I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 8.

EL ESPEJO ABURRIDO
En una casa de un reino no tan lejano, ocurrió que una mañana, cuando la señora fue a lavarse
la cara,se miró al espejo y se vio con sombrero. Como no se recordó haberse dormido con un
sombrero puesto, se tocó la cabeza. Y aunque el reflejo decía lo contrario,no tocó nada más que
un peinado despeinado.
Llamó a su esposo, y cuando él se miró, se encontró con una nariz roja de payaso. La señora se
rio tanto que le empezó a doler la panza. Sin embargo, al mirarlo a él directamente
a la cara, no veía nada extraño (además de la misma nariz de siempre, finita y respingada).
Descolgaron el espejo y observaron por detrás, pero no había nadie haciéndoles
bromas. Limpiaron un poco el vidrio y se volvieron a mirar: de pronto, los dos tenían bigotes y
en medio de la frente un lunar.
Como ninguno sabía que más hacer, decidieron buscar a un especialista en espejos. Al llegar el
señor Giovanni descolgó el espejo y lo revisó por los cuatro costados. Le tomó las medidas, el
pulso y le hizo pruebas de reflejos. Cuando terminó, diagnos�có:
- Lo que �ene este espejo, es un terrible aburrimiento.
- ¿Y cómo lo curamos, señor Giovanni?- preguntaron la señora y su esposo a coro.
- ¡Es lógico! ¡Lo �enen que diver�r!- respondió como si fuera obvio.
A par�r de ese día, si querían verse en el espejo del baño sin ser burlados, debían hacer una
morisqueta o contar un chiste agraciado. Cuando recibían visitas, al lado del espejo, la señora
colgaba un cartelito: “Por favor, ayúdenos a mantener al espejo contento: ponga cara de
chancho”.
Laura Junowicz

1.- ¿Qué le dolió a la señora de tanto reírse?

A. El ombligo.
B. La boca.
C. La panza.
D. La cabeza.

2.- Cuando limpiaron un poco el vidrio y se volvieron a mirar ¿que vieron?

A. Los dos tenían bigotes y en medio de la frente un lunar.
B. Tenían los dientes amarillos.
C. Tenían nariz de chancho.
D. No tenían nada.

3.- ¿Qué vio el señor en el espejo cuando fue a lavarse la cara al baño?
A. Una cara de chancho.
B. Su pelo despeinado.
C. Una nariz de payaso.
D. No vio nada extraño.
4.- ¿Qué hacia el espejo cada vez que sus dueños se miraban en él?
A. Les mostraba la realidad.
B. Le cambiaba la apariencia.
C. Les obligaba a contar chistes.
D. Les hacía pruebas de reflejos.

5.- ¿Qué vio la señora en el espejo cuando fue a lavarse la cara al baño?
A. Una cara de chancho
B.- Un peinado despeinado
C. Un sombrero sobre su cabeza
D.- Una nariz roja del payaso en su cara

6.- ¿Cuál fue el diagnós�vo del señor Giovanni respecto al espejo?

A.- Debía tener visitas
B. Necesitaba limpieza
C. Intentaba hacerles una broma
D.Tenía un terrible aburrimiento

7.- Para que la dueña colgaba un cartelito al lado del espejo?

A. Para que las visitas descolgaran el espejo
B. Para que el espejo se burlaba de las visitas
C. Para que las visitas evitaran mirarse en el espejo
D. Para que las visitas supieran cómo actuar con el espejo.
8. ¿Estás de acuerdo con la ac�tud del espejo al encontrarse aburrido?
Estoy de acuerdo………. No estoy de acuerdo……….. ¿Por qué?
II.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a la 11

El sol queria bañarse

El sol quería bañarse “No se asusten-les decía-

Porque tenía calor Que no hemos perdido el sol
Llevaba el calor por dentro Mañana de mañanita
La luna se lo advir�ó. Saldrá por otro rincón
Pero el no le hizo caso Más fresco que una lechuga
Ni siquiera le escuchó Con el baño que se dio”
Porque el calor que tenía
Le nublaba la razón. A la mañana siguiente,
Y al caer de la tarde Sonriente salió el sol;
Se �ró al mar y se ahogó El cielo se puso alegre,
Al mar de gozo, bailó,
Al ver que se ahogaba el pobre, Las estrellas se reían
el cielo se oscureció, Del susto que el sol les dijo;
las estrellitas lloraban Y la Luna, sa�sfecha,
lágrimas de compasión; En su cuarto se durmió
negro todo el mar se puso
de la tristeza que le dio.
Solo la Luna en el cielo
Muy serena se quedó.

