“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las

heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

INFORME N.º 004-2024 -GS-MDC/JLTB

A : Ing. ALFREDO GERONIMO PANTI HUACCA

Residente De Obra

DE : Ing. JOSÉ LUIS TAIPE BUENDIA

Gestor Social
ASUNTO : INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES CORRESPONDIENTE AL MES DE
ABRIL INTERVENCION SOCIAL –EJECUCION (CON FINES DE PAGO)

REFERENCIA : a) OBRA: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS

DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE
PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL
DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA DE COTABAMBAS
DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”.
Mediante elFECHA
presente me dirijo:a usted, para
30 DE adjuntarle
ABRIL DEL el informe de actividades del mes (con fines
2024
de pago) correspondiente, de la obra: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE
SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL
CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA DE COTABAMBAS
DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”, desarrolladas del 22 al 30 de abril de 2024. Se recomienda
remitir el presente informe del mes a su despacho del área administración.

Sin otro particular, aprovecho la oportunidad para expresarle las muestras de mi más alta
consideración y estima personal
ADJUNTO:

 RECIBO POR HONORARIOS

 SUSPENSIÓN DE CUARTA CATEGORIA
 INFORME N.º 003-2024 -GS-MDC/JLTB
 INFORME N.º 002-2024 -GS-MDC/JLTB
 INFORME N.º 001-2024 -GS-MDC/JLTB

AV. TULLUMAYO NRO. 213 – WÁNCHAQ – CUSCO.

6/5/24, 20:49 Resultado de la Solicitud

Suspensiones de 4ta Categoría-Formulario 1609

SUNAT

RESULTADO DE SOLICITUD - FORM. 1609

AÑO 2024

RUC: 10712525911

Apellidos y Nombres: TAIPE BUENDIA JOSE LUIS

Fecha de presentación: 06/05/2024

Número de operación: 21448542

RENTA - 4ta CATEGORIA : AUTORIZADO

[Link] 1/1
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”

INFORME N.º 002-2024 -GS-MDC/JLTB

A : Ing. ALFREDO PANTI HUACCA

RESIDENTE DE OBRA

ASUNTO : PLAN DE GESTION DEL SERVICIO DE SANEAMIENTO - UGM

ATENCIÓN : SUPERVISIÓN

REFERENCIA : PROYECTO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS

DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE
PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL
DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA DE COTABAMBAS
DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”.
FECHA : 22 DE ABRIL DEL 2024

De mi mayor consideración:
Es grato dirigirme a su despacho, para saludarlo cordialmente y a la vez hacerle llegar el PLAN DE
GESTION DEL SERVICIO DE SANEAMIENTO – UGM, del proyecto “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN
DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE PAMPACCASA Y
RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA
DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”, para su revisión y aprobación.
Se recomienda su aprobación vía acto resolutivo.

Seguros de contar con la solicitud, que es de suma importancia para la ejecución de proyecto, quedo de
usted mis consideraciones más distinguidas.

Atentamente

AV. TULLUMAYO NRO. 213 – WÁNCHAQ – CUSCO.

 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

PROYECTO:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO
INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO
DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA DE COTABAMBAS
DEPARTAMENTO DE APURÍMAC"

CODIGO UNICO DE INVERSIONES N° 2457032

UBICACIÓN:
LOCALIDAD : COLCA ANEXOS DE PAMPACCASA Y
RAYAYKATA
DISTRITO : COTABAMBAS
PROVINCIA : COTABAMBAS
DEPARTAMENTO : APURIMAC

1
 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

Contenido
1. INTRODUCCION .......................................................................................................................................4
2. ANTECEDENTES ......................................................................................................................................4
3. DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO .................................................................................................5
3.1. NOMBRE DEL PROYECTO: ..............................................................................................................5
3.2. CODIGO UNICO DE INVERSIONES: ..................................................................................................5
3.3. POBLACIÓN BENEFICIARIA:.............................................................................................................5
3.4. MODALIDAD DE EJECUCION: ...........................................................................................................5
3.5. EQUIPO PROFESIONAL RESPONSABLE: ..........................................................................................5
3.6. FECHA DE INICIO DE OBRA: ............................................................................................................5
3.7. DURACION DE LA OBRA: .................................................................................................................5
3.8. PRESUPUESTO TOTAL DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL:..............................................................5
3.9. UBICACIÓN DEL PROYECTO: ...........................................................................................................5
Ubicación política: ......................................................................................................................................5
4. OBJETIVOS DEL PLAN ..............................................................................................................................7
4.1. Objetivo General. ..............................................................................................................................7
4.2. Objetivos específicos. ........................................................................................................................7
4.3. Público objetivo. ...............................................................................................................................7
5. INDICADORES..........................................................................................................................................7
6. METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES .............................................................................................................9
7. DESARROLLO PLAN DE GESTION DE LOS SERVICIOS DE SANIAMIENTO.................................................. 10
7.1. DIAGNÓSTICO DE LA UNIDAD DE GESTIÓN MUNICIPAL .................................................................. 10
7.2. LINEAMIENTOS PARA LA GESTIÓN DE SERVICIOS DE SANEAMIENTO A TRAVÉS DE LA UGM........... 10
7.3. ASISTENCIA TÉCNICA PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA UGM - ÁREAS COMERCIAL Y DE
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO. (OYM)...................................................................................................... 11
7.4. IMPLEMENTACIÓN DE LA UNIDAD DE GESTIÓN MUNICIPAL (UGM) PARA LA ADMINISTRACIÓN,
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE SANEAMIENTO. ............................................................. 11
7.5. TALLER: ORGANIZACIÓN, ROLES Y FUNCIONES DE LA UGM. ......................................................... 11
7.6. TALLER CON UGM: REGLAMENTO DE LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO Y
APROBACIÓN. ........................................................................................................................................... 11
7.7. TALLER: FORMULACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES DE LA UGM A SER INCORPORADAS EL PLAN
OPERATIVO INSTITUCIONAL (POI). ............................................................................................................. 12
7.8. TALLER: PLAN OPERATIVO ANUAL, PRESUPUESTO ANUAL Y CÁLCULO DE LA CUOTA FAMILIAR. .... 12
7.9. ASAMBLEA DE SOCIALIZACIÓN DE LA CUOTA FAMILIAR CON LA POBLACIÓN USUARIA. .................. 12
7.10. TALLER: HERRAMIENTAS ADMINISTRATIVAS DE LA UGM (USO Y MANEJO DE LOS LIBROS DE
GESTIÓN). ................................................................................................................................................. 13
7.11. SESIÓN EDUCATIVA CON EL ÁREA COMERCIAL: USO Y MANEJO DE RECIBOS Y LIBRO DE CAJA..... 13
7.12. ELABORACIÓN DEL INFORME ECONÓMICO Y RENDICIÓN DE CUENTAS. ........................................ 13
7.13. TALLER: CONSERVACIÓN DEL RECURSO HÍDRICO. ....................................................................... 13
8. ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO. .................................................... 14
8.1. ADECUACIÓN PEDAGÓGICA, DISEÑO E IMPRESIÓN DEL MANUAL DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
DEL SISTEMA DE IMPLEMENTADO PARA EL PROYECTO. ............................................................................ 14

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 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

8.2. SESIÓN EDUCATIVA: ADECUADA Y/O FORMULACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN DE OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE SANEAMIENTO ..................................................................................... 14
8.3. SESIÓN EDUCATIVA: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE SEGÚN
OPCIÓN TECNOLÓGICA (TODOS LOS COMPONENTES). .............................................................................. 14
8.4. SESIÓN EDUCATIVA: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ALCANTARILLADO
SANITARIO, PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUA RESIDUALES (PTAR) Y/O UBS. ......................................... 15
8.5. TALLER PRÁCTICO: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE SEGÚN
OPCIÓN TECNOLÓGICA (TODOS LOS COMPONENTES). .............................................................................. 15
8.6. TALLER PRÁCTICO: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA UBS. ................................................... 16
8.7. PRÁCTICAS DE CONEXIÓN DOMICILIARIAS, INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO ............................... 16
8.8. SESIÓN EDUCATIVA: PARTES Y FUNCIONES DEL SISTEMA DE CLORACIÓN. ................................... 16
8.9. TALLER PRÁCTICO: CLORACIÓN Y CALIBRACIÓN DEL SISTEMA DE CLORACIÓN. ............................ 16
9. GLOSARIO DE TERMINOS....................................................................................................................... 17

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 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

1. INTRODUCCION
La empresa GRUPO VANA CONTRATISTAS Y CONSULTORES GENERALES ASUNTA S.A.C. es
una empresa de consultoría en formulación y evaluación de proyectos de inversión pública y privada,
elaboración de estudios, ejecución, supervisión y liquidación de todo tipo de obras de ingeniería y
construcción civil, que cuenta con una amplia experiencia en el mercado, desde sus inicios en el 2019
a la fecha, alcanzando un alto prestigio en el ámbito regional y nacional; la filosofía de la empresa se
orienta en ser una empresa distinta, con atención personalizada orientada a brindar valor agregado al
cliente y con personal altamente motivado y capacitado.
En ese sentido, GRUPO VANA CONTRATITA Y CONSULTORES GENERALES ASUNTA S.A.C.,
ofrece sus servicios a nivel regional y nacional con un equipo profesional multidisciplinario muy
calificado, técnicos especializados con experiencia y disponiendo de equipos de última generación con
el objetivo de ofrecer productos y servicios de calidad.
Con la visión de ser una empresa confiable y reconocida a nivel nacional en el sector de la
construcción, elaborando y ejecutando proyectos de ingeniería de calidad, se plantea el siguiente MOF
(manual de organización y Funciones), el cual como instrumento técnico normativo de gestión permitirá
que los esfuerzos realizados sean eficientes.

2. ANTECEDENTES
Como antecedente al proyecto, se cuenta con información alcanzada por la propia población, puesto
que documentalmente no se encontró ningún tipo de referencia que permita conocer sobre las
intervenciones que se llevaron a cabo en el ámbito de influencia del proyecto.
Los anexos de Pampaccasa y Rakaykata actualmente no cuentan con un sistema de abastecimiento
de agua potable en adecuadas condiciones, sin embargo, el sistema con el que cuentan actualmente
fue construido por el programa FONCODES hace aproximadamente 20 años, como ya se mencionó
dicho proyecto solo por parte de los beneficiarios.
Por otro lado la deficiencia de un sistema de eliminación de excretas, ha hecho que algunos pobladores
instalen cerca de sus viviendas improvisados silos o letrinas rusticas que ocasionan el incremento de
la contaminación ambiental, desarrollándose focos infecciosos, perjudicando la salud de los habitantes
de la ya mencionadas localidades, de acuerdo a lo dicho anteriormente, se ha determinado una serie
de carencias en los sistemas de agua potable y una ausencia de eliminación de excretas en los sectores
de estudio, por lo que se busca darle solución con el fin de satisfacer las necesidades básicas de la
población de dicha zona para así mejorar su calidad de vida.
Desde esos años no se realizó ningún proyecto para la mejora de los servicios de saneamiento, de
forma tal que permita mejorar la calidad de vida de la población de las localidades antes mencionadas,
sin embargo, ese fue un pedido de muchos años por parte de los pobladores, quienes solicitaban la
construcción de nuevos sistemas de agua potable y facilidades para la disposición sanitaria de
excretas.
Dada la situación anteriormente descrita, la Municipalidad Distrital de Cotabambas, con el afán de
seguir ejerciendo su liderazgo y compromiso ha desarrollado una serie de acciones de proceso para
lograr dar solución a la problemática principal de saneamiento básico en los anexos de Pampaccasa y
Rakaykata.
En vista de lo anterior en agosto del 2019, se da la viabilidad al perfil del proyecto denominado:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL EN
LOS ANEXOS DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL
DISTRITO DE COTABAMBAS – PROVINCIA DE COTABAMBAS – DEPARTAMENTO DE
APURIMAC” con código SNIP N° 2457032, y CUI N° 2457032, por parte de la unidad formuladora de
la municipalidad distrital de Cotabambas.

