teeth (tíitd) dientes.

Sonido vocálico I (ái):

File (fáil) archivo – Mile (mail) milla – Rice (ráis) arroz – Size (Sáis) tamaño/talla

Line (lain) línea – Time (táim) tiempo – Prime (práim) principal/excelente

Mine (máin) mio – Like (Láik) gustar – Life (Láif) vida – Fire (fáir) fuego

Fine (fáin) bien – Bike (báik) bicicleta – Bible (Báibl) biblia – Bite (báit) morder

Dive (dáiv) bucear – Pile (páil) montón – Kite (káit) cometa – Mime (máim) mímica

Mice (máiz) ratones – Nine (náin) nueve – Nile (Neil) Nilo – Pride (Práid) orgullo

Bribe (bráiv) sobornar – Pipe(páip) pipa – Ride (ráid) montar – wine (uáin) vino

Wide (uáid) ancho – Guide (gáid) guía – Site (Sáit) sitio – Side (sáid) lado

Five (fáiv) cinco – Ice (áis) hielo

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Sonido vocálico O (óu)

Phone (fóun) llamar por teléfono – Note (nóut) nota – Pope (póup) papa

Pole (póul) palo/poste – Sole(sóul) suela – Chrome (cróum) cromo

Role (róul) papel en una película – Vote (vóut) votar – Nose (nóus) nariz

Tone (tóun) tono timbre – Rome (róum) Roma – Pope (póup) cuerda – Rose (róus) rosa

Pose (póus) posar – Joke (yóuk) broma/chiste – Hope (jóup) esperar

Hose (jóus) manguera – Home(jóum) hogar – Dove (dóuv) paloma – Dose (dóus) dósis

Cope (cóup) arreglárselas para hacer algo – Code (cóud) código – Bone (bóun) hueso

Hole (jóul) agujero/hueco – Drove (dróuv) pasado del verbo conducir (drive)

Stove (stouv) estufa – Mope (móup) estar deprimido – Mode (móud) modo

Blow (blóu) soplar – Know (knóu) conocer saber – Low (lóu) bajo – Show (shóu) mostrar

Slow (slóu) lento – Snow (snóu) nieve/nevar – Glow (glóu) brillar – Grow (gróu) crecer

Borrow (bourou) tomar prestado – Bellow (bilów) debajo de – Pillow (pilóu) almohada

Fellow (filóu) camarada – Follow (fóulou) seguir/continuar – Arrow (arróu) flecha

Narraw (narrow) angosto – Shadow (chadóu) sombra – Widow (uídou) viuda

Window (úindou) ventana – Woke (uóuk) pasado del verbo despertar(wake)

Rode (róud) pasado del verbo montar(ride)

Sonido vocálico U (iú)

Pure (piúr) puro – Cute (quiút) lindo – Fuse (fiús) fusible – Cure (quiúr)
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Cube (quiúb) cubo – Mule (miúl) mula – Huge (jiúg enorme (muy grande)

Muse (miús) musa – Mute (miút) en silencio – Nude (niúd) desnudo – Tube (tiúb) tubo

Use (iús) usar – Fume (fiúm) humo – abuse (abiús) abuso - Acuse(aquiús) acusar

Amuse (amiús) entretener – New (niú) nuevo – Few (fiú) pocos

Spew (spiú) vomitar/arrojar – Pew (piú) asiento en una iglesia – View (viú) vista/ver

Interview (interviú) entrevista – Review (riviú) revisar – Newton (niúton) Newton

Knew (kniú) pasado del verbo saber (Know) – News (nius) noticias
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THIS IS OUR CLASS NUMBER 2

Today, we are going to study about the personal pronouns and possessive adjetives (hoy

vamos a estudiar los pronombres personales y los adjetivos posesivos). Se estudian

análogamente debido a su similitud; igualmente estudiaremos el manejo del verbo ser o estar

en inglés (el verbo To Be).

Personal Pronouns - Pronombres Personales: Son las palabras con las que podemos

reemplazar el nombre o sustantivo en un enunciado gramatical; veamos:

En español son: Yo – Tu – El – Ella – Esto – Ustedes – Nosotros – Ellos.

En ingles son: I (ái) Yo – You (you) Tu – He (jí) El – She (chi) ella – It (ít) Esto

You (you) Ustedes – We (úi) Nosotros – They (deí) Ellos.

¿Qué son adjetivos posesivos?

En gramática, los adjetivos posesivos o determinantes posesivos son aquellas palabras que

modifican un sustantivo o un nombre y le imprimen un sentido de género y de

pertenencia respecto de algo o de alguien (o sea posesión), por esta razón se correlacionan

con los pronombres personales, pero no se puede confundir con ellos; Por ejemplo, cuando

hablamos de “mis amigos”, la posesión recae sobre «mí», es decir, sobre la primera persona

del singular: “yo”, de la misma manera que en “tus amigos” la posesión recae sobre «ti», es

decir, sobre la segunda persona del singular: “tú”.

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Veamos cuales son estos pronombres posesivos en inglés:

My (mái) Mi – Your (your) Su – His (jís) De él – Her (Jér) De ella – It’s (its) De esto

Your (yóur) De ustedes – Our (óur) De nosotros – Their (déir) De ellos

VERBO TO BE – VERBO SER O ESTAR

(Yo soy, tú eres, él es, ella es, esto es, ustedes son, notros somos, ellos son)

En inglés tenemos un verbo muy importante que se llama el verbo “to be” el cual significa

“ser o estar”, este verbo es la base más importante en cualquier estructura gramatical.

Este verbo tiene la siguiente particularidad en su forma: Am, Is, Are, cuyo manejo con los

sustantivos y nombres es la siguiente:

I am – Yo soy – Para la primera persona del singular.

Is – Para los pronombres personales: She – He it – She is – He is – It is, para la segunda

persona del singular.

Are – Para los pronombres personales del prural: You (You are) – We (We are) – They

(They are)
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Taller de aplicación práctica

Coloca la correspondiente forma del verbo “to be” a las siguientes estructuras gramaticales.

