24-25
GRADO EN CC. JURÍDICAS DE LAS
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
PRIMER CURSO
GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA
ECONOMÍA POLÍTICA I
CÓDIGO 66011034
ECONOMÍA POLÍTICA I CÓDIGO 66011034
24-25
ECONOMÍA POLÍTICA I
CÓDIGO 66011034
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
IGUALDAD DE GÉNERO
UNED 2 CURSO 2024/25
ECONOMÍA POLÍTICA I CÓDIGO 66011034
Nombre de la asignatura ECONOMÍA POLÍTICA I
Código 66011034
Curso académico 2024/2025
Departamento ECONOMÍA APLICADA Y GESTIÓN PÚBLICA
Título en que se imparte GRADO EN CC. JURÍDICAS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
Curso PRIMER CURSO
Periodo SEMESTRE 1
Tipo FORMACIÓN BÁSICA
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
La asignatura Economía Política I persigue dotar al estudiante de un conjunto de
herramientas básicas, muy sencillas pero muy potentes, que le permitan entender e
interpretar la realidad desde una perspectiva económica (para ser más precisos, una
perspectiva microeconómica). Planteada como complemento a la formación estrictamente
jurídica, puede servir para enriquecer la visión de realidades cotidianas y de problemas
sociales y jurídicos complejos. Por eso, el planteamiento de la asignatura será
eminentemente aplicado -tanto en la exposición de los temas del programa como en la
evaluación de la adquisición de habilidades- vinculando todos los conceptos y explicaciones
a situaciones de la vida diaria.
Es esta una asignatura de Formación Básica incluida en el 1º curso (1º cuatrimestre) del
Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas, a la que le corresponden 6
créditos ECTS.
En el contexto de dicho Grado, la asignatura Economía Política I pretende enriquecer la
formación del estudiante, proporcionándole herramientas propias de la Microeconomía, que
puedan servirle para una mejor y más completa comprensión de la realidad. La Economía
nos rodea, y a diario tomamos decisiones que tienen un claro sentido económico: todos
somos agentes activos en el mercado de bienes y de servicios, en el mercado de trabajo, en
el mercado de capitales. Casi todas nuestras decisiones responden a un análisis de costes y
de beneficios. Los incentivos a los que todos respondemos son expresión de un concepto
económico. Y estas características de la realidad justifican que el estudiante se forme,
aunque sea a un nivel introductorio, en la utilización de las herramientas de análisis básicas
propias de la aproximación microeconómica.
En definitiva, cuando supere esta asignatura, dispondrá de unas herramientas de análisis
básicas, que le permitirán comprender más y mejor parte del comportamiento
humano.
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ECONOMÍA POLÍTICA I CÓDIGO 66011034
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
Al tratarse de una asignatura de carácter introductorio a la Economía, no se precisa de
ningún conocimientos previo.
Aunque al hablar de Economía es fácil pensar en números y en matemáticas, el uso que se
hace de ellos en esta asignatura no irá nunca más allá del nivel de la aritmética elemental:
sumar, restar, multiplicar o dividir son operaciones que se suponen al alcance de cualquier
universitario. A pesar de que el lenguaje matemático se ha convertido en protagonista del
desarrollo de los trabajos económicos de los últimos lustros, la asignatura se enfoca, tanto
en su enseñanza como en su evaluación, con una decidida voluntad de evitar ese
instrumental matemático, por lo que se hará uso de casi todos los lenguajes alternativos
disponibles para intentar explicar las sucesivas materias, fundamentalmente texto e
imágenes.
Varios profesores del Departamento de Economía Aplicada y Gestión Pública han diseñado
un ‘Curso Cero para Economía’, destinado a los alumnos que vayan a cursar asignaturas, de
introducción a la Economía como es ésta. Con los materiales que integran este Curso
Cero se ha pretendido estimular al alumno en el estudio de la Economía, antes de que
comience a hacerlo, mostrándole su utilidad para analizar la realidad, así como presentarle
las herramientas (especialmente, los gráficos) y conceptos habituales en la asignatura. En
opinión de sus autores, el Curso Cero puede servir de ayuda para que el alumno, antes de
iniciar el estudio de la asignatura, resuelva algunas dudas o revise ideas preconcebidas
sobre el carácter ajeno a su plan formativo de la asignatura de Economía. El Curso Cero es
gratuito (se ofrece en abierto, en la modalidad de MOOC), voluntario, no oficial, y no
evaluable, está disponible desde este enlace a la página de UNED Abierta:
Acceso al Curso Cero para Economía.
