UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN ESCUELA UNIVERSITARIA DE

POSGRADO

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS

XIII VERSIÓN

PLAN DE ASIGNATURA

GABINETE DE CONTABILIDAD

ESTUDIANTE : ROSITA VILLAVICENCIO VACA

DOCENTE : CARLOS ARZE
GRUPO :8

AÑO 2021
COCHABAMBA – BOLIVIA
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

PLAN DE ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

Universidad: Universidad Mayor de San Simón

Facultad: Facultad de Ciencias Económicas

Carrera o
programa: Carrera de Contaduría Pública

Asignatura o Gabinete de contabilidad

materia:

Semestre o año: Sexto semestre

Gestión: Semestre II 2021

Carga horaria: Carga horaria de 120 Hrs. Académicas pasando 3 veces por semana
Docente: Lic. Rosita Villavicencio Vaca

2. JUSTIFICACIÓN

La asignatura gabinete de contabilidad, reúne los conceptos de la contabilidad y los lleva

a la práctica, para fortalecer el conocimiento y la formación profesional de los estudiantes;
bajo un contenido enfocado en la retroalimentación de lo aprendido en asignaturas
anteriores inherentes a la contabilidad; aplicando la autoevaluación, que se traduce en el
reconocimiento personal sobre las aptitudes y debilidades de cada estudiante, para
coadyuvar con la retroalimentación de los conocimientos y dotar a los mismos de las
herramientas necesarias para el desenvolvimiento profesional, tomando siempre como eje
central la contabilidad en todos sus contextos. Asimismo, el estudiante será capaz de
desarrollar el ciclo contable de una empresa, desde el inicio de la actividad económica,
registros de movimientos económicos financieros, registros impositivos, ajustes contables
y elaboración de Estados Financieros, todo enmarcado en las normas legales vigentes
emitidas al efecto, con sus respectivos respaldos.
Esta Materia se habilita una vez cursadas todas la materias contables anteriores y esta
misma se considera una materia troncal puesto que una vez aprobada te habilita la
materia de Auditoría I.

1
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

3. COMPETENCIA

Elabora Estados Financieros y sus respaldos para

obtener información precisa en la toma de decisiones
cumpliendo con las normas legales vigentes en
Bolivia

4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad I: DOCUMENTACION MERCANTIL

Verifica la legalidad de la documentación que respaldan las

Elemento de transacciones comerciales.
competencia

Criterios de desempeño Evidencias

• De desempeño:
a. El documento se clasifica tomando en cuenta su tipología.
b. El documento se revisa tomando en cuenta el correcto 1. Realiza la clasificación de
llenado del mismo. documentos mercantiles
c. El documento se revisa tomando en cuenta sus aspectos según su tipo (a).
formales según normativa vigente 2. Realiza el correcto llenado
de diferentes documentos
mercantiles que respaldan
las transacciones
comerciales (b)
• De producto:
1. Realiza una presentación
en PREZZI de un buro
contable sobre las
transacciones comerciales
más frecuentes y sus
documentos mercantiles
como respaldos para
socializarlo mediante el
grupo de WhatsApp del
curso. (a,b)
2. Realiza un resumen
(documento escrito) de
todos los errores
encontrados en los
2
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

documentos revisados en
la clase para entregar al
docente (b).
.
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)

● Conocer la definición de ● Identificar las características ● Cumplir con la normativa

Documentos mercantiles (a). de los Documentos vigente en Bolivia (c).
Mercantiles (c).
● Conocer y diferenciar clases de ● Orden en el manejo de la
Documentos Mercantiles (a). ● Validar los aspectos legales documentación (a).
de los diferentes documentos
● Conocer las características de (c).
los Documentos Mercantiles (c).
● Revisar el correcto llenado de
● Conocer la normativa vigente los documentos (b).
sobre los aspectos legales de
los Documentos Mercantiles (c).