I __ a lawyer (yo soy abogado)

I __ in the school (yo estoy en el colegio)

He ___ a pilot He ___ in the room

She ___ a architec She___ in her house

It ___ a pencil It ___ on the table

You ___ student you ____ in your office

You ___ doctors You ____ at the hospital

We ____ policemen We ____ in the city

They ___ painters They ____ at their house

Vocabulario para aprender:

Sister (hermana) – Brother (hermano) – Moom (Mamá) – Mother (madre) – Dad (papá)

Father (padre) – Niece (sobrina) – Nephew (sobrino)

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THIS IS OUR CLASS NUMBER 3

Today, we are going to study about some structure that we use everyday (hoy estudiaremos

algunas estructuras linguisticas que se utilizan comunmente en nuestro cotidianidad):

Come on: Ven,vamos – That is enough: Es suficiente – Let me see: Dejame ver

I hope that: Eso espero – Never mind: No importa – That is a good sign: Es una buena señal

It touch me: Me emociona – I like it: Eso me gusta – Yes, I understood: Lo entendí

Well done: Bien hecho – Answer me: Constestame – You are right: Estas en lo correcto

Of course: Por supuesto – I don´t mind: No me importa – Wait for us: Esperanos

Come alone: Ven solo – Count on me: Cuenta conmigo – It´s incredible: Esto es incredible

Do me a favor: Hazme un favor – Don´t move: No te muevas – Wake up: Despierta

I apologize: Pido disculpas – Watch out: Cuidado – Nobody is here: Nadie está aquí

Are you ready?: Estas listo? – Are you happy?: Estas Feliz? – Be careful: Ten cuidado

Get outside!: Vete! – Enjoy your food: Disfruta tu comida – It doesn´t work: No funciona

It´s easy to say: Es fácil decirlo – Forgive me: Perdóname – Do it now: Hazlo ahora

Don´t give up: No te rindas

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THIS IS OUR CLASS NUMBER 4

SECCION DE PRACTICA

Parte 1: Practica tu ingles con el uso correcto del verbo “To Be”, coloca en el paréntesis el

pronombre personal que corresponde.

Ejemplo: Jack and I (we) – Cheese (It)

Pamela ( ) – School ( ) – Children ( ) – Bicycle ( ) – Son ( ) – Shop ( )

Mr Green ( ) – Mary ( ) – Book ( ) – Plane ( ) – Flower ( ) – Milk ( )

Daughter ( ) – Sister ( ) – Scissors ( ) – Piano ( ) – Feet ( ) – Sky ( )

Picture ( ) – Joseph ( ) – The Riggs family ( ) – Bag ( ) – Table ( )

Chair ( ) – Cup ( ) – Phone ( ) TV ( ) – Bed ( ) – Vase ( ) – Wall ( )

Superman ( ) – Crockery ( ) – Computer ( ) – Carlos ( ) – Ana and Kate ( )

You and I ( ) – Patricia ( ) – Andres, Felipe and Mariana ( )

We ( are ) in class – They ( are ) on the farm – It ( ) on the table – She ( ) hungry

It ( ) damage – He ( ) sick – It ( ) far – He ( ) sleeping – She ( ) combing

It ( ) on the library – It ( ) landing – It ( ) withering – She ( ) drinking tea

They ( ) dancing – She ( ) looking at the mirrow – It ( ) save – It ( ) dusty

It ( ) good – They ( ) dirty – It ( ) beautiful) – He ( ) playing football.

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Parte 2: Una vez comprendida la forma del verbo “to be”, vamos a estudiar el pasado de

este verbo.

El verbo “to be” en su conjugación en pasado tiene las siguientes formas:

“Was” para su utilización con los pronombres personales “I, She, He, It”

“Were” para su utilización con los pronombres personales “You, We, They”

Memorizemos el siguiente esquema:

Pronombre I She He It You We They

Presente Am Is Is Is Are Are Are

Pasado Was Was Was Was Were Were Were

I was: Yo era o yo estaba

He was: Él era o él estaba

She was: Ella era o ella estaba

It was: Esto era o esto estaba

You were: Usted era o usted estaba

You were: Ustedes eran o ustedes estaban

We were: Nosotros éramos o nosotros estábamos

They were: Ellos eran o ellos estaban

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Taller aplicación práctica

Colocar la forma correcta del verbo “To Be” utilizando su forma en pasado.

I _____ a lawyer. I _____ in the school

He _____ a pilot. He_____ in the room

She _____ a architect. She _____ in her house

It _____ a pencil. It _____ on the table

You _____ student. You _____ in your office

You _____ doctors. You _____ at the hospital

We _____ a policeman. We _____ in the city

They _____ painters. They _____ at their house

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THIS IS OUR CLASS NUMBER 5

Hoy vamos a estudiar cómo se forman oraciones gramaticales en forma positiva y negativas

con el verbo “to be” ser o estar.

Today, we are going to study about the affirmative sentence and negative sentence in the

present time and past tense of the to be verb:

FORMA AFIRMATIVA POSITIVA FORMA NEGATIVA

(Se forma colocando la palabra NOT después del
verbo)

She is a lawyer She is not a lawyer

You are a student You are not a student
He is a doctor He is not a doctor
We are a farmer We are not a farmer
It is a pencil It is not a pencil
They are pilot They are not pilot
She is in the school She is not in the school
You are in the hospital You are not in the hospital
We are in the school We are not in the school
They are in the house They are not in the house
He is downtown He is not downtown
It is on the table It is not on the table
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THIS IS OUR CLASS NUMBER 6

Hay una forma corta de abreviar la forma negativa, es colocando una N después del verbo,

un apostrofe y agregar la letra T creando la partícula (n´t) veamos:

Forma negativa abreviada en presente Forma negativa abreviada con el pasado

del verbo “to be”
She isn´t a lawyer She wasn´t a lawyer
You aren´t a student You weren´t a student
He isn´t a doctor He wasn´t a doctor
We aren´t farmers We weren´t farmers
It isn´t a pencil It wasn´t a pencil
They aren´t pilot They weren´t pilot
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Taller aplicación práctica

Con el pasado del verbo “to be”, coloca la forma negativa en forma abreviada en las

siguientes oraciones:

I ______ a lawyer I ______ in the school

He ______ a pilot He ______ in the room

She ______ a architect She ______ in her house

It ______ a pencil It ______ on the table

You ______ student You ______ in your school

You ______ doctors You ______ at the hospital

We ______ policemen We ______ in the city

They ______ painters They ______ their house

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THIS IS OUR CLASS NUMBER 6

A continuacion estudiaremos los diferentes usos del verbo “to be” (Is – Are – Was – Were)

1) Para hablar del nombre de las personas

2) Para hablar de la edad de las personas
3) Para expresar emociones
4) Para hablar de nacionalidades
5) Para hablar de profesiones

Parte práctica de los usos del verbo “to be”:

1) Para hablar de los nombres de las personas:

Ella es Laura = She is Laura.
Ellos son pedro Juan y Fernando = They are Pedro, Juan and Fernado.
Maria es profesora = Maria is a teacher.
Pedro es Doctor = Pedro is a doctor.
Juan y Emilio son estudiantes = Juan and Emilio are students.