9.-En el poema, ¿qué sen�miento expresa la Luna con sus palabras?

A. Gozo
B. Temor
C. Tristeza
D. Esperanza

10.- ¿Qué quiere expresar el verso “el mar de gozo, bailó”?

A. Que el sol se puso en el mar
B. Que se formaron olas en el mar
C. Que el cielo se despojó sobre el mar.
D. Que salieron las estrellas sobre el mar.

11.- ¿De qué tarta el poema anterior?

A. De la puesta y salida del sol
B. De la Luna que está en el cielo
C.- De los baños en los días de calor.
D. De las estrellas que salen en la noche
III.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a la 15
DÍA DE LOS PATRIMONIOS EN LA BIBLIOTECA NACIONAL
El 27 y 28 de mayo se celebra en todo Chile el Día de los Patrimonios. El domingo 28 la Biblioteca
Nacional abrirá sus puertas

Como es tradición en el Día de los Patrimonios, el domingo 28 de mayo la Biblioteca Nacional abrirá
sus puertas al público de 9:30 a 14:30 hrs. En este horario , se podrán visitar lugares como el Archivo
de música ,la Sala Medina, la Sala de Referencias Bibliográficas. En esta ocasión , se podrá visitar
además un lugar muy especial: el Salón Gabriela Mistral, donde se encuaentran largos pasillos¡ llenos
de librso chilenos!

El mismo domingo 28 se inaugurará a las 12.00 horas , en la GalerÍa de Cristal de la biblioteca, la

exposición “ Rapa Nui, la editorial amiga de la infancia”, que seguro disfrutarán niñas y niños.Esta
editorial fue fundada en 1946 y estuvo ac�va hasta 1951,Rapa Nui fue una de las priemras editoriales
chilenas dedicadas especialmente a hacer libros infan�les .-

Varios de los libros publicados por la editorial Rapa Nui son hoy clásicos de la literatura chilena.
Algunos de ellos son Papelucho, de Marcela Paz; La Porota, de Hernán del Solar; y Waii Kii, de Isidora
Aguirre. Pero además de importantes escritores y escritoras, par�ciparon en Rapa Nui talentosos
ar�stas como Elena Poirier, Coré y Roser Bru. Por esto, la exposición sobre Rapa Nui incluirá lindas
ilustraciones originales y portadas de los libros que publicó la editorial

12.- ¿De qué trata esta no�cia?

A.- De la importancia del Dia de los Patrimonios en nuestro país.
B. De la apertura del salón Gabriela Mistral en la Biblioteca Nacional.
C.- De cómo la editorial Rapa Nui publicó clásicos de la literatura chilena.
D. De cómo se celebra el Día de los Patrimonios en la Biblioteca Nacional.

13.- ¿Cuál es el lugar que se podrá visitar en la biblioteca Nacional?

A. La Sala Medina
B. El archivo de Música
C. El salón Gabriela Mistral
D. La sala de Referencias Bibliográficas

14.- Según lo leído qué sucedió en 1946?

A.- Se fundó la editorial Rapa Nui
B. Se inauguró la Galería de Cristal
c.- Se abrieron las puertas de la Biblioteca Nacional
D. Se publicaron libros clásicos de la literatura chilena.

15.- Según el texto, ¿por qué es importante la editorial Rapa Nui?

A. Porque solo publicaba libros cásicos de la literatura chilena.
B. Porque tenía un saló con largos pasillos llenos de libros chilenos.
C. Porque abrió las puertas de su edificio para celebrar el Día de los Patrimonios.
D. Porque fue una de las primeras editoriales dedicadas a publicar libros infan�les.
IV.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a la 19

