Propuesta para la Asignatura: Gestión de Proyectos
Objetivo General
Formar estudiantes capaces de formular, planificar, ejecutar y evaluar proyectos con impacto
social o económico, aplicando herramientas de gestión, criterios de sostenibilidad y eficiencia,
integrando conocimientos técnicos, habilidades de liderazgo y trabajo colaborativo.
Competencias Específicas
1. Diseña proyectos aplicando el marco lógico y metodologías apropiadas para su
contexto.
2. Aplica herramientas de planificación, como cronogramas, presupuestos y mecanismos
de control, para organizar y gestionar proyectos.
3. Evalúa la viabilidad, el impacto social, económico y ambiental de los proyectos
propuestos.
4. Promueve el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el pensamiento crítico en el
desarrollo de proyectos.
Contenidos
Unidad Contenidos Horas
1 Introducción a la gestión de proyectos: conceptos, ciclo de vida, marco lógico. 8
Identificación y formulación de proyectos: análisis de problemas, objetivos,
2 12
alternativas y partes interesadas.
Planificación de proyectos: cronogramas, presupuestos, matriz de
3 12
responsabilidades.
Herramientas de control y seguimiento: indicadores, gestión de riesgos,
4 12
reportes.
5 Evaluación de impacto y viabilidad: económica, social y ambiental. 12
6 Presentación y defensa de proyectos integradores. 16
Total 72
Número de Sesiones
72 horas totales ≈ 18 sesiones de 4 horas cada una (considerando modalidad híbrida,
combinando presencial y virtual).
Esquema de Sesión de Aprendizaje
Sesión: Planificación de Proyectos: Cronogramas y Presupuestos
Etapa Actividad Duración
Bienvenida, repaso de conceptos previos, planteamiento de objetivos de
Inicio 20 min
la sesión.
Exposición breve de herramientas (Gantt, presupuestos), ejemplos
Desarrollo 60 min
prácticos y discusión guiada.
Taller grupal: elaboración de un cronograma y presupuesto para un
Práctica 90 min
proyecto elegido.
Cierre Presentación breve de avances, retroalimentación y conclusiones. 30 min
Tarea Ajustar y entregar la versión final del cronograma y presupuesto. -
Rúbrica de Evaluación
Criterios para evaluación del proyecto final (defensa):
Criterio Excelente (4) Bueno (3) Regular (2) Deficiente (1)
Claramente definido,
Bien definido, Poco claro o
Formulación con objetivos, marco Deficiente o
algunos detalles incompleto en
del proyecto lógico y análisis incoherente.
por mejorar. aspectos clave.
coherente.
Cronograma, Completo pero
Incompleto o Sin evidencias
Planificación presupuesto y matriz poco detallado o
poco realista. o inadecuado.
completos y realistas. poco realista.
Análisis profundo,
Evaluación de considera aspectos Análisis adecuado Escaso o Ausente o
impacto sociales, económicos y pero superficial. incompleto. irrelevante.
ambientales.
Colaboración
Falta total de
Trabajo en Alta colaboración y aceptable con Escasa
trabajo en
equipo roles claros. algunos coordinación.
equipo.
problemas.
Clara, convincente,
Clara pero poco Poco clara o con
Presentación y dominio del tema y Confusa, sin
convincente o con errores
defensa adecuada gestión del preparación.
errores menores. importantes.
tiempo.
Calificación final = promedio ponderado de los criterios.
10 Experiencias que justifican la asignatura
1. Lanzamiento de un producto o servicio innovador
Un grupo de estudiantes crea un plan para introducir al mercado un nuevo servicio digital,
organizando cronograma, presupuesto y evaluando su impacto económico.
Justificación: Necesitan saber formular y planificar correctamente para garantizar viabilidad.
2. Proyecto de impacto social en una comunidad
Los estudiantes diseñan un proyecto para mejorar la calidad de vida en una comunidad
vulnerable (por ejemplo, instalación de un parque o un comedor popular).
Justificación: Aplican herramientas para gestionar recursos limitados y maximizar el impacto
social.
3. Mejora de procesos internos en una empresa
Identifican y planifican la implementación de mejoras en la logística de una empresa local,
reduciendo tiempos y costos.
Justificación: Capacita para diagnosticar y gestionar cambios con eficiencia.
4. Iniciativa de sostenibilidad ambiental
Desarrollan un proyecto para promover la reducción de huella de carbono en el campus
universitario.
