ALTITUD Y TEMPERATURA

A medida que un andinista asciende

una montaña la temperatura del aire
se toma más fria. Se deduce, entonces,
que la temperatura depende de la
altitud respecto al nivel del mar. En
matemática se dice que la temperatura
es una función de la altura sobre el
nivel del mar.
- lCuál es la mayor altura a la que has
llegado?
- l(rees que la altitud respecto al nivel
del mar favorece a la agricultura?
(ht1p:/lwww.bpa peru-omlagricuNura.-andina.htm)

• Traducir situaciones problemáticas en ecuaciones lineales.

Traduce condiciones y datos
• Traducir suuaocnes problemáticas en inecuaciones lineales.
a expresiones algebraicas.
• Traducir suueocnes problemáticas mediante funciones.
Comunica su comprensión
sobre las relaciones • Representar situaciones problemáticas mediante ecuaciones.
algebraicas
• Emplear diversas estrategias para resolver ecuaciones lineales
Usa estrategias y • Resolver problemas utilizando las ecuaciones lineales
procedimientos para • Elaborar diversas estrategias para plantear y resolver sistemas de ecuaciones
encontrar reglas generales • Emplear diversas estrategias para resolver inecuaciones lineales
• Resolver situaciones problemáticas mediante las funciones
A,g,irr>N'lla ilhrm..toor,"�
so!J," '"t,hJnru•s de La"1tuo � Plantear e¡emplos de sistemas de ecuaciones.
1:'QllP/dlf'ntlJ

M=l•M Logi matic 1 1

Unidad 4
 ECUACIONES DE PRIMER GRAD(i)
PARTE I

Si a 6 veces, fa temperatura más alta en Lima en el 2016 disminuido en 9 ºC, se le resta 4 ºC resulta ser igual
a cuatro veces, la temperatura disminuida en 1 ºC, pero aumentada en 12 ºC. ¿(uál fue la temperatura más
alta en Lima en el año 2016?

� Resolución de ecuaciones de primer grado

Traduciendo la expresión a lenguaje matemático:
Ten presente
,
ECUACIÓN DE PRIMER
• Sea x = la temperatura más alta en lima en el año 2016. GRADO O LINEAL
Es cuando la vanable tiene como
Si a 6 veces, la temperatura más alta en Lima en el 2016 disminuido en 9,
exponente la unidad y se puede
se le resta cuatro reducir a la forma ax + b = O
6(x-9)-4 ax + b = O

resulta ser igual a cuatro veces, la temperatura disminuida en 1, pero a,bER. a'F-0
aumentada en 12.
x: incógnita o variable.

4(x-1)+12

o
6oLa ecuación es: 6(x-9 )-4=4 (x-1) + 12
• Resolviendo:
Pruebo mi
6x-54-4=4x-4+12
ingenio
6x-58=4x+8
6x-4x= 8+58
Resuelve
2, = 66
X= 33 • 3(x + 4) + X = 80

Rpta.: La temperatura más alta en Lima en el año 2016 fue de 33 "C • 2(.\+3)+8=20+x
• 5(x-2) = 60
Resolver una ecuación lineal es hallar el valor • 3(.\-1) + 2(l + 1) = 19

de la incógnita. Para ello, seguimos el siguiente • 4[x +(x + 1)] = 60

procedimiento:
• 2(1 - 3x) = 26
l.
2.
Eliminar signos de agrupación.
Reducir términos semejantes (si los hubiera). • 2(2x+ 1) + 3(1-2.r) = 35

• =

�����-�¡:�_·
3. Transponer términos. 4(x - 2) 3(x + 4)

_ •
4. Despejar la incógnita. 5(t + 4) = 3(t + 2)
-•-
_____
-�� ��:�:�� �-��-�1- ����:- �-�
_ _r� • 3(., + 1) = .\ + 31

Unidad 4 l Logi mati[ 1 N:IN

 ,
Ljemplo 1 Ejemplo 2
Resuelve Resuelve
2(:r+ 5) + 6 = x-4 3(5x-4)=18
Ten presente Resolución Reecluctón
•
2x+10+6=x-4 18
CLASES Of ECUACIONES DE 5x-4 =
ACUERDO Al NUMERO Df 2t-:r=-4-10-6 3
SOLUOONES
5x=6+4
X= -20 10
Dada la ecuación lineal x=- � x=2
5
ax+b=O
""' Resolución de ecuaciones con términos fraccionarios
a y be R
1. Compatible y determmada
Supongamos que para determinar la temperatura más alta en
Sia"#O Urna, se hizo un estudio durante una cantidad determinada de
dias, ldurante cuántos días se hizo el estudio? Si se sabe que está
2. Compatible e indeterminada es la solución de la ecuación
2t+6_x+5+3x-1 =
Sia=0Ab=O 3
5 4 10
3. Incompatible, imposible o
absurda
R�solución
61 Multiplicamos por el MCM 20(2t+6) _ 20(x+S) + 20(3x-1) = .
20 3
de los denominadores (20) 5 4 10

• Simplificamos 4(2, + 6) -S(x + 5) + 2(3x - !) = 60

• Transponemos
Efectuamos Sx + 24 - 5x - 25 + 6x- 2 = 60
• -3 9x-3=60
Pruebo mi • Transponemos 9 9x= 63
ingenio 61 Operamos: X=-=7
63
9
Resuelve Rpta.: El estudio se hizo durante 7 días

. --, �--.
•x+1=5
2
x+2
- ·
,+1 ... Resolución de ecuaciones con raíces
• E+E=2
2 3 6 Supongamos que en Urna, aprovechando la alta temperatura en
• 2 (x + 1) -- 8
3 el verano, se decide ir a la playa durante una cantidad de días,

• i<x + 1) + x= 2
lcuántos días van a la playa, si se sabe que esta es la solución de
la ecuación J2x-1-3 = 6?
• Jx + 3 = 3

·�=4 61 Veamos, despejando y reduciendo tenemos:

• -./3(:r + 5) = 9
J2x-1 =6+3
• Jx-2=5
J2,-1=9
• J; +x=6
(�)'=9'
2, - 1 = 81 � .\ = 41
Rpta.: Se va a la playa durante 41 días

M:fW Logi matic 1 1

Unidad 4
+ PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1 Problema 4
Si 3n + 5 = 2(a + 4) y b+2_1=2
3
Calcula el valor de x en la siguiente ecuación

calcula el valor de x en ax+ bx = 3n + l. Hi!ix-1 )-1]-, =º

Resolución
• 3a+5=2n+8-)>a=3 Resolución
Reduciendo

Hitt,-1 )-1]-1 =º
Reemplazando en la ecuación
3x+7x=3(3)+1 t[iax-1)-1]=1
10x=9+1
10.t = 10 :. X= 1
Rpta.: 1 !{tx-1}-1=4
Problema 2
En la siguiente ecuación lineal
(2n-6).r2 +ax+ 3a + 1 = 16;
calcula el valor de a.
= 20-),}.t =21----)X = 84
Resolución
Como la ecuación es lineal o de primer grado, Rpta.: 84
entonces el coeficiente del término cuadrático debe
ser cero. Problema 5
2n-6=0 Calcula el valor de a para que ax+ 1 = 3(x -5) sea una
ecuación absurda.
2n = 6
a= 6/2 Rnolución
a=3 nx+l =3(x-5)
El valor de n es 3 nx+l =3x-15
T T T T
Rpta.: 3
l ¡
iguales diferentes
Problema 3
a=3
Calcula el valor de x en la siguiente ecuación
Rpta.: 3
Y2s+� =3 Problema 6
Resolución Calcula el valor de (n + b), si ax+ 15 = 3(x + b) es una
ecuación compatible e indeterminada.
61 Elevando al cubo ambos miembros.
Resolución

" Elevando al cuadrado ambos miembros

ax+ 15 = 3(x + 6)
ªt+1f=3f +:f . 17 = 3
15=3b---> b=5

(Jx+1) =2'2 iguales

x+1=4
:.n+b=3+5=8
x=3 Rpta.: 8
Rpta.: 3

Unidad 4 l Logi mati[ 1 M:iM

 Actividades
Por mi cuenta 5. Al resolver la ecuación
l. Relaciona cada ecuación con su conjunto solución: 2+ J 10- Jx - 2 =5

l. 2(x+2)-5(2,-3)=3 a. 121 Luis dice que el valor de x es par.