Unidad II: DETERMINACION DE IMPUESTOS

Elemento de
competencia
Calcula los impuestos según el tipo de empresa.
Criterios de desempeño Evidencias

a. El impuesto se calcula verificando previamente la • De desempeño:

documentación mercantil.
1. Realiza planillas auxiliares
b. El impuesto se calcula determinando la base imponible en para determinar la base
planillas auxiliares. imponible (b,c).
c. El impuesto se calcula aplicando la alícuota 2. Aplica la alícuota
correspondiente. correspondiente a los
impuestos según
normativa vigente en
Bolivia (c).
• De producto:
1. Realiza un buro físico de
los diferentes formularios

3
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

impositivos correctamente
llenados (c).
2. Exposición individual de un
impuesto contenido en la
ley 843 con un instrumento
digital (c).
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptua) (Procedimental) (Actitudinal)

● Conocer el Marco normativo ● Validar aspectos formales de ● Cumplir con la normativa

tributario, leyes, decretos y la documentación (a). tributaria vigente en Bolivia
resoluciones (a,b,c). (c).
● Determinar la base imponible
● Conocer como se utilizan hojas a través de planillas ● Respetar los el orden
de calculo en office (b,c). auxiliares (b). establecido para la
determinación de los
● Aplicar la alícuota impuestos. (a,b,c)
correspondiente (c).

Unidad III: REGISTROS CONTABLES

Elemento de Realiza los registros contables de las diferentes transacciones

competencia comerciales.
Criterios de desempeño Evidencias

a. Los documentos se registran tomando en cuenta la • De desempeño:

naturalidad del mismo.
1. Clasifica los documentos
b. Los documentos se registran apropiando correctamente correctamente para su
las cuentas utilizadas. registro correspondiente
c. Los documentos se registran respetando el manual de (a).
cuentas. 2. Respeta el orden de los
registros contables (c).
• De producto:
1. Presenta un buro contable
físico con la impresión de
las transacciones
registradas con sus
respaldos (a,b,c)
2. Presenta un backup del
sistema contable utilizado
con todas las
transacciones realizadas
(a,b,c).
3. Presentar un flujograma
del proceso seguido en el

4
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

registros de las
transacciones comerciales.
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptua) (Procedimental) (Actitudinal)

● Conocer las normas contables ● Apropiar correctamente las ● Cumplir con las normas
vigentes en Bolivia (a,b,c). cuentas contables en cada contables (a).
transaccion (b).
● Conocer normas tributarias ● Respetar el manual de
(a,b). ● Registrar las transacciones cuentas (c).
en el sistema contable (c).
● Conocer normas laborales (a).
● Orden en los registros
● Conocer plan de cuentas contables (a,c)
contables (a,b).

● Conocer manual de cuentas

contables (c).

Unidad IV: SISTEMAS CONTABLES

Elemento de Maneja diferentes sistemas contables para obtener los estados

competencia financieros.
Criterios de desempeño Evidencias

a. El sistema contable se instala respetando la • De desempeño:

compatibilidad con el sistema operativo.
1. Respeta el proceso de
b. El sistema contable se usa respetando su manual de uso. instalación de los
c. El sistema contable se alimenta registrando las diferentes sistemas
transacciones comerciales contables (a,b)
d. Los reportes se generan en base a la necesidad de la 2. Utiliza el sistema contable
de acuerdo al manual (b).
información. 3. Presenta orden en el
manejo de los diferentes
sistemas contables (b,c)
• De producto:
1. Presenta los Estados
Financieros impresos y en
digital generados por el
sistema contable (b,c,d)
2. Presenta de forma física
todos los reportes
adicionales que exporta el
sistema contable según las

5
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

transacciones realizadas
(d).
3. Realiza un informe sobre
las ventajas y desventajas
de los diferentes sistemas
contables (a,b,c,d)
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)

● Conocer el manual del sistema ● Ingresar al sistema contable ● Resguardar la base de datos
contable a utilizar (b). (b). generados por el sistema
contable (b).
● Conocer los lineamientos ● Alimentar la base de datos ● Cuidar el sistema informático
básicos de Windows del sistema (c). (b)
requeridos por el sistema
contable a utilizar (a).
● Generar reportes del sistema
contable (d).

5. METODOLOGÍA.

La metodología aplicada en esta asignatura será bajo el MODELO SOCIO FORMATIVO

COMPLEJO-INTERCONECTADO.
El plan global para la materia de Gabinete de Contabilidad incluye la metodología didáctica y
de evaluación, competencias, elementos de competencia, estructura de unidad y secuencia
didáctica todo con base a un enfoque pedagógico constructivista, promoviendo en los
estudiantes la comprensión de las características de las empresas PYMES y el objeto de los
estados financieros con propósito de información general, ambos mediante una participación
activa ubicando al participante como sujeto protagonista de su propio aprendizaje,
promoviendo también el trabajo colaborativo, a través de tareas y actividades grupales que
exigen el aporte individual en función del logro de los aprendizajes de todos los miembros del
grupo y por ultimo un aprendizaje reflexivo orientando a la aplicación consiente y
fundamentada de las normas de contabilidad que permitan la mejora en las prácticas contables.

