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Diseño e implementación de un plan de reforestación alrededor de un tramo del río

Morales, Tuluá Valle del Cauca

Javier Tascón Arias

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuaria y Medio Ambiente, ECAPMA

Programa de Ingeniería Ambiental

Palmira

2022
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Diseño e implementación de un plan de reforestación alrededor de un tramo del rio

Morales, Tuluá Valle del Cauca

Javier Tascón Arias

Trabajo para optar al título de Ingeniero Ambiental

Director:

Julián Eduardo Mejía Ballesteros

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y Medio Ambiente

Programa de Ingeniería Ambiental

Palmira

2022
 3

Página de aceptación

_____________________________________

Julián Eduardo Mejía Ballesteros

Director Trabajo de Grado

_________________________ _________________________

Jurado Jurado

Palmira-2022
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Dedicatoria

El presente trabajo es dedicado a mi madre Edith Arias y a mi padre Diego Tascón, que me han

brindado apoyo en todo momento, con acciones de motivación y superación las cuales son de

mucha importancia para salir adelante en los momentos difíciles, donde se han vuelto mi

principal fuente motivación para no rendirme y lograr alcanzar las metas que me he propuesto en

la vida.
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Agradecimientos

Primeramente agradecido con Dios por darme buenas oportunidades en la vida, por disponer de

buena salud, fortaleza, familia y sabiduría la cual me ha llevado hasta este momento que es muy

decisivo en mi vida, estar más cerca de alcanzar mis metas y sueños que me he propuesto a

cumplir, muy agradecido también porque en el proceso de aprendizaje tuve la oportunidad de

cruzarme con personas las cuales dejaron aspectos positivos en mí, que me sirvieron mucho en la

carrera y que también van a ser de gran ayuda en el ámbito profesional.

A mi padre, madre y familia, por ser fundamentales en mi vida y que siempre estuvieron en los

momentos difíciles que se presentaron en la carrera y a pesar de todos los inconvenientes, me

motivaron y me convencieron de que era capaz y podía superar todos los contratiempos que se

me presentaron.

Muy agradecido con los tutores que tuve la oportunidad de cruzarme en la etapa de aprendizaje

de los cuales he aprendido mucho, logrando hacer cosas importantes en mi vida como lo es la

culminación de mis estudios superiores. Resalto el mayor agradecimiento especial para el Doctor

Julián Eduardo Mejía Ballesteros, por ser un gran profesional, el cual fue fundamental para el

desarrollo del presente trabajo de grado. Muchas gracias a todos por dejar una enseñanza positiva

en mi vida.
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Resumen

Este proyecto se desarrolla en el sendero ecológico “Rio Morales”, ubicado sobre una altura de

972 metros en el municipio de Tuluá. Este sitio es un área protectora que actualmente se

encuentra en proceso de recuperación y reforestación, cuenta con ejemplares de flora altamente

desarrollados y que ejercen importantes funciones en el ecosistema, lo que es fundamental para

la propuesta. Basándose en la principal problemática de la deforestación, que es por la que surge

la idea, donde se pretende recuperar áreas perdidas de bosques en el municipio, se estableció la

necesidad de desarrollar una propuesta para diseñar e implementar un sistema de reforestación

acompañado de un programa de educación ambiental a jóvenes estudiantes, ya que la falta de

educación genera que valiosos ecosistemas en la zona desaparezcan. La metodología aplicada se

basa en tres etapas, primero el programa de educación ambiental, para que a través de las charlas

concientizar y sensibilizar a los jóvenes frente a la importancia que representan los bosques, y

motivar a que participen en la jornada de siembra; con la siembra de árboles se inculcan buenos

valores, hábitos y costumbres con el medio ambiente. Segundo diseñar e implementar el sistema

de reforestación en el sitio estratégico. Tercero el desarrollo de la cartilla ambiental que resalta

los beneficios asociados a la presencia de la reforestación y árboles. Este proyecto plantea

mejorar las condiciones del ecosistema, tener una mayor diversidad y equilibrio; como también

mejorar las condiciones ambientales de la zona, lo cual es muy necesario; a la vez educar a los

jóvenes que son las futuras generaciones, que adquieran las capacidades y condiciones de

mejorar una situación o corregir alguna problemática ambiental.

Palabras claves: Deforestación, Reforestación, Ecosistema, Educación ambiental,

Jóvenes estudiantes.
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Abstract

This project is developed in the ecological trail "Rio Morales", located at an altitude of 972

meters in the municipality of Tuluá. This site is a protective area that is currently in the process

of recovery and reforestation, with highly developed flora specimens that perform important

functions in the ecosystem, which is fundamental for the proposal. Based on the main problem of

deforestation, which is why the idea arises, where the aim is to recover lost forest areas in the

municipality, the need was established to develop a proposal to design and implement a

reforestation system accompanied by an environmental education program for young students,

since the lack of education causes valuable ecosystems in the area to disappear. The

methodology applied is based on three stages, first the environmental education program, so that

through lectures and sensitize young people to the importance of forests, and motivate them to

participate in the planting day; with the planting of trees inculcate good values, habits and

customs with the environment. Second, design and implement the reforestation system in the

strategic site. Third, the development of the environmental booklet that highlights the benefits

associated with the presence of reforestation and trees. This project aims to improve the

conditions of the ecosystem, to have a greater diversity and balance; as well as to improve the

environmental conditions of the area, which is very necessary; at the same time to educate young

people who are the future generations, to acquire the skills and conditions to improve a situation

or correct any environmental problems.

Keywords: Deforestation, Reforestation, Ecosystem, Environmental education, Young

students.
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Tabla de Contenido

Lista de tablas ................................................................................................................................11

Lista de Figuras ..............................................................................................................................12

Lista de Apéndices .........................................................................................................................13

Introducción ...................................................................................................................................14

Planteamiento del problema ...........................................................................................................17

Justificación ...................................................................................................................................19

Objetivos ........................................................................................................................................21

Objetivo general ........................................................................................................................ 21

Objetivos específicos ................................................................................................................ 21

Marco Teórico y Legal...................................................................................................................22

Marco Teórico ........................................................................................................................... 22

La deforestación .................................................................................................................... 22

Deforestación a nivel mundial .............................................................................................. 24

Problemática de la deforestación Colombia ......................................................................... 25

La reforestación .................................................................................................................... 28

Métodos de reforestación ...................................................................................................... 29

Método de envejecimiento uniforme .................................................................................... 29

Método de envejecimiento desigual...................................................................................... 30

Reforestación en el planeta ................................................................................................... 30

Reforestación en Colombia ................................................................................................... 31

Beneficios de la reforestación ............................................................................................... 33

Marco Legal .............................................................................................................................. 34

 9

Metodología ...................................................................................................................................39

Planeación de actividades ......................................................................................................... 39

Caracterización de la zona de estudio ....................................................................................... 41

Ubicación Geográfica ........................................................................................................... 41

Descripción de la zona .......................................................................................................... 43

Etapa uno. Diseño y ejecución del plan de reforestación ......................................................... 44

Etapa dos. Creación de conciencia ambiental por medio de jornadas educativas prácticas. .... 56

Programa de Educación Ambiental Sobre Importancia Estratégica de los Bosques la

Conservación y uso Sostenible ............................................................................................. 57

Desarrollo del programa ....................................................................................................... 57

Población objetivo y lugar en que se desarrollara el programa ............................................ 57

Fundamento del programa .................................................................................................... 57

Objetivos y metodología del programa ................................................................................. 58

Contenido y actividades ........................................................................................................ 59

Etapa tres. Diseño de cartilla de educación ambiental .............................................................. 60

Cartilla de educación ambiental ............................................................................................ 60

Resultados y Análisis .....................................................................................................................62

Diseño y ejecución del plan de reforestación ........................................................................... 62

Contexto inicial ..................................................................................................................... 62

Labores agrícolas en la implementación del plan de reforestación ...................................... 62

Verificación del sitio asignado.............................................................................................. 63

Limpieza ............................................................................................................................... 64

Excavación de hoyos............................................................................................................. 65
 10

Siembra ................................................................................................................................. 66

Sistema de protección ........................................................................................................... 67

Monitoreo y seguimiento ...................................................................................................... 68

Creación de conciencia ambiental a través de jornadas educativas .......................................... 68

Conciencia ambiental ............................................................................................................ 69

Valores ambientales .............................................................................................................. 72

Fortalecer el conocimiento .................................................................................................... 73

La cartilla de educación ambiental ........................................................................................... 74

Análisis ambiental de la propuesta de diseño e implementación del sistema de reforestación en

un tramo del rio Morales ........................................................................................................... 75

Análisis económico de la propuesta de diseño e implementación del sistema de reforestación

en un tramo del rio Morales ...................................................................................................... 76

Análisis social de la propuesta de diseño e implementación del programa de educación

ambiental a jóvenes. .................................................................................................................. 79

Conclusiones ..................................................................................................................................81

Recomendaciones ..........................................................................................................................83

Referencias Bibliográficas .............................................................................................................84

Apéndices .......................................................................................................................................87
 11

