Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Regional Guajira
Centro Agroempresarial y Acuícola
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (LISTA DE CHEQUEO) SOBRE
DESEMPEÑO O PRODUCTO – RUBRICA PLAN DE MEJORAMIENTO.
PROGRAMA DE FORMACIÓN: Coordinación en Sistemas Integrados de Gestión FICHA No: 2876983 VERSIÓN 01
NOMBRE DEL PROYECTO: Diseño De Un Sistema Integrado De Gestión Bajo Las Normas ISO 9001, ISO :
CÓDIGO: 2916628
14001 E ISO 45001, Para Organizaciones De Diferentes Actividades Económicas.
FASE DEL PROYECTO: ANALISIS
ACTIVIDAD (ES) DEL PROYECTO ELABORAR EL PLAN DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO A PARTIR DEL CONTEXTO DE LA ORGANIZACIÓN.
COMPETENCIA: RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
➢ Elaborar Propuestas De Formulación Documentadas Del Marco Estratégico De
Determinar las bases del marco estratégico según criterios La Organización, Teniendo En Cuenta Las Necesidades Y Expectativas De
técnicos
Partes Interesadas.
FECHA DE APLICACION Y ENTREGA DE RESULTADO 06/05/2024 APRENDIZ: Olmer Medina
CRITERIOS DE EVALUACION: DE DESEMPEÑO DE PRODUCTO
X
CRITERIO EXCELENTE C SOBRESALIENTE BUENO POR MEJORAR
Contenido de El contenido de la exposición responde al El contenido de la exposición El contenido de la exposición responde al El Aprendiz presenta serias limitaciones para
la exposición tema asignado y es coherente responde al tema asignado, en tema asignado, con algunas limitaciones mantener la coherencia del tema durante la
algunos momentos con en momentos importantes donde pierde la exposición.
(20%) coherencia fácilmente (10%) (3%)
deficiencias en la coherencia.
(15%)
Recursos de El Aprendiz Utiliza con soltura El Aprendiz Utiliza algunos El Aprendiz Utiliza con limitación los El Aprendiz presenta serias dificultades al
los recursos de apoyo visuales a lo recursos de apoyo visuales recursos de apoyo visuales a lo largo utilizar los recursos de apoyo visuales a lo
apoyo
largo de la exposición, reforzando a lo largo de la exposición, de la exposición, con dificultades para largo de la exposición, se limita a leer y no
siempre su contenido (15%) reforzando siempre su reforzar el contenido (6%) profundiza en los temas (2%)
contenido (10%)
Tono de la voz El Aprendiz mantiene un excelente El Aprendiz mantiene un El Aprendiz mantiene un tono de voz El Aprendiz tienen serias dificultades para
tono de voz, que le permite a todo el tono de voz adecuado, que en algunos momentos deficiente, lo manejar el tono de voz, es muy deficiente y
dificulta la escucha al auditorio (3%)
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (LISTA DE CHEQUEO) SOBRE
DESEMPEÑO O PRODUCTO – RUBRICA PLAN DE MEJORAMIENTO.
auditorio escuchar de forma clara para le permite al auditorio que dificulta al auditorio escuchar.
que todo el auditorio escuche. (10%) escuchar. (8%) (6%)
Contacto El Aprendiz Mantiene constante mente El Aprendiz Mantiene El Aprendiz Mantiene contacto visual con El Aprendiz tiene serias dificultades para
visual un excelente contacto visual con el contacto visual con el el auditorio mientras expone, pero mantener contacto visual con el auditorio,
auditorio mientras expone. (10%) auditorio mientras expone. presenta algunas dificultades como: da constantemente da la espalda al auditorio y se
(8%) la espalda, se concentra en leer las concentra en leer la información contenida en
ayudas audiovisuales. las ayudas audiovisuales (2%)
(6%)
El Aprendiz denota un excelente dominio El Aprendiz denota buen El Aprendiz denota un aceptable dominio El Aprendiz denota serias dificultades para
del tema expresando un discurso claro, dominio del tema expresando del tema, con algunas dificultades para mantener el dominio del tema lo que debilita
Dominio del fluido y sin titubeos. un discurso satisfactorio y sin mantener el discurso. (6%) seriamente su discurso. (2%)
tema titubeos. (8%)
(20%)
Claridad El Aprendiz muestra una El estudiante muestra una pronunciación El estudiante presenta dificultades graves en la
El Aprendiz muestra una pronunciación y pronunciación y entonación y entonación aceptable, pero con pronunciación y entonación, afectando la
entonación excelentes, con claridad y sobresalientes, con claridad y dificultades ocasionales. (6%) comprensión. (2%)
variedad vocal adecuada (15% variedad vocal suficiente.
(8%)
Presentación La presentación personal del Aprendiz es La presentación personal del La presentación personal del Aprendiz es La presentación personal del Aprendiz es
personal excelente y va acorde a la formación Aprendiz adecuada y va buena, no tiene en cuenta algunos deficiente no va acorde con la formación
profesional integral (10%) acorde a la formación aspectos establecidos en los lineamientos profesional integral (2%)
profesional integral (8%) institucionales como: zapatos cerrados,
vestimenta formal preferiblemente blusa o
camisa blanca o uso de uniforme, (6%)
FIRMA DEL APRENDIZ:
FIRMA DEL INSTRUCTOR: ___________________________