Ratón de Campo y Ratón de Ciudad

En un día soleado, Ratón de Campo recibió la visita inesperada de su primo, Ratón de
Ciudad.Feliz de contar con la compañía de alguien, Ratón de Campo sirvió la cena, la cual
consis�a en tres nueces y unos pequeños restos de queso. Al llegar la noche, preparó una cama
con hojas secas en el si�o más calien�to y seguro de su humilde agujero.Ratón de Ciudad
sorprendido por la pobreza en la que vivía Ratón de Campo dijo:—Primo, no en�endo cómo
puedes comer unas cuantas nueces y dormir en una cama de hojas secas. Ven conmigo a la
ciudad y te mostraré cómo debes vivir.
Ratón de Campo estaba tan feliz que no pudo dormir esa noche.
A la mañana siguiente, los dos ratones viajaron a la ciudad escondidos en el baúl de un coche.
Ya era de noche cuando llegaron a la lujosa casa donde vivía Ratón de Ciudad.—Mira dónde
duermo —dijo Ratón de Ciudad señalando una cómoda cama hecha de algodón—. Pero antes
de dormir, busquemos algo de comer.
Ratón de Ciudad llevó a Ratón de Campo hacia la cocina. Al poco �empo se encontraban
comiendo restos de pasta, pastel y helado de chocolate. De repente, escucharon un alarmante
maullido.—¡Es el gato de la casa! —dijo Ratón de Ciudad.
En un abrir y cerrar de ojos, el gato se abalanzó sobre ellos.
Los dos ratones lograron escapar atravesando la enorme mesa hasta llegar a un hueco en la
pared.Ratón de Campo estaba tan asustado que sen�a sus pa�tas temblar:—Apenas se vaya el
gato, me devuelvo para mi casa —dijo sin vacilar.
—¿Por qué quieres irte tan pronto? —preguntó Ratón de Ciudad.
—Porque es mejor comer nueces en un lugar seguro, que pastel con helado de chocolate y estar
siempre en peligro —respondió Ratón de Campo, todavía muy tembloroso.

Moraleja: Si tener muchas cosas no te permite una vida tranquila, es mejor tener menos y ser
feliz.

16.- Al inicio del texto, ¿cómo se describe la casa del ratón de campo?
A. Limpia
B. Sencilla
C. Luminosa
D. Dis�nguida

17.- Cuando están emn la ciudad ¿qué sucede la primera vez que los ratones van a buscar
comida?
A. Un gato casi los atrapa.
B. Preparan un gran banquete
C. Consiguen riquísimos alimentos
D. Una señora los persigue con la escoba.
18.- ¿Por qué al ratón de campo no le gustó la vida del ratón de ciudad?
A. Porque vivía siempre en peligro
B. Porque era una vida muy lijosa.
C. Porque debia compar�r su comida
D. Porque tenía que trabajar mucho para comer.

19.- ¿Qué �enen en común ambos ratones del cuento?

A. Que son elegantes
B. Que son amistosos
C. Que son insistentes
D. Que son aventureros

V.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 20 a la 24.

VALENTINA TERESHKOVA, LA PRIMERA MUJER EN EL ESPACIO

Por mujeres bacanes
Valen�na era una niña rusa común y corriente. Su padre manejaba un tractor y su madre
trabajaba en una fábrica. La pequeña Valen�na iba al colegio, pero tuvo que dejarlo cuando era
adolescente para ponerse a trabajar. Igualmente, siguió estudiando a través de cursos por carta.
Ya más grande, cuando trabajaba en una fábrica de tex�les, se interesó por una disciplina tuera
de lo común: los saltos en paracaídas.
Su experiencia saltando desde los aviones la convir�ó en la candidata perfecta para la más
grande aventura mundial de ese momento, ser parte de la carrera espacial, en la que
par�cipaban países como Rusia y Estados Unidos. Rusia ya había puesto a un hombre en el
espacio, Yuri Gagarín, y ahora la idea era intentar la hazara con una mujer. Entonces, Valen�na
se inscribió como voluntaria. Cuatrocientos jóvenes postularon para someterse al duro
entrenamiento, pero seleccionaron solo a cinco, una de ella Valen�na Tereshkova. Después del
entrenamiento, que incluyo saltos en paracaídas, vuelos sin gravedad y pruebas de todo �po,
además de clases para aprender de cohetes y del espacio, Valen�na fue finalmente la elegida
para el histórico vuelo especial. - El 16 de junio de 1963, Valen�na despegó en la nave Vostok 6.
Estuvo dos días en el espacio, durante los cuales orbitó la Tierra 48 veces. Tenía 26 años.
Conver�da en la primera mujer en estar en el espacio, para regresar a �erra firme se lanzó en
paracaídas desde más de seis mil metros de altura y aterrizó en Kazajistán. A su retorno a Rusia
ya era una heroína nacional. Después estudió Ingeniería Espacial y comenzó una carrera en la
polí�ca.