Las estrategias a utilizar son:

a. Organizadores gráficos.
b. Aprendizaje basado en problemas.
las técnicas a utilizar son:
a. debates
b. tarjetas
c. cuchicheo
d. mapas conceptuales
e. informe
f. resumen
6
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

g. flujogramas
h. ronda de preguntas
i. planillas metacognitivas.
En las actividades se realizarán en grupo e individuales para que los estudiantes se retroalimenten
con el conocimiento de los demás estudiantes, se harán exposiciones, debates, resúmenes,
informes utilizando herramientas digitales como parte de sus presentaciones.

Se tomará en cuenta la participación de los estudiantes y se aplicará los siguientes tipos de

evaluación:

a) Según el agente o sujeto que evalúa:

• Autoevaluaciones, Coevaluaciones y Heteroevaluaciones.

b) Según la función que cumple:

• Diagnósticas, Sumativas y Formativas.

Las evaluaciones se realizarán al inicio, durante el desarrollo y al finalizar la asignatura siendo el

estudiante consciente de este proceso evaluativo en todo momento, utilizando listas de cotejo,
rubricas de evaluación y prueba escrita.

6. EVALUACIÓN

Unidad I: DOCUMENTACION MERCANTIL

Elemento Verifica la legalidad de la documentación que respaldan las

de
competenci transacciones comerciales.
a
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

1. Exposición grupal • Formativa Registro de 20 puntos

sobre el correcto • Sumativa las
llenado de los • Heteroevaluación exposiciones
documentos Anexo Nro 1
mercantiles para
verificar la legalidad • Formativa
de los mismos (b,c) • Sumativa 15 puntos
2. Elaboración de un • Heteroevaluación Lista de cotejo
resumen (documento Anexo Nro 2
escrito) de todos los
errores encontrados
en los documentos
revisados en la clase
para entregar al • Formativa
docente (b,c) • Sumativa
3. Elaboración de una 15 puntos
• Heteroevaluación Rubrica
7
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

presentación en Anexo Nro 3

PREZZI de un buro
contable sobre las
transacciones
comerciales más
frecuentes y sus
documentos
mercantiles como
respaldos para
socializarlo mediante
el grupo de WhatsApp
del curso (a,b,c)
4. Evaluación escrita del • Formativa
contenido de la • Sumativa Evaluación
50 puntos
UNIDAD: REVISION • Heteroevaluación escrita
DE LA preguntas de
DOCUMENTACION desarrollo
MERCANTIL (a,b,c) Anexo Nro 4
5. Llenado de la ficha
metacognitiva sobre la • Formativa
UNIDAD: REVISION • Autoevaluación Ficha
DE LA L-Q-HA ----------------
DOCUMENTACION Anexo Nro 5
MERCANTIL (a,b,c)

Unidad II: DETERMINACION DE IMPUESTOS

Elemento
de Calcula los impuestos según el tipo de empresa.
competenci
a
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

1. Llenado de la Ficha
metacognitiva sobre • Formativa Ficha
conocimientos previos • Autoevaluación L-Q-HA
sobre los diferentes
impuestos vigentes en
Bolivia y sus alícuotas
correspondientes
(a,b,c)
2. Elaboración de un buro • Formativa 25 puntos
físico de los diferentes • Sumativa
formularios impositivos • Heteroevaluación
correctamente llenados Lista de cotejo

8
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

(c). • Formativa
3. Exposición individual • Sumativa
Registro de las
de un impuesto • Heteroevaluación 25 puntos
contenido en la ley 843 exposiciones.
con un instrumento
digital (c).
4. Evaluación escrita del • Formativa Evaluación
contenido de la • Sumativa Digital a través
UNIDAD: • Heteroevaluación de formularios 50 puntos
DETERMINACION de Google.
DE IMPUESTOS
(a,b,c)
5. Llenado de la ficha
metacognitiva sobre la • Formativa
UNIDAD: • Autoevaluación Ficha
DETERMINACION L-Q-HA
DE IMPUESTOS
(a,b,c)