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos PEDRO ANTONIO TAMAYO LORENZO (Coordinador de asignatura)
Correo Electrónico ptamayo@[Link]
Teléfono 91398-7845
Facultad FACULTAD DE DERECHO
Departamento ECONOMÍA APLICADA Y GESTIÓN PÚBLICA
Nombre y Apellidos MIRYAM DE LA CONCEPCION GONZALEZ RABANAL
Correo Electrónico mcgonzalez@[Link]
Teléfono 91398-7846
Facultad FACULTAD DE DERECHO
Departamento ECONOMÍA APLICADA Y GESTIÓN PÚBLICA
UNED 4 CURSO 2024/25
ECONOMÍA POLÍTICA I CÓDIGO 66011034
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
Las funciones de atención, tutorización y seguimiento del aprendizaje de los estudiantes
responden a la distribución de responsabilidades docentes del profesorado de la UNED, que
puede resumirse como sigue:
• Equipo Docente (en el caso de esta asignatura, del Departamento de Economía Aplicada y
Gestión Pública, de la Facultad de Derecho), al que le corresponde: definir el programa de
la asignatura; elegir y/o elaborar el material didáctico; preparar y corregir las pruebas
presenciales (exámenes), así como preparar, y en su caso corregir, las Pruebas de
Evaluación Continua (PECs); orientar y resolver dudas; y el diseño y mantenimiento del
Curso Virtual.
• Profesores-Tutores, localizados en los Centros Asociados, a los que corresponde: impartir
las tutorías; orientar a los estudiantes; corregir Pruebas de Evaluación Continua (PECs); y
resolver las dudas de los estudiantes. Los Profesores - Tutores de los Centros Asociados
desempeñan una tarea de gran valor puesto que pueden ayudar a planificar el trabajo, a
resolver las dudas que vayan surgiendo, a evaluar periódicamente el ritmo de avance, etc.
La docencia, y el apoyo al estudiante, en esta asignatura emplea de manera muy intensa las
herramientas disponibles en su Curso Virtual, y la decidida intención del Equipo Docente es
la de aprovechar al máximo las posibilidades que ofrecen.
En el seguimiento de los estudiantes y de su aprendizaje se dará prioridad a la utilización de
las herramientas de comunicación (Foro general, y foros temáticos) del Curso Virtual, junto
con el correo electrónico del profesor coordinador de la asignatura (ptamayo@[Link]
). El uso del correo electrónico debe reservarse para las cuestiones de carácter personal que
no puedan o no deban plantearse en los foros del Curso Virtual.
Normalmente comprobamos nuestro buzón de correo electrónico así como los foros de
nuestras asignaturas cada día. Nos comprometemos a dar respuesta a las preguntas y
cuestiones que puedan plantear los estudiantes en un plazo no superior a 48 horas, cuando
se plantee en día laborable, y en las 48 horas siguientes al primer día laborable cuando se
plantee en día festivo (salvo que nos encontremos fuera de Madrid por motivos docentes o
científicos).
Para el caso de que algún alumno necesitara ponerse en contacto personal con un profesor
de la asignatura, al menos un miembro del equipo docente estará disponible, durante el
cuatrimestre de docencia de esta asignatura, los martes lectivos, de 10.00 a 14.00 horas.
Las dudas o aclaraciones sobre contenidos sólo se resolverán dentro del Curso
Virtual, para lo que se habilitará un Foro específico para cada Tema del programa. De esta
forma las respuestas de los profesores a las dudas estarán disponibles para el resto de
estudiantes. En consecuencia, no se resolverán dudas individualizadas a través del correo
electrónico o del teléfono sobre contenidos u organización y funcionamiento de la asignatura:
siempre deberán plantearse en los Foros del Curso Virtual.
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ECONOMÍA POLÍTICA I CÓDIGO 66011034
Para cualquier consulta administrativa del Departamento de Economía Aplicada y Gestión
Pública deben dirigirse al teléfono 91 398 8760, o bien a la dirección electrónica:
eaplicadaygp@[Link]
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
CG1: Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos a la práctica jurídico-administrativa.
CG2: Evaluar, analizar y sintetizar conocimientos e ideas de modo claro riguroso y
convincente en el ámbito de la administración pública en un marco de libertad responsable.
CG3: Ser capaz de decidir entre diferentes opciones la más adecuada.
CG4: Adquirir y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo para poder desarrollar
trabajos aplicados y/o de investigación en el campo de la administración pública.
