¿Cómo aprender?
praxiología
Ciencia de la
acción motriz.
Pierre Parlebas
EDUCACIÓN FÍSICA
1
origen
EN LA ACTUALIDAD...¿QUE SE CONSIDERA
PROPIO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA?
SURGIMIENTO DE LA PRAXIOLOGÍA
2
OBJETO DE ESTUDIO DE LA PRAXIOLOGÍA
3 SON LAS ACCIONES MOTRICES, NO ASÍ LA MOTRICIDAD DEL
SER HUMANO COMO RASGO DE VIDA.
1 Acción motriz en el juego/
deporte
ELEMENTOS EN COMÚN
COMPONENTES DEL SISTEMA PRAXIOLÓGICO
objeto-material
espacio
2 Acción motriz introyectiva tiempo
personas que intervienen
3 Acción motriz expresiva
LÓGICA DE LAS ACCIONES MOTRICES 4
lógica interna lógica externa
Propio de la Otras connotaciones del
Educación Física deporte, como por ej.
para planificar, es el lo cultural, social,
marco de referencia, antropológico,
las reglas, roles, etc. económico, etc.
Lógica interna
5
Manera explicitada en el reglamento (deporte, juego) en que
los sujetos pueden relacionarse entre sí (estatus socio
motor), con el espacio, y con el tiempo.
Influye directamente en la práctica:
con una función social (rol libero-armador-punta en
vóley)
con una función motriz (acciones permitidas, espacios
por ej. áreas de juego)
Es indispensable conocer para planificar una actividad
(acción introyectiva, juego, cooperativas, etc.).
La lógica interna del deporte/juego 6
LAS REGLAS, condicionan el modo de ser de los componentes que le dan
vida a la puesta en práctica, se relacionan entre ellos de un modo
específico, respetando una LÓGICA INTERNA, que resulta inalterable a
no ser que se modifiquen las reglas.
Conocida dicha lógica, se puede deducir todas las acciones posibles,
prohibidas, secuencias entre ellas, etc.
Las acciones prohibidas serán sancionadas, por cometer una
infracción.
Las reglas pueden ser adaptadas, cambiadas, pero acordadas para
ser respetadas.
LA LÓGICA INTERNA
7
compuesta por:
JUGADORES TIEMPO
COMPAÑEROS/
ADVERSARIOS ESPACIO
LAS REGLAS,
ACCIONES CONDICIONES
MOTRICES NECESARIAS PARA JUGAR.
PERMITIDAS
TODOS LOS COMPONENTES DEL SISTEMA PRAXIOLÓGICO INTERACTÚAN
LA LÓGICA INTERNA
8
EN PAREJAS DEFINIR LÓGICA DE UN JUEGO
EN PAREJAS MODIFICAR LÓGICA DE UN JUEGO
DE OTRA PAREJA
ESPACIO
9
Son prácticas
realizadas en la
naturaleza
COMO SE LLEGA A LA CLASIFICACIÓN
10
SE BUSCARON CRITERIOS EN
COMÚN(RASGOS QUE SUBDIVIDIDAS EN 2
CARACTERIZAN LAS AL COMBINAR ESTOS GRANDES CATEGORÍAS:
PRÁCTICAS MOTRICES) 3 CRITERIOS, PSICOMOTRIZ
SURGEN 8 SOCIOMOTRIZ
CATEGORIAS
C:COMPAÑEROS
A:ADVERSARIOS
I:INCERTIDUMBRE
ESPACIO PRESENCIA
INTERACCION INTERACCION
O AUSENCIA DE
PRESENCIA O PRESENCIA O
INCERTIDUMBRE
AUSENCIA DE AUSENCIA
(MEDIO ESTABLE-
COMPAÑERO ADVERSARIO
INESTABLE)
PSICOMOTRICES
LA TAREA MOTRIZ NO REQUIERE INTERVENCIÓN 11
(AUSENCIA DE COMPAÑERO Y ADVERSARIO)
SIN INCERTIDUMBRE CON INCERTIDUMBRE
AUSENCIA DE COMPAÑERO Y
ADVERSARIO, Y DE INCERTIDUMBRE LOS PROTAGONISTAS INTERVIENEN DE
EJ. CARRERA DE VELOCIDAD 100 MTS FORMA AISLADA, CON INCERTIDUMBRE
EJ. ESQUÍ ALPINO
SOCIOMOTRICES: LA TAREA MOTRIZ
EXIGE INTERVENCIÓN 12
·INTERACCIÓN SOCIO MOTRIZ DE ANTAGONISMO. CUANDO LOS DEPORTES
CONTEMPLAN ADVERSARIOS O CONTRINCANTES.
.INTERACCIÓN SOCIO MOTRIZ DE COOPERACIÓN. CUANDO, POR EL CONTRARIO,
LOS PARTICIPANTES SE COMPLEMENTAN Y COLABORAN DURANTE LA
ACTIVIDAD.
1 COOPERACION: AL MENOS UN C0MPAÑERO.
2 OPOSICION: AL MENOS UN OPONENTE.
3 COOPERACION – OPOSICION: COLABORACION CON
COMPAÑEROS, OPOSICION CON ADVERSARIOS.
SOCIOMOTRIZ COOPERACIÓN: SOLO 13
COMPAÑEROS
COOPERACIÓN EN MEDIO
COOPERACIÓN EN MEDIO
INESTABLE. EJ. ESCALADA EN
ESTABLE. EJ. COREOGRAFÍA
PAREJAS
SOCIOMOTRIZ DE OPOSICION: AL
14
MENOS UN OPONENTE
SIN COMPAÑEROS, Y SIN OPOSICIÓN DE ADVERSARIOS EN
INCERTIDUMBRE (MEDIO MEDIO INESTABLE, SIN
ESTABLE) EJ. PING PONG COMPAÑEROS EJ. MOTO CROSS
COOPERACIÓN-OPOSICION: AL MENOS
15
UN OPONENTE Y UN COMPAÑERO
INTERACCIÓN DE INTERACCIÓN DE COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN Y CONTRA Y CONTRA COMUNICACIÓN, CON
COMUNICACIÓN, SIN INCERTIDUMBRE. EJ. CICLISMO EN
INCERTIDUMBRE EJ. HANDBALL EQUIPO
CAPITULO V METODOLOGÍA PRAXIO MOTRIZ EN ACCIÓN
15
Describir brevemente descripciones que
caracterizan y condicionan el desarrollo de las
situaciones motrices.
COMUNICACIÓN
LECTURA
INDIVIDUAL
GESTUALIDAD TIEMPO
ESPACIALIDAD
DECIR UN BREVE CONCEPTO DE PRAXIOLOGÍA
TAREA EN
EXPLICAR QUE ES, Y CUALES SON LAS ACCIONES MOTRICES DE ESTUDIO
GRUPOS
ELEMENTOS QUE COMPOENEN LA PRAXIOLOGÍA
MENCIONAR COMO PUEDE SER EL ESPACIO DE JUEGO/DEPORTE
EXPLICAR EL CONCEPTO DE LÓGICA INTERNA
REALIZAR UNA CLASIFICACIÓN GENERAL DE LAS CATEGORÍAS
NOMBRAR AL MENOS 2 DEPORTES DE CADA CATEGORIA
PUESTA EN LECTURA DE APOYO
COMÚN