4
 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

3. DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO

3.1. NOMBRE DEL PROYECTO:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO
INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO
DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA DE COTABAMBAS
DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”
3.2. CODIGO UNICO DE INVERSIONES:
El código único asignado según Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) es el N° 2457032
3.3. POBLACIÓN BENEFICIARIA:
La población beneficiaria del proyecto correspondiente a 79 pobladores
3.4. MODALIDAD DE EJECUCION:
La ejecución de la obra es realizada por contrata a través del consorcio grupo Vana.
3.5. EQUIPO PROFESIONAL RESPONSABLE:

Cuadro N° 01: Equipo profesional responsable del desarrollo de las

actividades

RESPONSABILIDAD
NOMBRE Y APELLIDOS CARGO RESPECTO AL PLAN
PROPUESTO
Verificador de todas las
Supervisor de obra
labores
Ing. Alfredo Panti Huacca Residente de Obra Jefatura de todas las labores
Ing. Jose Luis Taipe Buendía Gestor Social Responsable de Capacitación

3.6. FECHA DE INICIO DE OBRA:

23 de enero del 2024
3.7. DURACION DE LA OBRA:
La ejecución de la obra está programada para 120 días calendario.
3.8. PRESUPUESTO TOTAL DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL:
El presupuesto asignado es de: S/ 4,246.36
3.9. UBICACIÓN DEL PROYECTO:

Ubicación política:

El proyecto se encuentra ubicada al sureste del distrito de Cotabambas

Anexos : Pampaccasa y Rakaykata
Localidad : Colca
Distrito : Cotabambas
Provincia : Cotabambas
Región : Apurímac

5
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

Imagen N°01: Macro localización del Peoyecto.

Imagen N°02: Ubicación del Anexo de Pampaccasa y Rakaykata.

6
 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

4. OBJETIVOS DEL PLAN

4.1. Objetivo General.

 Fortalecer las capacidades y competencias del equipo de la Unidad de Gestión Municipal –

UGM para la prestación de los servicios de saneamiento de calidad.

4.2. Objetivos específicos.

 Fortalecer capacidades y competencias del equipo de la UGM, para el manejo correcto de

los instrumentos de gestión, con la finalidad de administrar adecuadamente los servicios de
saneamiento.
 Fortalecer capacidades técnicas en operadores de la UGM para la adecuada operación,
mantenimiento, reposición de equipos y rehabilitaciones menores del sistema de
saneamiento.

4.3. Público objetivo.

 El fortalecimiento de capacidades estará dirigida al equipo con que cuenta la Unidad de

Gestión Municipal – UGM.

5. INDICADORES

Se tiene en cuenta los siguientes indicadores de monitoreo y evaluación a la Organización Comunal

JASS. Se logra determinar que dicho indicador se realiza al finalizar la ejecución de obra.

Cuadro N° 02: Indicadores de Resultado

N° INDICADOR Meta (al final de ejecución

de proyecto).
1 UGM debidamente constituida. 100%
2 UGM con personal asignado (responsable de UGM,
responsable de área comercial y responsable de operación y 100%
mantenimiento).
3 UGM cuenta con Reglamento de prestación del
servicio de saneamiento aprobado. 100%
4 UGM cuenta con Plan Operativo Anual. 100%
5 Actividades de la UGM incorporadas en el Plan Operativo
Institucional. 100%
6 UGM cuenta con los instrumentos de gestión normativos,
administrativos (legalizados) y de planificación. 100%

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 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

7 Personal de la UGM conocen el manejo y llenado

correcto de los instrumentos de gestión. 100%
8 Integrantes de la UGM conocen sus roles y
funciones. 100%
9 Operadores de la UGM conocen los procedimientos
para la operación y mantenimiento de los servicios de
Saneamiento. 100%
10 UGM cuenta con Plan de Operación y Mantenimiento (POM) del
sistema de saneamiento, para el uso del operador.
100%
11 Integrantes de la UGM conocen los procedimientos
para la elaboración del informe económico y rendición de
cuentas. 100%
12 Operadores de la UGM conocen los componentes del Sistema
de Agua según opción tecnológica. 100%
13 Operadores de la UGM conocen la operación y
mantenimiento del Sistema de Agua (PTAP, captación, línea de 100%
conducción, reservorio, redes de distribución, según opción
tecnológica).
14 Operadores de la UGM conocen la operación y mantenimiento
del sistema de disposición sanitaria de excretas (redes de 100%
alcantarillado, planta de tratamiento de aguas residuales - PTAR
y UBS), según opción tecnológica.
15 Operadores de la UGM conocen el funcionamiento
y calibración del sistema de cloración del agua. 100%
16 Operadores de la UGM conocen el llenado del cuaderno del
registro de cloro residual. 100%
17 Operadores de la UGM conocen la reparación de
tuberías e instalaciones domiciliarias. 100%
18 UGM implementada con Kit mínimo de herramientas para la
operación, mantenimiento reposición y rehabilitaciones menores 100%
del Sistema de saneamiento.
19 cuenta con manual de operación y mantenimiento del sistema
de saneamiento implementado para el proyecto. 100%
 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

6. METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES

Los contenidos temáticos a desarrollar se ejecutarán mediante talleres, sesiones de capacitación.

Cuadro N°03: Contenido Temáticos y Metas.

UNIDAD
1 PLAN DE GESTIÓN DEL SERVICIO DE SANIAMIENTO DE META
MEDIDA
1.01 Diagnóstico de la UGM DIAG 1
Lineamientos para la gestión del servicio de saneamiento a
1.02 ASAM 1
través de la UGM.
Asistencia técnica para el funcionamiento de la Unidad de
1.03 Gestión Municipal (UGM) con sus Áreas Comercial de ASAM 1
Operación y Mantenimiento (OyM).
Implementación de la Unidad de Gestión Municipal (UGM)
1.04 para la administración, operación y mantenimiento del sistema ASAM 1
de saneamiento.
1.05 Taller: Organización, roles y funciones de la UGM ASIS-TEC 1
Taller con UGM: Reglamento de la prestación del servicio y
1.06 TALL 1
aprobación.
Taller: Formulación del Plan de Actividades de la UGM a ser
1.07 ASAM 1
incorporadas en el Plan Operativo Institucional (POI)
Taller: Plan Operativo Anual, Presupuesto Anual y cálculo de
1.08 TALL 1
la cuota familiar.
Asamblea de socialización de la cuota familiar con la población
1.09 ASAM 1
usuaria.
Taller: Herramientas administrativas de la UGM (uso y manejo
1.10 TALL 1
de los libros de gestión).
Sesión Educativa con área comercial: Uso y manejo de recibos
1.11 SE 1
y libro de caja

1.12 Elaboración del informe económico y rendición de cuentas. TALL 1

1.13 Taller: Conservación del recurso hídrico ASIS-TEC 1

UNIDAD META
2 ACTIVIDADES DE OPERACION Y MANTENIMIENTO DE
MEDIDA
Adecuación pedagógica, diseño e impresión del manual de
2.01 operación y mantenimiento del Sistema de Saneamiento SE 1
implementado para el proyecto
Sesión educativa: Adecuación y/o formulación del plan de
2.02 acción de operación y mantenimiento del Sistema de SE 1
Saneamiento
 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

Sesión Educativa: Operación y mantenimiento del sistema de

2.03 agua potable según opción tecnológica (todos los SE 1
componentes).
Sesión Educativa: Operación y mantenimiento de los sistemas
2.04 de alcantarillado sanitario, planta de tratamiento de aguas SE 1
residuales (PTAR) y/o UBS.
Taller Práctico: Operación y mantenimiento del Sistema de
2.05 Agua Potable según opción tecnológica (todos los TALL 1
componentes).
2.06 Taller Práctico: Operación y mantenimiento de las UBS. SE 1
Práctica de conexiones domiciliarias, instalación y
2.07 TALL 1
mantenimiento.

2.08 Sesión educativa: Partes y funciones del sistema de cloración. TALL 1

Taller Práctico: Cloración y calibración del sistema de
2.09 ASIS-TEC 1
cloración.

2.10 Informe final con medición de indicadores. INF 1

7. DESARROLLO PLAN DE GESTION DE LOS SERVICIOS DE SANIAMIENTO

7.1. DIAGNÓSTICO DE LA UNIDAD DE GESTIÓN MUNICIPAL

Se utilizará el formato Nº 01 para el recojo de información de campo que permite la

elaboración del diagnóstico de capacidades para la Gestión de Servicio por parte de la
Unidad de Gestión Municipal - UGM. La aplicación de la ficha de diagnóstico se debe realizar
a todo el equipo de la UGM.
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicio N° 01: Ficha de diagnóstico de la Unidad de Gestión
Municipal - UGM.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

7.2. LINEAMIENTOS PARA LA GESTIÓN DE SERVICIOS DE SANEAMIENTO A TRAVÉS

DE LA UGM.

Se desarrollará los lineamientos de para la gestión del servicio de saneamiento, tomando

como referencia los documentos de la gestión de la UGM.
Se realiza una reunión la reunión con el encargado de la UGM, tanto con la parte
administrativa y operativa para explicar y socializar los lineamientos de la UGM, teniendo
como referencia los resultados del diagnóstico de la UGM. Así también los documentos de
la gestión de la UGM, de la entidad y directivas del ministerio de vivienda, en sentido de auto
reflexión en torno a los problemas de Educación Sanitaria Ambiental en la Comunidad,
orientando a sensibilizar a las familias para participación en la solución de los problemas y
en las acciones del proyecto, con participación de los directivos comunales.
Los formatos a utilizar son:

 Anexo N° 04 : Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

 Anexo Nº 01 : Cuaderno del Componente Social.
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

7.3. ASISTENCIA TÉCNICA PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA UGM - ÁREAS

COMERCIAL Y DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO. (OYM)
Se contextualiza el protocolo de asistencia técnica. Con relación a la actividad N° 02, donde
se brinda asistencia técnica para el adecuado funcionamiento, roles y funciones del área
comercial así de igual manera para el área de operación y mantenimiento.
Los formatos a utilizar son:

 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

7.4. IMPLEMENTACIÓN DE LA UNIDAD DE GESTIÓN MUNICIPAL (UGM) PARA LA

ADMINISTRACIÓN, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE
SANEAMIENTO.
Se coordina con los miembros de la UGM, con las autoridades municipales representantes
para el desarrollo de una reunión en la que sensibilice y concientice a estos actores sobre
las necesidades de disponer/implementar un local adecuado para la UGM, en la cual pueda
desarrollarse actividades de capacitación, reuniones, funciones administrativas para el área
comercial, Área de Mantenimiento y se custodie los documentos de gestión, materiales,
herramientas e insumos de la UGM.
Los formatos a utilizar son:

 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

7.5. TALLER: ORGANIZACIÓN, ROLES Y FUNCIONES DE LA UGM.

Se realizará un taller dirigido a los integrantes de la UGM y beneficiarios del proyecto, de

acuerdo al guion metodológico para este tema, tomando como referencia los documentos de
gestión de la entidad en base a los lineamientos.
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicios Nº 04: Guion metodológico taller reglamentado de
la prestación de los servicios.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo N° 04: planilla de asistencia del equipo de la UGM.

7.6. TALLER CON UGM: REGLAMENTO DE LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE

SANEAMIENTO Y APROBACIÓN.

