Culturas preincas I
Personal Social
I.E. 10991 “Casa Blanca” FECHA
PROF. Mariella Díaz Vásquez SECCIÓN
PROPOSITOS DE APRENDIZAJES:
COMPETENCIA Y CRITERIOS DE INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS
CAPACIDAD EVALUACION EVALUACIÓN
Construye interpretaciones Obtiene información sobre sí - Reconoce cerámica, Lista de
históricas. mismo o sobre diversos mantos, vasos
ceremoniales de las cotejo
- Interpreta críticamente fuentes hechos cotidianos del pasado,
diversas. a partir del testimonio oral de culturas preincas.
- Comprende el tiempo histórico. dos o más personas, y de - Explica en que destaca
objetos en desuso, cada una de las
- Elabora explicaciones sobre
fotografías, etc. culturas preincas.
procesos históricos.
ENFOQUES TRANSVERSALES DE LOS APRENDIZAJES:
Enfoques
Acciones observables
transversales
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y
ENFOQUE DE ATENCIÓN A
respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
LA DIVERSIDAD
discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
ENFOQUE menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera
INTERCULTURAL de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se
sesión? utilizarán en esta sesión?
Escribe en un papelote el nombre, el Lista de cotejos
propósito de la sesión y como serán Papelote
evaluados. Cuaderno
Prevé el texto e ilustraciones necesarios.
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
INICIO
Mostramos un huaco retrato correspondiente a una cultura:
Recuperamos saberes previos: ¿qué es lo que observan? ¿de dónde creen que provienen? ¿quiénes
creen que lo habían elaborado y para qué? ¿conoces otras cerámicas? ¿A qué llamamos cultura
preinca?
Provocamos el conflicto cognitivo: ¿si nuestros antepasados no hubiesen dejado huella en las diversas
cerámicas hoy en día conoceríamos sus principales aportaciones?
El propósito a lograr el día de hoy es: Conocer las culturas preincas, que se desarrollaron en el Perú
Se establecen las normas de convivencia
DESARROLLO
Problematización
Observan y leen el siguiente texto:
Visitamos el museo
Las piezas de cerámica revelan las costumbres a las que se dedicaban los habitantes de una cultura.
Observa y responde:
¿Qué formas tienen y qué colores usaron?
¿Qué representa la imagen de las cerámicas?
Cerámica Mochica Cerámica Nazca
Observa y responde:
¿Cuál es la diferencia en los colores que usaron?
¿Tienen la misma forma?
Responden preguntas: ¿Qué culturas pre incas existieron? ¿Qué elaboraron cada una de las culturas?
Análisis de información
Escuchan la lectura de las culturas pre incas
CULTURAS PRE INCAS
¿Qué significa preinca? Significa antes de los Incas.
El Perú tiene una historia muy antigua. Los primeros pobladores viajaban constantemente de
un lugar a otro, cazaban y animales y recogían frutos. Así vivieron juntos durante mucho
tiempo.
Más tarde, aparecieron pueblos más organizados, se le denominaron culturas pre
incas.
Tenemos las culturas:
Cultura chavín
- Se desarrolló en el departamento de Áncash
- Los hombres Chavín fueron hábiles escultores en piedra.
- Su actividad más importante fue la agricultura.
- Su cerámica es de color negro con aspecto de piedra .
Cultura Paracas:
- Se desarrolló en el departamento de Ica.
- Destacaron por sus famosos tejidos de bellos colores.
- Practicaron con habilidades las trepanaciones craneanas.
- Sus fardos funerarios eran verdaderos cofres de admirables tejidos.
-
Cultura Mochica
- Se desarrolló en el valle de Moche, en la actual ciudad de Trujillo.
- Construyeron monumentales huacas de adobe y barro.
- La cerámica de los huaco retratos registra expresiones del rostro humano.
- Se han encontrado tumbas reales intactas, de personajes de gran poder
político y religiosa.
Cultura Nasca
- Se desarrolló en el departamento de Ica.
- Hicieron el calendario más grande del mundo, conocido como las “Líneas de
Nazca”
- Construyeron represas y canales subterráneos para llevar agua.
Dialogamos con los niños sobre la cerámica, mantos, vasos ceremoniales y en qué destacan cada una
de las culturas pre incas..
Elaboramos junto con ellos un organizador gráfico.
Reflexionan y dialogan:
¿Por qué será importante conocer las culturas pre incas?
¿Qué podemos hacer ahora que conocemos las culturas pre incas?
Comentamos que todos debemos conocer las primeras culturas que existieron antes de los Incas para
conocer cómo fueron evolucionando los primeros pobladores.
Resuelven la siguiente ficha:
Observa la siguiente historieta y luego encierra la alternativa con la respuesta correcta.
Hace muchos años, existieron pueblos que llegaron a ser grandes culturas. La cultura pre –
inca más antigua fue Caral
Los paracas confeccionaron hermosos Los mochicas usaron la cerámica para dar a
tejidos, los más bellos del mundo. conocer sus costumbres.
1. ¿A qué actividad se dedicaban los antiguos peruanos?
a. Pesca b. Minería c. Agricultura
2. ¿Quiénes hicieron hermosos tejidos?
a. Chavín b. Mochica c. Paracas
3. ¿En qué actividad destacaron los mochicas?
a. Cacería b. Cerámica c. Tejido
CIERRE
Responde a preguntas de metacognición
Metacognición: ¿Cuál ha sido la estrategia que han empleado para identificar las culturas? ¿Qué
cultura te gustaría indagar más?
Como extensión entrégales una ficha para que la desarrollen y la peguen en su cuaderno.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en ¿Qué dificultades se observaron durante el
esta sesión? aprendizaje y la enseñanza?
Prof. __________________________________
VºBº_____________________________
LISTA DE COTEJOS- 3ER GRADO ÁREA – PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas.
PROPÓSITO: Conocer las culturas preincas, que se desarrollaron en el Perú
ESTUDIANTES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Reconoce cerámica, Explica en que destaca
mantos, vasos cada una de las culturas
ceremoniales de las preincas
culturas preincas.
N° Apellidos y
SI NO SI NO SI NO
nombres
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
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38
ANEXO 1
1. ¿A qué cultura prehispánica pertenecen? Pinta el camino con
colores.
2 ¿Qué características tenían los pobladores de las culturas
prehispánicas? Escribe V si es verdadero o F si es falso.
_____ Se refugiaban en cuevas.
_____ Cazaban y recolectaban.
_____ Realizaban tejidos, construcciones y ceramios.
3 ¿Qué otras culturas existieron? Averigua y escribe el nombre.
3. Escribe las figuras representadas en los dibujos.
4. Investiga. Une con una línea cada escultura con su respectivo
nombre. Uso diferentes colores