20.- Según el texto ¿qué convir�ó a Valen�na en la “Candidata perfecta” para ser parte de la
carrera espacial?
A. Su trabajo es una fábrica de tex�les
B. Su experiencia en paracaídas
C. Su inscripción como voluntaria en la misión
D. Su duro entrenamiento con pruebas de todo �po.
21.- Según lo leído ¿Qué hazaña quería intentar Rusia?
A. Conseguir voluntarios para un viaje espacial
B. Lograr que Yuri Gagarin volviera al espacio
C. Ser parte de la carrera espacial
D. Enviar a una mujer al espacio

22.- ¿Qué sucedió con Valen�na el 16 de Junio de 1963?

A. Despegó en la nave Vostok 6
B. Fue elegida para el histórico vuelo
C. Postuló para someterse a un duro entrenamiento
D. Se lanzo en paracaídas dese seis mil metros de altura

23.- Según el texto ¿Qué hizo Valen�na para regresar a �erra firme?
A. Tomó un vuelo en Kazajistán
B. Se subió a la nave Vostok 6
C. Se lanzó en paracaídas

24.- ¿Cuál es la idea principal del texto anterior?

A. Valen�na Tereshkova se dedicaba a saltar en paracaídas
B. Valen�na Tereshkova estudió ingeniería e ingresó a la polí�ca
C. Valen�na Tereshkova fue la primera mujer en llegar al espacio
D. Valen�na Tereshkova tuvo que dejar el colegio cuando adolescente.

VI.- Lee el siguiente texto y responde a las preguntas 25 a la 30.

CHANCHITO DE GREDA
Los chanchitos de greda se ocupan de adorno o como alcancías (si están huecos).
Según se dice, dan suerte a quien los �ene. En dis�ntos lugares de Chile se hacen estos
chanchitos, como en Pomaire y Quinchamalí. ¿Te gustaría hacer un chanchito?

Materiales
1 paquete de greda
1 palo pequeño (puede ser un lápiz)
1 palito de fósforo o mondadientes
1 pote con agua. El agua servirá para afinar detalles de pegamento.

Pegamento: para pegar pedazos separados de greda, toma un poquito de greda y sumérgela
en agua, luego esa greda bien mofada, ponla sobre el lugar que quieres pegar, pega la otra
parte encima y únelos con el dedo.
Si quieres que tu chanchito sirva como alcancía haz lo siguiente: forma una pelota, pártela en
dos, ahueca cada mitad y luego pega las dos partes. De esta forma, quedará hueco por dentro
y solo tendrás que hacer una ranura arriba del chanchito para meter monedas.
Procedimiento
1.Forma una bola de greda del tamaño de una pelota de tenis. Será el cuerpo del chanchito
2. Haz las 4 patas formando conos. Luego pega las 4 patas en la parte de abajo del cuerpo del
chanchito.
3. Haz la nariz del chancho con una pequeña bola. Luego pégala adelante del chancho.
4. Haz las orejas formando dos triángulos de greda hundidos en el centro. Pégalos luego sobre
la cabeza.
5. Para hacer la cola, haz un lulo de greda, enróllalo formando un espiral y pégalo atrás del
chanchito.
6. Hundiendo el palo pequeño, hazle los 2 ojos y los 2 hoyitos de la nariz a tu chanchito
7. Con el dedo mojado en agua, pule todas las irregularidades para que quede liso.
Si quieres hacerles dibujitos, es el momento de hacerlo, con un palito de fósforos o
mondadientes.
¡Listo! Dejar secar el chanchito por un día a la sombra y luego ponlo donde quieras.
Una vez que esté bien seco, lo puedes pintar con témpera mezclada con cola fría.

26.- ¿Para qué se podrían dejar huecos los chanchitos de greda?

A. Para que den suerte
B. Para usarlos de adorno
C. Para usarlos de alcancía
D. Para que se puedan decorar

27.- ¿Qué se debe hacer inmediatamente después de pegar las patas?

A. Moldear una pequeña bola de greda para la nariz.
B. Fabricar dos triángulos de greda para las orejas.
C. Hacer un lulo para confeccionar la cola.
D. Se hace una ranura en la parte superior.

28.- ¿En qué paso se puede ocupar el lápiz?

A. En el paso 4
B. En el paso 5
C. En el paso 6
D. En el paso 7

29.- Con respecto al chanchito ¿qué se explica en el paso 7?