Se realizará un taller dirigido a los integrantes de la UGM, de acuerdo al guión metodológico

para este tema, tomando como referencia el modelo del Reglamento de la calidad de la
prestación de los servicios de saneamiento brindados por las Organizaciones Comunales en
el ámbito rural contenida en la Resolución de Consejo Directivo N°015-2020- SUNASS-CD,
para su adecuación de acuerdo a las necesidades de la UGM. En este taller debe discutirse
y analizar los contenidos del reglamento para que la UGM tome mayor conocimiento de las
responsabilidades que asumen y que tienen que hacer cumplir.
Los formatos a utilizar son:
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

 Formato de Gestión de Servicios Nº 04: Guion metodológico taller reglamentado de

la prestación de los servicios.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo N° 04: planilla de asistencia del equipo de la UGM.

7.7. TALLER: FORMULACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES DE LA UGM A SER

INCORPORADAS EL PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL (POI).

se realizará un taller de acuerdo al guion metodológico; dirigido a los integrantes de la UGM

para trabajar el POI, plan operativo institucional del periodo al que concierne, y se promueve
a que el encargado de la UGM, y su equipo enumeren y detallen las actividades a
desarrollarse en el siguiente periodo, para su programación en el cual será detallado en
papelotes para su exposición, análisis, revisión y aprobación.
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicios N° 06: Guion metodológico taller de formulación
del POA, PEA y cuota familiar.
 Formato de Gestión de Servicios N°05 A: Modelo de Plan Operativo Anual (POA).
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

7.8. TALLER: PLAN OPERATIVO ANUAL, PRESUPUESTO ANUAL Y CÁLCULO DE LA

CUOTA FAMILIAR.

Se realizará el taller dirigido a los integrantes de la UGM para trabajar el POA, y la cuota
familiar (Resolución de consejo Directivo 028 – 2018 – SUNASS).
Se recomienda al encargado de la UGM, hacer gestiones ante la entidad – Gobierno local la
adquisición de algunos materiales, insumos, herramientas, así como presupuesto que sirva
para reducir costos del presupuesto anual, lo cual se refleja en la disminución del monto de
la cuota familiar.
En el formato de Gestión de Servicios N° 08 A, es un modelo general que sirve como guía,
que deberá ser adecuado a los casos que se presente (cuota fija sin micro medición, cuota
diferenciada sin micro medición o cuota con micro medición), para la aplicación de la
metodología de fijación de la cuota familiar aprobada por las SUNASS.
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicio N° 05: Guion metodológico taller formulación del
POA, PEA y cuota familiar.
 Formato de Gestión de Servicios N° 05 A: Modelo de Plan Operativo Anual (POA).
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

7.9. ASAMBLEA DE SOCIALIZACIÓN DE LA CUOTA FAMILIAR CON LA POBLACIÓN

USUARIA.

Se realizará una asamblea general conjuntamente con los integrantes de la UGM, para la
aprobación de la cuota familiar respectivamente con la participación de los asociados y
participación del responsable de la UGM.
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

Donde se muestra y se expone el POA y PA elaborado por representantes de la UGM ante

el desarrollo de la asamblea, para que de esta manera presenten la determinación del cálculo
de la cuota familiar y sea aprobada por los beneficiarios del proyecto.
Los formatos a utilizar son:
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

7.10. TALLER: HERRAMIENTAS ADMINISTRATIVAS DE LA UGM (USO Y MANEJO DE LOS

LIBROS DE GESTIÓN).

En base al guion metodológico se realizará el taller dirigido a las integrantes del UGM en el
cual les enseñe el llenado y uso correcto de los documentos de gestión administrativos de la
OC, tales como, el libro de padrón de usuarios, libro de ingresos, libro de gastos, libro de
inventario.
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicio N° 07: Guion metodológico taller herramientas
administrativas de la UGM.
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

7.11. SESIÓN EDUCATIVA CON EL ÁREA COMERCIAL: USO Y MANEJO DE RECIBOS Y

LIBRO DE CAJA.

En base al guion metodológico se realizará el taller para la enseñanza del llenado y uso
correcto de los documentos de gestión de la UGM (recibos, libro de caja).
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicio N° 08: Guion metodológico para la adquisición e
implementación del software para el área comercial.
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

7.12. ELABORACIÓN DEL INFORME ECONÓMICO Y RENDICIÓN DE CUENTAS.

En base a un guion metodológico se desarrolla taller sobre la elaboración del informe
económico y rendición de cuentas dirigida a los miembros de la UGM.
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicio N° 11: Guion metodológico sesión educativa
elaboración del informe económico y rendición de cuentas.
 Formato de Gestión de Servicio N° 11 A: Informe económico.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

7.13. TALLER: CONSERVACIÓN DEL RECURSO HÍDRICO.

En base al guion metodológico, se promoverá la protección del área de la fuente de

abastecimiento de agua para la población. Donde participarán en esta actividad miembro de
la UGM y beneficiarios del proyecto, donde se sensibilice y concientice sobre la importancia
de conservar el recurso hídrico.
Los formatos a utilizar son:
 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

 Formato de Gestión de Servicio N° 10: Guion metodológico taller cultura hídrica.

 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

8. ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO.

8.1. ADECUACIÓN PEDAGÓGICA, DISEÑO E IMPRESIÓN DEL MANUAL DE OPERACIÓN

Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE IMPLEMENTADO PARA EL PROYECTO.

Para la presente actividad se elabora e imprime un manual de operación y mantenimiento

del sistema de saneamiento en coordinación con el responsable del proyecto.
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicios N° 19: Guion metodológico de la sesión educativa
adecuación y formulación del plan de acción de O y M.
 Formato de Gestión de Servicios N°19 A: Plan de operación y mantenimiento
del Sistema de Saneamiento para UGM.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

8.2. SESIÓN EDUCATIVA: ADECUADA Y/O FORMULACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN DE

OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE SANEAMIENTO

La presente actividad consiste en realizar la sesión educativa sobre el procedimiento de la

formulación del Plan de acción para la Operación y Mantenimiento del sistema de
saneamiento en todos los centros poblados del ámbito del proyecto cuyo resultado final es
trasmitir los conocimientos a los asociados y autoridades sobre la adecuada operación y
mantenimiento de los mismos.
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicios N° 19: Guion metodológico de la sesión educativa
adecuación y formulación del plan de acción de O y M.
 Formato de Gestión de Servicios N°19 A: Plan de operación y mantenimiento
del Sistema de Saneamiento para UGM.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

8.3. SESIÓN EDUCATIVA: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE AGUA

POTABLE SEGÚN OPCIÓN TECNOLÓGICA (TODOS LOS COMPONENTES).

Esta actividad consiste en desarrollar la sesión educativa sobre la adecuada operación y

mantenimiento de todos los componentes del sistema de agua potable, desde la captación
hasta las redes de distribución e instalaciones intradomiciliarias. el desarrollo de esta sesión
está dirigida a los miembros de la UGM, operadores y beneficiarios y autoridades de la
comunidad de Pampaccasa y Rakaykata
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

8.4. SESIÓN EDUCATIVA: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE

ALCANTARILLADO SANITARIO, PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUA RESIDUALES
(PTAR) Y/O UBS.

Consiste en desarrollar la sesión educativa sobre la adecuada operación y mantenimiento de

todos los componentes del sistema de saneamiento, esta sesión es dirigido a los miembros
de la UGM, operadores, beneficiarios y líderes de la comunidad.
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicio N° 17: Guion metodológico práctica de OyM del
SAP.
 Formato de Gestión de Servicio Nº 17 A: Protocolo para práctica de Operación y
Mantenimiento del SAP.
 Anexo Nº 06: Acta de entrega y recepción de materiales a la UGM.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

8.5. TALLER PRÁCTICO: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE AGUA

POTABLE SEGÚN OPCIÓN TECNOLÓGICA (TODOS LOS COMPONENTES).
Consiste en desarrollar la parte práctica sobre la adecuada operación y mantenimiento de
todos los componentes del sistema de agua potable, desde la captación hasta las redes de
distribución e instalaciones intradomiciliarias. se desarrolló de esta práctica con el
responsable de la ejecución y supervisión de obra, así como el responsable de UGM, ATM y
responsable de salud ambiental para el desarrollo que incluye la limpieza y desinfección del
SAP, con operadores y beneficiarios y autoridades de la comunidad.
Durante la práctica hace uso de los materiales considerados, así como los materiales
considerados en el siguiente cuadro:

Cuadro N°04: Materiales Considerados.

Descripción Recurso Unidad Cantidad

Hipoclorito de Calcio al 70% Kg 4

Escobillón de cerda de plástico und 1

Balde Graduado de 20 litros und 1

Brocha de nylon de 4” und 2

Guantes de jebe (pares) und 2

Los formatos a utilizar son:

 Formato de Gestión de Servicio Nº 21: Acta de entrega y recepción del manual de
operación y mantenimiento del sistema de saneamiento.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

8.6. TALLER PRÁCTICO: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA UBS.

Consiste en realizar la capacitación teórica y practico sobre la operación y mantenimiento de
las unidades básicas de Saneamiento (UBS). Donde participan los miembros de la UGM,
responsable de la obra, beneficiarios, autoridades, líderes y asociados interesados al tema
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicio N° 20: Guion metodológico identificación de los
componentes del SAP (partes y funciones).
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

8.7. PRÁCTICAS DE CONEXIÓN DOMICILIARIAS, INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO

La presente actividad consiste en desarrollar la práctica como se realiza las conexiones
domiciliarias, instalaciones y mantenimiento, donde participan los integrantes de la UGM,
operadores, autoridades Comunales.
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicio N° 20: Guion metodológico de taller gasfitería,
reparaciones e instalaciones domiciliarias.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo Nº 04: Planilla de asistencia del equipo de la UGM.

8.8. SESIÓN EDUCATIVA: PARTES Y FUNCIONES DEL SISTEMA DE CLORACIÓN.

Consiste en desarrollar la capacitación teórica y práctica sobre la cloración del agua para
consumo humano.
Previamente en coordinación con el responsable de obra se identifica las partes s y
funcionamiento del sistema de cloración, dirigido a los operadores de la UGM y líderes
comunales.
Los formatos a utilizar son:
 Formato de Gestión de Servicio N° 18: Guion metodológico del taller de cloración
del agua y funcionamiento del sistema de cloración.
 Formato de Gestión de Servicio N° 18 A: Protocolo: Práctica de cloración de agua.
 Formato de Gestión de Servicio N° 18 B: Constancia de calibración de dosis de
cloración en el sistema de agua potable.
 Formato de Gestión de Servicio N° 18 C: Hoja de chequeo del sistema de cloración.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo Nº 03: Planilla de asistencia.
 Anexo Nº 06: Acta de entrega y recepción de materiales a la UGM.

8.9. TALLER PRÁCTICO: CLORACIÓN Y CALIBRACIÓN DEL SISTEMA DE CLORACIÓN.

Consiste en desarrollar la capacitación teórica y práctica sobre la cloración y calibración del

sistema de cloración.
Previamente en coordinación con el responsable de obra se describe y enseña el
procedimiento de cloración de agua y el funcionamiento del sistema de cloración al finalizar
se hace la verificación de su funcionamiento de calibración y dosificación, dirigido a los
operadores de la UGM y líderes comunales. En la que se suscribe acta de conformidad y de
compromiso.
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DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

Durante la práctica se usa los materiales.

Cuadro Nº 05: Materiales Considerados.