Unidad III: REGISTROS CONTABLES

Elemento Realiza los registros contables de las diferentes transacciones

de
competenci comerciales.
a

Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

1. Llenado de la Ficha
metacognitiva sobre • Formativa Ficha
conocimientos previos • Autoevaluación L-Q-HA
de los procedimientos
para realizar los
registros contables
(a,b,c) • Formativa
2. Elaboración de un • Sumativa Lista de cotejo
20 puntos
buro contable físico con • Heteroevaluación
la impresión de las
transacciones
registradas con sus
9
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

respaldos (a,b,c) • Formativa

3. Presentación de un • Sumativa 10 puntos
backup del sistema • Heteroevaluación
contable utilizado con
Rubrica
todas las transacciones
realizadas (a,b,c). • Formativa 20 puntos
4. Elaboración de un • Sumativa
flujograma del proceso • Heteroevaluación
seguido en el registro Lista de cotejo
de las transacciones
comerciales. • Formativa
5. Evaluación escrita del
• Sumativa
contenido de la 50 puntos
• Heteroevaluación
UNIDAD:
REGISTROS Evaluación
CONTABLES (a,b,c) escrita
6. Llenado de la ficha preguntas de
metacognitiva sobre la • Formativa desarrollo
UNIDAD: • Autoevaluación
REGISTROS
CONTABLES (a,b,c) Ficha
L-Q-HA

Unidad IV: SISTEMAS CONTABLES

Elemento
Maneja diferentes sistemas contables para obtener los estados
de
competenci financieros.
a

Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

1. Llenado de la Ficha
metacognitiva sobre • Formativa Ficha
conocimientos previos • Autoevaluación L-Q-HA
sobre los diferentes
impuestos vigentes en
Bolivia y sus alícuotas
correspondientes.
2. Presentación de los
Estados Financieros • Formativa 20 puntos
10
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

impresos y en digital • Sumativa Rubrica

generados por el • Heteroevaluación
sistema contable
(b,c,d) • Formativa
3. Presentación de forma • Sumativa
física todos los reportes • Heteroevaluación Lista de cotejo 20 puntos
adicionales que exporta
el sistema contable
según las
transacciones • Formativa
realizadas (d). 40 puntos
• Sumativa Lista de cotejo
4. Elaboración de un
• Heteroevaluación
informe sobre las
ventajas y
desventajas de los
diferentes sistemas
contables (a,b,c,d) • Formativa
Evaluación
5. Evaluación escrita del • Autoevaluación escrita con
20 puntos
contenido de la
preguntas de
UNIDAD:
selección
DETERMINACION
múltiple.
DE IMPUESTOS
(a,b,c)
6. Llenado de la ficha Ficha
metacognitiva sobre la L-Q-HA
UNIDAD:
DETERMINACION
DE IMPUESTOS
(a,b,c)

7. CRONOGRAMA DE ACUERDO AL NÚMERO DE SESIONES

UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD Nº DE

SESIONES
Unidad I DOCUMENTOS MERCANTILES
15
Unidad II DETERMINACION DE IMPUESTOS 15

11
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

Unidad III REGISTROS CONTABLES 15

Unidad IV SISTEMAS CONTABLES 15

8. BIBLIOGRAFÍA

Estado Plurinacional de Bolivia. (2014). Ley 843. La Paz, Bolivia: Actualizado por el servicio de
impuestos nacionales (S.I.N.)

Estado Plurinacional de Bolivia. (1977). Ley 14379 Código de Comercio. La Paz, Bolivia: Gaceta
Oficial del Estado Plurinacional de Bolivia.

Estado Plurinacional de Bolivia. (1995). D.S. 24051 Reglamento del Impuesto Sobre las Utilidades
de las Empresa . La Paz, Bolivia: Gaceta Oficial del Estado Plurinacional de Bolivia.

Estado Plurinacional de Bolivia. (2020). Ley 2492 Código tributario boliviano. La Paz, Bolivia: Gaceta
Oficial del Estado Plurinacional de Bolivia.

Juan Funes Orellana, (2016). Documentos mercantiles. Cochabamba.

Juan Funes Orellana, (2016). El ABC de la contabilidad. Cochabamba.

Juan Funes Orellana, (2016). Contabilidad intermedia. Cochabamba.