Lista de Tablas

Tabla 1. Principales normas que en la actualidad regulan y reglamentan las plantaciones forestales

en Colombia .................................................................................................................................. 35

Tabla 2. Cronograma de Actividades ............................................................................................ 39

Tabla 3. Recursos Necesarios para el Funcionamiento del Proyecto............................................ 40

Tabla 4. Presupuesto de inversión................................................................................................. 77

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Lista de Figuras

Figura 1. Mapa físico del Municipio de Tuluá Valle del Cauca ................................................... 42

Figura 2. Presencia de residuos en la zona ................................................................................... 43

Figura 3. Diseño del plan de reforestación ................................................................................... 45

Figura 4. Plantas de especie arbórea Carbonero (Callandria pittieri) ........................................... 52

Figura 5. Plantas de especie arbórea Mirto (Myrtus) .................................................................... 52

Figura 6. Plantas de especie arbórea Guayacán (Handronathus chrysanthus) .............................. 53

Figura 7. Plantas de especie arbórea Camarón (Pachytachys lútea) ............................................. 53

Figura 8. Plantas de especie arbórea Samán (Albizia sama) ......................................................... 53

Figura 9. Planta de especie arbórea Tulipán (Spathodea campanulata)........................................ 54

Figura 10. Plantas de especie arbórea Carambola (Averrohoa carambola) .................................. 54

Figura 11. Plantas de especie arbórea Pomarrosa (Syzygium jambos) ........................................ 54

Figura 12. Plantas de especie arbórea Mamoncillo (Melicocus bijugatus) .................................. 55

Figura 13. Plantas de especie arbórea Guayaba (Psidium guajava).............................................. 55

Figura 14. Plantas de especie arbórea Naranja valencia (Citrus siniensis) ................................... 56

Figura 15. Plantas de especie arbórea Limón mandarina (Citrus Aurantifolia) ........................... 56

Figura 16. Verificación del sitio ................................................................................................... 64

Figura 17. Limpieza alrededor del árbol sembrado ...................................................................... 65

Figura 18. Excavación de hoyos ................................................................................................... 66

Figura 19. Siembra de plantas ....................................................................................................... 67

Figura 20. Implementación del sistema de protección ................................................................. 68

Figura 21. Creación de conciencia ambiental a través de la charla educativa .............................. 70

Figura 22. Inclusión de valores por medio de la siembra ............................................................. 73

 13

Lista de Apéndices

Apéndice A. Constancia que certifica que se sembraron los 50 árboles, por parte de La Secretaria

de Desarrollo agropecuario y Medio Ambiente SEDAMA. ........................................................ 87

Apéndice B. Carta escrita a la rectora de la institución educativa, para realizar el programa de

educación a los jóvenes estudiantes. ............................................................................................. 88

Apéndice C. Presentación powerpoint, link del video utilizados al momento de realizar el programa

de educación ambiental y la asistencia de los participantes. ........................................................ 89

Apéndice D. Elaboración de la cartilla ambiental ...................................................................... 103

 14

Introducción

Colombia cuenta con una amplia extensión de territorios forestales, destacándose como uno de

los países en Sudamérica que presenta una mayor superficie de bosques, aunque en las últimas

décadas se han perdido muchas hectáreas a través de distintas acciones. Una de ellas es la

deforestación, la cual ha provocado una variedad de impactos negativos en el país, donde se

destacan la erosión y deslizamiento de tierras, las inundaciones, desbordes de los causes de

cuencas y ríos por lluvias intensas, por tanto, es de suma importancia la repoblación con árboles

en zonas deforestadas o estratégicas con el principal objetivo de incrementar el número de

especies y así favorecer a la recuperación y estabilidad ambiental. Por otro lado, al conservar y

aumentar las especies de flora nativas, beneficiaria a la fauna zonal y daría importantes impactos

positivos sobre la calidad de vida de la comunidad (Vargas, 2012).

Las principales causas de la deforestación en Colombia son la expansión de la frontera

agropecuaria con la premisa de realizar acciones de ganadería extensiva, la siembra de cultivos

ilícitos, tala ilegal, incendios forestales y el crecimiento de la población. En consecuencia, el

gobierno colombiano ha implementado una serie de programas forestales con el objetivo de

recuperar áreas de bosque perdidos. En la región donde se ve mayormente la deforestación es el

Amazonas y por ende ha sufrido enormemente sus efectos, los cuales son negativos para el

medio ambiente y la comunidad. La zona Amazónica presenta el mayor número de bosques en el

país y alberga la mayor biodiversidad, donde a través de la deforestación muchas especies de

flora y fauna se ha extinguido y muchas especies de fauna se han visto obligadas a migrar a otros

ecosistemas, lo cual impacta negativamente la región ya que cada especie cumple una importante

función estratégica.
 15

La deforestación afecta significativamente a todo el país y es una de las principales

problemáticas ambientales, con tendencia a empeorar, pues los procesos de reforestación no son

suficientes. En relación al Departamento del Valle del Cauca, se establece que este presenta

índices bajo de deforestación (Murillo-Urrutia, 2018), sin embargo, en el municipio de Tuluá y

de acuerdo al Plan de Gestión Ambiental Municipal de Tuluá (2019), se establece que los

bosques son cada vez menos como consecuencia del avance y necesidad de espacios para la

construcción de viviendas y empresas; además de zonas para cultivos y ganadería. Esta situación

adversa está golpeando al departamento y al municipio fuertemente, lo cual pone en riesgo la

calidad de vida de los habitantes y el componente ambiental. Para corregir esta situación se

requiere dar a conocer la problemática a las poblaciones, estableciendo cuáles son sus efectos y

consecuencias en el presente y a futuro, para que de esta forma se tomen decisiones que ayuden a

corregir esta situación. Así mismo, al hacer partícipe a las poblaciones, estás podrán aportar

unificadamente sus esfuerzos para que las acciones seleccionadas sean más notorias y

beneficiosas para el medio ambiente y su comunidad; además, con esto se lograría crear una

mayor conciencia ambiental y sentido de pertenencia por los recursos naturales, donde estos sean

protegidos y sus usos seas sostenibles.

En este contexto, se resalta la importancia de recuperar o reemplazar las hectáreas de

bosques que se han perdido con el paso de los años y así obtener un mayor número de servicios y

beneficios ambientales. Es fundamental que la población entienda que los modelos tradicionales

han perjudicado la parte ambiental en búsqueda del desarrollo social y económico, sin embargo,

este desarrollo debe ir a la par con la preservación ambiental, para así ofrecer una adecuada

calidad de vida a las comunidades del municipio en todos los aspectos y de manera sostenible.

En este sentido, se torna importante la implementación de procesos de reforestación para

 16

compensar hasta cierto punto el daño ocasionado por el desarrollo humano. En este aspecto el

presente proyecto pretende aportar a dar solución a la problemática establecida por medio de una

campaña de reforestación en una zona estratégica, junto con un programa de concientización y

educación ambiental dirigida a jóvenes frente a la importancia que tienen los bosques; además

del desarrollo de una cartilla que resalte los beneficios asociados a la presencia y reforestación de

árboles. Todo lo anterior, con la premisa de unificar esfuerzos y que estos sean de mayor

beneficio ambiental en términos de reforestación, aportando una acción positiva para

contrarrestar el cambio climático y el acelerado paso que tiene el calentamiento global.

 17

Planteamiento del problema

La deforestación en Colombia viene en aumento con el paso de los años y sus efectos son cada

vez más severos, donde los efectos calentamiento global son notorios, con temperaturas elevadas

y lluvias fuertes provocando inundaciones y desprendimientos de tierras que originan tragedias.

Todo esto deja a las poblaciones en alto riesgo de exposición a las condiciones climáticas y

desastres naturales. La deforestación es uno de los delitos ambientales más comunes en

Colombia, con presencia en un gran número de regiones. Según el Instituto de Hidrología,

Meteorología y Estudios Ambientales (IDEAM), en 2016 los bosques registraron niveles

acelerados de invasión y destrucción; en 2013 la entidad empezó a realizar informes anuales de

deforestación donde se establece que fueron deforestados 120,933 hectáreas de bosques, con un

récord en deforestación de 219,173 hectáreas en 2017, representando un 23% más que en 2016.

Desde entonces, las tasas de deforestación se estabilizaron reduciéndose a 197,159 hectáreas para

el 2018 y poco menos de 158,894 hectáreas para el 2019. Pero en 2020 estas cifras volvieron

aumentar en un 8% con 171,685 hectáreas de bosques deforestadas principalmente en la

amazonia colombiana, donde se presenta tala ilegal, acaparamiento de tierras y de cultivos

ilícitos; entre 2012 y 2017 en los departamentos de Caquetá, Putumayo y Amazonas se

destruyeron 359,223 metros cúbicos de árboles.