2) Para hablar de la edad de las personas:

Ellos tienen 15 años = They are 15 (Fifteen) years old.
Juan tiene 16 años = Juan is 16 (sixteen) years old.
Pedro tiene 14 años = Pedro is 14 (fourteen) years old

3) Para expresar emociones:

Mi madre y yo somos felices = My mother and I are happy.
We are happy – We´re happy.
Pedro y Manuel están con hambre = Pedro and Manuel are hungry,
They are hungry – They´re hungry.
Maria esta atemorizada = Maria is afraid,
She is afraid – She´s afraid.
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4) Para hablar de las nacionalidades de las personas:

Juan, Maria y Jaime son de Argentina = Juan, Maria and Jaime are from

Argentina,

They are from Argentina – They´re from Argentina

Nosotros somos de Estados Unidos = We are from United States of America.

We´re from United States – We´re from USA

5) Para hablar de las profesiones de las personas:

Maria is a lawyer – She is a Lawyer – She´s a lawyer.

Fernando is an Engineer – He is an Engineer – He´s an Engineer.

Carolina is an Architect – She is an architect – She´s an architect.

Dario y Andres are Pilots – They are pilots – They´re pilots.

Mario and I are Policemen – We are policemen – We´re policemen.

Pedro, Jaime and Andres are actors – They are actors – They´re actors.

Martha is a nurse – She is a nurse – She´s a nurse.

Fernando is a painter – He is a painter – He´s a painter.

Luis Miguel and Amanda Miguel are Singers – They are singers – They´re

singers.
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Homework - Tarea

Utilizar el verbo “to be”.

1. Daniel ______ Mexico and He ______ a doctor.

2. Elsa and her friends ______ living in Texas city.
3. We ______ very happy today.
4. The sky ______ beautiful.
5. My friends ______ Canada.
6. I ______ very interested in computers.
7. My friend ______ single.
8. She ______ very intelligent.
9. The car ______ red.
10. They ______ my friends.
11. Maria and her sister ______ at the school.
12. Luisa and her mother ______ USA.
13. Luis ______ a good student.
14. The teacher ______ a good person.
15. The dog ______ sick.
16. The red flowers ______ beautiful.
17. My sister and her dog ______ in the farm.
18. Mauricio ______ a talent singer.
19. Pedro and I ______ at the cinema club.
20. Laura and Mary ______ nurses.

Con las siguientes oraciones utilizar el pasado del verbo “to be” (Was – Were)

21. Daniel ______ Mexico and He ______ a doctor.

22. Elsa and her friends ______ living in Texas city.
23. We ______ very happy today.
24. The sky ______ beautiful.
25. My friends ______ Canada
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26. I ______ very interested in computers.

27. My friend ______ single.
28. She ______ very intelligent.
29. The car ______ red.
30. They ______ my friends.
31. Maria and her sister ______ at the school.
32. Luisa and her mother ______ USA.
33. Luis ______ a good student.
34. The teacher ______ a good person.
35. The dog ______ sick.
36. The red flowers ______ beautiful.
37. My sister and her dog ______ in the farm.
38. Mauricio ______ a talent singer.
39. Pedro and I ______ at the cinema club.
40. Laura and Mary ______ nurses.
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THIS IS OUR CLASS NUMBER 8

- Today we are going to study the day of the week and the month of the year.

- The day of the week.

Para la gramática de los días de la semana y los meses del año es muy importante tener en

cuenta que siempre se debe iniciar escribiendo la primera letra con mayúscula, como se

realiza con los nombres propios.

Veamos:

DAYS

Sunday (Domingo) – Monday (lunes) – Tuesday (Martes) – Wednesday (Miercoles)

Thursday (Jueves) – Friday (Viernes) – Saturday (Sabado)

MONTHS

January (Enero) – February (Febrero) – March (Marzo) – April (Abril)

May (Mayo) – June (Junio) – July (Julio) – August (Agosto)

September (Septiembre) – October (Octubre) – November (Noviembre)

December (Diciembre)
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THIS IS OUR CLASS NUMBER 9

Today we are going to study the singular and plural for the nouns

Hoy vamos a estudiar el singular y el prural de los nombres y como se forma; para ello

debemos entender que el singular se refiere a una sola persona o cosa y el prural son dos o

más personas o cosas.

The singular is only 1 person

Ejemplo: A single dog – A single cat

The plural is 2 or more people

1. El plural se forma colocando una S al nombre.

2. Colocando ES cuando los nombres terminan con las letras S, H, SH, CHO.

3. Cuando nos encontramos que el nombre termina en la consonante Y, esta Y se

cambia por IES.

4. Si el nombre termina en Y pero a esta le antecede una vocal (a – e – i – o – u) solo

se agrega la S, es decir que queda como en el caso #1.

5. Existe un grupo de palabras que terminan en F, en este caso se cambia la F por

VES.

6. Existe el caso para los nombres que son completamente irregulares para los cuales

no aplica ninguna de los anteriores puntos, estos nombres irregulares tienen su

propio plural.
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Examples 1: Cuando se agrega la S.

Cars – Books – Computers – Dogs – Banks – Chairs – Houses – Friends – Beds – Balls

Windows – Apples – Lions

Example 2: Cuando termina en S – SH – CH – X – O se agrega ES.

Buses – Kisses – Wishes – Watches – Foxes – Tomatoes

Example 3: Cuando nos encontramos que el nombre termina en Y esta se cambia por IES.

Baby (Babies) – Puppy (Puppies) – Strawberry (Strawberries) – Surgery (Surgeries)

Ponny (Ponies) – Candy (Candies)

Example 4: Cuando nos encontramos que el nombre termina en Y pero a esta le antecede

una vocal (a – e – i – o – u) se repite el caso del #1.

Keys – Boys – Monkeys – Toys - Cowboys - Holidays – Essays

Example 5: Cuando el nombre termina en la letra F o con el sonido de la letra F

Esta F cambia por la terminación VES:

Leaf (Leaves) – Wife (Wives) – Life (Lives) – Thief (Thieves) – Knife (Knives)

Examples 6: Cuando los nombres son completamente irregulares y tienen su propio plural.