DESCRIPCION RECURSO Unidad Cantidad

Comparador de cloro residual tipo disco Unid. 1
Talonario o libro de registro de cloro residual Unid. 2
Maqueta de sistema de cloración por goteo Unid. 1
Balde de 20 litro Unid. 1
Cucharon de plástico mango largo Unid. 1
Cernidor o colador(Tocuyo) Unid. 1
Pastilla DPD 1 Blíster. 10
Jarra graduada de litros Unid. 1
Hipoclorito de calcio al 70% Kg. 4
Balanza mecánica de cocina Unid. 1
pH metro Unid. 1

Los formatos a utilizar son:

 Formato de Gestión de Servicio N° 18: Guion metodológico del taller de cloración
del agua y funcionamiento del sistema de cloración.
 Formato de Gestión de Servicio N° 18 A: Protocolo: Práctica de cloración de agua.
 Formato de Gestión de Servicio N° 18 B: Constancia de calibración de dosis de
cloración en el sistema de agua potable.
 Formato de Gestión de Servicio N° 18 C: Hoja de chequeo del sistema de cloración.
 Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.
 Anexo Nº 03: Planilla de asistencia.
 Anexo Nº 06: Acta de entrega y recepción de materiales a la UGM.

9. GLOSARIO DE TERMINOS
Área Técnica Municipal (ATM). - Encargada de promover la formación de las
organizaciones comunales, prestadoras de servicios de saneamiento (JASS, comités u otras
formas de organización), así como de supervisarlas, fiscalizarlas y brindarles asistencia
técnica para asegurar la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento rural.

Acceso a servicio de saneamiento. - Porcentaje de la población que tiene acceso

razonable a medios sanitarios para la eliminación de excrementos y desechos, inclusive
letrinas exteriores y estercoleros.

Acceso al abastecimiento de agua potable. - Porcentaje de la población que tiene acceso

razonable a un suministro de agua apta para el consumo, que comprende aguas
superficiales depuradas, o aguas no depuradas, pero no contaminadas, como las
procedentes de manantiales, pozos sanitarios y pozos perforados protegidos.
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DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

Agua potable. - Es el agua que, por su calidad química, física y bacteriológica, es aceptable
para el consumo humano.

Agua segura. -Agua que no contiene bacterias peligrosas, metales tóxicos, o productos
químicos, y es considerada segura para beber.

Aguas residuales. - Líquido de composición variada proveniente del uso municipal,

industrial, comercial, agrícola, pecuario o de cualquier otra índole, ya sea pública o privada
y que por tal motivo haya sufrido degradación en su calidad original.

Anemia. - Es una condición en la cual la sangre carece de suficientes glóbulos rojos, o a la

concertación de hemoglobinas es menor que los valores de referencia según edad, sexo y
altitud.
Área rural. - Es el territorio integrado por centros poblados rurales, asentamientos rurales y
localidades rurales.

Arrastre hidráulico: Cuando las excretas son enviadas, mediante la tracción que produce
el agua, al tanque séptico o biodigestor seguido de un sistema de infiltración (zanja o pozo).
El módulo puede estar compuesto por inodoro, lavatorio y ducha. Beneficiario. - Persona
en cuyo favor se ha constituido un seguro, contrato, pensión, herencia, programa
gubernamental o alguna acción de una persona o institución benefactora, etc.
Institución prestadora de servicios de salud - IPRESS. - Establecimiento encargado de
desarrollar actividades de promoción, protección y recuperación de la salud. Prestan
servicio de consulta médica (medicina general, cirugía menor, obstetricia y pediatría),
consulta odontológica, inmunizaciones, saneamiento ambiental, visitas domiciliarias de
enfermería, algunos centros de salud pueden tener camas de internamiento.

Institución Educativa. - Entidad con personería jurídica creada con el fin de brindar servicio
educativo presencial o escolarizado a la población en edad escolar y/o adulta en los diversos
niveles, grados y modalidades del sistema educativo. Generalmente atiende a la demanda
por servicios educativos de un área territorial.

Centro poblado rural. - Aquel que no supere los dos mil (2000) habitantes (D.S. Nº 031-
2008-VIVIENDA).

Contaminación ambiental. - Acción que resulta de la introducción por el hombre, directa o

indirectamente en el ambiente, de contaminantes, que tanto por su concentración al superar
los patrones de calidad ambiental establecidos, como por el tiempo de permanencia, hagan
que el medio receptor adquiera características diferentes a las originales, perjudiciales
nocivas a la naturaleza, a la salud y a la propiedad.

Continuidad promedio del servicio de agua potable. - Indica el número de horas

promedio de servicio de agua potable que el prestador brinda a los usuarios por día.
Especificar los resultados por localidad.

Cuota familiar. - Pago realizado al prestador de servicios de saneamiento en el ámbito rural,

por los servicios que brinda. La cuota familiar es aprobada por el prestador del servicio
conforme a la metodología establecida por la Sunass.

Departamento. - Era el ámbito de mayor nivel de las circunscripciones territoriales de la

República (división de primer orden) y se constituía sobre la base del sistema geo-
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

económico y político administrativo conformado por provincias y distritos. Desnutrición

crónica. - Retardo en el crecimiento en talla para la edad o retardo en el crecimiento, se
determina al comparar la talla del niño con la esperada para su edad y sexo

Distrito. - Unidad territorial base del sistema político administrativo, cuyo ámbito es una
unidad geográfica con recursos humanos, económicos, financieros apta para el ejercicio de
gobierno, administración, integración y desarrollo; con una población caracterizada por tener
identidad histórico-cultural y capacidad de demandar y mantener servicios.

Educación sanitaria: Es un proceso educativo que informa, motiva, fortalece y/o mejora
estilos de vida para que la población desarrolle comportamientos y hábitos saludables para
el cuidado y protección de los recursos hídricos y del medio ambiente, aportando a la salud
de las personas.
Gobiernos Locales. - Unidades de Gobierno que ejercen competencia autónoma en las
diversas jurisdicciones urbanas o rurales del territorio del país. Entre ellos, los Concejos
Provinciales y Distritales.

Gestión del servicio. - La gestión por servicios, promueve la gestión de un proceso basado
en la determinación de áreas de atención de los servicios. Este modelo de gestión establece
el registro, el seguimiento y el control de los requerimientos de un servicio como el
mecanismo básico para la gestión de un proceso.

Hogar. - Es el conjunto de personas, sean o no parientes, que ocupan en su totalidad o en

parte una vivienda, comparten las comidas principales y atienden en común otras
necesidades vitales básicas. Por excepción, se considera hogar al constituido por una sola
persona.
Institución pública. - Institución administrada por el Estado sobre una base no económica
y sin fines de lucro.

Intervención. - Es la acción de inmiscuirse en los asuntos de un Estado por parte de la

Policía Nacional frente a un hecho, formulando el parte de ocurrencia respectivo, remitiendo
o citando a los que se encuentran comprometidos en el caso. La intervención puede ser
directa o por denuncia.

Lengua nativa. - Comprende a la población que tiene como lengua materna: el quechua,
aymara y otro tipo de lengua.
Medio ambiente. - La suma de todas las condiciones externas que afectan la vida,
desarrollo y supervivencia de un organismo.

Obligaciones. - Títulos representativos de deuda que una sociedad puede emitir y colocar
en el mercado con la finalidad de conseguir recursos financieros para destinarlos al
financiamiento de su actividad productiva.

Población beneficiaria. - Conjunto de personas en cuyo favor se ha constituido un seguro,

contrato, pensión, herencia, programa gubernamental o alguna acción de una persona o
institución benefactora, etc.

Presencia de Cloro Residual. - Indica el porcentaje de las muestras de agua analizadas,

cuya concentración del cloro residual libre es mayor o igual a 0.5 mg/l4. Las muestras se
tomarán en las viviendas más alejadas de la red de distribución, y se tomarán como mínimo
dos muestras mensuales. Especificar los resultados por localidad.
"MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS
DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS,
PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”

Programa Social. - Son las acciones concretas del Gobierno, cuya finalidad es la
contribución directa (impacto positivo) sobre las condiciones de vida de una población o de
un sector de la sociedad.
Promedio de permanencia. - Se refiere al número de días promedio que permanecen los
viajeros en un establecimiento de hospedaje durante un período determinado. En su
expresión más simple no es otra cosa que el cociente resultante de dividir las pernoctaciones
entre los arribos.

Provincia. - Circunscripción territorial de segundo nivel en el sistema político administrativo,

conformada para la administración del desarrollo de un ámbito que agrupa distritos;
conforma un sistema geoeconómico, que posee recursos humanos y naturales que le
permiten establecer una base productiva adecuada para su desarrollo.

Relleno sanitario. - Es una técnica de disposición de residuos sólidos en el suelo, que,

fundamentada en principios de ingeniería y normas operativas específicas, intenta
garantizar el confinamiento seguro de la contaminación y la prevención de los impactos
potenciales en el medio ambiente, la salud y la seguridad pública. La contaminación de las
aguas subterráneas es el mayor riesgo que presenta un relleno sanitario, por lo que es
indispensable realizar un estudio hidrográfico para localizar la existencia de cuerpos de agua
superficiales y subterráneos, manantiales, lagos, etc., a fin de evitar su construcción en el
perímetro de protección de las aguas aprovechables. La implantación y operación del relleno
también provoca una alteración del paisaje por lo que debe adecuarse al contexto existente,
sin provocar agresividad visual para lograr una mayor aceptación de la población.

Sistema Ecológico o Compostera. - La base de este sistema es el eco sanitario que

consiste en una taza con desviador de orina, instalada al interior del baño. Como la orina es
separada de las heces mediante una taza o sanitario, no hay mucha humedad y se pueden
secar para convertirlas en un mejorador de suelo (fertilizantes de jardines). La cámara se
encuentra sobre el nivel del suelo y no requiere agua para su uso. Las heces se almacenan
en dos cámaras impermeables e independientes que funcionan de manera alternada. Se
debe agregar aserrín, tierra, cal o ceniza para que se sequen las excretas.

Sistema de compostaje continuo. - Este sistema descompone la materia orgánica de las

heces para producir humus, que puede ser usado como abono. No se requiere separar la
orina de las heces. No requiere uso de agua. La cámara se encuentra conformada por un
tanque generalmente de polietileno que está sobre el nivel del suelo en una estructura.

Unidad de Gestión Municipal. - La Unidad de Gestión Municipal presta los servicios de

saneamiento en uno o más centros poblados rurales de la municipalidad competente.
Cuenta con contabilidad independiente respecto a la Municipalidad, para el manejo de la
administración de los ingresos y gastos derivados de la prestación de los servicios.
Usuario. - Persona natural o jurídica a la que se presta los servicios de saneamiento.

Vivienda con ocupantes presentes. - Es la vivienda que el día del censo está ocupada por
personas que viven en ella y se encuentran presentes.
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”

INFORME N.º 001-2024 -GS-MDC/JLTB

A : ALFREDO PANTI HUACCA

RESIDENTE DE OBRA

ASUNTO : PLAN DE CAPACITACION EN EDUCACION SANITARIA -EDUSA

ATENCIÓN : SUPERVISIÓN

REFERENCIA : PROYECTO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS

DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE
PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL
DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA DE COTABAMBAS
DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”.
FECHA : 22 DE ABRIL DEL 2024

De mi mayor consideración:
Es grato dirigirme a su despacho, para saludarlo cordialmente y a la vez hacerle llegar el PLAN DE
CAPACITACION EN EDUCACION SANITARIA del proyecto “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE
LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE PAMPACCASA Y
RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA
DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”, para su revisión y aprobación.
Se recomienda su aprobación vía acto resolutivo.

Seguros de contar con la solicitud, que es de suma importancia para la ejecución de proyecto, quedo de
usted mis consideraciones más distinguidas.

Atentamente

AV. TULLUMAYO NRO. 213 – WÁNCHAQ – CUSCO.