Martha dice que el valor de x es 3.
(2<+3)-(x-2) 2 Pedro dice que x es un número primo.
Il. 9 = 3 b. {61
¿Quiénes tienen la razón?
3 2
III. x- +1 =x-1 c. 111 A) Martha B) Pedro C) Luis
4
O) ByC E) A y B
A) la; lle; lllb B) la; llb; llk
C) lb; lla; llk D) le; Ha; lllb
6. Calcula el valor de x en la siguiente ecuación:
E) lb; fle; lila

2. Calcula el valor de 111 para que la ecuación

(m-2)x + 8 = Sx + 8, A) 12 B) 39 C) 36
sea compatible determinado. D) 13 E) 26

A) 2 B) 7 C) 3
D) 8 E) 5 En equipo
3. Luego de resolver las ecuaciones. 7. Calcula el valor de x en la siguiente ecuación:
x-2+x-1=9 61y+l_y-2=3 1
61 1 +--=2
3 4 2 3 1+1.
2 X
Evalúa en R =2x + 3y

A) 33 B) 34 C) 67 A)2 B) 1 C) 3
D) 52 E) 30 D) 4 E) 8

8. Resuelve
En pareja
4. Calcula el valor de x, si la ecuación
(a-3)x2+axb-2 + 3 =a+ b
es de primer grado. A)3 B) 4 C) 5
A) O B) 2 C) 4 D) 6 E) 2
D)l E)3

Reflexiono
lQué estrategias apliqué para resolver los problemas del capítulo? lQué dificultades tuve para resolver
algunos problemas?, lcómo los superé?

Olimpiadas

l. Resuelve 2. Resuelve

�
(2x-9)-¡(3\-
7 -x)=x; 1 +� (2- x; 2)
A) 1 8) 2 C) 3
dando el valor de (x + 1) D) 4 E) 5
A) 4/5 8) 6 C) 6/5
D) 5 E) 1/3

M:tM Logimatic 1 1
Unidad 4
 ECUACIONES DE PRIMER GRJ\08
PARTE II

Altitud media Departamento

(3824 m) Juliaca
(3819 m) Puno
{3399 m) Cu seo
(3278 m) Huancayo

la siguiente tabla muestra las principales ciudades más altas del Perú. De (3050 m) Huaraz
acuerdo con esta tabla, resolveremos el siguiente problema: (2746 m) Ayacucho
Si la media aritmética de la altitud de Juliaca y Cajamarca aumentada en Cajamarca
6 m es igual a la altitud de Huancayo, lcuál es la altitud de Cajamarca? (2335 m) Arequipa

.. Planteo de ecuaciones
Traduciendo la expresión a lenguaje matemático:
Ten presente

IMPORTANCIA DE LA COMA
,
" Sea x la altitud de Cajamarca.
Colocar dos expresiones
Si la media aritmética de la altitud de Juliaca y Cajamarca aumentada en verbales una con coma y la otra
6m. sin la coma
fi, El doble de fa edad de Pedro
3824 + X
+6 aumentada en 4 es 16
2 2(x + 4) = 16
' t, El doble de la edad de Pedro,
3824
lt Es igual a la altitud de Huancayo la ecuación será: + x + 6 = 3 278 j aumentada en 4 es 16.
2 2.\" + 4 = 16
3824+x
• R eso I vien d o, se o b tiene: = 3272
2
3824 + X = 6544
X= 2720 Pruebo mi
ingenio
Rpta.: La altítud de Cajamarca es de 2720 m
Representa en forma de
------------------------------------------------------------------------------------- ', ecuaciones
Representar en el lenguaje matemático, el enunciado de i 1. La edad de Pedro, aumentada
un problema es lo que se llama plantear una ecuación. i en 12 años es igual a 42.
:, _.::,_rr_ :;
_ ------------------------------------- ------------------- _.: 2. Un número drsnunuido en 5
es igual a 70
Ejemplo
l. El doble de un número,
La edad de Luis, aumentada en 3 años es igual a 24 aumentado en 7 es igual a
Resolución 15
-4. El doble de un número
Representamos con x a la edad de Luis aumentado en 7 es iguala 15
Esta edad aumentada en 3 será: x + 3 5. La mitad del área del
Planteamiento: La edad de Luis; aumentada en 3 años es iguaJ a 24 cuadrado, aumentada en 8 es
'-------,-----' "------,---' ..________, igual a 12.
X + 3 = 24
6. La suma de tres números
enteros consecutivos es 18
Rpta.: (x + 3) = 24

Unidad 4 [ Logi matic 1 N:�-

+ PROBLEMAS RESUELTOS
Problem.a 1 &I Total de patas:
Determina cinco números enteros consecutivos cuya 2x + 4(50-x) = 134
suma sea 60. 2x+200-4x=134
2,-4x=134-200
Resolución -2x = -66
• Los números consecutivos son de la forma: X= 33
x;x+1; x+2;x+3; x+4
Rpta.: Hay 33 gallinas y 17 conejos
• Según la condición del problema:
x+x+l+x+2+x+3+x+4=W Problema 4
5x+10=60 Un número consta de dos cifras cuya suma es 9. Si se
5x = 50 invierte el orden de las cifras el resultado es igual al
número dado más 9 unidades. Calcula dicho número.
X= 10
• Losnúmerosson:10;11;12;13y14 Re1olución
• Según la condición del problema, el número es de
Rpta.: 10; 11; 12; 13 y 14
la forma x(9 - x)
Problema 2 " También de la condición del problema:
Al comenzar los estudios de primer año se les x(9 - x)x = x(9 - x) + 9
hace un test a los estudiantes con 30 preguntas 10(9-x) + x = 10x + (9-x) + 9
sobre matemática. Por cada pregunta contestada
90-10x + x = 10x + 9-x + 9
correctamente se le dan 5 puntos y por cada respuesta
incorrecta o no contestada se le quitan 2 puntos. 90-9x = 9x + 18
Un alumno obtuvo en total 94 puntos. ¿Cuántas -9x-9x=18-90
preguntas respondió correctamente? -18.:r = -72
Resolución x=4
• Total de preguntas= 30 • Luego el número es 45
Respondió correctamente: x Rpta.: 45
No respondió correctamente: 30 - x
Problema 5
• Del total del puntaje obtenido: Si compro 5 libros, me sobra 15 soles y si compro 6
5x-2(30-x)=94 libros, me falta 6 soles. ¿Cuánto dinero tengo?
Sx-60 + 2, = 94 Resolución
s, + 2,· = 94 + 60 • Sea x, el precio de cada libro
7x = 154
" Si compro 5 libros, me sobra l5 soles, o sea la
X= 22
cantidad de dinero que tengo es 5x + 15 (I)
" Respondió correctamente 22 preguntas.
• Si compro 6 libros, me falta 6 soles, o sea la cantidad
Rpta.: 22 preguntas de dinero que tengo es 6x - 6 (II)
" Igualando(!) y (11)
Problema 3
6r-6=5x+15
En una granja se crian gallinas y conejos. Se cuentan
6x-5x = 15 + 6
50 cabezas y 134 patas, ¿cuántos animales hay de
cada clase? X= 21

• Reemplazando el valor de x en (I)