Child (Children) – Man (Men) – Woman (Women) – Ox (Oxxes) – Footh (Feeth)

Foot (Feet) – Goose (Geese) – Mouse (Mice) – Louse (Lice)

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Taller aplicación práctica

1. Colocar al frente la forma plural a las siguientes palabras.

Wife Monkey Belt

Mother Peach Buey
Watch Scarve Ox
Bus Jacket Children
Mouse Goal Man
Penny Child Strawberry

2. Con la práctica de como formar los plurales a los nombres de personas o cosas,

colocar correcta del plural a las siguientes frases.

Recordar: The singular is only 1 person dog cat; The plural is 2 or more persons.

- The computer ___ are White

- The window ___ are open
- The child ___ are playing football
- The bus ___ are at the garage
- The Bank ___ are open
- The apple ___ are sweet
- The lion ___ live in the jungle
- The book ___ are in the library
- The tomato ___ are red
- The baby ___ are sad

Vocabulary

Wife (Esposa) – Mother (Madre) – Watch (Reloj) – Bus (Autobus) – Mouse (Raton)

Penny (Centavo) – Monkey (Mono) – Peach (Melocotón) – Scarf (Bufanda)

Man (Hombre) – Jacket (Chaqueta) – Belt (Cinturon) – Goal (Porteria) – Child (Niño)
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THIS IS OUR CLASS NUMBER 10

Today we are going to understand the English articles. And this class is very important for

the English speaker.

Lo que tenemos que comprender: Los artículos son pequeñas palabras que se utilizan antes

de los sustantivos (personas animales cosas) para indicar que se está hablando de algo

especifico y/o de manera general

- Los artículos se clasifican como definidos e indefinidos.

- Los artículos definidos también se llaman determinativos.

- Los artículos indefinidos también se llamar indeterminativos.

- Los artículos nos sirven para enlazar palabras y oraciones en forma lógica y fácil de

comprender.

- El articulo definido en inglés es THE = El – La – Los – Las

- El articulo indefinido en inglés es A / AN = Uno – Una – Unos – Unas

Articulo indefinido

El articulo definido THE tiene dos formas de pronunciarse y depende de con cual letra

inicie la palabra con el que lo voy a asociar:

a) “The” se pronuncia como “de” cuando la palabra inicia con consonantes.

Example – “de”: The cat – The dog – The table – The house

b) “The” se pronuncia como “di” cuando la siguiente palabra empieza con una vocal.
Example – “di”: The apple – The elephant – The airplane – The ocean.
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c) Cuando los nombres que se utilizan están en plural no hay ningún cambio, o sea
que se pronuncia como “de”.
Example – “de”: The tables – The cars – The houses – The umbrellas

d) El articulo “The” en ingles se omite solamente cuando hablo de un tema en general,

cuando hablo de un tema particular tengo que utilizar el articulo “The”
obligatoriamente.
Example #1 – Tema general:
- Time is slow when you wait – El tiempo es lento cuando uste espera.

- Time is fast when you are late – El tiempo es rápido cuando esta tarde.

- Time is deadly when you are sad – El tiempo es mortal cuando estas triste.

- Time is short when you are happy – El tiempo es corto cuando estas feliz.

- I don´t like milk – No me gusta la leche.

- I don´t like fish – No me gusta el pescado.

- Water is important for plants – El agua es importante para las plantas.

Example #2 – Tema particular:

- The milk is in the fridge – La leche está en el refrigerador

- The fish was delicious – El pescado estaba delicioso.

- The water of this river is clean – El agua de este rio es limpia.

 29

b) También se omite el articulo cuando hay expresiones que están hechas así
gramaticalmente en el idioma ingles
Example: Go to school (Voy a la escuela) – Go to University (Voy a la
Universidad) – Go to prissión – Go to bed – Go to church – Go home – Go to
hell – Go to heaven – Be at school – Be at college – Be at university – Be in
prission – Be in bed – Be in church – Be at home – Be in hell – Be in heaven

Articulo indefinido

Veamos las reglas que acompañan el uso del articulo “A – AN” Uno – Una – Unos – Unas-

a) Utilizamos el articulo A cuando la palabra que le precede inicia con una

consonante.
Example: A cat – A dog – A table – A car – A house

b) Utilizamos el articulo AN cuando la palabra o nombre que le precede inicia con

vocal o con la H muda o sea que no suena.
Example: An apple – An elephant – An airplan – An ocean – An umbrella

c) Para referirnos a “Unos” y “Unas” o sea el plural del articulo “A/AN” tenemos que

utilizar otro artículo que es “Some”

Exaple:

- I invited some Friends to my party – Yo invite a unos amigos a mi fiesta.

- I need some nails to repair the chair – Yo necesito unos clavos para reparar la silla.

- I found some coins in my room – Yo encontre unas monedas en mi salon.

 30

THIS IS OUR CLASS NUMBER 11

We are going to know how do you say in English “HAY” and “NO HAY”, this word is

very common in English speaker.

En español tenemos una forma de expresar la existencia o la ausencia de algo y lo hacemos

con la palabra “HAY” o “NO HAY”, estas palabras son esenciales para comunicarse con

eficacia y son especialmente útiles cuando se trata de lugares, objetos o personas. En el

idioma inglés también se utilizan con las siguientes palabras:

There is: “Hay” cuando se habla de una sola cosa.

There are: “Hay” cuando se habla de dos o más.

There is not: “No hay” cuando se habal de una sola cosa.

There are not: “No hay” cuando se habla de dos o más.

Example:

Hay un Libro – There is a book

Hay 20 libros – There are 20 books

Hay una perona – There is a person (people)

Hay unas personas – There are some people.

No hay pan – There is not bread – There isn´t bread

Hay un perro en la casa – There is a dog in the house

Hay algunas personas esperando – There are some persons waiting.

Hay productos hermosos – There are beautiful products.

 31

Taller aplicación práctica

1. Según lo visto en el tema anterior (“There is” and “There are”) coloca la forma

correcta a las siguientes oraciones:

_________a cat on the roof

_________some books on the shelf

_________no milk in the fridge

_________a lot of people at the party

_________a problem with the computer

2. Ahora realicemos el mismo ejercicio pero en su forma negativa.

___________ a park near my house.

___________a park near may house

___________ some flowers in the garden.

___________ a supermarket on the corner.

___________ some children playing in the park.

___________a party at my friend´s house tonight.

 32

3. Past tense of “here is” and “there are” – El pasado del verbo “To be” (Is – are – was

– were)

Coloca la forma correcta con el pasado del verbo “To be” a las siguientes oraciones

____________a park near my house

____________some flowers in the garden

____________ a supermarket on the corner

____________ some children playing in the park

____________a party at may friend´s house tonight

 33

THIS IS OUR CLASS NUMBER 12

Today we are going to study about demostratives adjetives (adjetivos demostrativos). Los

adjetivos demostrativos en ingles son aquellas palabras que nos determinan la distancia o

ubicación a la que se encuentra un objeto dentro de una frase. En la utilización de los adjetivos

demostrativos no es importante saber acerca del género (es decir si es femenino o masculino)

pero si es determinante e importante el número, es decir si utilizamos el singular y el plural

(más de 1 objeto: esos, esas, estos estas).