 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE
PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA
DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC

PROYECTO:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO
INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO
DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA DE COTABAMBAS
DEPARTAMENTO DE APURÍMAC"

CODIGO UNICO DE INVERSIONES N° 2457032

UBICACIÓN:
LOCALIDAD : COLCA ANEXOS DE PAMPACCASA Y
RAYAYKATA
DISTRITO : COTABAMBAS
PROVINCIA : COTABAMBAS
DEPARTAMENTO : APURIMAC
1
 "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE
PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA
DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC

Contenido
1. INTRODUCCION.................................................................................................................................... 4
2. ANTECEDENTES................................................................................................................................... 4
3. DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO ............................................................................................. 5
3.1. NOMBRE DEL PROYECTO: ........................................................................................................... 5
3.2. CODIGO UNICO DE INVERSIONES: ............................................................................................... 5
3.3. POBLACIÓN BENEFICIARIA: ......................................................................................................... 5
3.4. MODALIDAD DE EJECUCION: ....................................................................................................... 5
3.5. EQUIPO PROFESIONAL RESPONSABLE: ....................................................................................... 5
3.6. FECHA DE INICIO DE OBRA: ......................................................................................................... 5
3.7. DURACION DE LA OBRA: .............................................................................................................. 5
3.8. PRESUPUESTO TOTAL DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL: .......................................................... 5
3.9. UBICACIÓN DEL PROYECTO: ....................................................................................................... 5
Ubicación política:................................................................................................................................... 5
4. OBJETIVO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN SANITARIA – EDUSA ....................................... 6
4.1. Definición. ........................................................................................................................................ 6
4.2. Objetivos .......................................................................................................................................... 7
5. INDICADORES DE RESULTADO ............................................................................................................. 7
6. ACTIVIDADES DEL PLAN DE CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN SANITARIA ................................................ 8
6.1. DESARROLLO DE ACTIVIDADES................................................................................................... 8
6.1.1. Asamblea General informativa de inicio de obra: Componentes de proyecto, características
de la opción tecnológica del sistema de saneamiento a construirse (de acuerdo al expediente técnico). ............... 8
6.1.2. Visita de campo de verificación y validación del padrón de beneficiarios/asociados.............................. 9
6.1.3. Asamblea de ratificación del Padrón de beneficiarios/asociados del proyecto, firma de declaración unilateral
de beneficiarios/asociados para la instalación intradomiciliaria de los servicios de saneamiento. ......................... 9
6.1.4. Diagnóstico Inicial a las familias en Educación Sanitaria. ............................................................... 10
6.1.5. Asamblea General de Socialización de la problemática a partir de los resultados del diagnóstico/
Socialización del Plan de Gestión de los Servicios de Saneamiento, Plan de Educación Sanitaria y Plan de
Supervisión Social. ............................................................................................................................... 10
6.1.6. Sesión de capacitación Nº 01: Importancia del agua para la salud. .................................................. 11
6.1.7. Taller Nº01: Las enfermedades ligadas al saneamiento y las medidas preventivas. ........................... 11
6.1.8. Taller Nº02: Vivienda y entorno saludable.................................................................................... 11
6.1.9. Taller Nº03: Manualidades para la protección de utensilios, agua y alimentos. .................................. 12
6.1.10. Taller Nº04: Lavado de manos (momentos críticos y técnica de lavado de manos. ........................ 12
6.1.11. Taller Nº05: Cultura de pago. ................................................................................................ 12
6.1.12. Taller Nº06: Higiene personal ................................................................................................ 13
6.1.13. Taller Nº07: Disposición sanitaria de residuos sólidos y aguas residuales .................................... 13
6.1.14. Sesión Demostrativa Nº 01: Disposición sanitaria de excretas, operación y mantenimiento de la Unidad
Básica de Saneamiento (UBS). ............................................................................................................... 14
6.1.15. Visitas domiciliarias de reforzamiento y seguimiento en: Taller Nº02, 03 y 04. ............................... 14
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PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA
DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC

6.1.16. Visitas domiciliarias de reforzamiento y seguimiento en: Taller Nº06 y 07 y Sesión demostrativa Nº01.15
6.1.17. Visitas domiciliarias de seguimiento y reforzamiento al cumplimiento de compromisos de la familia.. 15
6.1.18. Sesión educativa Nº 02: Lavado de manos, higiene personal y limpieza del entorno de la Institución
Educativa. 15
6.1.19. Pasacalle escolar con mensajes alusivos al cuidado y uso adecuado del agua, la Unidad Básica de
Saneamiento (UBS) y la disposición adecuada de residuos sólidos. ............................................................. 16
6.1.20. Comunicación comunitaria.................................................................................................... 17
6.1.21. Concurso de viviendas saludables. ........................................................................................ 17
6.1.22. Diagnóstico final a las Familias en Educación Sanitaria. ............................................................ 18
6.1.23. Asamblea General Informativa: Socialización de los resultados del diagnóstico final del Plan de Educación
Sanitaria. 18
6.1.24. Informe Final del Componente Social ..................................................................................... 18
7. GLOSARIO DE TÉRMINOS ................................................................................................................... 19

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PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA
DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC

1. INTRODUCCION
La empresa GRUPO VANA CONTRATISTAS Y CONSULTORES GENERALES ASUNTA S.A.C. es una
empresa de consultoría en formulación y evaluación de proyectos de inversión pública y privada,
elaboración de estudios, ejecución, supervisión y liquidación de todo tipo de obras de ingeniería y
construcción civil, que cuenta con una amplia experiencia en el mercado, desde sus inicios en el 2019
a la fecha, alcanzando un alto prestigio en el ámbito regional y nacional; la filosofía de la empresa se
orienta en ser una empresa distinta, con atención personalizada orientada a brindar valor agregado al
cliente y con personal altamente motivado y capacitado.
En ese sentido, GRUPO VANA CONTRATITA Y CONSULTORES GENERALES ASUNTA S.A.C.,
ofrece sus servicios a nivel regional y nacional con un equipo profesional multidisciplinario muy
calificado, técnicos especializados con experiencia y disponiendo de equipos de última generación con
el objetivo de ofrecer productos y servicios de calidad.
Con la visión de ser una empresa confiable y reconocida a nivel nacional en el sector de la construcción,
elaborando y ejecutando proyectos de ingeniería de calidad, se plantea el siguiente MOF (manual de
organización y Funciones), el cual como instrumento técnico normativo de gestión permitirá que los
esfuerzos realizados sean eficientes.

2. ANTECEDENTES
Como antecedente al proyecto, se cuenta con información alcanzada por la propia población, puesto
que documentalmente no se encontró ningún tipo de referencia que permita conocer sobre las
intervenciones que se llevaron a cabo en el ámbito de influencia del proyecto.
Los anexos de Pampaccasa y Rakaykata actualmente no cuentan con un sistema de abastecimiento de
agua potable en adecuadas condiciones, sin embargo, el sistema con el que cuentan actualmente fue
construido por el programa FONCODES hace aproximadamente 20 años, como ya se mencionó dicho
proyecto solo por parte de los beneficiarios.
Por otro lado la deficiencia de un sistema de eliminación de excretas, ha hecho que algunos pobladores
instalen cerca de sus viviendas improvisados silos o letrinas rusticas que ocasionan el incremento de la
contaminación ambiental, desarrollándose focos infecciosos, perjudicando la salud de los habitantes de
la ya mencionadas localidades, de acuerdo a lo dicho anteriormente, se ha determinado una serie de
carencias en los sistemas de agua potable y una ausencia de eliminación de excretas en los sectores
de estudio, por lo que se busca darle solución con el fin de satisfacer las necesidades básicas de la
población de dicha zona para así mejorar su calidad de vida.
Desde esos años no se realizó ningún proyecto para la mejora de los servicios de saneamiento, de forma
tal que permita mejorar la calidad de vida de la población de las localidades antes mencionadas, sin
embargo, ese fue un pedido de muchos años por parte de los pobladores, quienes solicitaban la
construcción de nuevos sistemas de agua potable y facilidades para la disposición sanitaria de excretas.
Dada la situación anteriormente descrita, la Municipalidad Distrital de Cotabambas, con el afán de seguir
ejerciendo su liderazgo y compromiso ha desarrollado una serie de acciones de proceso para lograr dar
solución a la problemática principal de saneamiento básico en los anexos de Pampaccasa y Rakaykata.
En vista de lo anterior en agosto del 2019, se da la viabilidad al perfil del proyecto denominado:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL EN
LOS ANEXOS DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL
DISTRITO DE COTABAMBAS – PROVINCIA DE COTABAMBAS – DEPARTAMENTO DE APURIMAC”
con código SNIP N° 2457032, y CUI N° 2457032, por parte de la unidad formuladora de la municipalidad
distrital de Cotabambas.

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PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA
DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC

3. DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO

3.1. NOMBRE DEL PROYECTO:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO
INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO
DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA DE COTABAMBAS
DEPARTAMENTO DE APURÍMAC”
3.2. CODIGO UNICO DE INVERSIONES:
El código único asignado según Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) es el N° 2457032
3.3. POBLACIÓN BENEFICIARIA:
La población beneficiaria del proyecto correspondiente a 79 pobladores
3.4. MODALIDAD DE EJECUCION:
La ejecución de la obra es realizada por contrata a través del consorcio grupo Vana.
3.5. EQUIPO PROFESIONAL RESPONSABLE:

Cuadro N° 01 Equipo profesional responsable del desarrollo de las

actividades.
RESPONSABILIDAD
NOMBRE Y APELLIDOS CARGO RESPECTO AL PLAN
PROPUESTO
Verificador de todas las
Supervisor de obra
labores
Ing. Alfredo Panti Huacca Residente de Obra Jefatura de todas las labores
Ing. Jose Luis Taipe Buendía Gestor Social Responsable de Capacitación

3.6. FECHA DE INICIO DE OBRA:

23 de enero del 2024
3.7. DURACION DE LA OBRA:
La ejecución de la obra está programada para 120 días calendario.
3.8. PRESUPUESTO TOTAL DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL:
El presupuesto asignado es de: S/ 11 686.24
3.9. UBICACIÓN DEL PROYECTO:

Ubicación política:

El proyecto se encuentra ubicada al sureste del distrito de Cotabambas

Anexos : Pampaccasa y Rakaykata
Localidad : Colca
Distrito : Cotabambas
Provincia : Cotabambas
Región : Apurímac

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PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA
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Imagen N° 01: Macro localización del proyecto.

Imagen N° 02: Ubicación de los Anexos de Pampaccasa y Rakaykata.

4. OBJETIVO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN SANITARIA – EDUSA

4.1. Definición.

La Capacitación en Educación Sanitaria es el proceso de sensibilización, desarrollo de

capacidades y acompañamiento a las familias usuarias, durante la ejecución del proyecto
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO
INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO
DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA DE COTABAMBAS
DEPARTAMENTO DE APURÍMAC", a fin de garantizar la adopción de hábitos sanitarios
saludables en el hogar y el medio ambiente, así como, la valoración de los servicios de
saneamiento.

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PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA
DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC

4.2. Objetivos

a) Objetivo General
Fortalecer capacidades y competencias para promover la adopción de hábitos y prácticas
saludables de higiene en las familias beneficiarias del Proyecto “MEJORAMIENTO Y
AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS
ANEXOS DE PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL
DISTRITO DE COTABAMBAS, PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE
APURÍMAC", así como lograr la valoración de los servicios de saneamiento para garantizar la
sostenibilidad del servicio y por ende mejorar las condiciones de salud y calidad de vida de la
población.
b) Objetivos Específicos

 Promover la adopción de hábitos de higiene personal, prácticas y espacios saludables en la

vivienda y la comunidad que contribuyan a la reducción de los riesgos de enfermedades
ligadas al saneamiento.

 Fortalecer en las familias la cultura de valoración social y económica de los servicios de

saneamiento.