Resolución
=5x+15
Cantidad de gallinas: x
Cantidad de conejos: 50- r = 5(21) + 15
Cantidad de patas de gallina: 2, = 105 + 15
Cantidad de patas de conejo: 4(50 - x) = 120

Rpta.: Tengo 120 soles

M=t• Logi matic 1 1 Unidad 4

Problrma 6 Al pasar 10 libros
Un padre tiene 40 años y su hijo 12, ¿cuántos años • En el primero quedan x -10
deben transcurrir para que la edad del padre sea el • En el segundo quedan 80 - x + 10 = 90 - x
triple de la del hijo?
Resulta que tienen la misma cantidad
Rnolución
x-10=90-x
Sea x, los años que deben transcurrir, entonces las
edades serán: 2x = 100

• Padre: 40 + x X= 50
• Hijo: 12+x Rpta.: Al principio había 50 y 30 libros en cada
estante
Según la condición del problema:
edad del padre = 3 (edad del hijo) Problema 9
40+x =3(12+x) Cada día una persona escribe en un cuaderno 1/3
40+x =36+3x de las hojas en blanco, más 4 hojas. Si después de 2
días consecutivos le quedan aún 12 hojas en blanco,
40-36 =3x-x
¿cuántas hojas tenía el cuaderno?
4 = 2r
Resolución
2 = X
• Sean x las hojas que habían el segundo día,
Rpta.: Debe transcurrir 2 años
f + 4,
entonces, si escribe
Problema 7
Quedan por escribir 2 - 4 que equivale a 12 hojas
Fernando tiene 4 años más que su hermano Antonio,
y hace 6 anos le doblaba la edad. ¿Cuántos anos tiene :t
cada uno actualmente? es decir, �r -4 = 12 -e x = 24
Rrsolución
Sean las edades: • Ahora sean y las hojas que habían el primer día,
• Edad de Antonio: x entonces, si escribe f + 4,
-r- -
• Edad de Femando: x + 4
Quedan por escribir 4 que equivale a 24 hojas
Las edades hace 6 años fueron:
• De Antonio: x - 6 es decir, 211 - 4 = 24 -e y= 42
3
• De Femando: x- 2
Rpta.: Tenía 42 hojas
En está época se cumplió:
x-2=2(x-6) Problema 10
x-2=2x-12 La diferencia de dos números es 6 y la mitad del
\" = 10 mayor excede en 10 a los 3/8 del menor. Calcula el
número mayor.
La edad actual de cada uno es:
Rrsolución
• Antonio: 1 O años
• Sea x: número mayor
t, Femando 14 años
.1 - 6: número menor
Rpta.: 10 y 14

Pmblema8
• De tal manera que fx = f(x-6) + 10
Entre los dos estantes de una librería hay 80 libros. 4x=3(x-6)+80
Si se pasan 10 libros del primer al segundo estante 4x=3x-18 + 80
ambos tienen la misma cantidad de libros, ¿cuántos 4x=3r+62
libros había al principio en cada estante?
X= 62
Resolución
Rpta.: El número mayor es 62
En un estante hayx libros
En el otro hay 80 - x

Unidad 4 l Logi mati[ 1 N:fM

 Actividades

Por mi cuenta 5. Las edades de un padre y su hijo se diferencian en

20 años. Si dentro de 5 años la edad del padre será
l. La edad de David es igual al triple de su edad, el doble de la edad del hijo, calcula la edad actual
disminuido en 34 años. Esta edad es: del hijo.
A) 18 años B) 17 años C) 15 años A) 25 años B) 16 años C) 15 años
D) 34 años E) 68 años D) 10 años E) 12 años

2. Entre Ana y Luisa tienen 1240 soles, teniendo Ana 6. En la granja se han envasado 300 litros de leche
120 soles más que Luisa. ¿Cuánto le queda a Luisa en 120 botellas de dos y cinco litros. ¿Cuántas
si gasta 500 soles? botellas de cada clase se han utilizado?
A) 5/120 B) 5/560 C) 5/180 A) 100y20 B) 60y60
D) 5/140 E) 5/60 C) 40y80 D)30y90
E) 35y85
3. La suma de la tercera parte y la cuarta parte de un
número es igual a su mitad más 2. ¿Qué número
es? En equipo
A) 12 B) 16 C) 20 7. Si compro 9 libros, me sobra 25 soles y si compro
D) 24 E) 36 11 libros, me falta 15 soles. ¿Cuánto dinero tengo?

A) 5/ 180 B) 5/ 205 C) 5/ 200

En pareja D) 5/ 150 E) 5/ 300

4. Preguntando a un alumno por su nota en un 8. Se envasan botellas de 2 litros y 3 litros. Si la

examen, responde: si cuadruplico mi nota y resto cantidad de botellas de 3 litros es el doble que las
40 tendría lo que me hace falta para obtener 20. otras y se ha envasado en total 136 litros, ¿cuántas
¿ Qué nota tiene? botellas de 2 litros se envasarán?
A) 10 B) 12 C) 14 A) 15 B) 21 C) 34
D) 15 E) 20 D) 17 E) 20

Reflexiono
lQué estrategias apliqué para resolver los problemas del capítulo? lQué dificultades tuve para resolver
algunos problemas?, lcómo los superé?

Olimpiadas

1. En este concurso de matemática un alumno gana 2. El triple de la edad de José, aumentado en un año,
10 puntos por respuesta correcta, pero pierde es igual al duplo de su edad, aumentada en 13
2 puntos por cada equivocación. Si después de años, lcuál será la ead de José dentro de 13 años?
haber contestado 24 preguntas de un total de A) 26 B) 28 C) 32
25 obtiene 156 puntos, lcuántas preguntas D) 24 E) 25
respondió incorrectamente?
A) 17 B) 20 C) 13
D) 10 E) 7

M:f:M Logimatic 1 1
Unidad 4
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
RESOLUCIÓN Y PROBLEMAS

Telassim desea saber cuáles fueron las temperaturas

más extremas de nuestro planeta. Decidió investigar y
encontró que la temperatura más alta se registró en EE.
UU, específicamente en el Valle de la Muerte, un 10 de
julio de 1913 y la temperatura más baja se registró en la
Antártida, en agosto del 2010.
Telassim se planteó lo siguiente: «Si al doble de la
temperatura más alta se le suma la temperatura más baja
se obtiene 20,4 ºC, pero si al triple de la temperatura más
alta se le suma el doble de las más baja se obtiene-15,9 ºC.
lCuáles son esas temperaturas?

IJli, Resolución de sistemas de ecuaciones

• Sea: .r: La temperatura más alta registrada en el planeta.

y: La temperatura más baja registrada en el planeta.
61 Del enunciado:
Ten presente
,
•
Si al doble de la temperatura más alta se le suma 1. Un sistema de ecuaciones
la temperatura más baja se obtiene 20,4 ºC -e 2, +s= 20,4 puede ser de dos, tres o más
incógnitas.
Si al triple de la temperatura más alta se le suma
: --,) 3x + 2y = -15,9 1. Sin embargo, debe haber
el doble de la más baja se obtiene-15,9 ºC tantas ecuaciones como
lt Formamos el sistema y lo resolvemos por el método de reducción: incógnitas para que el
srstema tenga solución.