Alvaro Javier Romero Lopez, (2011). Contabilidad intermedia. Cochabamba: Editorial Mcgraw-hill

Jhonny Quintana Alvarez , (octubre, 2021), video sobre gabinete de contabilidad.

https://www.facebook.com/2027014930877631/videos/987682835142984

12
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

9. Ejemplo de Plan de Secuencia Didáctica

I. Datos generales

Nombre de la asignatura
Gabinete de Contabilidad

Nombre del docente/tutor

Rosita Villavicencio Vaca

Información de la clase
Tema: Documentos mercantiles Duración: 180 minutos Sesiones de aprendizaje: 2

II. Desarrollo del plan

Competencia de la Elabora estados financieros y sus respaldos para obtener información precisa en la toma de decisiones
asignatura cumpliendo con las normas vigentes legales en Bolivia.

Elemento de competencia Verifica la legalidad de la documentación que respaldan las transacciones de la Empresa.
de la Unidad

Nombre de la Unidad de Revisión de la Documentación Mercantil. (segunda sesión).

aprendizaje

Organización de Revisar el correcto llenado de los documentos mercantiles que respaldan una transacción.
contenidos y/o saberes a
desarrollar en la clase

13
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

III. Desarrollo del plan

Actividad/situación/ Descripción de la actividad utilizando estrategias Tiempo Materiales y Evaluación de

experiencia de vistas en este módulo, considerar VAK, estilos, en min. herramientas de aprendizajes
aprendizaje inteligencias …. Pueden ser actividades que se apoyo para la
entrelazarán en el aula y en modalidad virtual. realización/desarrollo
de la clase
semipresencial
Video sobre las transacciones comerciales, su importancia WHATSAPP
y su debido respaldo. Compartido con el curso mediante
WhatsApp en días anteriores a la clase.
Inicio: Al inicio de la clase poner el título del tema en la pizarra 10 min Tarjeta que contenga el
utilizando la TÉCNICA DE LAS TARJETAS un ovalo que título del tema,
diga REVISION DE DOCUMENTOS MERCANTILES. pizarrón.

Recuperar preguntar a los estudiantes utilizando la TECNICA 5 min Método de preguntas

conocimientos MÉTODO DE PREGUNTAS:
previos ¿Quién recuerda que documentos mercantiles existen?
(mientras se pega en la pizarra una tarjeta que contenga
un signo de interrogación de color rojo)
¿Quién sabe qué aspectos formales debe contener una
factura?
(mientras se pega en la pizarra una tarjeta que contenga
la imagen de una factura)
¿Quién me puede decir que documentos mercantiles se
involucran en el proceso de compra de un bien mueble?
(mientras se pega en la pizarra una tarjeta que contenga
la imagen de un mueble)

14
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

Desarrollo: Al mostrarle las tarjetas y escuchar sus respuestas se TARJETAS CON LOS
creará un desequilibrio y curiosidad sobre las respuestas DOCUMENTOS
Desequilibrio dadas. MERCANTILES A
Empezamos con el desarrollo del tema: 25 min DESARROLLAR
Se explica la importancia de que estos documentos
mercantiles estén correctamente llenados para cumplir
con las normativas establecidas, mientras se va
mostrando los DOCUMENTOS MERCANTILES en
TARJETAS plastificadas.
(reequilibrio) Se encuentra el reequilibrio después de
realizar la explicación del contenido del tema.

Aplicabilidad ACTIVIDAD: 20min TARJETAS CON LOS Formativa

1. Formar grupos de 4 personas tomando en cuenta DOCUMENTOS Sumativa
que el aula contiene 40 estudiantes. MERCANTILES A Heteroevaluación
2. Cada grupo tendrá como ejemplo una transacción DESARROLLAR Registro de las
comercial diferente la cual se tomará como exposiciones
ejemplo. Anexo Nro 1
3. Asignar a cada grupo 2 TARJETAS donde
contengan 2 DOCUMENTOS MERCANTILES
usados como respaldo en las transacciones
comerciales, estos documentos estarán vacíos y
los estudiantes tienen que llenarlos.
4. Rotar los documentos llenados con los otros
grupos para que procedan a la revisión.
5. Posteriormente de realizar el revisado 2 estudiantes
de cada grupo expondrán a los demás estudiantes los
errores encontrados y los otros 2 estudiantes

15
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

expondrán cual es la forma correcta de llenar

mostrando la TARJETA del documento.