5. INDICADORES DE RESULTADO

se revisará la línea de base del diseño del proyecto y de ser necesario reajustar en coordinación
con el Ing. Residente, de acuerdo a la ejecución del Proyecto “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN
DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL DE LOS ANEXOS DE
PAMPACCASA Y RAKAYKATA DEL CENTRO POBLADO DE COLCA DEL DISTRITO DE
COTABAMBAS, PROVINCIA DE COTABAMBAS DEPARTAMENTO DE APURÍMAC" , al
finalizar se realizará un informe sobre los resultados logrados.

Cuadro N° 02: Indicadores de Resultados.

INDICADORES LINEA META

BASE
Familias con niños menores de 5 años que conocen los 100%
momentos claves de lavado de manos.
Familias sin niños menores de 5 años que conocen los 100%
momentos claves de lavado de manos.
Familias practican la técnica correcta de lavado de manos. 100%
Familias que consumen agua segura (hervida y/o clorada) 100%
Familias que adoptan medidas adecuadas para el uso y 100%
cuidado del agua.
Familias que conocen el uso y mantenimiento de sus 100%
Unidades Básicas de Saneamiento.
Familias que cuentan con viviendas saludables. 100%

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Familias que cuentan con rincón de aseo (jabón, pasta y 100%

cepillo dental, toalla y peine).
Familias eliminan las aguas residuales en sistemas de 100%
drenaje o biodigestores.
Familias que disponen adecuadamente de los residuos 100%
sólidos.
Familias conocen la importancia del pago oportuno de la cuota 100%
familiar.
100%
Familias que participan en asambleas convocadas por el CD
referente al Componente Social
100%
Familias que participan en talleres y sesiones referente al
Componente Social

6. ACTIVIDADES DEL PLAN DE CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN SANITARIA

La actividad de Educación Sanitaria se desarrollará, estratégicamente según el Plan, de tal manera

que se cumpla en los momentos determinados de la ejecución del proyecto, en los diferentes
componentes o etapas, consiguiendo resultados durante el proceso de la ejecución proyecto.
Los contenidos temáticos a desarrollar se ejecutan mediante talleres, sesiones de capacitación
teórico - prácticas, intercambio de experiencias, concursos y pasantías; lo cual se debe utilizar
la metodología de educación de adultos (activa participativa), de preferencia la metodología
SARAR, que consiste en aprender haciendo y otras relacionadas con la andragogía que se adapten
a la facilitación de procesos educativos e instauración de nuevos aprendizajes con las personas
beneficiarias del proyecto.
El desarrollo del proceso de capacitación implica la dosificación de la temática en diferentes
momentos, poniéndose de acuerdo con los participantes, los días, fechas y horas que posibiliten
su participación sin interferir con las labores cotidianas de los propios beneficiarios de
Pampaccasa y Rakaykata.
La temática a desarrollar se programad de acuerdo al siguiente cuadro para el cumplimiento del
plan de capacitación tomando en cuenta la información presentada en el expediente técnico.

6.1. DESARROLLO DE ACTIVIDADES

6.1.1. Asamblea General informativa de inicio de obra: Componentes de

proyecto, características de la opción tecnológica del sistema de saneamiento a
construirse (de acuerdo al expediente técnico).

Se desarrolla conjuntamente con el Consejo Directivo de la Organización Comunal convocado

a una asamblea general en la cual se informa la fecha de inicio de obra y los componentes que
se ejecutarán.
Asimismo, se muestra las actividades y componentes del proyecto seleccionada en el expediente
técnico, la cual será ejecutada.
La finalidad de esta asamblea es socializar los componentes técnicos y sociales del proyecto,
características de la opción tecnológica del sistema de saneamiento a construirse UBS con
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arrastre hidráulico y compostera, además se contará la participación de las autoridades

locales, y personal técnico del proyecto y beneficiarios.
Los formatos a utilizar son:
Formato EDUSA Nº 01: Modelo de acta de asamblea general de Inicio de Obra.
Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.2. Visita de campo de verificación y validación del padrón de beneficiarios/asociados

Su finalidad es realizar visitas domiciliarias a cada una de las familias beneficiarias del proyecto
con la finalidad de verificar que se encuentren habitando en las viviendas donde se instalan
los servicios de saneamiento, para ello se contara con el apoyo técnico y autoridades, se utiliza
la ficha de verificación de viviendas para la revalidación del padrón definitivo de beneficiarios.

Los formatos a utilizar son:

Formato EDUSA Nº 02: Ficha de verificación de viviendas.
Formato EDUSA Nº 02 A: Protocolo de visita a viviendas para la validación del Padrón
de Beneficiarios (as)
Formato EDUSA Nº 02 B: Constancia de cambio del titular del predio.
Formato EDUSA Nº 02 C: Constancia de usuario nuevo.
Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.3. Asamblea de ratificación del Padrón de beneficiarios/asociados del proyecto, firma de

declaración unilateral de beneficiarios/asociados para la instalación intradomiciliaria de
los servicios de saneamiento.
Se desarrolla la asamblea general de ratificación del padrón de beneficiarios(as) del proyecto,
utilizando la información de la ficha de verificación de viviendas, Para la ratificación del padrón
definitivo de beneficiarios se lleva a cabo la asamblea general, en el cual para iniciar con dicha
asamblea se tomará en cuenta el quórum (50% + 1).
Utilizando la ficha de ratificación de padrón de beneficiarios(as) del proyecto actualizado según
la verificación en campo y según el modelo de Acta de ratificación de padrón de
beneficiarios(as) del proyecto, se redactar en el Libro de Actas de Asamblea General.
Una vez aprobada la ficha de ratificación de padrón de beneficiarios(as) del proyecto, se
procede con la suscripción del compromiso de la Declaración Unilateral del beneficiario(as) del
proyecto para la instalación intradomiciliaria de los servicios de saneamiento.
Cada titular y/o representante de la vivienda beneficiaria suscribe dicha declaración por
triplicado.
Los formatos a utilizar son:

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Formato EDUSA Nº 03: Acta de asamblea general de ratificación del Padrón de

beneficiarios(as) del proyecto y firma unilateral para la instalación intradomiciliaria de los
servicios de saneamiento.
Formato EDUSA Nº 03 A: Ficha de ratificación de padrón de beneficiarios(as) del
proyecto.
Formato EDUSA Nº 03 B: Declaración Unilateral del beneficiario(as) del proyecto para
la instalación intradomiciliaria de los servicios de saneamiento.
Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.4. Diagnóstico Inicial a las familias en Educación Sanitaria.

Se utiliza la fórmula para determinar la muestra representativa de la población beneficiaria

(universo) con un nivel de confianza del 95%, donde se aplica la técnica de la encuesta
utilizando la ficha de evaluación a las familias en Educación Sanitaria.

Asi mismo se coordina con la autoridad de la comunidad para la aplicación de la ficha de

evaluación a las familias seleccionadas. La persona que brinda la información debe ser
preferentemente el/la titular de la vivienda y/o un representante mayor de edad que se
encuentra en la vivienda. Si la familia estuviese conformada por menores de edad, una
autoridad de la comunidad acompaña para la aplicación de la ficha.

Los formatos a utilizar son:

Formato EDUSA Nº 04: Ficha de evaluación a las familias en Educación Sanitaria.
Formato EDUSA Nº 04 A: Fórmula para la determinación de la muestra.
Formato EDUSA Nº 04 B: Informe de resultados del diagnóstico inicial de Educación
Sanitaria en los hogares rurales.
Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.5. Asamblea General de Socialización de la problemática a partir de los resultados del

diagnóstico/ Socialización del Plan de Gestión de los Servicios de Saneamiento, Plan de
Educación Sanitaria y Plan de Supervisión Social.

Se desarrolla la Asamblea General de socialización, en el cual se elabora la agenda y se

coordina con las autoridades locales para garantizar la convocatoria a la población mediante
medios idóneos del centro poblado.
Durante la asamblea se socializan los resultados del diagnóstico de Educación Sanitaria,
utilizando los resultados de dicho diagnóstico, es importante desarrollar la asamblea con la
autorreflexión en torno a los problemas de Educación Sanitaria en el anexo de Pampaccasa y
Rakaykata, desde un enfoque orientado a sensibilizar a las familias para participar en la
solución de los problemas y en las acciones del proyecto.
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Los formatos a utilizar son:

Acta de asamblea general de socialización de la problemática a partir de los resultados del

diagnóstico/Socialización.

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.6. Sesión de capacitación Nº 01: Importancia del agua para la salud.

lograr que las familias reconozcan la importancia del agua para la salud, que la valoren como
un bien económico y social, la cuiden y utilicen para la satisfacción de sus necesidades de
alimentación e higiene, y se desarrolla según contextualización del guion metodológico de
acuerdo a la propuesta anexada en la guía del Componente Social. En donde participa todas
las familias beneficiarias del proyecto.

Los formatos a utilizar son:

Anexo N° 03: Planilla de asistencia.

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.7. Taller Nº01: Las enfermedades ligadas al saneamiento y las medidas preventivas.
Se desarrolla según contextualización del guion metodológico de acuerdo a la propuesta
anexada en la guía del Componente Social. Y se realiza el taller de capacitación, identificando
las principales enfermedades ligadas al saneamiento que conocen las familias. A partir de la
experiencia de los participantes se analizan las causas que originan las diversas enfermedades
presentadas. Con participación de las familias beneficiarias del proyecto.
Los formatos a utilizar son:

Anexo N° 03: Planilla de asistencia.

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.8. Taller Nº02: Vivienda y entorno saludable.

Se desarrolla según contextualización del guion metodológico de acuerdo a la propuesta
anexada en la guía del Componente Social.
Con la participación de las familias beneficiarias del proyecto.
Los formatos a utilizar son:
Anexo N° 03: Planilla de asistencia.
Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

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6.1.9. Taller Nº03: Manualidades para la protección de utensilios, agua y alimentos.

Para esta actividad se cuenta con la participación de las familias beneficiarias del proyecto. se
realiza el taller de manualidades, donde se motiva a los participantes sobre:
Protección de utensilios: cómo elaborar porta cucharas o porta cucharones, utilizando
botellas descartables y/o otros materiales de la zona y/o elabora manteles bordados con
el material que cuenta cada participante.
Protección del agua: cómo elaborar un protector (tapa) de recipientes para almacenar
agua hervida, utilizando tela, elástico u otros materiales de la zona.
Protección de alimentos: cómo elaborar manteles bordados, con materiales que cuenta
cada participante.
Donde participan las madres de familia, y una vez finalizado, los participantes conocen y
practican la adecuada protección de utensilios, agua hervida y alimentos; se precisa a
los participantes del taller que se toma en cuenta la realización de manualidades por parte de
las familias para la premiación de concurso de viviendas saludables a la finalización del
proyecto.
Y se hace seguimiento a través de las visitas domiciliarias a los compromisos planteados en el
taller, verificando su cumplimiento.

Los formatos a utilizar son:

Anexo N° 03: Planilla de asistencia.

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.10. Taller Nº04: Lavado de manos (momentos críticos y técnica de lavado de manos.

En el evento participa todas las familias beneficiarias del proyecto. Para ello, participa las
madres de familia. Donde se recomiende a las familias la importancia de que los niños y niñas
adopten el hábito de lavarse las manos.
Finalizando el taller los participantes deben conocer y practicar la técnica correcta y momentos
críticos de lavado de manos, con el propósito que los participantes auto reflexionen sobre los
riesgos del inadecuado lavado de manos.

Los formatos a utilizar son:

Anexo N° 03: Planilla de asistencia.