{2, {2' +
+s= 20,4 y = 20,4 (2)
3x + 2y = -15,9 3x + 2y = -15,9 (-!)
4x+2y=40,8

o
-3x + -2y = 15,9
sumando X= 56,7
Pruebo mi
" Reemplazando en la primera ecuación: 2(56,7) +y= 20,4 ingenio
113,4 +y= 20,4 -c> y= -93
Rpta.: La temperatura más alta es 56,7 ºC y la más baja es -93 "C Resuelve
1_{.r+y=3
2.r+y=4
Un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, son dos
ecuaciones lineales que tienen la misma solución. 2_{2\·+3y=13
} \+2y=8
a-r+úy=e (1)
cx+dy=f (2) x, y; incógnitas
��������
,. {S,-2y=3
2\·-y=1
Método de reducción
··{5.r+4y=1
Para resolver un sistema de ecuaciones se utilizan muchos métodos, entre
x-y = 2
ellos tenemos el método de reducción.
Este método consiste en eliminar una incógnita, sumando nuembro a 5.
{S,-2y=9
miembro las dos ecuaciones previamente multiplicadas por factores 1 + 2y = -3
apropiados, de modo que los coeficientes de la incógnita a eliminar resulten
iguales en valor absoluto pero de signos contrarios.

Unidad 4 l Logi mati[ 1 N:fN

 Ejemplo
Resuelve el sistema por el método de reducción.
4x+3y=-15 (a)
5x+2y=-24 (p)
Resolución
(a) x 2: Bx + 6y = -30 (O)
(P) x (-3) -15x -6y = 72 (w)
(0)+(w), -7x=42 --;x=-6
En (a), 4(-6) + 3y = -15 --; r= 3
_._ c.s. = 1(-6; 3)1

I> Problemas por sistemas de ecuaciones

o Pruebo mi
ingenio

1. La suma de 2 números es
Pedro se interesó tanto por la información de Telassim, que en
sus vacaciones vejó al Valle de la Muerte en EE. UU. Cuando
estuvo allí vio unos arácnidos e insectos y pudo contar un total
de 20 cabezas y 134 patas, lCuántos arácnidos e insectos vio
Pedro en el Valle de la Muerte?
124 y su diferencia es 86.
Determina los números. veamos
2. Un número excede a otro en
82. Si la suma de los mismos "' Sean x arácnidos (8 patas) e y insectos (6 patas).
en 132, determina los '1 Entonces
números.
X+ y= 20 {a)
3. El doble de un número Bx +6y = 134 (P)
sumado con el triple de otro (u) x (-6): -6x-6y = -120 (�)
es 13. 5¡ la diferencia de los (P) + (�), 2, = 14--; x=7
mismos es 1, determina los
En (a)
números.
7 +s= 20
4. Un número sumado con y= 13
el triple de otro es 110. Si
Rpta.: Pedro vio 7 arácnidos y 13 insectos
la suma de los mismos es
50, determina el doble del
número mayor.
i
' -------------------------------------------------------------------------------------
Resolver un problema por sistema de ecuaciones consiste en plantear el
.¡
5. La diferencia de un número
con el doble de otro es 10.
i problema identificando las 2 variables y hallando su conjunto solución. ¡
------------------------------------------------------------------------------------- '
Si la suma de los mismos es
100, determina el triple del Ejemplo
número menor.
Dos camisas y tres pantalones cuestan 5/ 130 y 3 camisas con 2 pantalones
cuestan S/170. ¿Cuánto cuesta una camisa y un pantalón?

Resolución
'1 Costo de la camisa: x '1 Costo del pantalón: y
t; Dato: x + 3y = 130 tt Dato: 3x + 2y = 170
'1 Resolviendo
{2x + 3y = 130 X (-2) {-4.Y -6y = -260
3x+2y=170 x(3)--. 9x+6y=510
Sx = 250
X= 50
" De donde: y = 10
Rpta.: Una camisa cuesta SI 50 y
un pantalón 5/ 10

WI•M Logi matic 1 1

Unidad 4
+ PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1 " Dividiendo entre 2 cada uno de los términos:
El costo total de 5 libros de texto y 4 lapiceros es de 2x 2y 2z 20
SI 32; el costo total de otros 6 libros de texto iguales 2 + -2- +2+ -2- --t x+ y+z = 10
y 3 lapiceros es de 5/ 33. Calcula el costo de cada
artículo. Rpta.: 10

Resolución Problema 4
• Sea: Resuelve el sistema
x = Costo de cada libro {5(2, -1) + 3y = 54 (1)
y = Costo de cada lapicero
3(2,-1) + 2(3y + 2) = 49 (ll)
• Del dato se plantea:
J5x+4y=32 Resolución
l6x+3y=33 De (1): 5(2.x-1) + (3y+ 2) = 56 ... (lll)

• Resolviendo se obtiene: Para 2x - 1 = 111 y 3y + 2 = 11

.t=4; y=3 En (11): 3111 + 211 = 49 ... (IV)
En (III): 5111 + 11 = 56 ... (V)
Rpta.: Cada libro cuesta SI 4 y
cada lapicero cuesta SI 3 (V)x(-2) -10m-2n=-112 ... (VI)

Problema 2 (IV) + (VI): -7,n = -63---> 111 =9

Se tienen 5/ 120 en 33 monedas de 5/ 5 y de 5/ 2. En(V): 5(9)+11= 56 --t11=11

¿Cuántas monedas son de cada tipo? • Restituyendo 2x - 1 = 9 -e x = 5
Resolución 3y + 2 = 11 --t y= 3
" Sea: c.s. = 1(5; 3)1
x = monedas de 5/ 2
y= monedas de 5/ 5 Rpta: 1(5; 3)1
• De los datos del problema Problema. 5
Se tienen 33 monedas: r + y = 33
Se tiene 5/120: 2x + Sy = 120 Resuelve el sistema:

• Del sistema: 3 1
( --+--=2 (a)
x+1 y-3
Jx+y=33
l2x+5y=120 6 5
-----=-3 (�)
x+ 1 y-3
• Resolviendo se obtiene:
.t=l5;y=l8 Resolución
1 1
Rpta.: Hay 15 monedas de S/ 2 y • Sea --= 111 y --=11
x+l y-3
18 monedas de SI 5
{3111+11=2 (0)
Problema 3 " Reemplazando
6 111- 5 11 =-3 (y)
Siendo { Y-+y=; (8) X 5 15111 + 511 = 1Q ($)
y+z=:> 1
x+z=6 ($)+(y): 21m = 7 --t m = -
3
Calcula

Resolución
x+y+z
En (9):
3(}) + 11 = 2 --t 11 =1
. 1 1
" Sumando miembro a miembro las ecuaciones:
• Resntuyen d o x+l =) .t=2

2r + 2y + 2z = 20 1
--=l y=4
y-3

Unidad 4 l Logi mati[ 1 WIM

 Actividades

Por mi cuenta 5. Calcula el valor de x + 2y en el siguiente sistema:

l. Relaciona los siguientes sistemas con su conjunto { (2x + 4) - 3(y - 2) = -7

solución. 2(2x+4)-(y-2)=11

¡
3x+ 3y=21 A) 12 8)14 C)16
a. l. 1(-2; 5)1
2t+y=12 O) 20 E) 25

¡
3x+ 2y=4
b. 11. 1(5; 2)1 6. En el siguiente cuadrado calcula el valor de x + y
5x-3y=-25
2Y- 5y=33
x-y
c.
¡ 3x+2y=2
A) al, bll, clll
O) al, blll, clll
B) alll, di, bl
E) ali, lb, lile
111. 1(4;-5)1

C) alll, bll,cl

2. El restaurante "Rico" es mundialmente famoso por A)8 B) 9 C) 15

sus deliciosas hamburguesas y malteadas. Una cena O) 11 E) 12
de 4 hamburguesas y 3 malteadas contiene 7800
calorias. Además, una cena de 12 hamburguesas
y 12 malteadas contiene 25 500 calorías. ¿Cuántas En equipo
calorías hay en una hamburguesa?
7. Un obrero recibe por cada día que trabaja la suma
A) 1425 B) 700 C) 2100 O) 200 E) 1000
de 20 soles, aunque si no asiste a sus labores se le
descuenta 8 soles. Si al fina! de 25 días recibe 192
3. La suma de dos números es 60 y su diferencia es soles, ¿cuántos días faltó?
30. Determina el triple del número mayor.
A) 10 B) 8 C) 11
A) 45 B) 135 C) 90 O) 180 E) 225
0)12 E) 15

En pareja 8. Resuelve la siguiente ecuación y calcula el valor

X
4. Un fabricante de bombillas gana 5/ 3 por cada de-.
y {_1_+3_=29
bombilla que sale de la fábrica, pero pierde 5/ 4
por cada una que sale defectuosa. Un día en el
X y
que fabricó 2100 bombillas obtuvo un beneficio 3 1
---=38
de 5/ 4844, ¿cuántas bombillas buenas y cuántas X y
defectuosas fabrico ese día?
A) 4/15 B) 7 /15 C) 1/15
A) 1892; 208 B) 1829; 802 C) 1000; 800
O) 2/15 E) 8/15
O) 1500; 600 E) 2000; 100

Reflexiono
lQué estrategias apliqué para resolver los problemas del capítulo? lQué dificultades tuve para resolver
algunos problemas?, lcómo los superé?