A. Cómo poder hacerlo los ojos y los hoyitos de la nariz
B. Cómo poder conver�rlo en alcancía
C. Cómo hacer la forma del cuerpo
D. Cómo poder pulir y decorar

30.- ¿Qué se hace una vez que esté seco el chanchito?

A. Se pinta con tempera mezclada con cola fría.
B. Se hacen los dibujos usando el palito de fósforo
C. Se pulen las irregularidades con el dedo mojado en agua.
D. Se hacen los ojos y los hoyitos de la nariz.
VII.- Lee y responde las preguntas de la 31 a la 36
El pez parlanchín.
Había una vez un pececito -no estoy muy seguro si era un congrio o una merluza que vivía en
una poza en la costa entre rocas y cochayuyos y olas y arena, junto a muchos otros peces
(aunque, obviamente, siempre los pececitos viven junto a muchos otros pececitos).
Pero este pez estaba convencido de que él era mucho más inteligente que los demás.
Por eso prefería dar vueltas y más vueltas por entre las piedras, siempre solo, meditando acerca
de lo talentoso y perspicaz que era. ¿Por qué lo hacía?
Porque, según él, no había otro pez lo suficientemente capaz con quien poder conversar.
(Y no me digas que los peces no hablan. Lo acepto, no hablan nuestro lenguaje, pero... ¿estás
seguro de que entre ellos no conversan?). También creía que era más sensible que los demás
habitantes de la poza y por eso, seguro de que no había nadie con quien compar�r sus
sen�mientos, nadaba admirando las bellezas de las algas y de los rayos de sol que atravesaban
el agua.
Un día, mientras pensaba en lo inteligente que era y en lo hermoso que se veía un caracol de
brillantes colores, vio una gaviota que, parada sobre una roca, miraba fijamente hacia la poza.
"Oh!', pensó, *he ahí alguien con quien sí puedo hablar, compar�r mis sen�mientos.
Porque es hermosa y la he visto remontar el vuelo por ese otro mar grande que hay sobre este
pequeñito en que me tocó por desgracia nacer*.
Asomando apenas su cabecita fuera del agua, el pescadito saludó a la gaviota:
- ¡Hola! --le dijo.
Esto no le importó a nuestro pez (merluza o congrio), que con�nuó parloteando:
_He estado pensando mucho úl�mamente...-Indicó. El pájaro, parado sobre la roca, miró al pez
sin contestarle. (Y no es que las gaviotas no sepan hablar: lo que sucede es que esta,
simplemente se quedaba callada).
El pez con�nuó su charla: -Tú sabes explicó - que, habiendo nacido en esta charca, es poco lo
que sé del mundo. Seguramente tú, que vuelas por allá, sabes mucho más. Sin embargo, déjame
decirte que yo pienso mucho. La gaviota... ¡muda!
-Soy feliz nadando por estas aguas, por entre las piedras. Pero debo confesarte que me gustaría
poder nadar por otros lugares. El ave con�nuó en silencio.
-Pero lo que más me gusta es mirar las cosas bellas que me rodean. ¿Y a � preguntó en un intento
por hacer que el ave le contestara- qué es lo que más te gusta?
-A mí me gusta comer pescado -dijo la gaviota con su voz chillona, hablando por primera vez y
me�endo su cabeza al agua, abrió la boca y de un solo ¡Nol No, no y no!
No sucedió nada de lo que estás pensando, porque en ese preciso instante otra gaviota que
revoloteaba por allí cerca, oyendo a aquella que estaba junto a la poza, se dejó caer en picada
para arrebatarle su presa. La primera se asustó un poco y dio un salto.
Pero el pececito parlanchín (congrio o merluza, no lo sé) no se asustó un poco. Se asustó como
jamás se había asustado. Aquel fue el susto más grande de su vida. Se asustó tanto, que se le
entró el habla, y dicen quienes lo conocieron que desde ese día jamás volvió a pronunciar ni una
sola palabra. ¡Quedó mudo como un pez!

Saúl Schkolnik
31.- ¿Cómo era el pex del texto leído?
A. Sabio
B. creído
C. Astuto
D. Generoso

32.- Según el pez ¿Por qué podía hablar con la gaviota?