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social

6.1.11. Taller Nº05: Cultura de pago.

En el evento participan las familias beneficiarias del proyecto. donde conocen el proceso de
obtención y valoración del agua potable: principales fuentes de abastecimiento, el proceso de
producción, la calidad y cantidad del agua para consumo humano, así como la importancia
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que tiene para la vida, la alimentación e higiene personal, también conocen los riesgos de la
contaminación del agua y su afectación con la salud. Finalmente, los participantes están en
condiciones de valorar la importancia de contar con agua accesible y de calidad para el
consumo humano y se comprometen en practicar técnicas para un mejor ahorro y consumo,
así como, a realizar el pago oportuno (cuota familiar) por el servicio. Y los asociados que
ya cuentan con los servicios de saneamiento deberán de iniciar con el pago de la cuota familiar
desde el inicio de la ejecución del proyecto.
Los formatos a utilizar son:

Anexo N° 03: Planilla de asistencia.

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social

6.1.12. Taller Nº06: Higiene personal

En dicho evento participan las familias beneficiarias del proyecto. Donde se desarrolla el
fortalecimiento y práctica de los hábitos de higiene personal. Esto parte de la premisa que una
persona con una elevada autoestima, cualquiera sea su condición económica y social se vea
presentable, cuide su cuerpo, su salud y se manifieste como un modelo para otras personas
o miembros de su comunidad; terminado los talleres los participantes quedan sensibilizados y
asumen el compromiso de compartir con los integrantes de sus familias lo aprendido, así como,
lo ponen en práctica.
Los formatos a utilizar son:

Anexo N° 03: Planilla de asistencia.

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.13. Taller Nº07: Disposición sanitaria de residuos sólidos y aguas residuales

Se coordina previamente con el Consejo Directivo de la organización comunal para su

participación y apoyo en la convocatoria de las familias al taller.
Para ello, se realiza el taller con beneficiarios del proyecto, se indaga los saberes previos
sobre el cuidado del medio ambiente y cómo cotidianamente disponen los residuos sólidos y
las aguas grises, desarrollando contenidos teóricos sobre la adecuada disposición sanitaria de
los residuos sólidos y las aguas grises en la vivienda y su entorno, enfocando la problemática
ambiental de los mismos.
Asimismo, se desarrolla el taller generando la reflexión individual y grupal en los participantes
sobre la prevención y fortalecimiento de la organización familiar para la toma de decisiones en
la minimización de los impactos negativos, generados por una inadecuada disposición sanitaria
de residuos sólidos y aguas residuales en la vivienda y su entorno, así también incentivar a las
familias a practicar la reutilización y reciclaje, teniendo como estrategia las 3 R (reducir,
reutilizar, reciclar). Finalmente, generar compromisos en las familias a través de la adopción
de prácticas adecuadas de disposición de los residuos clasificados en residuos orgánicos e
inorgánicos; disponiendo los residuos orgánicos en una compostera ecológica y los residuos
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sólidos inorgánicos en un relleno sanitario familiar, o posterior disposición final al vehículo

recolector de residuos sólidos de la municipalidad en los días y horarios establecidos de acceso
al lugar. Así también, se genera compromisos para la adecuada disposición de las aguas grises,
de acuerdo a la tecnología instalada con la que cuentan las familias.

Los formatos a utilizar son:

Anexo N° 03: Planilla de asistencia

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social

6.1.14. Sesión Demostrativa Nº 01: Disposición sanitaria de excretas, operación y

mantenimiento de la Unidad Básica de Saneamiento (UBS).

Para el desarrollo de esta actividad se realizará una vez culminada el proyecto, para orientar
en la operación y mantenimiento de las unidades básicas de saneamiento con arrastre
hidráulico y/ compostera. Se desarrolla según contextualización del guion metodológico. En
el evento participan las familias beneficiarias del proyecto. Para ello, se realiza el taller y
coordinación con la autoridad comunal, el lugar y hora de la sesión demostrativa.
Los formatos a utilizar son:

Anexo N° 03: Planilla de asistencia.

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.15. Visitas domiciliarias de reforzamiento y seguimiento en: Taller Nº02, 03 y 04.

Se realizar el seguimiento de los conocimientos, actitudes y práctica de los compromisos
asumidos en los talleres y sesiones brindados; se hace un reforzamiento de conocimientos,
actitudes y prácticas, de manera personalizada, sobre temas que no fueron comprendidos e
implementados por las familias.
La visita es realiza a todos los beneficiarios, habiendo finalizado los siguientes talleres: Taller
02: vivienda y entorno saludable; Taller 03: manualidades para la protección de utensilios, agua
y los alimentos; y Taller 04: lavado de manos.
En la visita se identifica los recursos materiales con que cuenta la familia para el cumplimiento
de los compromisos. Se entrega y coloca en un lugar visible de la vivienda el tablero de
compromiso, en el cual se irá registrando los compromisos asumidos en cada taller y/o
compromiso asumido luego de la visita.

Los formatos a utilizar son:

Formato EDUSA N° 14 A: Ficha de visita domiciliaria.

Formato EDUSA N° 14 B: Matriz de seguimiento de visitas domiciliarias a familias.
Formato EDUSA N° 14 C: Tablero de compromisos.
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Formato EDUSA N° 14 D: Relación de familias visitadas.

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.16. Visitas domiciliarias de reforzamiento y seguimiento en: Taller Nº06 y 07 y Sesión

demostrativa Nº01.
Se realiza el seguimiento de los conocimientos, actitudes y práctica de los compromisos
asumidos en los talleres y sesiones brindados; así mismo se hace un reforzamiento de
conocimientos, actitudes y prácticas, de manera personalizada, sobre temas que no fueron
comprendidos e implementados por las familias.
Los formatos a utilizar son:

Formato EDUSA N° 15 A: Ficha de visita domiciliaria a familias.

Formato EDUSA N° 15 B: Matriz de seguimiento de visitas domiciliarias.
Formato EDUSA N° 14 C: Tablero de compromisos.
Formato EDUSA N° 14 D: Relación de familias visitadas.
Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.17. Visitas domiciliarias de seguimiento y reforzamiento al cumplimiento de compromisos

de la familia.

Se realiza el seguimiento de los conocimientos, actitudes y prácticas de los compromisos

asumidos en los talleres y sesiones brindados; asimismo, se realiza un reforzamiento de
conocimientos, actitudes y prácticas, de manera personalizada, sobre temas que no fueron
comprendidos e implementados por las familias.

Los formatos a utilizar son:

Formato EDUSA N° 16 A: Ficha de visita domiciliaria.

Formato EDUSA N° 16 B: Matriz de seguimiento de visitas domiciliarias.
Formato EDUSA N° 14 C: Tablero de compromisos.
Formato EDUSA N° 14 D: Relación de familias visitadas.
Anexo N° 01: Cuaderno del Componente Social

6.1.18. Sesión educativa Nº 02: Lavado de manos, higiene personal y limpieza del entorno de la
Institución Educativa.

Con una anticipación de instituciones educativas existentes en la localidad de Pampaccasa y

Rakaykata , se planificara fecha y hora de la actividad. De igual forma, coordina, de acuerdo
al nivel de cada institución educativa (unidocente, poli docente) que existirá.

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El contenido temático aborda sobre el lavado de manos en momentos críticos, técnica de

lavado de manos, la higiene personal y del entorno escolar. La sesión educativa será replicada
en grupos máximos de 20 estudiantes y en ambientes adecuados para la aplicación de la
técnica de lavado de manos. En los materiales instructivos a utilizar debe incluir un afiche sobre
el lavado de manos en el que figure: ¿Por qué lavarse las manos?, ¿Cómo y con qué lavarse
las manos?,
¿Cuándo lavarse las manos? Y una ilustración en ploteo con imágenes motivadoras para la
práctica de los hábitos de higiene personal y del entorno escolar.

Para la práctica del lavado de manos con los estudiantes, se debe tener en cuenta el uso de
agua a chorro, utilizando los servicios higiénicos que dispone la institución educativa y los
materiales e insumos indicados.

Finalizada sesión educativa, los estudiantes deben conocer la forma correcta y los momentos
críticos del lavado de manos, para su compromiso a realizarlo cotidianamente y a compartir la
información con sus respectivas familias.
Los formatos a utilizar son:

Formato EDUSA N° 17 B: Planilla de asistencia de estudiantes y docentes.

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.19. Pasacalle escolar con mensajes alusivos al cuidado y uso adecuado del agua, la Unidad
Básica de Saneamiento (UBS) y la disposición adecuada de residuos sólidos.

Se dispone realizar las coordinaciones con el/la director(a) de la Institución Educativa que
Pampapccasa y Rakaykata, para la movilización de la comunidad educativa en un pasacalle con
mensajes alusivos al cuidado y uso adecuado del agua, la UBS y la disposición adecuada de
residuos sólidos. El Gestor Social hace entrega de materiales (cartulinas escolar, papel crepé,
plumones, silbatos y globos) al/la director(a) de la Institución Educativa para la elaboración de
las pancartas y fomenta que se cuente con un promedio como mínimo de 50 participantes o
los que tuviera la institución, (entre estudiantes de grados superiores, padres de familia y
docentes), además, coordina las garantías para la integridad de los niños(as) con el
apoyo de padres de familia y docentes, así mismo, elabora un croquis y determina el tiempo
de recorrido, con el retorno seguro a la institución educativa, donde se brindará un refrigerio a
los participantes.
La planificación de esta actividad está condicionada al periodo escolar
vigente.

Los formatos a utilizar son:

Formato EDUSA N° 19: Plan de Acción para pasacalle escolar.
Formato EDUSA N° 19 A: Acta de entrega - recepción de materiales a la IE -
Actividad: Pasacalle escolar.

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Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.20. Comunicación comunitaria

Se recopila cuñas radiales acerca de los temas: “Lavado de manos”, “El valor de la cuota
familiar”, “Consumo de agua segura” y “Vivienda Saludable”, diseñadas por entidades del
sector Salud, Educación, Vivienda, Gobiernos locales y regionales, ONG y otros; con la
finalidad de reforzar la sensibilización y capacitación; con la finalidad de difundirlos a
través de radioemisoras de cobertura y alcance local y medios alternativos comunitarios
(altoparlantes, perifoneo), en fechas concordantes con los temas a ser dictados en los talleres
presenciales y en horarios de transmisión adecuados a las actividades familiares.
Desarrollando la transmisión de las cuñas radiales o comunicados.
Los formatos a utilizar son:
Formato EDUSA N° 20: DJ del prestador del servicio que certifica la emisión de
cuñas radiales y/o comunicados (en caso que el prestador del servicio no cuente con
formatos de contrato radial/publicitario).
Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.21. Concurso de viviendas saludables.

Este concurso se realiza, con la finalidad de evaluar los cambios que lograron las familias en
sus viviendas a raíz de las actividades desarrolladas en el Plan de Educación Sanitaria; para
dicha evaluación se debe contar con la participación, como miembros del Jurado Calificador,
a representantes del sector Salud, Educación, de la municipalidad (ATM) y del Proyecto.
Participan las familias beneficiarias del proyecto que decidan inscribirse con anticipación,
según se indica en las bases. Dos criterios de evaluación están a cargo del Gestor Social
relacionados con la participación de las familias en las capacitaciones y el cumplimiento de
compromisos verificados en las visitas domiciliarias.
Se premia a 5 familias por cada localidad tales como Pampaccasa y Rakaykata.,
NOTA: El número de premiados podrá variar según el número de familias beneficiarias del
Proyecto, aspecto que debe tener en cuenta la UF al momento de elaborar el presupuesto,

Los formatos
a utilizar son:
Formato EDUSA N° 21: Plan de Trabajo “Concurso de Viviendas Saludables”.
Formato EDUSA N° 21 A: Bases del Concurso de Viviendas Saludables.
Formato EDUSA N° 21 B: Planilla de familias participantes “Concurso de
viviendas saludables.
Formato EDUSA N° 21 C: Ficha de Evaluación “Concurso de Viviendas Saludables”

Formato EDUSA N° 21 D: Acta de entrega de premios a ganadores “Concurso de

Viviendas Saludables”.

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Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.22. Diagnóstico final a las Familias en Educación Sanitaria.