PRODUCTO:
Realizar un resumen (documento escrito) de todos los Formativa
Producto. errores encontrados en los documentos revisados en la Sumativa
clase para entregar al docente. PAPEL Y BOLIGRAFO. Heteroevaluación
Lista de cotejo
Realizar una presentación en PREZZI de un buro contable Anexo Nro 2
sobre las transacciones comerciales más frecuentes y sus
documentos mercantiles como respaldos para socializarlo PREZZI Y WHATSAPP Formativa
mediante el grupo de WhatsApp del curso. Sumativa
Heteroevaluación
Rubrica
Anexo Nro 3
Finalización: Después de que cada grupo exponga los errores 10 min MARCADOR Y
Síntesis encontrados y explicar el correcto llenado de los PIZARRON
documentos asignados, el docente hace una breve
explicación de las consecuencias que ocasionan el mal
llenado de los documentos que respaldan las
transacciones comerciales y la importancia de verificar
este llenado para que cumpla con los requisitos que
menciona la ley (Legalidad).

16
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

Formativa
Evaluación escrita Evaluación del contenido de la UNIDAD: REVISION DE 10 MIN EVALUACION Sumativa
. LA DOCUMENTACION MERCANTIL ESCRITA Heteroevaluacion
Evaluacion escrita
Anexo Nro 4

Formativa
Metacognición. Entregar a los estudiantes la planilla de la metacognición 10 min PLANILLA DE Autoevaluacion
para que sean llenados por ellos mismos. METACOGNICION Ficha
metacognitiva
Anexo Nro 5

17
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

ANEXO NRO 1
REGISTRO DE LAS EXPOSICIONES
Universidad: Universidad Mayor de San Simón Carrera: Contaduria Publica

Asignatura: Gabinete de Contabilidad Curso: 6to semestre

Docente: Rosita Villavicencio Vaca Grupo:

Fecha:

Propósito: Evaluar la evidencia del producto Exposición de todos los errores encontrados en los documentos revisados en la clase.

Actividad a ser evaluada: Exposición grupal sobre 20 puntos

ASPECTOS A EVALUAR Presentación Calidad de la Explicación del Respeto hacia la Expresión Oral Uso de Material Calidad de la TOTAL
personal participación contenido clase didáctico Exposición
Total
2 ptos 2 ptos 3 ptos 2 ptos 3 ptos 3 ptos 5 ptos 20 ptos
INTEGRANTES DEL GRUPO
1 (ESTUDIANTE NRO 1)
2 (ESTUDIANTE NRO 2)
3 (ESTUDIANTE NRO 3)
4 (ESTUDIANTE NRO 4)

18
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

ANEXO NRO 2

Lista de cotejo

Universidad: Universidad Mayor de San Simón Carrera: Contaduria Publica

Asignatura: Gabinete de Contabilidad Curso: 6to semestre

Docente: Rosita Villavicencio Vaca Grupo:

Fecha:

Propósito: Evaluar la evidencia del producto Realizar un resumen de todos los errores encontrados en los documentos revisados en la
clase para entregar al docente.

Actividad a ser evaluada: Realización de un resumen.

Aspectos a evaluar Si No Observaciones

(3 pts)

Realiza su resumen de forma ordena y sistemática

19
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

Identifica claramente los errores en el llenado de los documentos mercantiles.

Nombra por lo menos 5 documentos mercantiles mencionados en clase.

Nombra por lo menos 5 errores encontrados en el llenado de documentos mercantiles.

Presenta su trabajo dentro del plazo establecido.

Nota:

Actividad Evaluada sobre 15 puntos

20
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

ANEXO NRO 3

RÚBRICA
Universidad: Universidad Mayor de San Simón Carrera: Contaduria Publica

Asignatura: Gabinete de Contabilidad Curso: 6to semestre

Docente: Rosita Villavicencio Vaca Grupo:

Fecha:

Propósito: Evaluar la evidencia del producto ‘’ Realizar una presentación en PREZZI de un buró contable sobre las transacciones
comerciales más frecuentes con sus documentos mercantiles de respaldos’’ y compartirla con el grupo de WhatsApp de la clase.
Actividad a ser evaluada: Realización de un Buró Contable de las transacciones comerciales y sus documentos mercantiles como respaldos.

Actividad sobre 15 puntos

Excelente Bueno Regular Deficiente

(12-15) (8-11) (4-7) (0-3)

DISEÑO DE LA Utiliza la herramienta Utiliza la herramienta

recomendada en la recomendada en la No realiza la presentación.
PRESENTACIÓN
presentación, organiza de presentación de las

21
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

forma coherente, consecutiva transacciones comerciales con

No utiliza herramienta digital
y ordenada todas las sus debidos respaldos.
en la realización de su Buró
transacciones comerciales
Contable.
con sus debidos respaldos.