De acuerdo a Murillo-Urrutia (2017), ministro de Ambiente y Desarrollo Sostenible, En

Colombia la deforestación va en aumento, pero en el Valle del Cauca estas cifras están con

tendencia a la baja con unas cifras de 511 hectáreas de bosque perdido anualmente; en la región

Pacífica del Departamento del Valle del Cauca hay una disminución sustancial de la

deforestación, que se pasó de 29 mil hectáreas a 13 mil hectáreas perdidas. El Valle del Cauca es

uno de los departamentos que expone una tendencia reductiva de la deforestación y su tasa de
 18

restauración es mayor a la tasa de perdida de bosques. La deforestación del Valle del Cauca está

por debajo de la meta que la Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca (CVC) había

trazado en su Plan de Gestión Ambiental Regional PGar 2015 – 2036, la cual consiste en reducir

en un 80% la deforestación para el 2019, meta que se viene superando desde el 2015; lo anterior

demuestra la importancia y prioridad que se le da al tema en la región, favoreciendo y

fomentando estrategias para continuar con esta tendencia e incrementar la cantidad de árboles

plantados en la región (Hermann-Bolaños, 2018).

De acuerdo al Plan de Gestión Ambiental Municipal de Tuluá 2019, aunque en el

Departamento del Valle del Cauca tiene índices bajos de deforestación, el Municipio de Tuluá se

ha visto afectado con la problemática, donde la mayoría de los bosque de la zona urbana se han

perdido por construcción de infraestructura (viviendas, empresas, vías, entre otras) y ampliación

de la frontera agrícola y ganadera, las cuales han generado impactos positivos a nivel social y

económico, pero afectando a los ecosistemas que ofrecen múltiples servicios y beneficios

esenciales para la vida, generado a su vez en el municipio un incremento del grado de

vulnerabilidad a los efectos del cambio climático y posible pérdida de la calidad de vida de los

habitantes (Pérez, 2019). Por lo tanto, se hace evidente el requerimiento de acciones y

actividades complementarias encaminadas a aportar soluciones a la problemática establecida de

forma eficiente y oportuna.

 19

Justificación

En Colombia la deforestación en las últimas épocas ha sido relevante, siendo que se han perdido

millones de hectáreas de bosques, aportando a los efectos del calentamiento global y que sus

efectos se sientan de forma más intensa (altas temperaturas y fuertes lluvias) (IDEAM, 2017). De

acuerdo con Murillo-Urrutia (2017) se resalta que, en el Valle del Cauca las cifras de

deforestación van a la baja y sus tasas de restauración son mayores a la cantidad de bosques

perdidos. Considerando que, la deforestación en el Valle del Cauca está por debajo de las metas

que la CVC había trazado en su Plan de Gestión Ambiental Regional PGar 2015 – 2036, son

evidentes los esfuerzos que en esta temática se están realizando, en donde se fomenta el

desarrollo de procesos y proyectos de reforestación que le aporten a la continuidad de estas

tendencias regionales Hermann-Bolaños, 2018).

Aunque existe una tendencia positiva en relación a la reducción de los proceso de

deforestación, en el municipio de Tuluá esta problemática es relevante, donde muchos bosques

de la zona rural y urbana se han perdido dando paso a la construcción y expansión de la frontera

agrícola y ganadera, que aunque traen buenas oportunidades de progreso para el sector, favorece

al deterioro ambiental, perdida de beneficios ambientales, detrimento de la calidad paisajística y

perdida de recurso fauna, flora e hídrico, además de potencializar los efectos del cambio

climático (Plan Ambiental Municipal Tuluá 2019). Considerando lo anterior, la implementación

de programas de reforestación son una buena alternativa para mitigar esta problemática, pues

fomenta la siembra de árboles que contribuyen a la absorción de contaminantes producidos en la

atmosfera, mejorando la calidad del aire, reteniendo la humedad de la cuenca hídrica, mejorando

las condiciones y estructura del suelo, permitiendo la recuperación y conservación de la

biodiversidad, y finalmente ofrecer beneficios y servicios ambientales a la sociedad; todo en

 20

miras a un desarrollo sostenible en el municipio tanto el parte rural como urbana. El presente

proyecto pretende aportar a la solución de esta problemática, por medio de la implementación de

un proceso de reforestación de un tramo del Rio Morales con especies de árboles de Callandria

pittieri que es comúnmente conocido como Carbonero, Myrtus que es conocido comúnmente

como Mirto, Handronathus chrysanthus que es conocido comúnmente como Guayacán,

Pachytachys lútea que es conocido comúnmente como el Camarón, Albizia sama que es

conocido comúnmente como el Samán, Spathodea campanulata que es conocido comúnmente

como el Tulipán, Averrohoa carambola que es conocido comúnmente como la Carambola,

Syzygium jambos que es conocido comúnmente como la Pomarrosa, Melicocus bijugatus que es

conocido comúnmente como el Mamoncillo, Psidium guajava que es conocido comúnmente

como la Guayaba, Citrus siniensis que es conocido comúnmente como la Naranja Valencia,

Citrus Aurantifolia que es conocido comúnmente como el Limón mandarina, son especies

variadas de tipo forestal y frutal, las cuales serán de mucha importancia para el ecosistema a

futuro, los bosques entre más diversos son mayormente equilibrados y completos; además se

pretende construir conciencia ambiental sobre jóvenes, para interiorizar la importancia de la

preservación de los recursos arbóreos y los beneficios que estos aportan al ecosistema y calidad

de vida de la población, funcionando a su vez como multiplicadores de conocimiento. (Pérez,

2019). Finalmente, se pretende proponer la creación de una cartilla que resalte los beneficios

asociados a la presencia y reforestación de árboles como un medio de generación de conciencia

ambiental.
 21

Objetivos

Objetivo general

Diseñar y ejecutar un plan de reforestación para un tramo del río Morales apoyado en una

campaña de educación ambiental a partir de la construcción de una cartilla.

Objetivos específicos

Diseñar y ejecutar un plan de reforestación de un tramo del río Morales dirigido al

mejoramiento de las condiciones ambientales de la zona de influencia.

Crear conciencia ambiental en la población por medio de jornadas educativas practicas

inculcando valores sobre la importancia estratégica de los bosques, para su conservación y uso

sostenible.

Diseñar una cartilla de educación ambiental enfocada en resaltar los beneficios asociados

a la presencia y reforestación de árboles.

 22

Marco Teórico y Legal

Marco Teórico

La deforestación

La deforestación hace referencia a la pérdida de bosques y selvas, la cual ocurre de

manera natural y antrópica. Los bosques cumplen valiosas funciones ecosistémicas y

considerando que su recuperación es lenta, su perdida es notoriamente perjudicial para la

estabilidad del medio, de la fauna y flora y de los servicios ambientales que ofrece, haciendo un

especial énfasis en la regulación y minimización de los efectos del cambio climático por su

capacidad de secuestrar carbono.

Como fue previamente mencionado, la deforestación se origina por causas naturales y por

acción del hombre; siendo que las actividades del ser humano son las principales y más graves

acciones causantes de la deforestación. Entre estas actividades se destaca la tala de árboles

indiscriminada, donde millones de hectáreas se talan o se queman para extraer madera y otros

productos o para convertir los bosques en tierras de cultivos. Estas actividades son comunes en

países en desarrollo, que son dependientes de la madera y no existe un control adecuado sobre el

uso del suelo para gestionarse de manera sostenible. Otra de las actividades de especial interés es

la ganadería, para esta actividad se arrasan millones de hectáreas de selva, con el objetivo de que

el ganado tenga espacios en donde se pueda alimentar, siendo que una vez el suelo es agotado, el

ganado es trasladado a otro lugar. En este orden de ideas surge la urbanización del terreno como

otra fuente originaria de deforestación, pues una tendencia mundial es el rápido crecimiento

poblacional y de los centros poblados, lo cual genera un requerimiento de espacios para su

ampliación, lo que favorece a los procesos de deforestación de bosques y selvas.

 23

Finalmente, al referirse a las causas naturales de deforestación, se destacan los incendios

forestales, que especialmente en épocas de verano, acaban con miles de hectáreas de bosques.

Infelizmente, esta situación entra en un denominado circulo vicioso, donde los propios efectos

del cambio climático, favorecidos por la deforestación, posibilitan que los incendios forestales

sean aún más frecuentes y destructivos. Un ejemplo de ello son los incendios forestales

observados en los últimos años en Australia, Brasil y Estados Unidos, causando importantes

daños sobre el medio ambiente y cuya recuperación es lenta o en el peor de los casos es

irrecuperable.

La deforestación produce graves consecuencias sobre la naturaleza y seres vivos, pues la

misma puede tomar partida en la alteración del ciclo del agua, como resultado de la estrecha

relación que poseen los árboles, bosques y las lluvias, siendo que un desequilibrio en el sistema

puede ser causante de inundaciones y sequias, las cuales llegan al punto de afectar a las

poblaciones. Por otro lado, los procesos de deforestación favorecen a otros de desertificación,

pues el suelo esta desprotegido en estos escenarios, generando deterioro de este recurso y a su

vez, abriendo la posibilidad de generar problemas sociales asociados a la productividad y

economía. En este orden de ideas, otra situación que ocurre como consecuencia de la

deforestación es la pérdida de hábitat y biodiversidad, siendo una situación que genera impactos

ambientales directamente sobre las poblaciones de especies de las zonas en cuestión, generando

presión sobre las mismas y ocasionando su migración o reducción en las poblaciones.