Para el procesamiento de las encuestas aplicadas se hace uso de una base de datos
estadísticos, realizando posteriormente el análisis de los resultados por indicador, la
interpretación para esta actividad se realiza en un cuadro comparativo con los resultados de
la Línea de base. (Diagnóstico a las familias en Educación Sanitaria), los cuales se describen
en tablas y gráficos.
Los formatos a utilizar son:
Formato EDUSA Nº 04: Ficha de evaluación a las familias en Educación Sanitaria.
Formato EDUSA Nº 04 A: Fórmula para la determinación de la muestra.
Formato EDUSA Nº 04 B: Informe de resultados del diagnóstico inicial de Educación
Sanitaria en los hogares rurales.

Anexo Nº 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.23. Asamblea General Informativa: Socialización de los resultados del diagnóstico final del
Plan de Educación Sanitaria.
Conjuntamente con el Consejo Directivo de la Organización Comuna y autoridades de los
anexos de Pampaccasa y Rakaykatal, se realiza una asamblea general, en la cual se socializa
los resultados del Diagnóstico final de las Familias del Plan de Educación Sanitaria, utilizando
un ploteo donde se visualiza los resultados en gráficos y cuadros; comparando con el
Diagnóstico Inicial a las familias en Educación Sanitaria.
A esta actividad son convocadas todas las familias beneficiarias del proyecto, representante
de municipalidad (ATM), representante de la IPRESS y un representante de la institución
educativa. Así mismo el Gestor Social debe coordinar con la ATM a fin de que se les emita una
constancia y o resolución que acredite que la Organización comunal de la JASS ha sido
capacitada.
Los formatos a utilizar son:
Formato EDUSA N°22: Acta de asamblea general informativa Socialización de los
resultados plan EDUSA.
Anexo N° 01: Cuaderno del Componente Social.

6.1.24. Informe Final del Componente Social

Terminada la implementación del Plan de Educación Sanitaria y el Plan de Gestión de servicio

de saneamiento, se elabora un informe final de las actividades desarrolladas durante la
ejecución de obra, el cual contiene el consolidado de las actividades realizadas e indicadores
logrados.

Los formatos a utilizar son:

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Formato EDUSA N° 23: Informe Final del Componente Social.

7. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Área Técnica Municipal (ATM). - Encargada de promover la formación de las organizaciones

comunales, prestadoras de servicios de saneamiento (JASS, comités u otras formas de organización),
así como de supervisarlas, fiscalizarlas y brindarles asistencia técnica para asegurar la sostenibilidad de
los servicios de agua y saneamiento rural.

Acceso a servicio de saneamiento. - Porcentaje de la población que tiene acceso razonable a medios
sanitarios para la eliminación de excrementos y desechos, inclusive letrinas exteriores y estercoleros.

Acceso al abastecimiento de agua potable. - Porcentaje de la población que tiene acceso razonable
a un suministro de agua apta para el consumo, que comprende aguas superficiales depuradas, o aguas
no depuradas, pero no contaminadas, como las procedentes de manantiales, pozos sanitarios y pozos
perforados protegidos.

Agua potable. - Es el agua que, por su calidad química, física y bacteriológica, es aceptable para el
consumo humano.

Agua segura. -Agua que no contiene bacterias peligrosas, metales tóxicos, o productos químicos, y es
considerada segura para beber.

Aguas residuales. - Líquido de composición variada proveniente del uso municipal, industrial,
comercial, agrícola, pecuario o de cualquier otra índole, ya sea pública o privada y que por tal motivo
haya sufrido degradación en su calidad original.

Anemia. - Es una condición en la cual la sangre carece de suficientes glóbulos rojos, o a la concertación
de hemoglobinas es menor que los valores de referencia según edad, sexo y altitud.
Área rural. - Es el territorio integrado por centros poblados rurales, asentamientos rurales y localidades
rurales.

Arrastre hidráulico: Cuando las excretas son enviadas, mediante la tracción que produce el agua, al
tanque séptico o biodigestor seguido de un sistema de infiltración (zanja o pozo). El módulo puede estar
compuesto por inodoro, lavatorio y ducha. Beneficiario. - Persona en cuyo favor se ha constituido un
seguro, contrato, pensión, herencia, programa gubernamental o alguna acción de una persona o
institución benefactora, etc.
Institución prestadora de servicios de salud - IPRESS. - Establecimiento encargado de desarrollar
actividades de promoción, protección y recuperación de la salud. Prestan servicio de consulta médica
(medicina general, cirugía menor, obstetricia y pediatría), consulta odontológica, inmunizaciones,
saneamiento ambiental, visitas domiciliarias de enfermería, algunos centros de salud pueden tener
camas de internamiento.

Institución Educativa. - Entidad con personería jurídica creada con el fin de brindar servicio educativo
presencial o escolarizado a la población en edad escolar y/o adulta en los diversos niveles, grados y

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modalidades del sistema educativo. Generalmente atiende a la demanda por servicios educativos de un
área territorial.

Centro poblado rural. - Aquel que no supere los dos mil (2000) habitantes (D.S. Nº 031-2008-
VIVIENDA).

Contaminación ambiental. - Acción que resulta de la introducción por el hombre, directa o

indirectamente en el ambiente, de contaminantes, que tanto por su concentración al superar los patrones
de calidad ambiental establecidos, como por el tiempo de permanencia, hagan que el medio receptor
adquiera características diferentes a las originales, perjudiciales nocivas a la naturaleza, a la salud y a
la propiedad.

Continuidad promedio del servicio de agua potable. - Indica el número de horas promedio de servicio
de agua potable que el prestador brinda a los usuarios por día. Especificar los resultados por localidad.

Cuota familiar. - Pago realizado al prestador de servicios de saneamiento en el ámbito rural, por los
servicios que brinda. La cuota familiar es aprobada por el prestador del servicio conforme a la
metodología establecida por la Sunass.

Departamento. - Era el ámbito de mayor nivel de las circunscripciones territoriales de la República

(división de primer orden) y se constituía sobre la base del sistema geo- económico y político
administrativo conformado por provincias y distritos. Desnutrición crónica. - Retardo en el crecimiento
en talla para la edad o retardo en el crecimiento, se determina al comparar la talla del niño con la
esperada para su edad y sexo

Distrito. - Unidad territorial base del sistema político administrativo, cuyo ámbito es una unidad
geográfica con recursos humanos, económicos, financieros apta para el ejercicio de gobierno,
administración, integración y desarrollo; con una población caracterizada por tener identidad histórico-
cultural y capacidad de demandar y mantener servicios.

Educación sanitaria: Es un proceso educativo que informa, motiva, fortalece y/o mejora estilos de vida
para que la población desarrolle comportamientos y hábitos saludables para el cuidado y protección de
los recursos hídricos y del medio ambiente, aportando a la salud de las personas.
Gobiernos Locales. - Unidades de Gobierno que ejercen competencia autónoma en las diversas
jurisdicciones urbanas o rurales del territorio del país. Entre ellos, los Concejos Provinciales y Distritales.

Gestión del servicio. - La gestión por servicios, promueve la gestión de un proceso basado en la
determinación de áreas de atención de los servicios. Este modelo de gestión establece el registro, el
seguimiento y el control de los requerimientos de un servicio como el mecanismo básico para la gestión
de un proceso.

Hogar. - Es el conjunto de personas, sean o no parientes, que ocupan en su totalidad o en parte una
vivienda, comparten las comidas principales y atienden en común otras necesidades vitales básicas. Por
excepción, se considera hogar al constituido por una sola persona.
Institución pública. - Institución administrada por el Estado sobre una base no económica y sin fines
de lucro.

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Intervención. - Es la acción de inmiscuirse en los asuntos de un Estado por parte de la Policía Nacional
frente a un hecho, formulando el parte de ocurrencia respectivo, remitiendo o citando a los que se
encuentran comprometidos en el caso. La intervención puede ser directa o por denuncia.

Lengua nativa. - Comprende a la población que tiene como lengua materna: el quechua, aymara y otro
tipo de lengua.
Medio ambiente. - La suma de todas las condiciones externas que afectan la vida, desarrollo y
supervivencia de un organismo.

Obligaciones. - Títulos representativos de deuda que una sociedad puede emitir y colocar en el
mercado con la finalidad de conseguir recursos financieros para destinarlos al financiamiento de su
actividad productiva.

Población beneficiaria. - Conjunto de personas en cuyo favor se ha constituido un seguro, contrato,

pensión, herencia, programa gubernamental o alguna acción de una persona o institución benefactora,
etc.

Presencia de Cloro Residual. - Indica el porcentaje de las muestras de agua analizadas, cuya
concentración del cloro residual libre es mayor o igual a 0.5 mg/l4. Las muestras se tomarán en las
viviendas más alejadas de la red de distribución, y se tomarán como mínimo dos muestras mensuales.
Especificar los resultados por localidad.
Programa Social. - Son las acciones concretas del Gobierno, cuya finalidad es la contribución directa
(impacto positivo) sobre las condiciones de vida de una población o de un sector de la sociedad.
Promedio de permanencia. - Se refiere al número de días promedio que permanecen los viajeros en
un establecimiento de hospedaje durante un período determinado. En su expresión más simple no es
otra cosa que el cociente resultante de dividir las pernoctaciones entre los arribos.

Provincia. - Circunscripción territorial de segundo nivel en el sistema político administrativo, conformada

para la administración del desarrollo de un ámbito que agrupa distritos; conforma un sistema
geoeconómico, que posee recursos humanos y naturales que le permiten establecer una base
productiva adecuada para su desarrollo.

Relleno sanitario. - Es una técnica de disposición de residuos sólidos en el suelo, que, fundamentada
en principios de ingeniería y normas operativas específicas, intenta garantizar el confinamiento seguro
de la contaminación y la prevención de los impactos potenciales en el medio ambiente, la salud y la
seguridad pública. La contaminación de las aguas subterráneas es el mayor riesgo que presenta un
relleno sanitario, por lo que es indispensable realizar un estudio hidrográfico para localizar la existencia
de cuerpos de agua superficiales y subterráneos, manantiales, lagos, etc., a fin de evitar su construcción
en el perímetro de protección de las aguas aprovechables. La implantación y operación del relleno
también provoca una alteración del paisaje por lo que debe adecuarse al contexto existente, sin provocar
agresividad visual para lograr una mayor aceptación de la población.

Sistema Ecológico o Compostera. - La base de este sistema es el eco sanitario que consiste en una
taza con desviador de orina, instalada al interior del baño. Como la orina es separada de las heces
mediante una taza o sanitario, no hay mucha humedad y se pueden secar para convertirlas en un
mejorador de suelo (fertilizantes de jardines). La cámara se encuentra sobre el nivel del suelo y no
requiere agua para su uso. Las heces se almacenan en dos cámaras impermeables e independientes

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que funcionan de manera alternada. Se debe agregar aserrín, tierra, cal o ceniza para que se sequen
las excretas.

Sistema de compostaje continuo. - Este sistema descompone la materia orgánica de las heces para
producir humus, que puede ser usado como abono. No se requiere separar la orina de las heces. No
requiere uso de agua. La cámara se encuentra conformada por un tanque generalmente de polietileno
que está sobre el nivel del suelo en una estructura.

Unidad de Gestión Municipal. - La Unidad de Gestión Municipal presta los servicios de saneamiento
en uno o más centros poblados rurales de la municipalidad competente. Cuenta con contabilidad
independiente respecto a la Municipalidad, para el manejo de la administración de los ingresos y gastos
derivados de la prestación de los servicios.
Usuario. - Persona natural o jurídica a la que se presta los servicios de saneamiento.

Vivienda con ocupantes presentes. - Es la vivienda que el día del censo está ocupada por personas
que viven en ella y se encuentran presentes.

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