Olimpiadas

l. la suma de 2 números es 84, los cocientes de 2. La suma de dos números es 59, si el mayor se
estos números con un tercero son 4 y 6, teniendo divide entre el menor, el cociente es 2 y el residuo
como residuo 1 y 3 respectivamente. Calcula la 5, calcula los números.
diferencia positiva de estos números.
A) 26 y 33 B) 18y41 C) 42y17
A) 16 B) 18 C) 20 D) 43 y 16 E) 120 y 316
D) 14 E) 15

WfW Logimatic 1 1
Unidad 4
INECUACIONES DE PRIMER GRADO
RESOLUCIÓN

la ciudad más alta donde vive el ser humano

Rinconada, en Puno (Perú) con apenas 30 000 habitantes,
el segundo lugar lo ocupa la ciudad de Wenquan, en
China con una altura de 5019 m s.n.m. y cerca de 71 000
habitantes. Para saber cuál es la altura a la que se halla la
Rinconada, Ornar propone resolver el siguiente problema:
La diferencia entre las alturas de la Rinconada y Wenquan
es menor que la centésima parte de la altura de la
Rinconada aumentada en 30 m. Determina la altura a
la que se halla la Rinconada si se sabe que es el mayor
número natural que cumple la inecuación .

.. Resolución de inecuaciones lineales

,
Sea x la altura a la que se halla la Rinconada.
• Traduciendo a lenguaje matemático, se obtiene:

Y-5019<}�Q+3Q
Ten presente
•
• Resolviendo: INTERVALO
IOO(x -5019) < x + 30(100)
1. Un intervalo es un conjunto
lOOx-501 900 < x + 3000 de números comprendidos
99x < 504 900 entre dos extremos.

X< 51()() 2. Los extremos pueden estar

• El mayor número natural que verifica la inecuación es x = 5099
incluidos en el intervalo
(intervalo cerrado), no estar
Rpta.: La ciudad de la Rinconada se halla a una altura de 5099 rn s.n.m. incluídos (intervalo abierto),
o estar incluido sólo uno de
, ------------------------------------------------------------------------------------ ' ellos (intervalo sem,ablerto)
i Una inecuación es una desigualdad algebraica en la que sus dos i X
i miembros aparecen ligados por uno de estos signos: >, <, i
' ------------------------------------------------------------------------------------ ,' �emo
1 Extr�

La resolución de una inecuación es similar a la de una ecuación, con la 2 7

única diferencia de que si se multiplicara ambos miembros por un número 2SX<7
negativo el sentido de la desigualdad se invierte.
Lo anterior implica que cuando se transpone un número negativo ya sea -e r E[2; 7)
dividendo o multiplicando, el sentido de la desigualdad se invierte. ,.J 'L.,
intervalo intervalo
Ejemplos cerrado abierto

• Sea 6+3x -:r<6

.
5
Resolución
• 2+3x-5x<6 -2,· < 28 X >-14
5
2-2,<30 .r > 28 :. C.S. = (-14; + ro)
-2

Unidad 4 [ Logi matic 1 WiM

 ,
•
Ten presente
� Problemas con Inecuaciones lineales

Si a la altura en la que se encuentra la ciudad de Lima, se le

IMPORTANTE
suma la diferencia entre la altura de la Rinconada y Wenquan,
lii -X<fl--+X>-a se obtiene una cantidad que es mayor a 233 m. lCuál es la
altura a la que se halla la Ciudad de Lima, sabiendo que es el
lii -X>fl--+X<-a menor valor entero que cumple la inecuación?

Veamos
• Supongamos que x la altura a la que se encuentra la ciudad de Lima.
Pruebo mi • Del enunciado
ingenio
el menor valor
x+80>233
entero que cumple la
X> 153
Resuelve desigualdad es 15-t
1. 3(x + 1)2: 18
Rpta.: Lima se halla a una altura de 154 m s.n.m.
2. 6{x + 3):;; 60
,-------------------········-····················--·-···--------····-····-···---·----.
3. 5(x + 2)-3(:r + 4) < 20 � Resolver un problema con inecuaciones es traducir
�:s��i;��:n d��e1��e:���:t��Je matemático, luego
•- �+�>2.
2 3 6
j ¡
5. x+1+1<3
:, :!f!l!f!!f. - - ---------- ----- ------ - _)
3
l:.jemplo 1 Ejemplo 2
·-
.r+1>x+2
2 3
Lucy tiene 20 años menos que Ana. Si En un aula de primero de secundaria
7. 2(x+1)2:4 las edades de ambas, suman menos hay 30 alumnos. En un examen de
3
de 86 años. ¿Cuál es la máxima edad matemáticas resulta que el triple de
•- 5(-r+l)-Y .$;
2
6 que podría tener Lucy? aprobados es mayor que el doble de
los desaprobados. ¿Cuál es el menor
•- i (x +
4
1) + 1 2: 7
Resolución
II Sean las edades:
número de aprobados posible?

10.2-{2.r+ 1)<15 Resolución

3 Edad de Lucy: .\
" número de aprobados: x
Edad de Ana: x + 20
número de desaprobados: 30 - x
61 Del dato: II Del dato: 3x>2(30-x)
x+x+20<86 3., >60-2,
Sx < 60
x<l2,(xEZ)

61 El mayor valor de x es 32 • El menor número entero que

cumple es el 13.
Rpta.: La mayor edad que puede
tener Lucy es de 32 años Rpta.: El menor número de
aprobados es 13

WIM Logi matic 1 1

Unidad 4
+ PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1 Problema 4
Resuelve la inecuación Determina el C.S. de la siguiente inecuación:
2,- [x-(x-50)) < x- (800-3x).
3x-2 2x-1
-----< 1
Resolución 2 3

" Eliminando signos de agrupación y reduciendo

Resolución
2x-[x-x + 50] <x-800 + 3x MCM(2; 3) = 6
2x- x + x-50 < 4x-800
2x-4x<-800+50
-2,· < -750
6(3x;2)-6(2\-1
)< 1. 6

