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El programa de Literatura medieval y renacentista del Instituto Dante Alighieri se centra en el estudio de la literatura italiana desde el año 1000 hasta 1500, destacando autores como Dante, Petrarca y Boccaccio. Se busca fomentar el placer por la lectura y proporcionar una formación integral a los estudiantes, abordando temas como la poética, la sociedad y la evolución del lenguaje. La evaluación incluye trabajos prácticos y parciales, con un enfoque en la participación activa y el dominio de los temas tratados.
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R
DA
INSTITUTO SUPERIOR PARTICULAR INCORPORADO
N2 9006 “DANTE ALIGHIERI” — PROFESORADO DE ITALIANO
PROGRAMA 2025
1, PRESENTACION:
1. A. LITERATURA | - 2® ANO - PLAN 2134/2003
1, B.CARGA HORARIA SEMANAL: 3 horas
1 .C. PROFESOR TITULAR: Maria Josefa Viarengo
ane
2. OBIETIVOS —
a literatura elaborada en el contexto medieval y renacentista y que esta
para el desarrollo de la profesién,
i
de los autores medievales y renacentistas que se presentan.
s de los movimientos y géneros literarios de los periodos que seINSTITUTO SUPERIOR PARTICULAR INCORPORADO
N29006 “DANTE ALIGHIERI” — PROFESORADO DE ITALIANO
3, PROGRAMA ANALITICO DE TEMAS. BIBLIOGRAFIA CORRESPONDIENTE
3, A, FUNDAMENTACION TEORICO ~ METODOLOGICA
Este programa de Literatura medieval y renacentista se propone abordar el campo de Ia literatura en
modo significative dentro de un proceso histérico y como parte integrante de| mismo sefialando su
especificidad y su autonomia, trabajando constantemente la relacién texto y contexto, en un periodo
@ fundacional de la lengua italiana y que constituye una invaluable herencia literaria. Se propone
ademas observar /a problemética del periodo que se extiende del afio 1000! al 1500, los cambios
ideolégicos y la instauracién de una nueva forma de comunicacién poetica a partir de la lengua vulgar,
sostenida y confirmada por los grandes maestros de /a literatura italiana, en particular, Dante,
Petrarca, Boccaccio. Importancia de la figura de Pietro Bembo en la resolucién de la “Cuestién de la
lengua”.
El placer por la lectura se presentara como. estimulo base en relacidn a la profesidn que los alumnos
han elegido, en modo tal que la presente materia otorgue una capacitacién fundamental desde el
punto de vista humano y profesional.
UNIDAD NE 1:
El texto literario.
La poesia: Caracteristicas fundamentales del texto postico, métrica y figuras retdricas
La cultura y la sociedad medieval. La concepcién religiosa de la vida. El feudalisrno. EI latin y el
vulgar. Lirica amorosa. De la poética provenzal a la Escuela Siciiana. La poesia religiosa
Textos:
‘Amor @ uno desio che ven da core de Giacomo da Lentini
Cantico delle creature de San Francesco
__ BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD
TI, Imparare dalla letteratura, Torino: Loescher 2017
ra.it | testi ela scrittura, Milano: Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori, 2012.
OTT : Edizioni Scolastiche
{GOLANI, CONTY, Una storia chiamate letteratura 1: Dalle origini alla
tura visione del mondo 1A: Dalle oflgini a Boccaccio, Torino:CR
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29006 “DANTE ALIGHIERI” ~ PROFESORADO DE ITALIANO
PETRONIO, Vattivita letteraria in Italia, Firenze: Palumbo Editore 1991
ZACCARIA, BENUSSI, Per studiare la letteratura italiana, Milano: Bruno Mondadori 2002.
SAMBUGAR, Armonia e Stile, Firenze: La Nuova Italia Editrice 1980.
UNIDAD NE 2:
Cludades estado, sociedad y poesia: el Dolce stil novo y la poesia comico realista
Guido Guinizelli e Cecco Angiolieri
Dante Alighieri: su vida, su obra pottica juvenil: Vita Nova. La Commedia: Il poema come
viaggio. Realta ¢ allegoria. Struttura dell’opera.