La deforestación es un problema que afecta a todo el mundo, siendo más presentes en

algunas partes en comparación de otras, en este sentido, las pérdidas de masas forestales en

Latinoamérica son notoria, considerando que también hay muchas zonas ricas en bosques y

selvas, sufriendo esta problemática como resultado de legislación débil y pocos controles; en este
 24

sentido se destacan países con altos grados de deforestación como México, Argentina, Colombia

y Perú. Toda esta situación se considera una problemática ambiental de interés particular, pues

favorece la modificación del clima a nivel global, pues con las pérdidas de los bosques y selvas

se afecta el ciclo del agua y las temperaturas en las regiones, escenarios que favorecen a la

aceleración de la presencia y efectos del calentamiento global y el cambio climático (Juste,

2021).

Deforestación a nivel mundial

En el 2020 los trópicos perdieron 12.2 millones de hectáreas de cobertura arbórea y 4.2

millones pertenecen a los bosques primarios húmedos tropicales; según los datos de la

Universidad Maryland publicados en el Global Forest Watch (2021) y para construir una idea

entendible, el tamaño de estas pérdidas podría ser asemejado al tamaño de países bajos. Los

bosques primarios son importantes para el almacenamiento de carbono y preservación de la

biodiversidad, así pues, con la perdida de estos bosques primarios se liberan aproximadamente

2.64GtCO2/año (Weisse y Goldman, 2021); lo que equivale a las emisiones anuales de más de

570 millones de autos, siendo un número dos veces superior a la cantidad de autos que circulan

en las carreteras de Estados Unidos. En el 2020 la perdida de bosque primario presento un

incremento de alrededor de 12% en comparación con el 2019. El 2020 debió ser un año

destacable en la lucha contra la deforestación, debido a que diversas empresas, países y

organizaciones internacionales se comprometieron abiertamente a reducir a la mitad los procesos

de deforestación, siendo que algunas se comprometieron incluso a detenerlo por completo; sin

embargo, con la continua perdida de los bosques primarios se establece que estos compromisos y

objetivos no fueron cumplidos. En relación a la perdida de bosques primarios, se establece que

los países que presentaron la mayor pérdida de bosques primarios en el 2020 fueron Brasil,
 25

República Democrática del Congo, Bolivia, Indonesia, Perú, Colombia, Camerún, Laos, Malasia

y México. Es importante resultar que, en todos estos países, la deforestación es impulsada por la

alta demanda de consumo de productos básicos, por tanto se constituye como la principal fuente

de la perdida de la cobertura arbórea de bosques primaros y secundarios en América Latina y el

Sudeste Asiático; por su parte, en África Tropical, se destaca la agricultura migratoria como la

principal causa, sumándole los incendios forestales y otros impactos relacionados con el clima

que tienen un rol importante en los trópicos y fuera de ellos (Weisse y Goldman, 2021).

Problemática de la deforestación Colombia

La problemática de la deforestación en Colombia es significativa ya que deteriora mucho

el medio ambiente llegando incluso a extinguir especies de flora y fauna nativa y favoreciendo al

escaseo de los recursos naturales vitales para la vida. En los últimos años se puede observar una

disminución considerable de los bosques, donde muchos arboles han desaparecido y los niveles

de destrucción e invasión es acelerado según el Instituto de Estudio Ambientales (2020). Siendo

que lo anterior, genera consecuencias graves a través como el agravamiento del cambio climático

y aceleramiento del calentamiento global (Jones y Ramírez, 2021).

En Colombia la deforestación es un problema amplio y transversal donde el uso del suelo

no es el adecuado y por ende el desarrollo no es sostenible, aunque más del 50% del territorio

colombiano está cubierto por bosques, los esfuerzos de protección son deficientes, siendo los

departamentos de la Amazonas, Andina, Caribe, Orinoquia y Pacífico los más afectados. Muchas

de estas áreas son calificadas como áreas protegidas dentro del Sistema Nacional de áreas

protegidas (SINAP) y sus territorios están conformados por comunidades indígenas y negras. En

las últimas dos décadas en la región del Amazonas la deforestación fue de 427.216,56 hectáreas

de bosque, en la región Andina la deforestación fue de 91.216,36 hectáreas de bosque, en la

 26

región Caribe la deforestación fue de 52.935,43, en la región de la Orinoquia fue de 52.052,95 y

en la región Pacífica la deforestación fue de 64,738,14. A través de estos resultados es posible

establecer que la región más golpeada con procesos de deforestación es la Amazonia y la región

Pacífica se ubica en tercer lugar. Por medio de monitoreos realizados por el IDEAM cada tres

meses y algunos casos en tiempo real, se presentan una serie de alertas tempranas de

deforestación, donde el 95% de la tala de bosques está concentrada en tan solo 30 municipios y

el 60.2% corresponde a la región Amazónica; así mismo, siete departamentos en Colombia

(Caquetá, Choco, Meta, Antioquia, Norte de Santander, Guaviare y Putumayo) representan el

73% de la deforestación nacional (IDEAM, 2016).

La deforestación en Tuluá - Valle del Cauca ha provocado efectos con el paso de los años

donde muchas hectáreas de bosque fueron reemplazadas por zonas para el desarrollo urbano,

industrial, agrícola y ganadero, que ha sufrido el municipio, siendo que este tipo de desarrollo no

se caracteriza por ser equilibrado, por el contrario, se enfoca principalmente en los aspectos

económico y social, sin tener destacadamente en cuenta el aspecto ambiental; por lo anterior, se

establece que el desarrollo en el municipio no es sostenible. Por un lado, se presenta cierto grao

de progreso representado en la generación de empleos y construcción de viviendas, lo que es un

factor importante en los aspectos económico y social; pero, por otro lado, ocurren efectos

negativos donde las condiciones ambientales del municipio afectando la calidad del agua y el

aire, pérdida de biodiversidad y reduciendo las áreas denominadas como protegidas, todo como

resultado de procesos de deforestación (Pérez, 2019). La deforestación provoca efectos nocivos

como el aceleramiento del calentamiento global, donde las temperaturas son alta y la intensidad

de las lluvias se incrementa, favoreciendo desbordamiento de ríos, provocando inundaciones,

 27

erosión y desprendimiento de tierras, dejando a las comunidades en alto grado de exposición de

las condiciones climatológicas y desastres naturales.

La principal estrategia para reducir los efectos de la deforestación, es reforestar y

recuperar las hectáreas de bosques perdidas y cambiar la mentalidad existente. Para lo anterior,

se torna fundamental recuperar las hectáreas de bosques que sean perdido con el paso de los

años, siendo imperativo ejecutar acciones en beneficio del medio ambiente. Los árboles juegan

varios papeles importantes en un ecosistema natural, porque producen muchos bienes y servicios

positivos en el ecosistema, como es el secuestro de CO2 y generación de oxígeno, mejora de las

condiciones del suelo y agua, conservan la humedad en cuencas, sirven de hábitat para muchas

especies, producción de alimentos, reducción del riesgo de desastre naturales, entre otros

(García, 2012).

Como se establece en el Decreto Ley 2811 de 1974 Código Nacional de los Recursos

Renovables y de Protección al Medio Ambiente, en su primer artículo:

El ambiente es patrimonio común. Por lo que el estado y particulares deben participar en

preservación y manejo, porque son de utilidad pública e interés social. La preservación y
manejo de los recursos renovables también son de utilidad e interés social.
Por lo que esta ley se está incumpliendo en Colombia, ya que los reportes dados por el

IDEAM se establece que Colombia tiene una superficie de 113 millones de hectáreas, siendo que

de ellas y a principio de los años 50, el país contaba con alrededor de 80 millones de hectáreas

con cobertura forestal y para los días actuales se establece que esta cubertura llega a

aproximadamente 54 millones de hectáreas; lo cual indica que en Colombia han sido

deforestadas aproximadamente 25 millones de hectáreas en tan solo 50 años. Por otro lado, se

establece que la superficie que ha sido reforestada llega a un total de 165.000 hectáreas, lo que

representa solo un valor cercano al 1% (IDEAM, 2017).

 28

La reforestación

La reforestación hace referencia al proceso de repoblar un territorio con árboles, donde

anteriormente dicho territorio por distintas razones fue deforestado como diversas razones, como

lo son la construcción de infraestructura, crecimiento de las zonas urbanas, aprovechamiento de

la madera con fines industriales o de consumo, aumento de los limites agrícolas y ganaderos, por

factores de incendios o desastre natural. Todo lo anterior, con la finalidad de lograr las

condiciones ambientales previas a los procesos de deforestación ocurridos y favorecer a que el

medio o ecosistema sea capaz de autorregularse y brindar los servicios ambientales relacionados

a su presencia y a la conservación de flora y fauna. Al reforestar lo ideal es realizar el proceso

con especies autóctonas, pero también se pueden integrar algunas especies de otros lugares

buscando características específicas, como lo es un crecimiento rápido.