IDENTIFICACIÓN DE LAS
Identifica con claridad las Identifica parcialmente las Identifica con dificultad las No identifica las
TRANSACCIONES
transacciones comerciales. transacciones comerciales. transacciones comerciales. transacciones comerciales.
COMERCIALES

IDENTIFICACIÓN DE LOS Identifica con claridad los Identifica parcialmente los Identifica con dificultad los No identifica los respaldos
RESPALDOS DE LAS respaldos de las diferentes respaldos de las diferentes respaldos de las diferentes de las diferentes
TRASACCIONES transacciones comerciales. transacciones comerciales. transacciones comerciales. transacciones comerciales.

Llena de forma correcta todos Llena de forma parcialmente Llena de forma incorrecta
LLENADO CORRECTO DE No sabe cómo llenar los
los aspectos de los respaldos correcta los aspectos de los todos los aspectos de los
LOS RESPALDOS DE LAS respaldos de las diferentes
de las transacciones respaldos de las transacciones respaldos de las
TRANSACCIONES transacciones comerciales.
comerciales. comerciales. transacciones comerciales.

FECHA DE
Presenta su trabajo dentro Presenta su trabajo de 1 a 2 Presenta su trabajo de 3 a 5 Presenta su trabajo con
PRESENTACIÓN DEL
del plazo establecido. días de retraso. días de retraso. más de 5 días de retraso.
TRABAJO REALIZADO

22
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

COMPARTIR EL TRABAJO Comparte su trabajo en el Comparte su trabajo en el Comparte su trabajo en el

Comparte su trabajo en el
REALIZADO EN EL grupo de WhatsApp de la grupo de WhatsApp de la grupo de WhatsApp de la
grupo de WhatsApp de la
GRUPO DE WHATSAPP clase dentro del plazo clase con 3 o 5 días de clase con 5 o más días de
clase con 1 o 2 días de retraso.
DE LA CLASE establecido. retraso. retraso.

Nota

AUXILIAR DE RÚBRICA

ASPECTOS A EVALUAR PUNTAJE OBSERVACIONES/SUGERENCIAS

Diseño de la presentación.

Identificación de las transacciones

comerciales

Identificación de los respaldos de

las transacciones.

Llenado correcto de los respaldos

de las transacciones.
.

23
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

Fecha de presentación del trabajo

realizado.

Compartir el trabajo realizado con

el grupo de WhatsApp de la clase.

24
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

ANEXO NRO 4

EVALUACION ESCRITA
Universidad: Universidad Mayor de San Simón Carrera: Contaduria Publica

Asignatura: Gabinete de Contabilidad Curso: 6to semestre

Docente: Rosita Villavicencio Vaca

Fecha:

Nombres y apellidos: Grupo:

Propósito: Evaluar el aprendizaje adquirido por el estudiante en la UNIDAD: DOCUMENTOS MERCANTILES

Cada pregunta tiene un valor de 10 puntos.

1.Que son los documentos mercantiles?

R.

2.Que documentos mercantiles respaldan al registro del pago de sueldos?

R.

3.Que aspectos formales debe contener una factura?

25
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

R.

4.Cuales son los errores mas frecuentes que se producen en el llenado de los documentos mercantiles?

R.

5.Cuales normativas legales vigentes en Bolivia conoce que respalden los documentos mercantiles?

R.

26
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

ANEXO NRO 5

FICHA METACOGNITIVA
Universidad: Universidad Mayor de San Simón Carrera: Contaduria Publica

Asignatura: Gabinete de Contabilidad Curso: 6to semestre

Docente: Rosita Villavicencio Vaca

Fecha:

Nombres y apellidos: Grupo:

Propósito: Evaluar el aprendizaje adquirido por el estudiante

Actividad a ser evaluada: Llenado de la ficha metacognitiva

1.Que aprendí sobre la legalidad de los documentos mercantiles que respaldan las transacciones comerciales?

2.Como aprendí sobre el contenido del tema?

3.Para que me sirve lo que aprendí en esta unidad?

27
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
Modalidad virtual

4.Como me sentí en el proceso de aprendizaje de esta unidad?

5.Que me falta por aprender?

6.Que debo hacer para seguir aprendiendo lo que me falta?

28