Textos:
Al cor gentil rempaira sempre amore de Guido Guinizelli
‘S'ifosse fuoco, arderei ‘I mondo di Cecco Angiolieri
Dovunque val conteco porti il cesso de Rustico Filippi
Tanto gentile e tanto onesta pare de Dante Alighieri
Divina Commedia: Inferno: Canto |, Canto Ii|,
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD
|FRARE, MOTTA, Letteratura.it 1: Uinstaurazione del canone, Milano: Edizioni ScolasticheCR
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N29006 “DANTE ALIGHIERI” ~ PROFESORADO DE ITALIANO
DANTE ALIGHIER|, Divina Comedia, Introduccién, notas y traduccién de Claudia Fernandez, Buenos
Aires: Collhue, 2020.
ALIGHIER!, BRUSCAGL", GJUDIZI, Inferno Commedia, Bologna: Zanichelll 2021
ALIGHIER!, Vita nuova, Milano: Garzanti 1982.
UNIDAD NE 3:
Hacia el Humanismo: Petrarca entre Medioevo y modernidad. Su obra en lengua vulgar: Los
‘temas presentes en el Canzoniere.
Textos:
1 Solo et pensoso
Ocameretta
Lo vita fugge, et non s‘arresta un‘ora
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD
IPLIATORIA DE LA UNIDAD
rraria in Italla, Firenze; Palumbo Editore 1991.
Societa Editrice Sonzogno 1905,
Decameron, composicidn, estructura, temas,
rpsca
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Federigo degli Alberighi (Vornado, narracién 9°)
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD
LANGELLA, FRARE, MOTTA, Letteratura.it 1: Linstaurazione de! canone, Milang
_ Bruno Mondadori, 2012.
BOLOGNA, ROCCHI, ROSSI, Letteratura visione del m
‘Loescher editore, 2020.
Edizioni Scolastiche
ondo 1A: Dalle origini a Boccaccio, Torino
BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD
©, Vattivita leteraria in Italia, Firenze: Palumbo Editore 1991.
it 4: Uinstaurazione del canone, Milano: Edizioni Scelastich
ra vislone de! mondo 1A: Dalle origini a Boccaccio, Torino:
LAUNIDAD
Firenze: Palumbo Editore 1991.
| ¢ architetti, Vol. |¢ Ii, La Spezia: Fratelli Melita Editoa
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UNIDAD N¢ 6:
Caracteristicas fundamentales del texto dramatico
‘Origenes del teatro: La tragedia y la comedia en la antigua Grecia
Caracteristicas del Teatro medieval: los Milagros y |os Misterios.
¢ Hacia el teatro renacentista. Caracteristicas.
La commedia dell'arte y La mandragola de Machiavelli
Texto:
La mandragola de Machiavelli.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD
jparare dalla letteratura, Torino: Loescher 2017.
A Uinstaurazione del canone, Milano: Edizioni Scolastiche
AMPLIATORIA DE LA UNIDAD
letteraria in italia, Firenze: Palumbo Editore 1991.
Inferno Commedia, Bologna: Zanichelli 2021,
, Milano: Garzanti 1982,
te. Feltrinelli, Milano 2007,
uzzini: Guida all’educazione letteraria, Zanichelll. Bologna 1990.DA
INSTITUTO SUPERIOR PARTICULAR INCORPORADO
N29006 “DANTE ALIGHIERI” - PROFESORADO DE ITALIANO
Giudici Ae Bruno G: Problemi e scrittori della letteratura italiana. Torino 1973,
Giusti Simone: imparare dalla letteratura, Loescher. Torino 2017,
Langella, Frare, Motta, Letteratura.it 1: Uinstaurazione del canone, Milano: Edizioni Scolastiche Bruno
Mondadori, 2012.
Le Guin U. con Naimon D.: Conversaciones sobre la escritura. Barcelona: Alpha Decay 2020
“Machiavelli Niccold, Commedie e Belfagor, Firenze: Sansoni 1943.
) Migliorini! Baldeti: Breve storia della lingua italiana Sansdn. Firenze 1984,
Pennac Daniel: Come un romanzo. Feltrinelli, Milano 1993.