Justificación: Exige planificar acciones sostenibles, evaluar impacto ambiental y manejar
indicadores.
5. Organización de un evento cultural o académico
Planifican y ejecutan un congreso o feria para estudiantes, desde la gestión del presupuesto
hasta la evaluación posterior.
Justificación: Requiere dominio del ciclo completo de un proyecto en tiempo limitado.
6. Implementación de un programa de salud
Diseñan un programa de prevención de enfermedades para trabajadores de una empresa,
incluyendo capacitación, medición de resultados y costos.
Justificación: Necesitan aplicar herramientas de planificación para proyectos con objetivos
claros y medibles.
7. Creación de una empresa o emprendimiento
Un grupo desarrolla un plan integral para abrir una pequeña empresa, considerando todos los
factores del entorno y los recursos.
Justificación: Integra las competencias de gestión necesarias para el éxito emprendedor.
8. Rehabilitación de espacios urbanos
Formulan un proyecto para revitalizar un espacio público deteriorado, incorporando
participación ciudadana y presupuestos ajustados.
Justificación: Fomenta la evaluación de alternativas y toma de decisiones participativa.
9. Desarrollo de una solución tecnológica
Diseñan y gestionan la creación de una aplicación móvil para resolver un problema concreto,
evaluando su viabilidad técnica y económica.
Justificación: Enseña a organizar y liderar equipos interdisciplinarios.
10. Intervención en organizaciones sociales
Planifican la reestructuración de procesos en una ONG para mejorar su eficiencia y ampliar su
alcance.
Justificación: Permite aprender a gestionar recursos humanos, materiales y financieros con
sensibilidad social.
Con gusto, aquí tienes un esquema de sesión de aprendizaje para cada una de las 6 unidades
que definimos antes para la asignatura Gestión de Proyectos, ajustadas a la modalidad híbrida
y orientadas a los resultados de aprendizaje esperados:
Esquema de Sesiones por Unidad
Unidad 1: Introducción a la gestión de proyectos
Tema: Conceptos, ciclo de vida, marco lógico
Duración: 4 horas
Etapa Actividad Modalidad Duración
Presentación de la asignatura y objetivos. Actividad
Inicio Presencial 30 min
rompehielos: “Mi experiencia con proyectos”.
Exposición breve sobre conceptos clave y ciclo de vida. Video
Desarrollo Virtual 60 min
sobre el impacto de los proyectos.
Análisis en grupos: ejemplos reales de proyectos exitosos y
Práctica Presencial 80 min
fallidos.
Plenaria: reflexiones y dudas. Lectura complementaria
Cierre Presencial 30 min
asignada.
Unidad 2: Identificación y formulación de proyectos
Tema: Problemas, objetivos, alternativas y partes interesadas
Duración: 4 horas
Etapa Actividad Modalidad Duración
Presentación de objetivos de la sesión. Dinámica: “Identificar
Inicio Virtual 20 min
un problema en mi entorno”.
Desarrollo Explicación y ejemplo del árbol de problemas y objetivos. Presencial 40 min
Taller: elaboración de árbol de problemas y actores
Práctica Presencial 120 min
involucrados en un caso real.
Cierre Socialización y retroalimentación. Tarea: marco lógico inicial. Presencial 20 min
Unidad 3: Planificación de proyectos
Tema: Cronogramas, presupuestos, matriz de responsabilidades
Duración: 4 horas
Etapa Actividad Modalidad Duración
Inicio Repaso del marco lógico elaborado previamente. Virtual 20 min
Exposición breve sobre herramientas: cronograma de Gantt,
Desarrollo Presencial 60 min
presupuesto y matriz RACI.
Taller: construir cronograma, presupuesto y matriz para el
Práctica Presencial 120 min
proyecto elegido.
Revisión grupal, aclarar dudas y asignar ajustes para la
Cierre Presencial 20 min
siguiente sesión.
Unidad 4: Herramientas de control y seguimiento
Tema: Indicadores, gestión de riesgos y reportes
Duración: 4 horas
Etapa Actividad Modalidad Duración
Inicio Reflexión: ¿por qué fracasan los proyectos? Virtual 20 min
Exposición de herramientas para seguimiento y control: KPI,
Desarrollo Presencial 60 min
matriz de riesgos.
Taller: diseño de un plan de monitoreo y control para el
Práctica Presencial 120 min
proyecto del grupo.
Debate: importancia del control y gestión de riesgos.