En Ingles los adjetivos demostrativos son:

- Para los objetos que están cerca:

“This” y su plural es “These”

This: Este – Esta – Esto

These: Estos – Estas

Para los objetos que están lejos:

“That” y su plural es “Those”

That: Ese – Esa – Eso – Aquel – Aquella

Those: Esos – Esas – Aquellos – Aquellas

 34

Examples:

- This wall is clean – Esta pared está limpia.

- That house is White – Esa casa es blanca.

- These apples are red – Esas manzanas son rojas.

- Those cars are big – Aquellos coches son grandes.

Otros adjetivos demostrativos son:

- Such: Tal – Tales

- None: Ninguno – Ninguna

- One / Ones: Uno – Unos – Se utiliza para no repetir conceptos

Example: That is my car (El carro negro) – The black one is mine.

No podemos dejarnos confundir con los conceptos de pronombre demostrativo y adjetivo

demostrativo, veamos la diferencia. El pronombre es la palabra que sustituye al nombre,

(Maria – “She”) y el adjetivo es la palabra que lo describe:

Maria is a nice person – She is a nice person

Example: Esta casa es blanca – The house is White

Ésta es blanca – This house is white

 35

La diferencia la encontramos en su posición en la oración, si lo encontramos antes del verbo

es un pronombre demostrativo ya que sustituye al sustantivo o nombre; pero si lo

encontramos antes del nombre es un adjetivo demostrativo.

Veamos:

- That is my bag – Pronombre

- Those clothes are his – Adjetivo

- Those are his clothes – Pronombre

- This cat is really active – Pronombre

- That ball belongs to my brother – Pronombre

- That plane is flying low – Pronombre

- This window is dirty – Pronombre

- I don´t agree with that statement – Adjetivo

- These dogs are very obedient – Adjetivo

- Those balls are only for children – Adjetivo

- These flowers are so nice – Pronombre

- Those trouser are dirty – Pronombre

 36

Taller aplicación práctica

Utilizar el siguiente ejemplo para realizar el ejercicio que está a continuación.

1. Can you please pass mi that knife beside you?

2. I am flying to Bogotá again this weekend.
3. That restaurant we went to last night is so expensive. We won´t go back.
4. But in reality, this effect can be short-lived.
5. Those apples were rotten. I threw them.
6. That dog over there is mine.
7. And, worse these costs are growing.

Práctica de la utilizacion de this and that

1. What is _______? It´s an antique chair

2. _______ isn´t my bag. Mine´s smaller
3. _______are my children.
4. _______also helps explain why it happened.
5. So tell me, what are you doing ________days?
6. ________is Jack speaking. Is______ George?
7. My option is _______ one right here
8. ________biscuits in my hands are a present from my mother
9. Would you like to have one of _______ famous sweets?
10. Are ________your socks? Yes they are
 37

THIS IS OUR CLASS NUMBER 13

Today we are going to know the preposition in English

Vamos a conocer las preposiciones:

Concepto:

Que es una preposición:

Las preposiciones son palabras invariables que sirven de nexo entre las diferentes partes de

una oración e introducen complementos.

 38

En ingles hay tres preposiciones supremamente importantes; son AT IN ON, y es necesario

estudiarlas y aprenderlas por separado de las demás preposiciones.

¿Cuándo se utilizan?

AT: se usa para decir las horas en un momento del día; para indicar una palabra que haga

referencia a una hora determinada, con el amanecer o puesta del sol; para indicar momentos

de tiempo que dedicamos al ocio o al descanso; para vacaciones; cuando queremos expresar

que la acción transcurre en este momento o de manera simultánea a otra

ON: Esta es una preposición de tiempo, se utiliza en todas aquellas palabras que terminan

en day, se utiliza para fechas y días de la semana.

In: se utiliza para años, siglos y periodos desde tiempos largos a más breves; para periodos

de tiempo históricos; para periodos de tiempo más abstractos del pasado o el futuro.

Vamos a conocer la diferencia del manejo de estas preposiciones con ejemplos precisos:

examples

 I start work at 7:00 O’clock Miramos que son

 This shop closes at midnight horas específicas
 I have a break at noon
 I Have a dinner at night

 The meeting is on Friday se refiere a dias

 Bye, see you on Monday y fechas
 My birthday is on July the fourth

 I was born in July aqui hablo de

 39

 The Park is beautiful in spring periodos de

 I was born in 1984 tiempo mas largos

Ejercicios con respecto al tiempo

1. See you on Monday

2. The meeting es at 5:00
3. My birthday is on July the fourth
4. My brother got married in June
5. Ana was born in 1984
6. Do you work On Saturday?
7. Everything es beautiful in spring
8. I always get up at 7:00
9. It’s cold in the morning
10. I have a break at noon

Ejercicios con respecto a lugares

IN ON

AT

Dentro Sobre una superficie No

dentro, no sobre

In the bag On the floor At the

door

In the room On the wall At the traffic light

In the Bank On the table At the window

 40

In the car On the shelf At the bus

shop

Ejercicios

1. Don´t sit on the floor no se siente en el piso

2. Mom is in the kitchen la mama está en la cocina
3. Dan is swimming in the pool Dan esta nadando en la piscina
4. What do you have in your bag? Que tienes en tu mochila
5. There is a mirror on the wall Hay un Espejo en la pared
6. The cat is on the window el gato está en la ventana
7. The book is on the shelf el libro está en la repisa
8. My sister is in New York mi hermana is New York
9. Turn left at the traffic lights voltee a isquierda en el semaforo
10. Robert works in a Bank
11. Roberto trabaja en el banco

Caso muy particular que es para medios de transporte

ON IN dentro

On a plane in a car

On a train in a taxi

On a Bus In the van

On a ship In a helicopter

On a horse

On a bicycle

On a motorbike
 41

Practica

IN ON

AT

Periodos de tiempo Dias-fechas

Hora especifica

Años-meses

Estaciones

T IN ON AT
I In the morning On Monday At seven o´clock
E In the evening On August 4th At new year
M In January, in On new years day At christmas
february
P In spring, in the On my birthday At present
winter
O In 2000 /in On that day At the weekend
1989/1990
In the 21 century On time/on the At the moment
weekend
In two weeks On Sunday At breakfast
In the past in the At dinner time
future

L IN ON AT
U In spain On a bus/ train At 23 Birch tree
G In Madrid On the radio At 734 state
street
A In Chinatown On the phone At the empire
state building
R In a Building On Tv On the corner
E In a traffic jam On the wall On the bus stop
S On the table
On main street
 42

On Victoria road

No se utilizan estas preposiciones en frente de las siguientes palabras: Last / Next

/ This / Every

Examples We Will see each other again next year nosotros nos veremos otra vez el

proximo año

The workers received their raice last month .

