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ECROgrupal

El documento aborda la psicología social y su estructura a través de esquemas conceptuales, referenciales, operativos, superestructuras e infraestructuras. Se destaca la importancia de la comunicación y la colaboración grupal para comprender y aplicar conceptos teóricos. Además, se menciona la evolución del grupo en la comprensión de la materia a través de la interacción y el trabajo conjunto.

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El documento aborda la psicología social y su estructura a través de esquemas conceptuales, referenciales, operativos, superestructuras e infraestructuras. Se destaca la importancia de la comunicación y la colaboración grupal para comprender y aplicar conceptos teóricos. Además, se menciona la evolución del grupo en la comprensión de la materia a través de la interacción y el trabajo conjunto.

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Psicología Social

Esquema: en cuanto al esquema podemos decir que es el conjunto de conocimientos que


tenemos en el grupo, es decir, cada una de nosotras tenemos ideas y nociones en cuanto a
los diferentes temas abordados en materia. Podemos decir que es una base donde se
apoyan los elementos.

Conceptual: el esquema conceptual es un sistema de ideas que alcanzan una vasta


generalización. Es un conjunto organizado de conceptos universales que nos permiten una
aproximación al objeto sumándole la experiencia de cada uno de los miembros. Los
conceptos tomados para realizar las actividades grupales propuestas por la cátedra son el
concepto de ECRO, climas grupales y teoría del vínculo para poder comprender cómo
funciona y se desarrolla el grupo. Conocer como opera el campo de la psicología social y
como nos posicionamos ante él.

Referencial: el aspecto referencial de nuestro ecro grupal fue el primer aproximamiento que
tuvimos con la materia el cual fue complicado porque nos costó comprender algunos
conceptos. Luego, a medida que fuimos leyendo y sobre todo comprendiendo los textos,
realizando trabajos grupales, mirando y también asistiendo a las clases teóricas pudimos ir
entendiendo y articulando estos conceptos con las vivencias de las clases. Esta dificultad al
comprender ciertos conceptos nos permitió mejorar la comunicación como grupo al
explicarnos entre todas lo comprendido para poder así realizar las actividades grupales

Operativo: en cuanto a este aspecto, nuestro grupo se organiza para llevar a cabo las
diferentes tareas aprovechando el tiempo y espacio compartido semanalmente cuando
cursamos la materia y mediante encuentros virtuales, fuera del horario de cursado, cuando
es necesario. Comenzamos leyendo la consigna propuesta por la profesora y consultamos
los textos y apuntes que tenemos de las clases teóricas, conversamos al respecto teniendo
en cuenta los aportes que realiza cada una para formular las respuestas. Luego
corroboramos y verificamos nuestras producciones durante la puesta en común que se da al
final de la clase con el resto de los grupos.

Superestructura: son los aspectos teóricos brindados por los docentes con los que
contamos en el grupo para realizar los trabajos, aprender y generar nuevos conocimientos.
Infraestructura: aquí podemos señalar la expectativas individuales con las que empezamos
a cursar la materia, así como el temor y la incomodidad generada por la propuesta de la
cátedra.

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