Cierre Presencial 20 min
Asignación de lectura.
Unidad 5: Evaluación de impacto y viabilidad
Tema: Evaluación económica, social y ambiental
Duración: 4 horas
Etapa Actividad Modalidad Duración
Inicio Video corto: impacto de los proyectos en la comunidad. Virtual 20 min
Exposición sobre técnicas de evaluación de impacto y análisis
Desarrollo Presencial 60 min
costo-beneficio.
Taller: evaluar la viabilidad e impacto de los proyectos
Práctica Presencial 120 min
desarrollados.
Puesta en común y retroalimentación. Preparar presentación
Cierre Presencial 20 min
final.
Unidad 6: Presentación y defensa de proyectos integradores
Tema: Defensa ante jurado / cierre del curso
Duración: 4 horas
Etapa Actividad Modalidad Duración
Inicio Organización y asignación de turnos para las presentaciones. Presencial 20 min
Presentación y defensa de los proyectos por grupos ante
Desarrollo Presencial 180 min
jurado docente.
Retroalimentación general, cierre del curso y entrega de
Cierre Presencial 20 min
constancias.
Si lo deseas, puedo además:
redactar los objetivos específicos y criterios de evaluación de cada sesión,
preparar actividades complementarias virtuales o
diseñar plantillas para el marco lógico, cronogramas y matriz de riesgos.
¿Te las preparo también?
Con gusto. Aquí tienes 10 experiencias reales o plausibles que justifican plenamente la
inclusión de la asignatura Gestión de Proyectos en el plan de estudios, alineadas con el perfil
de ingreso y egreso que planteaste:
10 Experiencias que justifican la asignatura
2. Lanzamiento de un producto o servicio innovador
Un grupo de estudiantes crea un plan para introducir al mercado un nuevo servicio digital,
organizando cronograma, presupuesto y evaluando su impacto económico.
Justificación: Necesitan saber formular y planificar correctamente para garantizar viabilidad.
3. Proyecto de impacto social en una comunidad
Los estudiantes diseñan un proyecto para mejorar la calidad de vida en una comunidad
vulnerable (por ejemplo, instalación de un parque o un comedor popular).
Justificación: Aplican herramientas para gestionar recursos limitados y maximizar el impacto
social.
4. Mejora de procesos internos en una empresa
Identifican y planifican la implementación de mejoras en la logística de una empresa local,
reduciendo tiempos y costos.
Justificación: Capacita para diagnosticar y gestionar cambios con eficiencia.
5. Iniciativa de sostenibilidad ambiental
Desarrollan un proyecto para promover la reducción de huella de carbono en el campus
universitario.
Justificación: Exige planificar acciones sostenibles, evaluar impacto ambiental y manejar
indicadores.
6. Organización de un evento cultural o académico
Planifican y ejecutan un congreso o feria para estudiantes, desde la gestión del presupuesto
hasta la evaluación posterior.
Justificación: Requiere dominio del ciclo completo de un proyecto en tiempo limitado.
7. Implementación de un programa de salud
Diseñan un programa de prevención de enfermedades para trabajadores de una empresa,
incluyendo capacitación, medición de resultados y costos.
Justificación: Necesitan aplicar herramientas de planificación para proyectos con objetivos
claros y medibles.
8. Creación de una empresa o emprendimiento
Un grupo desarrolla un plan integral para abrir una pequeña empresa, considerando todos los
factores del entorno y los recursos.
Justificación: Integra las competencias de gestión necesarias para el éxito emprendedor.
9. Rehabilitación de espacios urbanos
Formulan un proyecto para revitalizar un espacio público deteriorado, incorporando
participación ciudadana y presupuestos ajustados.
Justificación: Fomenta la evaluación de alternativas y toma de decisiones participativa.
10. Desarrollo de una solución tecnológica
Diseñan y gestionan la creación de una aplicación móvil para resolver un problema concreto,
evaluando su viabilidad técnica y económica.
Justificación: Enseña a organizar y liderar equipos interdisciplinarios.
11. Intervención en organizaciones sociales
Planifican la reestructuración de procesos en una ONG para mejorar su eficiencia y ampliar su
alcance.
Justificación: Permite aprender a gestionar recursos humanos, materiales y financieros con
sensibilidad social.
Si lo deseas, puedo también ayudarte a convertir estas experiencias en casos prácticos para
clase, o en propuestas de proyectos integradores finales para los estudiantes.
¿Quieres que avance con eso?