Los árboles y los bosques tienen funciones importantes, ahí es donde abarca la

importancia de la reforestación. Los árboles realizan el proceso de fotosíntesis, donde dióxido de

carbono liberado a la atmosfera es aprovechado y transformado en oxígeno, por lo que la

reforestación es un importante agente en la producción de oxígeno en el planeta. Al contar con

grandes extensiones de bosques se atrapan y eliminan partículas contaminantes como el polvo,

polen, humo, cenizas las cuales son perjudiciales para los pulmones; así mismo, los árboles al

contar con la capacidad de convertir el dióxido de carbono en oxigeno ayuda a disminuir el

efecto invernadero en el planeta; por otro lado, con los árboles se puede asegurar una

conservación del agua y disminuir la erosión del suelo, donde con la reforestación se frenan las

corrientes de aguas, se reduce la erosión y sedimentación de los ríos. Los bosques son el hábitat

de la mayor diversidad de especies en la tierra, a través de la reforestación se recupera la

biodiversidad perdida en zonas que son necesarias. Finalmente, la reforestación modifica el

 29

clima local y baja la temperatura, porque los árboles reducen el efecto isla térmica o isla de calor

que se presentan en las ciudades por la retención del calor de materiales como el hormigón

(Sánchez, 2020).

Métodos de reforestación

La reforestación ambiental se da de dos maneras: natural y artificial, el proceso de

reforestación natural se basa en el enraizamiento de semillas y brotes de árboles cercanos sin

ayuda humana, pero es lenta e insuficiente. La artificial es la que requiere participación humana

y son más efectivas. Existen dos opciones de clasificación de las técnicas de reforestación, en

función de la edad de los árboles coexistentes. Por un lado, una técnica hace referencia a árboles

de edad uniforme donde el sotobosque maduro es retirado para dejar que crezca el nuevo; por

otro lado, la técnica que hace referencia a árboles de distinta edad, donde los árboles más jóvenes

y maduros crecen juntos (Maestre, Escudero y Bonet, 2008).

Método de envejecimiento uniforme

Es utilizado para proporcionar suficiente luz solar para los árboles jóvenes se incluye

técnicas como la tala rasa, árbol semillero y la tala de regeneración bajo cubierta. Tala rasa se

eliminan los árboles maduros para que los nuevos crezcan, aunque algunos árboles se conservan

como refugio para la fauna o como ribera de amortiguación, la técnica de árbol de semillero

consta en dejar varios árboles maduros para que den semillas, cortarlas después de que las

plantas se arraiguen o son dejadas para la vida silvestre. Tala de regeneración bajo cubierta, se

incluyen los árboles jóvenes con los maduros que proporcionan refugio el método consta de tres

etapas como la etapa preparatoria para una mayor producción de semillas, tala de establecimiento

para suministrar semillas, tala de eliminación de árboles para erradicar la competencia (Maestre,

Escudero y Bonet, 2008).

 30

Método de envejecimiento desigual

Este método consiste en talar un grupo de árboles o arboles sueltos proporcionado

espacio para los nuevos. La técnica de reforestación de un solo árbol elige arboles separados de

todos los tamaños para cortarlos uniformemente a lo largo del territorio, por lo que el método es

adecuado para especies que toleren la sombra (Maestre, Escudero y Bonet, 2008).

Reforestación en el planeta

En los últimos 20 años se han recuperado 59 millones hectáreas de bosques en el mundo,

esto equivale a un área del tamaño de Francia de bosque regenerado, capaces de absorber el total

de emisiones de Estados Unidos. Desde el 2000 las hectáreas recuperadas pueden almacenar casi

6 gigatoneladas de CO2, la cantidad sobrepasa por mucho las emisiones anuales de gases efecto

invernadero de Estados Unidos según el análisis publicado por Trillion Trees (2021). El total de

hectáreas de bosque recuperado se distribuyen en países del todo el mundo como Mongolia,

Brasil, Canadá y áreas protegidas del África Central, siendo el plan forestal de manera general

enfocado en la recuperación de espacios donde puedan ser más beneficiosos para los países y

planeta. Los esfuerzos empezaron hace 30 años con datos de imágenes interpretadas por

topógrafos expertos en 29 países diferentes; El Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF-UK),

aseguró lo siguiente con respecto a los resultados:

Sabemos desde hace mucho tiempo que la regeneración de los bosques naturales es a
menudo más barata, más rica en carbono y mejor en biodiversidad de los bosques
plantados actualmente, y esta investigación nos dice y por qué está ocurriendo la
regeneración, y como podemos recrear esas condiciones en otros lugares.
Para Cantello (2021) director de soluciones basadas en la naturaleza de WWF – UK; la

ciencia es clara, si se quiere evitar una catástrofe climática irreversible se debe permitir que los

bosques se regeneren por su cuenta. El experto enfatiza la necesidad de no dar por hecho esta
 31

regeneración abundante, ya que la deforestación es mayor y gana terreno con el paso de los años.

La pérdida de la biodiversidad es mayor a la capacidad de regeneración que tienen los bosques

en la actualidad, por lo que la expansión anual de los ecosistemas es pobre en comparación al

crecimiento desmedido de la industria y para lograr un cambio real, es imperativo equilibrar

ambas fuerzas en el mundo (Fischer, 2021).

Reforestación en Colombia

En Colombia se ha deforestado 25 millones de hectáreas bosques en los últimos 50 años

y la superficie reforestada hasta el momento se estima en 165.000 hectáreas, lo que no representa

ni el 1% de lo que se ha talado en medio siglo. Estas cifras son inaceptables ya que sus

diferencias son abismales entre zonas deforestas y reforestadas generándose impactos

ocasionados por el aprovechamiento de los bosques, pero sin preocupaciones relacionadas a su

sostenibilidad y conservación (IDEAM, 2017).

Con todo lo anterior, hay un cambio alentador dado que Colombia tiene en marcha

procesos de reforestación con una meta ambiciosa de sembrar 180 millones de árboles nativos

para el 2022; de alcanzar dicha meta lo anterior sería de gran beneficio para el país en referente a

lo ambiental, porque Colombia es uno de los cinco países que han sufrido más con la

deforestación en los últimos años, donde 138,685 hectáreas de bosques fueron deforestadas en la

Amazonia Colombiana en 2018 (Lozano-Picón, 2020). Por lo que las autoridades nacionales se

vieron obligadas a implementar programas de reforestación con acciones contundentes para

incentivar la siembra de árboles y reforestación de tierras (Ministerio de Ambiente y Desarrollo

Sostenible, 2021). Todo como un mecanismo para compensar el incremento de la deforestación

como resultado del acaparamiento ilegal de tierras y además por la falta de educación.
 32

En el departamento del Valle del Cauca la deforestación ha disminuido y la tasa de

restauración es superior a lo que se pierde en bosques afirmo Murillo-Urrutia (2017). La

deforestación en el Valle está por debajo de las metas que CVC había trazado en el Plan de

Gestión Ambiental Regional (PGar 2015 – 2036), donde se propuso una reducción del 80% de la

deforestación para el 2019 y esta se viene superando desde el 2015 (Bolaño, 2018).

Aunque en el departamento del Valle la deforestación ha disminuido y su tasa de

reforestación va creciendo según informes del IDEAM (2017). De acuerdo al Plan Ambiental

Municipal Tuluá 2019 los planes de reforestación son escasos y cuando se ejecutan sus acciones

son deficientes y no cumplen con las metas trazadas, lo cual se torna preocupante debido a que la

deforestación ha representado gran deterioro de la biodiversidad y de ecosistemas estratégicos de

la zona, con pérdidas de hectáreas de bosques. Con el desarrollo urbano, industrial, ganadero y

agrícola se han perdido importantes bosques, en estas acciones influyó la poca valoración que se

le da a la biodiversidad local, donde las áreas protegidas del Municipio cuentan con estructuras

débiles, de allí surge el mal manejo que hay de la flora y fauna de la zona urbana y rural; además

las acciones que se realizan para proteger los ecosistemas estratégicos son deficientes, el uso que

le dan a los recursos naturales es inadecuado y la reforestación con especies de flora local es

escasa. Sumado a esto, la que biodiversidad nativa y endémica está en riesgo de disminución y

perdida de pobladores, a través de la aparición en las áreas naturales del municipio de especies

exóticas e invasoras, dado que se han adaptado bien en el entorno y su población supera en

muchos casos algunas poblaciones nativas, generando desequilibrio ecosistémico y en la

productividad económica local, afectación a la salud humana y la perdida biodiversidad. Dada

esta situación, no se puede garantizar una sostenibilidad ambiental, donde en el municipio se

incorporan inadecuados mecanismos de aprendizaje, metodologías, herramientas y procesos. Es

 33

prioritario cambiar estas costumbres para dar paso a escenarios donde el aprovechamiento de los

recursos sea sostenible, reforestando y recuperando la biodiversidad local, fortaleciendo las

estructuras del Sistema de Área Protegida Municipal y logrando disminuir el riesgo en que esta

la biodiversidad local del municipio (Pérez, 2019).