A. Porque era pensa�va y la había visto nadando en la poza
B. Porque era inteligente y había visto cómo brillaban sus colores
C. Porque era sensible y la había visto compar�r sus sen�mientos
D. Porque era hermosa y había visto cómo volaba por el mar grande

33.- ¿Por qué la gaviota se mantuvo callada?

A. Porque estaba feliz nadando
Porque quería atrapar al pez
Porque había pasado un gran susto
D. Porque miraba las cosas bellas del mar

34.- ¿Qué le sucedió finalmente al pececito?

A. Se quedó mudo
B. Se arrancó de un salto
C. Se lo comió otra gaviota
D. Se cayo en picada a la poza

35.- ¿De qué trata el texto anterior?

A. De un pez que por pensar tanto es comido por una gaviota
B. De un pez que por ser tan bello se hace amigo de una gaviota
C. De un pez que por hablar tanto pasa el mayor susto de su vida
D. De un pez que por ser tan inteligente no �ene con quien hablar

36. - ¿Estás de acuerdo con la ac�tud de la gaviota mientras el pez le hablaba?

Fundamenta con información del texto.

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VIII.- Lee y responde las preguntas 37 a la 41.

El oro y las ratas

Había una vez un rico mercader que, a punto de hacer un largo viaje, tomó sus precauciones.
Antes de par�r quiso asegurarse de que su fortuna en lingotes de oro estaría a buen recaudo y
se la confió a quien creía un buen amigo.
Pasó el �empo, el viajero volvió y lo primero que hizo fue ir a recuperar su fortuna.
Pero le esperaba una gran sorpresa. - ¡Malas no�cias! -anunció el amigo -. Guardé tus lingotes
en un cofre bajo siete llaves sin saber que en mi casa había ratas. ¿Te imaginas lo que pasó?
-No lo imagino - repuso el mercader. - Las ratas agujerearon el cofre y se comieron el oro. Esos
animales son capaces de devorarlo todo. - ¡Qué desgracia! - se lamentó el mercader --. Estoy
completamente arruinado, pero no te sientas culpable, ¡todo ha sido por causa de esa plaga!
Sin demostrar sospecha alguna, antes de marcharse invitó al amigo a comer en su casa al día
siguiente. -Pero, después de despedirse, visitó el establo y, sin que lo vieran, se llevó el mejor
caballo que encontró. Cuando llegó a su casa ocultó al animal en los fondos.
Al día siguiente, el convidado llegó con cara de disgusto.
- Perdona mi mal humor - dijo -, pero acabo de sufrir una gran pérdida:
desapareció el mejor de mis caballos. Lo busqué por el campo y el bosque, pero se lo ha tragado
la �erra. - ¿Es posible? - dijo el mercader simulando Inocencia - ¿No se lo habrá levado la
lechuza? - ¿Qué dices?
- Casualmente anoche, a la luz de la luna, vi volar una lechuza levando entre sus patas un
hermoso caballo.
- Qué tontería - se enojó el otro -. ¡Dónde se ha visto, un ave que no pesa nada, alzarse con una
bes�a de cientos de kilos!
-Todo es posible - señaló el mercader--. En un pueblo donde las ratas comen oro, ¿por qué te
asombra que las lechuzas roben caballos? El mal amigo, rojo de vergüenza, confesó que había
men�do. El oro volvió a su dueño y el caballo a su establo. Hubo disculpas y perdón. Y hubo un
tramposo que supo lo que es caer en su propia trampa.
Fábula de la India.

37.- Según el amigo ¿qué sucedió con los lingotes de oro?

A. Una lechuza se los llevó
B. Se los robaron del cofre
C. Las ratas se los comieron
D. Los caballos se los robaron

38.- ¿Por qué el mercader se llevó el caballo?

A. Porque quería inventar una historia con su amigo
B. Porque quería que su amigo confesara la verdad
C. Porque quería asegurarse de que el amigo fuera a su casa
D. Porque quería venderlo para recuperar la fortuna de la forma de su amigo

39.- ¿Por qué el amigo del mercader estaba de tan mal humor?
A. Porque su plan fue descubierto
B. Porque las ratas rompieron el cofre
C. Porque el mercader le había men�do
D. Porque había desaparecido su mejor caballo
40.- ¿Cómo se sin�ó el amigo del mercader al verse descubierto?
A. Avergonzado
B. Asombrado
C. Disgustado
D. Enojado

41.- ¿Qué opinas sobre el plan del mercader para recuperar sus lingotes? Fundamenta con
información del texto
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