PRACTICA CON LAS PREPOSICONES IN ON AT

1. My mother was born _____1946 _____20 april, She died_____January 2016

2. I will a job interview tomorrow_____10 _____the morning
3. I usually visit my family______Christmas day
4. _____a cold snowy day, I find it terrible to work____the morning.
5. The conference is____ Monday_____9 O´clock_____nigth
6. ______Summer, the starts shine brightly_____night
7. Sheila is currently taking a bath____the moment
8. _____near future, I hope doctors find a cure for cancer
9. I usually go to work_____weekends
10. Okinawa, Japan, they experienced their first snow ever_____ the century
11. Children, please be patient. Food will be served_____a few minutes
12. We took the test_____the same time, but He finished it ____an hour___the
moment. I´m___my last item to answer
13. School starts____June and end____ March_____ the Philippines
14. The bar closes_____midnight and opens_____10:00_____ the morning.

Aprendamos las demás preposiciones que se utilizan en Ingles, debemos estudiarlas con

mucha constancia. Estas preposiciones muchas veces las vamos a encontrar ocupando el

lugar de los adverbios, donde se pueden clasificar como de tiempo, modo, lugar,

movimiento y también se van a encontrar ocupando el lugar de los complementos.

 43

Veamos:

About: alrededor de/sobre; Above: por encima de; After: detrás de/después de

Among: Entre(3 o mas cosas). Before: antes de/delante de. Behind: detrás de. Below:

debajo de

Beneath: debajo de. Beside: Junto a . Between: entre(2 o mas cosas). But: pero

By: por, junto a. Down: hacia abajo. Except: exepto. For:_ Para/por/durante. From:

de/desde

Into: en/adentro. Like: como/igual a. Near: cerca de. Of: de. Off: De (alejándose)/fuera

de

Over: por encima de/al otro lado. Since: desde. Through: a través de. Throughout: por todo

Till: hasta Until: hasta. To: a hasta/hacia. Under: por debajo de. Up: hacia arriga.

Upon: sobre/encima. With: con. Without: sin

THIS IS OUR CLASS NUMBER 14

Today we are going to understand the adjetives, verbs and adverbs

Hoy vamos a comprender los conceptos de Adjetivo, verbo y adverbios en ingles.

Que es el Adjetivo: Es la palabra que acompaña al sujeto(sustantivo) dándonos una

determinada información del mismo, es lo que se dice de que el sustantivo es. Es decir, que

nos sirven para describir las características de las personas y de cosas. Ejemplos
 44

Good (bueno) Bad (malo) Lo que tenemos

que aprender en ingles

Sour(agrio) sweet(dulce) del adjetivo es

que se coloca antes del

Boring(aburrido) Funny (chistoso) sujeto. Ejemplo:

Busy(Ocupado) Free(libre) el

carro es caro: the expensive car

Calm(Calmado) Nervous(nervioso) los

confites son dulces: the sweet candy

Cheap(barato) Expensive(costoso) el niño malo

The bad boy

QUE ES EL VERBO

Son las palabras que indican las acciones que ejecutan las personas, los animales.

El verbo presenta diferentes formas, dependiendo del tiempo en que se estén utilizando

Ejemplos: correr, bailar, mirar, escuchar.

El tema del verbo es bastante amplio, para lo cual utilizaremos varias clases para enfatizar

cada uno de los tiempos de los verbos.

Que es el adverbio?
 45

Decimos que un adverbio son palabras que se introducen en la oración gramatical para

modificar el verbo, los adjetivos y otros adverbios. Los adverbios nos indican de que

manera se lleva a cabo una acción o como sucede un evento. Ejemplo

The teacher explained the lesson clearly

El profesor explico la lección claramente.

Existen varios tipos de adverbios en inglés y depende de la manera en la que se

modifica la oración. Así: adverbios de frecuencia, de modo, de tiempo, de lugar, de

grado, de duración, de orden, de certeza.

Veamos cada uno de ellos:

Adverbios de frecuencia: nos indica la periodicidad con la que se ejecuta o efectúa

una acción:

Son: Always: siempre; Usually: usualmente; Frecuently: frecuentemente;

Often: a menudo;

seldom: casi nunca; Rarely: raramente; Occasionally:

ocasionalmente; Normally: Normalmente; Once: una vez;

never: Nunca

Example: Dianna always celebrates her birthday wit her parents.

Usually, I don´t get up past eleven o’clock in the morning

Adverbios de modo: Se llaman así porque condicionan la forma en que se ejecuta la acción

del verbo, la mayoría de ellos se forman a partir de un adjetivo

 46

Son: Slowly: Slow: lento Slowly: lentamente; Simply:

simplemente; Happily: Felizmente; Carelessly:

descuidadamente; Admirably: Admirablemente; Naturally:

Naturalmente; Quickly: rápidamente Fast: rápido; Hard: Duro,

difícil

Ejemplos: He walks slowly: el camina lentamente

The doctor coldly delivery the diagnosis -

El doctor dijo friamente el diagnostico

Adverbios de tiempo: Determinan el tiempo en que se ejecuta la acción del verbo

Son: Early: temprano; Already: Ya; Before: Antes; After: después ;

Now: ahora; Then: luego; Still: Aun; Again: Nuevamente, otra vez;

Late: tarde

Examples: I arrived late for the appointment

Yo llegue tarde para la cita

I work out before breakfast

Yo hago ejercicio antes de desayunar

Adverbios de lugar: Nos sirven para expresar la posición relativa o figurada de los objetos

en relación con el hablante, o el lugar donde se lleva a cabo la acción.