Beneficios de la reforestación

Los árboles desempeñan un papel importante en el planeta, por lo que los nuevos bosques

previenen la erosión o la desertificación y, por lo tanto, son importantes para proteger los campos

abiertos del viento. Contar con la presencia de árboles a lo largo de las riberas de los ríos o las

costas permite que se fertilicen y se estabilicen la zona. Además de ello, los bosques son habitas

naturales para especies endémicas. La importancia de la reforestación no es solo regenerar las

zonas degradadas, sino que también es para rejuvenecer la cubierta arbórea y obtener un

embellecimiento paisajístico (Maestre, Escudero y Bonet, 2008).

La reforestación tiene diversas ventajas, entre las más importantes está la mitigación del

cambio climático, ya que la liberación excesiva del carbono es una de las principales fuentes del

acelerado cambio climático, con el proceso de fotosíntesis los árboles absorben el carbono

convirtiéndolo en nutrientes esenciales para su desarrollo. Además, mejora la calidad del aire, ya

que la fotosíntesis libera oxígeno en el aire; mejora la biodiversidad, debido a que dentro de los

bosques se encuentran una enorme variedad de ecosistemas, que son el hábitat de toda mega

diversidad; mantenimiento de la calidad y el ciclo del agua, ya que los árboles almacenan las

aguas lluvias absorbiéndolas por medio de sus hojas y raíces, liberando humedad en la atmosfera

con la transpiración, manteniendo el nivel del agua en las masas de aguas locales reteniendo la

humedad y reduciendo las escorrentías (Maestre, Escudero y Bonet, 2008).

 34

Marco Legal

En Colombia existe una normatividad que reglamentan las actividades agrícolas,

pecuarias y del medio ambiente, la cual debe ser tenida en cuenta para el establecimiento de

proyectos que involucren estas áreas. La legislación ambiental colombiana ha establecido una

serie de leyes y normas dirigidas hacia la recuperación, conservación, protección, ordenamiento,

manejo, uso y aprovechamiento de los recursos naturales renovables, estableciendo a su vez que

el manejo ambiental de la Nación, es una tarea conjunta y coordinada entre el Estado, la

comunidad, organizaciones no gubernamentales y el sector privado. Esta legislación tuvo origen

en los postulados de la Convención de Estocolmo de 1972, que fueron aplicados en la ley 23 de

1973 y posteriormente desarrollados en el Código Nacional de los Recursos y de Protección del

Medio Ambiente (decreto ley 2811 de 1974), expidiendo reglamentos para el uso,

aprovechamiento y protección de los recursos naturales renovables y del medio ambiente,

estableciendo el sistema de parques nacionales, determinando los tipos de áreas de reserva

forestal, entre otros. Pero solamente con la Constitución Política Nacional de 1991 se incorporó

la dimensión ambiental en ámbito de mayor importancia.

Por otra parte, la política agropecuaria nacional desarrollada por el Ministerio de

Agricultura y Desarrollo Rural que incluye el componente ambiental y que como principio

fundamental establece el sostenimiento ambiental, dirigido a mantener la competitividad

productiva, donde el crecimiento económico se base en el uso apropiado de los recursos

naturales, con visión a largo plazo y en el marco de los compromisos internacionales, buscando

garantizar así el equilibrio entre las necesidades socioeconómicas de los productores y la

capacidad de los ecosistemas naturales para satisfacerlas.

 35

A continuación, se describen en resumen la legislación nacional asociadas a los SSP (Ver

Tabla 1), esta normatividad se define en el Marco legal y jurídico del medio ambiente y la

actividad agropecuaria así:

Tabla 1

Principales normas que en la actualidad regulan y reglamentan las plantaciones forestales en

Colombia

Norma Descripción

Artículo 79 de la Todas las personas tienen derecho de gozar de un ambiente sano. Por lo

Constitución Política que esta ley garantiza la participación de la comunidad en las decisiones

de Colombia que puedan afectarlo. Es deber del Estado proteger la diversidad e

integridad del ambiente, conservar las áreas de vital importancia ecológica

y fomentar la educación para logro de estos fines.

Artículo 80 de la El Estado planificara el manejo y aprovechamiento de los recursos

Constitución Política naturales, para garantizar el desarrollo sostenible, su conservación,

de Colombia restauración o sustitución. Además, debe prevenir y controlar factores de

deterioro ambiental, imponer sanciones legales y exigir la reparación de

los daños causados. También cooperando con otras naciones en la

protección de ecosistemas situados en las zonas fronterizas.

Ley 2a de 1959 En la cual se dictan normas sobre economía forestal y la conservación de

los recursos naturales renovables.

 36

Ley 23 de 1973 Por medio de la cual se establece el control de la contaminación y

estrategias para la conservación y reparación de los recursos naturales.

Ley 9a de 1979 Código Sanitario Nacional, la cual establece parámetros para el control de

las actividades que afecten el medio ambiente.

Ley 99 de 1993 Es por la cual se crea el Ministerio de Medio Ambiente, se ordena el

Sector Publico encargado de la gestión y conservación del medio ambiente

y los recursos renovables naturales, se organiza el Sistema Nacional

Ambiental, SINA y se dictan otras disposiciones.

Traslado al Min. Agricultura la función de formular la política de cultivos

forestales con fines comerciales, de especies introducidas o autóctonas,

con base a la política ambiental que establezca el Min. Ambiente.

Atribuyo a la CAR, entre otras funciones para otorgar permisos,

autorizaciones, licencias ambientales, aprovechamientos forestales, ejercer

el control a la movilización, procesamiento y comercialización de

productos naturales renovables, imponer sanciones y exigir las

reparaciones de daños causados.

Ley 139 de 1994 Es por la cual se crea el certificado de incentivo forestal y se dictan otras

disposiciones.

Ley 2 de 1959 Es la que estableció las zonas forestales protectoras y bosques de interés

general para el desarrollo de la economía forestal, la protección de los

suelos y vida silvestre.

 37

Creo 7 reservas forestales. Central, Motilones, Pacifico, Amazonia, Sierra

Nevada de Santa Marta, rio Magdalena y Cocuy.

Decreto 2811 de El cual estableció para las actividades agrícolas y forestales la obligación

1974 Código de de conservación y recuperación.

Recursos Naturales
Clasifico las áreas forestales en productoras y conservadoras de forma

natural o artificial para obtener productos para la comercialización,

protectores y productores.

Estableció 3 tipos de plantaciones. 1. Industrial ubicadas en áreas

forestales productoras con el fin de destinarlas a la producción directa e

indirecta. 2. Protectora productora. 3. Protectora.

Ley 139 de 1994 Creo el CIF como reconocimiento del Estado a las externalidades positivas

de la reforestación en tanto los beneficios ambientales y sociales

generados son apropiables para el conjunto de la población. Esta ley

también admite a otros sistemas de incentivos forestal y además crea un

Comité Asesor de Política Forestal.

Califico a los pequeños reforestados como aquellos que desarrollan

proyectos forestales en un área 500 hectáreas.

Decreto 1498 de Reglamento los cultivos forestales comerciales y sistemas agroforestales.

2008
Estableció el registro para los cultivos y sistemas agroforestales con fines

comerciales ante el Ministerio de Agricultura.

 38

Estableció la remisión de movilización para los productos de

transformación primaria y de la madera descortezada de plantaciones

comerciales forestales.

Ley 811 de 2003 Creo organizaciones de cadena, entre ellas la forestal que se deben

inscribir ante el MADR.

Ley 1328 de 2009 Traslado al MADR las funciones de la CAR en relación al CIF, para apoyo

de programas de reforestación comercial

Decreto 4600 de Creo la Ventanilla Única Forestal para centralizar los tramites y

2011 procedimientos que requiere el ejercicio de las actividades forestales con

fines comerciales

Nota. Se mencionan las Principales normas que en la actualidad regulan y reglamentan las

plantaciones forestales en Colombia. Fuente. Autor

 39

Metodología

En la ejecución del presente proyecto se van a implementar un sistema forestal en un tramo del

rio Morales, para el desarrollo del mismo la metodología se divide en tres etapas. La etapa uno

reúne los mecanismos para realizar el proceso de reforestación, la etapa dos aborda la

información requerida para el programa de educación ambiental y finalmente, la etapa tres hace

referencia a la construcción de la cartilla ambiental.

Planeación de actividades

Se estableció un cronograma de actividades con el fin de dar cumplimiento de cada una

de estas acciones en los tiempos estipulados, logrando que el proyecto cumpla con cada uno de

los objetivos a cabalidad en el tiempo estimado que son de cuatro meses (Ver Tabla 2). También

se determinó cuáles son los recursos necesarios que requiere el proyecto para su ejecución; a

saber: los humanos, materiales, económicos, tecnológicos, logísticos. Los cuales son vitales para

dar cumplimiento a cada una de las actividades programadas (Ver Tabla 3).