X> 375 3(3x- 2)- 2(2x-1) < 6

C.S. = (375; + oo) 9x-6-4x+2<6
Sx < 10
Rpta.: {375; +oo).
X<2
Problema 2
C.5. = <�,
2)
Rpta.: (-oo; 2)
Sean las siguientes inecuaciones:
2(x-3)>4 Problema 5
3x-4<20+x
¿Cuántos valores enteros tienen en común? 1 :5--
Calcula el C.S. de � 2 <-
1
4 x-5 2
Resolución
Resolución
61 Hallando el cornjunto solución de las inecuaciones:
61 Sia > b ya y bsondel mismo signo
2(x-3)>4 3x-4<20+x
-+l<!
2\'-6>4 3x-x<20+4 a b
2Y > 10 2,· < 24 .!.<__
2 <1--,) 4>.t-5>2
4-x-52 -2
x>5 X< 12
61 De los conjuntos solución tenemos: • Por2:S;:::x-5>4
ttl +5:13;:::x>9�9<x:S;13
5<x<12
c.s. = (9; 13]
6" Siendo los números enteros comunes:
Rpta., (9; 13]
6; 7;8; 9; 10 y 11
t. Por lo tanto tiene 6 valores en común Problem.a. 6
Rpta.: 6 El número de canicas que hay en una caia es tal que
su duplo aumentado en 18 es menor que 100. Pero
Problema .l su triple disminuido en 17 canicas es mayor que 100.
El triple de un número natural aumentado en 4 es ¿Cuántas canicas hay inicialmente en la caja?
mayor que 19. Pero su doble disminuido en 3 es Rrsolución
menor que 11. Calcula dicho número. Sea r el número de canicas
Resolución 61 Su duplo aumentado en 18 es menor que 100
Sea x el número natural 2.x+18<100�x<41 ... (I)
" El triple de un número natural aumentado en 4 es 61 Su triple disminuido en 17 canicas es mayor que
100
mayor que 19
3x+4>19 � .r c- S ... (1) 3x-17>100�x>39 ... (11)

• Su doble disminuido en 3 es menor que 11 • De (1) y (JI) se tiene:

39<x<41�.t=40
2x-3<11�:r<7 ... (JI)
" Por lo tanto en la caja había 40 canicas
" De (D y (JI) se tiene:
5<:r<7 � x=6 Rpta.: 40 canicas
Rpta.: El número es 6

Unidad 4 [ Logi matic 1 .,.

 Actividades

Por mi cuenta 5. Calcula el mayor valor entero que satisface:

l. Relaciona cada inecuación con su respectivo x-1 x-2 .,-3 x-4
--+--S--+--
conjunto solución. 2 3 4 5
a. 4(x+1):52-r-8 l. x:5-6
A)2 B) 1 C) o
O) -1 E) 3
b.3X +2<":x-5 11 ..•., <
- 21
2
Cx+l>x-1 6. De la siguiente inecuación
. 2 3 111.x>-5
(x+l)2-(x-1)2<":8,
calcula el menor valor entero que satisface.
A) al, bll, cHI B) ali, bl, clll C) alll, bl, cll
O) al, blll, en E) all, bIII, el A)l 8)2 C)-1
O) -2 E) 3

2. Resuelve2+ x;S <":

x; -s.4

En equipo
A) [ -19, 19 J B) J -19, + co)
7. Se desea saber el mayor número de postulantes
C) (-.-19 J O) (19, + oo)
que puede haber en un aula sabiendo que si al
E) R
doble del número de estos se les disminuye 7, el
resultado es mayor que 29 y que si el triple del
3. Dada las inecuaciones: número se le disminuye en 5 el resultado es menor
2t-l<":3 ... (1) que el doble del número aumentado en 16.
4(x - 1) s 12 ... (2)
A) 20 B) 21 C) 19
¿Cuántos valores enteros comunes tienen? O) 22 E) 23
A) 1 B) 2 C) 3 0)4 E) 5
8. Un libro de álgebra tiene el triple de páginas que
w10 de aritmética y entre los dos tienen menos
En pareja de 120 páginas. Si el libro de álgebra tiene más
4. En las siguientes ecuaciones: de 84 páginas, ¿cuántas paginas tiene el libro de
x+ 3 > 5
aritmética?
(])
2 A) 29 B) 20 C) 53
21>1<17 (11) O) 18 E) 21

calcula el valor entero de x que satisface las

inecuaciones:
A) 1 B) 2 C) 3 0)4 E) 8

Reflexiono
¿Qué estrategias apliqué para resolver los problemas del capítulo? ¿Qué dificultades tuve para resolver
algunos problemas?, ccómo los superé?

Olimpiadas

1. Si el intervalo solución del sistema 2. Lorena tiene 20 años menos que Andrea. Si las
a(x-2)>a+3 edades de ambas, suman menos de 86 años,
b(x + 1) < 2b + 5 lcuál es la máxima edad que podría tener Lorena?
es (4; 6). Calcula el valor de (a + b)2 A) 22 B) 28 C) 30
Si a y b son positivos D) 32 E) 52

A) 1 B) 4 C) 9
D) 16 E) 25

WIW Logimatic 1 1
Unidad 4
 FUNCIONES
PARTE 1: DOMINIO, RANGO Y GRÁFICAS ·123
Frío
La temperatura varía de un lugar a otro del planeta debido
a una serie de factores que influyen sobre el dima, algunos
de los más importantes son la latitud, la altitud, corrientes
marinas e influencia del mar.
Con respecto a la altitud, Telassim ha imaginado la
siguiente fórmula que relaciona la temperatura en función Calor
de la altura.
Donde:
f(r)= -x +28 x es la altura en metros.
. 166
ftx) es la temperatura en ºC.
iCuál será la temperatura en Lima a una altura de 166 m?

,
� Función lineal
Sabemos que x = 166 m, reemplazamos en la función lineal imaginada por
Telassím:

f(x) = 1-� + 28--> {(166) = -i1:: + 28--> {(166) = 27 Ten presente

Rpta.: La temperatura en Lima es de 27 ºC PAR ORDENADO

Dos elementos dotados de un
/(x) = 111.\ +b criterio de orden que defme cuál
La función lineal se define por la ecuación .___,._, es el primero y cuál el segundo,
y=mx+b es un par ordenado
Ejemplo Par ordenado
Grafica f(x) = 2x- 4 : (x, y)
Resolución rl- '(___
y Primera Segunda
Tabulando

/
componente componente
X f(x) t PRODUCTO CARTESIANO
-2 -8
Dados dos conjuntos no vacíos
-1 --6 A y B, el producto cartesiano A y
o -4 B, denotado por Ax B, se define
así:
1 -2 -4
2 o Ax B = [(n, b)( n E AA be B!

Eíempk>
Sean los conjuntos.
� Dominio y rango de una función lineal
A= 12; 31 y B = 11; 5; 71

En base a la figura y la función. Lcuál es su dominio y su rango? Ax B= j(2, 1), (2, 5), {2; 7),
�
(3; 1 ), (3; 5), 13.711
�"--�����-����M�
,
�Alt,tu<I

•••
'"
f(x)= -X +28
166
•

Unidad 4 l Logi mati[ 1 WIM

 Sea f una función:

, Ten presente
1,1

til
El dominio de la función Dom(() es:

Dom(/)= 10; 16001

El rango de la función Ran(f) es:

FUNCIÓN DE
PROPOROONALIOAO
DIRECTA Ran(/) = 118; 28]
las funciones de proporcionalidad
directa tienen la forma /(x) : ax,
donde a es un número positivo
que representa la constante de • En una función y = f(x) el dominio es el conjunto de
proporcionalidad. valores que puede tomar x.