Son: Above: encima; Beyond: más allá; Behind: detrás; Over: Encima; Under:

Debajo; Near: cerca; Far: lejos; In: adentro;

 47

Out: Afuera; Here: Aquí

Example: The cookies are over the counter

Las galletas están sobre el mostrador

Simón spoke above me

Simón habló sobre mi

Adverbios de grado: estos adverbios nos sirven para expresar la intensidad de una

situación, o el grado en el que se desarrolla el evento.

Son: Extremely: extremadamente; Completely: completamente; Fairly: Bastante;

Mostly: Mayormente; Mainly. Principalmente;

Too: demasiado, mucho; So: tan; Very: Muy; Enough: suficiente; Only:

solamente

Example: I find that actor very attractive

Encuentro ese actor muy atractivo

Sarash´s mother was extremely proud of her when she graduated.

La madre de sara estaba extremadamente orgullosa de ella cuando se

graduó.

Adverbios de duración: nos indican la duración de la acción o el transcurrir del tiempo

relativo a un suceso. Son: Since: desde; Until: Hasta; Forever: por siempre;

Permanently: Permanentemente; Temporarily: Temporalmente; Yearly: Anualmente; Daily:

diariamente
 48

Hereafter: de ahora en adelante; Eternaly: eternamente; All day, all week: todo el dia,

toda la semana

Example:

I haven´t talked to Mary since this morning: Yo no he hablado con Mary desde

esta mañana

The University decided to suspend him temporally: La Universidad decidió

suspenderlo temporalmente

Adverbios de Orden: Los utilizamos para listar eventos o sucesos y para indicar el orden en

que se realizan acciones.

Son: First: primero; Firstly: primeramente; Initianilly: Inicialmente;

Secondly: en segundo lugar; Thirdly: en tercer lugar;

Eventually: eventualmente; Finally: finalmente; In the end: al final;

Lastly: Por ultimo; Last : por ultimo

Ejemplos

 At first She didn’t like him, but eventually she warmed up to him.
 Al principio a ella no le agradaba él, pero eventualmente le fue cogiendo aprecio
 First, I have to go grocery shopping, and then I have to decorate the house for the
party
 (Primero tengo que ir de compras y luego tengo que decorar la casa para la fiesta.

Adverbios de certeza: Nos sirven para indicar la probabilidad de que ocurra una acción.
 49

Son: Certainly: ciertamente; Possibly: posiblemente; Really: realmente:

Definitely: definitivamente; Indeed: de hecho; Probably: probablemente;

Maybe: tal vez, quizás; Surely: seguramente; Likely: probablemente; Of

course: Por supuesto

Example:

 Bring your umbrella, it´s probably going to rain

 LLeva tu paraguas, es probable que llueva
 Maybe you will run into him at school tomorrow
 Tal vez te lo encuentres en la escuela mañana

Como se forman los adverbios en inglés:

Existen cinco maneras de formar los adverbios y depende de la terminación de la palabra

que les da origen

a. Para formar adverbios a partir de los adjetivos terminados en consonante diferente

de Y, simplemente se le agrega la terminación Ly y esta terminación corresponde
normalmente al sufijo mente en español
EX. Certain: cierto Certainly: ciertamente-

Final: Final Finally finalmente

Permanet: permanete Permanently: permanentemente

b. Cuando la palabra termina en Y, se reemplaza esta letra por la i y se agrega Ly

Ex. Happy feliz Happily felizmente

Angry Angrily

Easy Easily
 50

c. Cuando la palabra termina en ic

Se agrega al final la terminación ally, aca se utiliza una doble l en la terminación.

Ex. Specific Specifically

Dramatic Dramatically

Terrific terrifically

d. Cuando la palabra termina en le, la e final se sustituye por y.

Ex. Confortable Comfortably (cómodo)

Subtle Subtly (sutilmente)

Incredible Incredibly increiblemente

Adverbios irregulares: son irregulares porque no se forman siguiendo ninguna regla . en

algunos casos el adverbio es la misma palabra que se utiliza como sustantivo, o en algunas

ocasiones el adverbio corresponde a una nueva palabra que no guarda ninguna relación con

la anterior

Ex: Early temprano Early tempranamente

Fast rapido Fast rapidamente

Good bueno Well bien

Donde se colocan los adverbios en Inglés

Se colocan dependiendo de la función que cumple el adverbio dentro de la oración. Es así

como, se puede ubicar al principio, después del verbo principal, o después del
 51

complemento de la oración. La ubicación se da dependiendo de sobre qué parte de la

oración recae la modificación a la que se refiere el adverbio. Veamos:

 Al principio de la oración
Usually, we have lunch at the cafeteria

 Después del verbo principal

She danced happily in the rain.

 Despues del complemento:

I will get back to you later

Me comunicaré contigo más tarde

THIS IS OUR CLASS NUMBER 15

AHORA VAMOS A CONOCER COMO APRENDER A PENSAR EN INGLES.

Lo hacemos comprendiendo el concepto de la sintaxis.

La sintaxis es la rama de la gramática que estudia la estructura y el orden de las palabras en

una oración. Se encarga de analizar cómo se combinan las palabras y cómo se relacionan

entre sí para formar unidades significativas coherentes. nos permite identificar los

elementos claves que la componen y su ubicación dentro de la oración: el sujeto, el verbo

y el complemento, Ejemplo: Sara lee un libro sujeto: Sara, verbo: leer, complemento: un
 52

libro. Además de los elementos básicos la sintaxis también nos permite analizar otras

estructuras como los adjetivos, adverbios, preposiciones y conjunciones y como se integran

en la oración.

Ejemplo: El gato negro camina sigilosamente sobre el tejado. The black cat walks stealthily

on the roof (stealthily: a huradillas)

THE ENGLISH GRAMATICAL SYNTAX

PARTES DE LA ORACION DEFINICION

EJEMPLOS

Noun(sujeto)sustantivo el nombre de una persona

Hellen, teacher, school

Un animal o una cosa

dog table, house

Pronoun (Pronombre) Es la palabra que reemplaza I, You,

He, She, It, We

al sustantivo

you They
 53

Adjetiv(adjetivo) Una palabra que modifica o

Big, tall, small,red, black

Describe al sustantivo.

El perro es negro, the black dog

Verb(verbo) Es la palabra que muestra Is,

are, have, work walk, see

La acción o estado actual de lo

que hace el sujeto

Preposition(preposiciones) Es la palabra que muestra In

On at, above, under

Conectores oracionales la relación entre otras

palabras de la oración.