Tabla 2

Cronograma de Actividades

Actividad Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4

Diseño y ejecución de los programas de

educación ambiental, para sensibilizar a los

estudiantes frente al tema

Asignación del tramo en que se va

implementar el sistema forestal

Determinar si el sitio asignado es adecuado

para el tipo de árboles a sembrar

 40

Realizar limpieza del sitio con el fin de

eliminar vegetación no apta

Excavación de hoyos pocos profundos

Realizar las respectivas actividades se

siembra

Implementación del sistema de protección

Monitoreo y seguimiento

Construcción de la cartilla ambiental

Nota. Se detalla el cronograma de actividades. Fuente. Autor

Tabla 3

Recursos Necesarios para el Funcionamiento del Proyecto

Recursos Descripción

Humano Estudiante de Ingeniería Ambiental

Equipos y software Computador
Cámara fotográfica
GPS
Viajes y salidas de Realización de pruebas pilotos para familiarizarnos con las prácticas
campo de siembra
Ejecución de las actividades de siembra de árboles, para la
implementación del sistema forestal.
Transporte de los materiales y suministros que se requieran en cada
labor de campo, al lugar de influencia del proyecto.
Materiales y Plántulas
suministros Abonos orgánicos
Picas
 41

Palas
Barras
Estacas
Cintas de acordonamiento
Cubetas para el riego
Machetes
Equipo de protección Camisas manga larga
personal Guantes
Sombreros
Gafas
Nota. Se detallan los recursos necesarios para el funcionamiento. Fuente. Autor

Caracterización de la zona de estudio

Ubicación Geográfica

El municipio de Tuluá (Ver Figura 1) se encuentra a 4° 05´ de latitud norte y 76° 12´ de

longitud occidental. El Municipio está ubicado en el centro del Departamento Valle del Cauca a

102Km de Cali, a 172Km de Buenaventura y a 24Km de Buga, es atravesado de norte a sur por

el rio Tuluá. Geográficamente el casco urbano este enclavado en el valle que conforman los ríos

Tuluá y Morales. Su influencia económica se extiende a municipios y veredas cercanas. El

Municipio de Tuluá ocupa una extensión en su territorio de 910.55Km2 del cual el 98.78%

equivale a zona rural que es de 899.44Km2 y el 1.22% equivale al área urbana que es de

11.11Km2, con una altura promedio de 973 msnm, donde la parte urbana es de 960msnm y la

altura máxima y su temperatura promedio es de 24°C de la parte rural es de 4.400msnm que son

los páramos de Barragán y Santa Lucia. Geográficamente al Este se encuentran los Municipios

como Sevilla y Chaparral en el departamento del Tolima, al Oeste se encuentra el Rio Cauca y el

Municipio de Rio Frio, al Norte están los Municipios de Andalucía y Bugalagrande, al sur

Municipios de Buga y San Pedro (Información Geográfica, Alcaldía de Tuluá, 2016).

 42

El sistema de reforestación se encuentra ubicado en el Sendero Ecológico Rio Morales

del Barrio Entre ríos, en la parte urbana del Municipio de Tuluá, dentro de las coordenadas de

4.0906935 de latitud y 76.1884709 de longitud, sobre una altitud de 972.32 m.s.n.m, la zona

cuenta con una distancia de 2 km aproximadamente, con una temperatura promedio entre 20°C y

24°C; en el costado izquierdo se encuentra el Rio Morales, acompañado de zona boscosa y un

talud el cual sirve como protección, para que en las épocas de invierno y creciente el rio se no se

desborde y arrastre sedimentos a las viviendas cercanas, y además el talud tiene la función de

sendero al dejar la parte alta plana, para que las personas caminen con facilidad y puedan visitar

el ecosistema. Al costado derecho se encuentran las urbanizaciones como la Entre ríos y Los

Manguitos.

Figura 1

Mapa físico del Municipio de Tuluá Valle del Cauca

Fuente. Autoría propia

 43

Descripción de la zona

La zona que se pretende realizar la reforestación, corresponde área protectora, que al

parecer en épocas pasadas las personas lo utilizaban como botaderos de escombros, al evidenciar

gran presencia de residuos provenientes de las actividades de construcción, demolición y demás

en algunos lugares de la zona (Ver Figura 2). En la actualidad la zona presenta actividades

ganaderas y también se encuentra dentro de los planes de reforestación por parte de la entidad

ambiental para estos casos en especial que ejerce en el municipio, la cual es la Secretaria de

Desarrollo Agropecuario y Medio Ambiente (SEDAMA) el sitio cuenta con gran parte de la zona

reforestada, pero aún falta muchos lugares por reforestar y que así el ecosistema pueda contar

con mayor números de ejemplares por especie y diversos que pueda albergar mayor diversidad

estando en total equilibrio.

Figura 2

Presencia de residuos en la zona

Fuente. Autoría propia

 44

Etapa uno. Diseño y ejecución del plan de reforestación

Para implementar el Sistema Forestal se solicitaron permisos en La Secretaria de

Desarrollo Agropecuario y Medio Ambiente (SEDAMA), para determinar en qué tramo del rio

era posible implementar el sistema, con la intención que este no interfiriera con otros proyectos a

futuro. La SEDAMA, al finalizar la siembra de árboles se comprometió a dar constancia que

certifique que la actividad fue realizada, la cual puede ser observada en el Apéndice 1. Teniendo

el terreno asignado se asegura de que este sea amplio para que los árboles tengan un desarrollo

adecuado, se realiza la limpieza del terreno con el fin de eliminar vegetación no apta, la cual será

competencia en el desarrollo de los árboles sembrados. Se excavarán círculos pocos profundos

de 40 centímetros de profundidad por 30 centímetros de ancho alrededor de la plántula dejando

la tierra suelta para facilitar el desarrollo de la especie. Al sembrar los árboles se corta la bolsa

plástica con precaución y la plántula es ubicada en el centro del hoyo cubriendo su entorno con

tierra humedad y afirmándola suavemente.

El diseño se elaboró en base a los requerimientos que ocupan los 50 árboles. En este

orden de ideas, es necesario un terreno amplio para implementar el sistema forestal, a una

distancia cercana del rio Morales. El mismo, es un diseño para la siembra de 50 árboles en dos

sitios (Ver Figura 3), uno es de forma rectangular con aproximadamente 270 metros cuadrados,

en el cual se pudo introducir 20 ejemplares de flora de distintas especies a una distancia de tres

metros en 5 filas de 4 árboles, el otro sitio es el lindero del talud el cual es de forma lineal con 2

kilómetros de recorrido aproximadamente, en el cual sembraron los 30 árboles restantes en

lugares donde entra mayormente la luz solar y donde no hubiera encharcamiento. El diseño

también considera las líneas de protección aisladora, con la instalación de un cerco de madera en

cada árbol sembrado a una distancia de 50 centímetros alrededor; sobre los postes se extiende
 45

cintas de acordonamiento cada 15cm de distancia entre ellas, cercando los árboles y

protegiéndolo de animales que transitan por la zona y que pueden intervenir en el desarrollo de

los árboles.

Figura 3

Diseño del plan de reforestación

Fuente. Autoría propia

Se busca introducir variedad de especies de flora en el sistema de reforestación;

primeramente, porque es uno de los requisitos exigidos por La Secretaria de Desarrollo

Agropecuario y Medio Ambiente (SEDAMA), donde no es adecuado reforestar áreas cercanas a

las fuentes hídricas, con una o pocas especies de flora, ya que puede generar desequilibrio

ecosistémico ocasionando sequia al haber gran mayoría de individuos por la especie sembrada.

Lo adecuado al momento de implementar el sistema de reforestación es introducir variedad de

especies de flora, las cuales ayuden al ecosistema permanecer equilibrado, y que sirvan como

hábitat y fuentes de alimento para la biodiversidad.

 46

En la selección de las especies arbóreas, se eligieron doce especies de tipo forestal y

frutal, las cuales son muy beneficiosas para fortalecer las interacciones en el ecosistema, se

adquiero un total de 50 plántulas de especies de, 20 Carbonero (Callandria pittieri), 2 Mirto

(Myrtus), 4 Guayacanes (Handronathus chrysanthus), 3 Camarón (Pachytachys lútea), 2 Samán

(Albizia sama), 3 Tulipán (Spathodea campanulata), 3 Carambolas (Averrohoa carambola), 3

Pomarrosa (Syzygium jambos), 3 Mamoncillo (Melicocus bijugatus), 3 Guayaba (Psidium

guajava), 2 Naranja valencia (Citrus siniensis), 2 Limón mandarina (Citrus Aurantifolia), todas

en excelentes condiciones y que fueron compradas en el vivero el Guadal del municipio de

Tuluá, Valle del Cauca.

El sistema forestal se implementará en un tramo del rio Morales con especies de flora

arbóreos, conocidos como los Carboneros (Callandria pittieri) (Ver Figura 4), la cual es una

especie nativa de Colombia, con crecimiento rápido pudiendo llegar a una edad de 60 años, con

altura de 12 metros y un diámetro de 30 centímetros. Esta especie tiene múltiples usos, donde los

más destacados son la restauración ecológica, planes de reforestación, restauración de cuencas,

generación de sombrío y tienen una particularidad de que al finalizar el día su follaje se cierra y

al iniciar el día su follaje se abre llegando a su máximo esplendor al medio día (Morales y Varón,

2013).