Ejemplo: 1,1 En una función y = f(x), el rango es el conjunto de

valores que toma /(x).
lil Una bebida cuesta S/2. Re-
presente como una función de
proporcionalidad.
Resoluctón: Ejemplo
6il la función es J(x) = 2,, De la función f = !(2; 3)(3; 6)(4; 8)1, determina su dominio y su rango.
donde x representa la
Resolución
cantidad de bebidas y /(x) su
costo. Dom(/)= 12; 3; 4/
6il Tabulando. Rang(/) = 13; 6; 8/
Cantidad costo
2 4 ... Gráfica de una función lineal
3 6
lCuál es la gráfica de la función imaginada por Telasslm?
4 8
-X
5 10 f(x) = 166 + 28
II Graficando

Costo en 5/.
10 ---------------- Veamos:
ª ------------ 61 Sea la función:
6 --------- f(x)
4 Tabulando
28
2 .. X f(x)
o 28 27 !--------'�
O 1 2 3 4 5
166 27
Cantidad 24 f------j-----"I'-.
664 24
4648 o X
o 166 664 4648

WJ:M Logi matic 1 1

Unidad 4
+ PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1 Problema 4
/(5) - /(-4) El costo de fabricar 10 bolsas de cartón al día es de
En /(x) = 3.t - 2, calcula el valor de P = ---- 2 soles, mientras que fabricar 20 bolsas del mismo
/(1)
Resolución tipo cuesta 4 soles. Si el modelo de costo es lineal,
determina la fórmula correspondiente a producir por
• /(x)=3x-2 bolsas de papel en el día.
/(5) = 3(5)-2 = 13
Resolución
/(-4) = 3(-4)- 2 = -14 Sea la función f(x) = nx + b
/(1)=3(1)-2=1 Del dato, para x = 10 --+ /(10) = 2
10n + b = 2 ... (1)
" Reemplazando en P:
61 Parax=4 --t /(20)=4
P = 13-(-14) = 27
1 20n+b=4 ... (IJ)
Rpta.: 27 i " De (1) y (ll) se obtiene: a= 1/5 y b = O
Problema 2 • La función es: /(x) = x /5

El costo variable de fabricar llantas para bicicletas es . Rpta., f(x) = x/5

de 30 soles por unidad y los costos fijos por día son :
de 90 soles. escribe la función lineal del costo total. : Problema 5
¿Cuánto cuesta fabricar 25 llantas para bicicletas por ; Si fes una función
d�? .
/(x) = \(4; 3-b); (5; 2n + ]); (4; b-1); (5; n + 4)1
Resolución calcula la suma de los elementos del rango de f.
• Sea f(x) que representa el costo total, se tiene: Resolución
f(x) = 30x + 90 ., A 4 le corresponde el mismo elemento de llegada,
es decir: 3-b = b-1 � b = 2
• Fabricar 25 llantas cuesta: • A 5 le corresponde el mismo elemento de llegada
/(25) = 30(25) + 90 = 750 + 90 = 840 entonces: 2a + 1 = n + 4 �a= 3

Rpta.: 840 i • La función es:

f = 1(4, 3 - 2); (5; 2(3) + 1)1 = 1(4, l); (5; 7)/
Problema 3
El rango es R1 = {1, 71, entonces: 1 + 7 = 8
Dada la función, /(x) = ax + by /(O) = 3, /(1) = 5,
Rpta.: 8
calcula el valor de H = n + b
Resolución Problema 6
• Cuando r e O en la función De la función, f(x) = 2x - 1, calcula el valor de:
/(O) = n(O) + b K = /(/(1)) + /(/(0))
3=0+b Resolución
�b=3 Usando la regla de correspondencia, hallamos los
valores de adentro hacia afuera
• Cuandox=l
• Entonces:
/(1) = n(l) + b
/(/(1)) = /[2(1) -1] = /(1) = 2(1) -1 = 1
5=a+3
/(/(0)) = /[2(0) -1] = /(-1) = 2(-1)-1 = -3

• Reemplazando los valores en K, se tiene:

lt Finalmente K = 1 + (-3) = -2
H=a+b=2+3=5 Rpta.: -2
Rpta.: 5

Unidad 4 l Logi mati[ 1 W»M

 Actividades

Por mi cuenta 6. En un playa de estacionamiento, la primera hora

cuesta 5/ S, mientras que por las siguientes se paga
l. En relación a la función f(x) = 5x- 2, es cierto que: S/ 3 la hora. Escribe la función correspondiente.
A) /(-1) = 3
A) f(x) = 5x + 1 B) f(x) = x + 5 C) f(x) = 3x
8) La expresión; lf(-1) + /(1)1 es igual a cero.
D)j(x) = 3x + 2 E) f(x) = 5x
C) El gráfico de la función J es una recta que pasa
por el origen.
0) 5; X E (1; 2]---+ f(x) E (3;8]
En equipo

E)!(!)=o 7. En una carpintería se desea obtener el precio de

envío de carpetas, para ello se toma en cuenta el
costo por cada carpeta que es 5/ 85 y de 5/ 100
2. ¿Cuál de las siguientes relaciones representa una
por costos fijos. Calcula la expresión que permite
función? obtener el precio p de envío, conociendo el número
F = 1(1; 1), (2; 1), (3; 1)1 11 de carpetas.
G = 1(1; 2), (1; 3), (1; 4)1
A) P(n) = 8511 + 100 B) P(11) = 85 + 11
H = 1(1; O), (l; 2), (1; 3)1 C) P(11) = 10011 + 85 D) P(11) = 8511
= 1(0; O), (O; 3)1 E) P(11) = 8511

A) F B) G C) H
O) 1 E) Todos 8. Se supone que un modelo para la temperatura T
en grados Celsius (ºC) de un líquido recién vertido
3. Si F =l(l; 2), (2; 4), (3; 5)1, calcula el valor de, en un recipiente esta dado por T(t) = 90 - lüt,
donde t es el tiempo transcurrido en minutos,
F(l)+F(2)
desde el instante en que fue vertido. ¿Cuál(es) de
L=----
1 + F(3) las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
A) 1 B) 2 C) 3 0)4 E) 5 l. La tempetatura disminuye en función del
tiempo.
En pareja 11. El líquido fue vertido a 90 ºC.
4. s; F = 1(1; 2a), (3; 3b), (1; 4), (3; 9)1, representa una 111. La temperatura del líquido disminuye a razón
función, determina el valor de: (a + b) de 10 ºC por minuto.

A) 3 B) 5 C) 7 0)4 E) 3 A) Solo I B) Solo II C) Solo I y I1

O) Solo ll y llI E) 1, 11 y 111
S. Si /(x) = n,: + b; además el par ordenado (O; 4)
pertenece a la función /(x), calcula el valor de b.
A) 1 B) 2 C) 3 0)4 E) 5

Reflexiono
lQué estrategias apliqué para resolver los problemas del capítulo? lQué dificultades tuve para resolver
algunos problemas?, lcómo los superé?

Olimpiados

1. El nivel del agua en un estanque cilíndrico recto 2. Un joven luchador de sumo decidió comenzar
era originalmente h metros y baja q metros una dieta especial alta en proteínas para ganar
cada semana. lCuál de las siguientes funciones peso rápidamente. Pesaba 90 kilogramos cuando
relaciona el nivel del agua con el número de empezó, y ganó peso a una razón constante.
semanas transcurridas x, en la situación descrita? Después de 8 meses, pesaba 138 kilogramos.
Sea W(t) el peso W(en kilogramos del luchador
A) f(x) - qx - 1, B) g(x) = h-qx
como función del tiempo t (en meses).
C) r(x) - - (1, + qx) D) p(x) - l,x-q
Escribe la fórmula de la funoón
E) q(x) - q - hx
A) W(t) - 90 + 61 B) (t) - 90! + 6
C) W(t) - 96! D) W(t) - 84 + 6t
E) W(t) - 45 + 12t

IIII•I Logimatic 1 1 Unidad 4

 FUNCIONES
PARTE 11: INTERCEPTO -124
- .-
Punto\leeb�

Sabemos que se puede calcular la temperatura a la

cual hierve el agua de acuerdo a la aproximación de 100 ºC I
la función:

-�- ·�I·
X
/(x) = - + 100
1000
e, Donde x es la altura en metros.
fix) es la temperatura a la cual hierve el agua en ºC
• Responde
Al nivel del mar, ca que temperatura hierve el agua?