Complementos Son otras palabras que se

fast, slowly, silently

Adverb(adverbios) añaden para hacer de la oración

 54

algo Integro y perfecto

En la sintaxis, las estructuras gramaticales se presentan de manera afirmativa, interrogativa,

negativa, exclamativa, admirativa.

Para las formas afirmativa, negativas, exclamativas, admirativas bastará con utilizar los

signos de puntuación a que corresponda cada una de ellas ¡! ¿? etc

Para las formas interrogativas vamos a conocer las palabras concretas a ser utilizadas para

tal fin.

a estas palabras también se les llama las WH.

Son: Where: donde when: cuando; What: qué; How: como, Which: cual; Why:

porque; Who: quien; whose: a quién, How often: con cuanta frecuencia; How long:

cuanto de grande; How much: cuantos; How many: cuantos How old: edad How fast:

como de rápido

Adicionalmente para realizar preguntas vamos a utilizar unos verbos auxiliares, que son:

Are is (to be): ser o estar Do: hacer, se utiliza como auxiliar

El verbo DO para los pronombres se utilizará de la siguiente manera:

DOES para los nombres y pronombres HE SHE Y IT

DO: Para los nombres y pronombres YOU, WE Y THEY

 55

VAMOS ENTONCES A ANALIZAR EL ORDEN DE LA ORACION O ESTRUCTURA

GRAMATICAL EN INGLES:

¿COMO ORDENA LA GRAMATICA INGLESA QUE SE HAGA?

En la gramática inglesa se utilizan unas reglas mnemotécnicas (reglas asociativas) que son

universales para todo el idioma:

1. Regla mnemotécnica ASU: adjetivo + sustantivo(sujeto). Esta regla involucra al

adjetivo y al sustantivo.
Ejemplo las flores hermosas. The Beautiful flower.

La música clásica The classical music

La comida picante the spicy food

La torta de chocolate chocolate cake

Por esta regla, nosotros decimos que el inglés se escribe a revés, pero no es tal cosa. Es que

en la gramática del inglés se coloca primero el adjetivo y luego el sustativo

2. Regla mnemotécnica SUVO= Sujeto+verbo+objeto. El sujeto es quien realiza la

acción que recae sobre el objeto
Ejemplos:

 Ella toma café en la mañana SHE drinks

coffee in the morning
 El toca bien la guitarra HE plays the
guitar very well
 Los viernes por la noche vemos películas WE watch movies at
night on friday
 Me gusta mucho esa foto I like that picture a lot
 A ella le gusta mucho la comida italiana SHE likes italian´s food a lot
 56

Puede suceder que la estructura gramatical tenga unos verbos adicionales, aun así, se

conserva la misma regla o estructura SUVO. Sujeto+verbo+objeto

Ejemplos

 Yo necesito verte mañana I need to see you

tomorrow
 Ella necesita hacer ejercicio She needs to do excirse

 Yo necesito entender el ingles I need to understand English

 Ellos quieren irse ahora They want to leave now (to go)
 El necesita terminar esto. He needs to finish this

TALLER DE PRACTICA, regla mnemotécnica SUVO sujeto+verbo+objeto

1. Me gusta mucho la comida Mejicana I like

the mexican´s food a lot
2. El habla muy bien el francés He speaks
French very well
3. A ella le gusta mucho la comida italiana She likes Italian´s
food a lot
4. Todos los días me tomo 3 tasas de café I take(drink) three
cup of coffee everyday
5. Ayer el se compro una computadora He bought a
computer yesterday
6. Me encontré con unos amigos en el aeropuerto I met with my
Friends in the airport
7. Disfrutamos mucho la fiesta We enjoyed the
party a lot
8. Todos los días ellos hacen lo mismo They do the same
everyday
9. Los fines de semana ellos juegan soccer They play soccer
on weekends
10. Me encanta el helado de chocolate I love the chocolate ice
 57

11. Los domingos el visita a su abuela He visits his

grandmother on sunday
12. Los sábados, Ramiro juega tennis Ramiro plays tennis on
saturday
13. Todos los días los niños van al colegio The Children go to
school everyday
14. A nosotros nos gusta la música rock We like Rock music
15. Roberto Carlos canta música en varios idiomas Roberto Carlos sings
music in many languages.

Las frases siguientes son claros ejemplos de la regla ASU: Adjetivo +sustantivo(sujeto o

nombre)

Taller: Convertirlas a la regla SUVO

En español: En Ingles se dice:

El carro es rojo The red car

El carro es costoso The expensive car

Las flores son hermosas The beautiful flowers

Los limones agrios the sour lemons

Las ventanas cerradas the closed window

Los payasos chistosos The funny clowns

Los ladrones malos the bad thieves

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El hombre rico The rich man

El lugar peligroso The dangerous place

El carro nuevo The new car

El vestido rojo the new dress

El libro interesante the interesting book

El viejo amigo the old friend

Vamos a mirar esta lista de adjetivos que son muy comunes en ingle

Good (bueno) Bad (malo)

Sour(agrio) sweet(dulce)

Boring(aburrido) Funny (chistoso)

Busy(Ocupado) Free(libre)

Calm(Calmado) Nervous(nervioso)

Cheap(barato) Expensive(costoso)

Closed(Cerrado) Open(Abierto)

Different (diferente) Similar(similar)

Difficult(dificil) Easy(facil)

Dry( seco) wet (mojado)

Early(temprano) Late (tarde)

Far (lejos) Near(cerca)

 59

Fast (rapido) Slow(Lento)

Heavy(pesado) Light (liviano)

Dirty(sucio) Clean (limpio)

Empty(Vacio) Full (lleno)

Smart ( elegante) fool (tonto)

Intelligent(Inteligente) Stupid (estupido)

Rich (rico) poor (pobre)

Long (largo) short (corto)

Loose(perder) gain (ganar) tight (ajustado)

Sunny(soleado) Rainy(lluvioso)

Married(casado) Single (soltero)

Polite(educado) Rudo (rudo,grosero)

Safe (seguro) Dangerous(Peligroso)

Comfortable(Confortable) Unconfortable (Incomodo)

Private (privado) Public(publico)

Nice (lindo) Unpleaseant(desagradable)

BLACK WHITE RED BLUE YELLOW ORANGE GREEN

Negro blanco rojo azul amarillo naranja verde

PURPLE GREY PINK BROWN SILVER GOLDEN

 60

Morado gris rosado café plata dorado