Mirtos (Myrtus) (Ver Figura 5), su origen de Europa meridional y el norte de África, son

arbustos perennifolios, densos y ramosos, entre 4 a 5 metros de altura, con hojas coriáceas,

lanceoladas y relucientes de 2 a 3 centímetros provistas de glándulas que al restregarse son

aromáticas. Flores axilares, blancas, fragantes y olorosas que miden de 2 a 3 centímetros con

numerosos estambres. Frutos en baya de 1 centímetros de diámetro, de color azul oscuro o negro

azulado, que son dispersas por las aves. La especie requiere de climas suaves, suelos frescos y
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algo húmedos. Es ornamental, el aceite de sus hojas, flores y frutos es aromático y lo emplean en

la perfumería. La corteza y la raíz es rica en taninos y los frutos son empelados como

condimentos, las bayas oscuras son utilizadas para hacer licor (Bonells, 2020).

Guayacanes (Handronathus chrysanthus) (Ver Figura 6), su origen es de la zona

intertropical de América, es un árbol de crecimiento lento, donde aún no se conoce con exactitud

a que edad llegan a la etapa adulta, las ramas son gruesas y retorcidas nacen hojas simétricas que

miden entre 1.5 y 3.5 centímetros, además tienen la capacidad de desplegarse sobre si misma en

las noches. La especie se encuentra en zonas áridas y semiáridas, cumpliendo un rol fundamental

para el mantenimiento ecosistémico, al servir como medio para el movimiento pasivo del agua a

través de sus raíces profundas, desde la capa freática hasta las zonas superficiales. Las especies

de plantas que tienen raíces cortas y superficiales no logran acceder a esas fuentes de agua y solo

pueden absorber el agua proveniente de las lluvias, las que se quedan en los primeros centímetros

del suelo. Por medio de las raíces levanta el agua para redistribuirla en las capas superficiales,

haciendo que las plantas que estén cerca accedan a estas aguas, el suelo no solo contaría con una

mayor humedad, sino que también de mayor riqueza de nutrientes al arrastrar minerales del

subsuelo y las hojas que se desprenden del árbol aportan nutrientes a los ejemplares que lo

acompañan, generando una isla de fertilidad en suelos faltos de agua y nutrientes, y a su vez

provee sombra a las plantas reduciendo la evaporación del agua desde el suelo, conservando la

humedad y otorgando un microclima con temperaturas menores al resto del ambiente (Quinteros,

2020).

Camarón (Pachytachys lutea) (Ver Figura 7), es una planta endémica de México,

presenta una enorme ramificación con tallos que pueden llegar a una altura de 1.50 metros y

hojas perenne de 3 a 8 centímetros de longitud, con flores de colores vibrantes y coloridos, que
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pueden sobrevivir al invierno si se mantienen vibrantes. Es llamada camarón, por el parecido que

tiene con el animal marino (Garrido, 2021).

Samán (Albizia samán) (Ver Figura 8), es nativa de América, su altura esta entre 20 y 45

metros, el diámetro puede alcanzar 2 metros y la copa tiene forma de paraguas, la cual es una

característica muy reconocida por la amplia sombra que ofrece. La corteza se desprende en

escamas gruesas y de color gris oscuro, las hojas son verdes de apariencia brillante, sus flores

son verdosas blanquecinas. La tasa de crecimiento es rápida al crecer entre 0.75 a 1.5 metros por

año. No toleran el frio y las condiciones de sombra, por lo que requieren de bastante luz, es una

especie heliotropica. La madera es muy utilizada y valorada, además posee propiedades

medicinales como antinflamatoria, antipirética, antimalárica, astringente, entre otras. Los frutos

poseen actividad antibacteriana contra microorganismos patógenos para los seres humanos,

también es útil como ornamental, para dar sombra a cultivos como el café, sirven de forraje y

contribuyen al enriquecimiento de nitrógeno en el suelo (Blanco, 2019).

Tulipán (Spathodea campanulata) (Ver Figura 9), su origen es africano, se han

introducido a muchos países tropicales y subtropicales. Se desarrolla hasta en los 2000 msnm, en

sitios con precipitaciones anuales que oscilen entre los 27°C y 30°C. Es un árbol perenne y

caducifolio, puede alcanzar una altura de 15 metros, su follaje es denso, copa compacta y

globosa, hojas verdes oscuro. Con flores color rojo anaranjado vistosa, de forma acampanada y

vistosa. El fruto tiene forma de capsula, y sus semillas aladas tienen forma de corazón. Posee

propiedades medicinales como antinflamatorio, analgésico, antimicrobiano, hipoglucémico, entre

otras. Sus principales usos son en ornamental, planes de reforestación y como cultivo sombra

para especies como el café.

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Carambolas (Averrohoa carambola) (Ver Figura 10), su origen es del Sudeste Asiático,

es de hoja perenne con el tronco simple o ramificado de altura media de 7 a 10 metros. Su

crecimiento es rápido en zonas protegidas de fuertes vientos, las hojas tienen una longitud de 15

a 30 centímetros, el fruto es una baya carnosa dividida en 4 o 5 celdas, con superficie cerosa y

tienen de 5 a 15 centímetros de longitud, la cascara es delgada de color amarrillo claro, es

translucida, crujiente, jugosa y sin fibras, el sabor es agradable que varía de subacido a dulce.

Los frutos son bien dulces cuando maduran en el árbol, los consumidores se familiarizaron con la

carambola, también conocida como fruto estrella. Haciendo crecer las áreas sembradas y de

producción en los países tropicales y subtropicales (Crane y Balerdi, 2019).

Pomarrosas (Syzygium jambos) (Ver Figura 11), su origen es del Sudeste Asiático, es una

especie que ha extendido por las regiones caribeñas de América, a partir de los colonizadores

ingleses. Pueden llegar a medir entre 10 y 16 metros de altura, las ramas son finas crecen y se

distribuyen de forma tortuosa y el tronco es delgado con una corteza lisa de color castaño

grisáceo. Las hojas son de confección simple alargadas y miden 25 centímetros de largo y 5

centímetros de ancho, el color es verde brillante y presentan nervaduras muy marcadas. Los

frutos aparecen cuatro meses después de la florescencia, son similares a una manzana o pera

pequeña, el color es amarillo pálido y destellos rosas, el cual es carnoso, con sabor y aroma a

rosas, y de allí es donde se origina su nombre. Es utilizado para la elaboración de mermeladas,

jaleas y ensaladas de frutas. Aunque su explotación comercial es limitada a pesar de que cuenta

con propiedades como el hierro, calcio y niacina. La madera la requieren en la confección de

postes para alambrado, estaca y combustibles de leña (D´alesandro, 2017).

Mamoncillos (Melicocus bijugatus) (Ver Figura 12), su origen es nativo de Sur América,

se ha distribuido de México a Colombia y Venezuela, con altura máxima de 25 metros y un

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diámetro de 1 metro, con hojas caducifolias y flores pequeñas, hermafroditas y fragantes, con

tamaño máximo de 8 milímetros de diámetro, es sistema de dispersión para las aves, con

atracción media de la fauna, su crecimiento es lento a medio. La madera se emplea en la

ebanistería, molduras y torneados, su función es generar sombrío y fruto comestible, son usados

en parques, plazas y edificios institucionales (Jacq, 2014).

Guayabas (Psidium guajava) (Ver Figura 13), su origen es nativo de América Tropical,

es un árbol de parte baja con altura de 3 a 10 metros, presenta un tallo corto y torcido, la raíz se

destaca por su potencia de anclaje además dispone de un gran poder de succión, las hojas son

verdes oscuros ovales entrecruzadas, con flores hermafroditas y pediceladas con diámetros de 3.8

centímetros, solitaria o en grupo de dos o tres. Se adaptan a una gran variedad de suelos, es una

especie que se encuentra desde el nivel del mar hasta una elevación de 1500 metros. Pueden

desarrollarse en sitios altos, siempre y cuando no esté en las encharcas, ni en temperaturas

inferiores a 0°C durante periodos prolongados. Es recomendable sembrar estos árboles en áreas

con climas de verano con una precipitación media anual entre 800 y 1500 con invierno

moderado, también pueden prosperar en condiciones con mayor humedad, pero la calidad del

fruto disminuiría. (Gutiérrez, 2014).

Naranja valencia (Citrus siniensis) (Ver Figura 14), su origen es del Sudeste Asiático, es

de crecimiento erecto ramificado puede crecer hasta 12 metros de alto y 25 de diámetro. Los

frutos son bayas llamadas hesperidios, con la cascara gruesa y adherente, la porción es dividida

en membranas radicales, en gajos o segmentos. El gajo es formado por vesículas que contienen

el jugo, además de una variedad de semillas, que son de color blanco testa rugosa tienen

diferentes formas. La corteza del tronco es de color castaño, leños, áspero y con ramas de

sección angulosa, a veces con vellos, espinas largas u hojas modificadas y copa redondeada. La