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Actividad Reflexion

El documento describe una actividad de reflexión para aprendices sobre el rol del promotor ambiental en proyectos y comunidades. Se organizan en grupos para responder preguntas sobre la promotoría ambiental, utilizando un enfoque de respuesta inicial y final tras investigación. La actividad tiene una duración total de 2 horas y requiere un ambiente de aprendizaje con acceso a Internet.

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Actividad Reflexion

El documento describe una actividad de reflexión para aprendices sobre el rol del promotor ambiental en proyectos y comunidades. Se organizan en grupos para responder preguntas sobre la promotoría ambiental, utilizando un enfoque de respuesta inicial y final tras investigación. La actividad tiene una duración total de 2 horas y requiere un ambiente de aprendizaje con acceso a Internet.

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ESTRUCTURAR PLAN DE PROMOTORÍA AMBIENTAL SEGÚN NECESIDADES DEL

ENTORNO Y LAS COMUNIDADES.

ACTIVIDAD: REFLEXION

Describir el rol del promotor en manejo ambiental al interior de los proyectos, obras o actividades según
normativa

Organizados en grupos de trabajo de dos (2) aprendices, lleven a cabo la siguiente actividad
denominada “Respuesta inicial – Pregunta – Respuesta final”:

Respuesta inicial Pregunta Respuesta final

¿Qué significa para ustedes


el concepto de Promotoría
Ambiental?

¿Cuál es el papel de un
Promotor en Manejo
Ambiental en una
comunidad, empresa, obra,
etc.?

¿Cuáles herramientas
podría emplear el Promotor
en Manejo Ambiental para
el desarrollo de su trabajo?

¿Por qué se considera


importante conocer de
antemano los aspectos /
impactos ambientales de un
proyecto, obra o actividad
industrial / empresarial, para
establecer un
programa de Promotoría en
Manejo Ambiental?

En primer lugar, ante las preguntas formuladas, cada grupo de trabajo debe dar una respuesta
inicial sin consultar ninguna fuente bibliográfica en un tiempo de 20 minutos. Luego, en plenaria
de la sesión de formación y bajo la moderación de su Instructor (a) Técnico (a), cada grupo de
trabajo leerá sus respuestas iniciales, en un tiempo total de 20 minutos. Posteriormente, y con la
tutoría de su Instructor (a) de las TIC, cada grupo debe llevar a cabo una búsqueda en fuentes de
Internet, preferiblemente bases de datos del Sistema de Bibliotecas del SENA
([Link] en relación con las preguntas formuladas, en
máximo 20 minutos, para dar sus respuestas finales.

Finalmente, cada grupo de trabajo debe socializar sus respuestas luego de las consultas
realizadas, y establecer conclusiones sobre las percepciones iniciales de cada una de ellas, con
la moderación de su Instructor (a) Técnico (a), en un tiempo de 30 minutos.
 Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje con computadores, para 30
aprendices.
 Materiales: Mínimo 15 computadores con acceso a Internet.
ESTRUCTURAR PLAN DE PROMOTORÍA AMBIENTAL SEGÚN NECESIDADES DEL
ENTORNO Y LAS COMUNIDADES.

ACTIVIDAD: REFLEXION

 Duración de la actividad: 2 horas.

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