Nivel del mar

� Intercepto
Sabemos que al nivel del mar la altura es cero, es decir x = O, entonces por el
intercepto en x, tenemos:

X Ü
f(x) =-1000 +100---+ f(O) =-1000 +100---+ f(O) = 100

Observación
Rpta.: A nivel del mar, el agua hierve a 100 ºC
IMPORTANTE
' ------------------------------------------------------------------------------------- ' Enlafunc1ónlineal/(x) = nx + /J
'' El intercepto en y es la coordenada donde la función lineal '''
'' y=nx+b
' corta al eje y, se logra cuando x = O.
Q bes el intercepto en el eje
El intercepto en x es la coordenada donde la función lineal
corta al eje x, se logra cuando y = O. ' de las y
''
Q a es la pendrente.
Ejemplo,
Ejemplo 1
Y=f(;,;)

Intercepto
conele¡ey •

�:
y=3x+2

Intercepto en X .,
altura=]}
'*:i"• base = 1 pendiente= 3
-4 -3 -2 -1_¡ 2 3 4 O/
-2
-3
-4

Unidad 4 [ Logi matic 1 il•)i

+ PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1 Problema 4
Determina la función a partir de su gráfica.
La función line<1lf(x) corta a los ejes x e y en los puntos
(5; O) y (O; 2). Determina su regla de correspondencia.

Resolución
ti La función lineal es de la forma: f(x) =ax+ b
1
Como bes el i.ntercepto en y, entonces b = 2 .
.3 ·1 1
• Luego: (5; O) pertenece a la función, es decir:
j(x) =ax+ b
Resolución
0=5a+2
• La función es de la forma: /(x) =ax+ b ....+a= -2/5
• Su intercepto en y es 4, entonces b = 4 la función es: f(x) = -2x / 5 + 2
• Su pendiente es a = 2
• La función es /(x)=2x+4
Rpta.: y =-f x + 2

Problema 5
Rpta.: fh) = 2x + 4
¿Qué valor debe tener a, para que el punto
Problema 2
(4a-5, 11a +9) de la función linealj(.\) pertenezca al
Determina la gráfica de la función /(x) = 3x + 2, eje x?
utilizando el concepto de intercepto. Resolución
Resolución fil Para que el punto pertenezca al eje de las x, su
intersecto debe ser cero, es decir debe ser de la
• La función es de la forma: f(x) =ax+ b
forma (.\; O).
• Su intercepto en y es 2, entonces b = 2 6' Entonces:
• Su pendiente es: a = 3 11n+9=0
a= -9/11
" Su gráfica es:
Rpta.: -9/11

Problrm.a f;

¿Cuál es el área sombreada?

4

/(x)=2,+4

Problema 3
-t--�--x
4
En la función lineal 6x - 3y + 15 = O, determina su
pendiente. Resotucién
Resolución • Cuando x = O tenernos la base menor del trapecio
• Para determinar su pendiente debemos escribirlo y= 2(0)+4 =0 + 4 =4
en la siguiente forma:
fil Cuando x = 4 tenemos la base mayor del trapecio
y= mx + b, donde mes la pendiente.
y=2(4)+4=8+4=12
• Despejando y en la función:
ti Además, en este caso, la altura es /J = 4
6x-3y + 15 = O
6x+l5=3y ti Luego, usando la fórmula de área de trapecio:
2-r+S=y ---ty=2-r+S
---t 111 = 2 An = h(B + b) = 4(4 + 12) __, An = 32
2 2
Rpta.: m = 2
Rpta.: 32

l[•tM Logi matic 1 1

Unidad 4
 Actividades

Por mi cuenta A) -3 B) 1 /3 C) 3
D) -1/3 E) 4
l. Si la pendiente de una función lineal es 2 y
su intercepto en el eje de las ordenadas es -3.
S. En la figura, las funciones lineales son:
Determina la función.
A) f(x) = 3x+2 B) J(x) = 2,-3 y
J(x) g(x)
C) J(x) = 3x-2 D)J(x) = 2x + 3 11
E) J(x)=-2x-3 2

2. Se puede determinar la regla de correspondencia __,,,.-4":--f----'',-s:-+

4 X
de una función lineal si se sabe:
A) f(x) = (4- x)/2; g(x) = (4 + x)/2
l. Su pendiente.
B) f(x) = (2 + x)/2; g(x) = (2- x)/2
11. Su intersección con el eje de las x.
C) f(x) = -(2 + x)/2; g(x) = -(2 - x)/2
A) (J) por sí sola. =
D) J(x) (4- x)/2; g(x) (x-4)/2 =
B) (II) por sí sola. E) J(x)=8-2x;g(x)=S+2x
C) Ambas juntas, (1) y (ll)
D) Cada una por sí sola (1) o (U) 6. La función lineal y que corta a los ejes X e Y en los
E) Se requiere información adicional. puntos (5; O) y (O; 2) respectivamente es:
A) 2x-5y=10 B) y= -(2/S)x + 1
3. La figura representa una función lineal. ¿Cuál es C) X= 1-(2/S)y D)5x+2y=10
su regla de correspondencia E) 2x+5y=l0

A)j(x) = !x + 1 En equipo
B) J(x) = 2x + 1 y
7. El perímetro del triángulo determinado por la
1
C)j(x)= X
+2 (4,3) 4
recta X + !L = 1, y los ejes de coordenadas es:
3
D)J(x) = x; 1 A)S 8)6 C)7 0)9 E)12
(O, 1)
E) /(x) = x-! -+-----X
8. Para una escala de notas, se ocupa una función
afín de tal forma que con 12 puntos es un 4,0 y con
20 puntos es un 7,0. Si tas notas se redondean al
En pareja décimo, ¿qué nota le correspondería a 18 puntos?
4. En la función lineal 24x + By - 19 = O, determina
su pendiente. A) 6,0 B) 6,1 C) 6,2 D) 6,3 E) 6,4

Reflexiono
lQué estrategias apliqué para resolver los problemas del capítulo? coué dificultades tuve para resolver
algunos problemas?, lcómo los superé?

Olimpiadas

l. Si la ecuación de una recta es 10x - 2y = 20, A) Solo I B) Solo II

lcuáles de las siguientes alternativas es(son) C) Solo 111 O) Solo I y 11
verdaderas(s) E) I, 11, 11

l. La pendiente de la recta es 10.

2. Una función lineal pasa por los puntos (-1, 3) y (2; -2)
II. La gráfica de la recta intersecta al eje y en el lCuáJ es el intercepto de la funcrón con el eje y?
punto (0,20).
[II. La gráfica de la recta intersecta al eje x en el A) 3 B) -3 C) i
punto (2,0J. D) -4 E) 5 3

Unidad 4 ! Logi matic l illlfi

Paso a aso· 1

CONCIERTO BENÉFICO
En un concierto benéfico se venden todas las entradas y se recaudan 23 mil dólares. los precios de las entradas
son 50 dólares las normales y 300 dólares las VIP.
Calcula el número de entradas vendidas de cada tipo si el aforo del establecimiento es de 160 personas.

Concretar una finalidad matemática y reconocer cómo resolverla

Muchas situaciones problemáticas l. lQué datos se conocen?
pueden resolverse haciendo uso
de los sistemas de ecuaciones, los 2. coué se debe tener en cuenta para determinar cuánto se ha recaudado?
cuales han sido estudiados desde
la época del antiguo Egipto.
3. lQué te piden resolver?

4. lCómo determinarás la cantidad de entradas vendidas de cada tipo?

S. lQué procedimientos seguirás para resolver el problema?

Hacer suposiciones o experimentar

6. SI se conoce el número de entradas vendidas de cada tipo, lcómo se puede
determinar la recaudación total?

Realizar la formulación matemática

7. Plantea y resuelve el sistema de ecuaciones

8. Responde a la situación planteada:

Validación de la solución
9. Verifica tus resultados reemplazando en las ecuaciones planteadas.

1(111 Logimatic 1 1
Unidad 4