Petrarca Francesco, Rime, Milano: Societa Editrice Sonzogno 1905.
Petronio, Giuseppe: Antologia della critica letteraria. Ed. Laterza. Roma 1975.
Ricciardi Mario: La letteratura in Italia, Profilo Storico. Bompiani. Milano 1993.
: “Russo Luigi: Machiavelli, Laterza, Roma 1974.
‘Sambugar, Armonia e Stile, Firenze: La Nuova italia Editrice 1980.
‘Salinari Ricci: Storia della letteraturs italiana. Laterza. 1984.
‘Vasari Giorgio, Le vite dei pit celebri pittori, scultorie architetti, Vol. !e ll, La Spezia: Fratelli Melita
‘Zaccaria, Senussi: Per studiare la letteratura italiane, Milano; Bruno Mondadori 2002
SITOGRAFIA
fia Treccani on line.
him! Societa Dantesca Italiana.
& Lectura Dantis del Instituto italiano de Cultura de Buenos Aires: Canto
Lectura Dantis del Instituto italiano de Cultura de Buenos Aires: Canto
© Y MODALIDAD DE EVALUACION
obtendra con:
‘Cuatrimestre a las clases tedrico-practicas y hasta SO % cuando las
salud, trabajo y/o se encuentren en otras situaciones excepcionalesfo
DA
INSTITUTO SUPERIOR
Ne 9006 PARTICULAR INCORPORADO
DANTE ALIGHIERI” PROFESORADO DE ITALIANO
~ la aprobacién del 70 % de |
Mediados y a finales del curs:
‘NO ser aprobados,
los trabajos practicos requeridos y la aprobacidn de los dos parciales (a
‘addo) con tema a determinar, pudiendo recuperar los parciales en caso de
Alumno regular semi-presencial
Requisitos:
La regularidad con cursado semi-presencial se obtendra con:
el 40 % de asistencia en cada cuatrimestre a las clases tedrico-practicas de no llegar al minimo de
_ asistencia, tendrd una instancia de evaluacidn oral para obtener su reincorporacién
"=a aprobacion del 80 % de los trabajos practicos requeridos y de los dos parciales (a mediados y a
| del 100 % de los trabajos précticos requeridos y de los dos parciales (a mediados y a
con tema a determiner, con un promedio final de calificaciones de 8 (ocho) o mas
_En la primera, deberd obtener una nota minima de 6 (seis) para poder acceder a la
ser aprobada con una nota minima de 6 (sels).
{rd una duracién de 60 min,, se ofrecerdn tres temas para que el estudiante
ser distinto del tema elegido para la exposicién oral).
estudiante llevaré adelante la segunda instancia de examen, en la que
‘de su eleccién (entre aquellos presentes en el programa) y sera
Incluidos en el programa,INSTITUTO SUPERIOR
Pai
N2 9006 “DANTE AUGHERH eee INCORPORADO
El alumno regular
Semi-presencial aprobarg
partes: una escrita y otra enh Ne asignatura en un examen final que consta de dos
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CG primers instance tea a deberd ser aprobada con una nota minima de 6 (seis)
desarrolle rate dch luracion de 60 min,, se ofreceran tres temas para que el estudiante
Dehua ae et one del tema elegido para la exposicidn oral)
p el estudiante llevara adeiant u
" expondré oralmente un tones lante la segunda instancia de examen, en la que
le su €leccin (entre aquellos presentes en el programa) y sera
Interrogado sobre los otros temas incluidos en el programa.
b
0 libre aprobara la asignatura en un examen final que consta de dos partes: una escrita y otra
primera, deberd obtener una nota minima de 6 (seis) para poder acceder a la parte oral que
|deberd ser aprobada con una nota minima de 6 (seis).
@ instancia tendré una duracién de 60 min., se ofrecerén tres temas para que el estudiante
un tema de su eleccién (entre aquellos presentes en el programa) y sera
otros temas incluidos en el programa.
aspectos que permitan valorar el daminio de los temas de la materia y
con un nivel de lengua italiana acorde al segundo afio de la carrera.
ia la participacién activa en clase y el compromiso manifestado en