CG5: Adquirir habilidades para el seguimiento y evaluación del trabajo ajeno para su
aplicación a la vida profesional en el ámbito político-administrativo.
CG6: Ser capaz de comunicar y expresar adecuadamente datos jurídico-administrativos y
económicos de forma oral y escrita.
CG7: Utilizar las Tecnologías de la Información y Comunicación para la búsqueda y
obtención de información disponible, así como herramientas de trabajo y comunicación en el
diseño, ejecución y control de políticas públicas.
CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área
de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a
un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos
aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CE3: Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para diseñar, ejecutar y evaluar
políticas públicas más eficientes.
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El objetivo ha de ser que los estudiantes adquieran algunas herramientas de análisis y el
dominio del instrumental básico que le permitan profundizar en el futuro en aquellos
aspectos que le vayan a resultar necesarios. El objetivo principal es el de que al superar
esta asignatura, el estudiante disponga las siguientes habilidades y competencias:
1. Comprender y manejar los conceptos elementales del lenguaje económico. En cada
uno de los temas se resaltarán cuáles son los conceptos más relevantes que han aparecido
a lo largo del mismo. Conocer su significado se convierte en el primer objetivo de la
asignatura.
2. Manejar y ser capaz de aplicar al análisis de la realidad las relaciones económicas
fundamentales. A lo largo del programa se pretende explicar las relaciones que existen
entre agentes económicos, mercados, y los efectos que sus resultados tienen para el
bienestar de las personas.
3. Capacidad para describir el comportamiento humano, individual y social, así como
los fenómenos y situaciones más relevantes desde una perspectiva económica, que
complementa y enriquezca otro tipo de análisis.
4. Capacidad de relación. Los aspectos económicos, como la realidad social en la que se
insertan, responden a múltiples causas interrelacionadas. Por razones pedagógicas, el
estudio se parcela en temas independientes, pero rara vez puede entenderse el significado
de cada uno de ellos si no se pone en relación con aspectos que se analizan en otros temas.
Es importante que el estudiante tome conciencia de esa interrelación, de la conexión que
existe entre todos los aspectos que ha ido estudiando.
CONTENIDOS
Tema 1 : Principios básicos y modelos económicos
Tema 2: Oferta y demanda
Tema 3: Controles de precios y de cantidades: intromisiones en los mercados
Tema 4: Elasticidad e impuestos
Tema 5: La oferta: factores productivos y costes
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Tema 6: La competencia perfecta y la curva de oferta
Monopolio, oligopolio y competencia monopolística
Tema 8: Externalidades y bienes públicos
METODOLOGÍA
Esta asignatura se impartirá siguiendo la metodología de enseñanza a distancia propia de la
UNED y la utilización de los diferentes instrumentos que la conforman. Entre ellos destacan:
• La Guía Didáctica o de Aprendizaje de la asignatura, disponible en varios formatos
dentro del Curso Virtual, en la se ofrecerá al estudiante información detallada sobre el
contenido de cada tema y sus principales objetivos.
• La bibliografía básica de referencia y la bibliografía complementaria. Constituyen los
instrumentos didácticos principales de transmisión de contenidos para el alumno.
• La atención permanente al estudiante ofrecida fundamentalmente a través del Curso
Virtual. Mediante el uso de las herramientas del Curso Virtual, se podrán proponer al
estudiante diversas actividades de refuerzo de su aprendizaje autónomo, tales como
participación en foros de debate específicos sobre temas relacionados con la asignatura,
breves vídeos sobre conceptos y relaciones concretas, ejercicios de tipo test a modo de
evaluación continua, esquemas y resúmenes de los diversos temas, solución a preguntas
más frecuentes relacionadas con el contenido del programa, etc.
El Equipo Docente de esta asignatura no considera los exámenes propuestos en cursos
anteriores como material de enseñanza. Por tanto, no se considera vinculado a ellos a la
hora de plantear los exámenes de cada curso, ni se considera obligado a aclarar o explicar
cuáles son, y por qué, las respuestas más correctas a las preguntas que los forman.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen tipo test
Preguntas test 20
Duración del examen 90 (minutos)
Material permitido en el examen
No se permite el uso de ningún material.
Criterios de evaluación
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ECONOMÍA POLÍTICA I CÓDIGO 66011034
Con el examen se persigue comprobar si el estudiante conoce los conceptos y
relaciones económicas elementales propuestos en el programa, así como su capacidad
para aplicarlos en situaciones o ejemplos concretos.
El estudiante deberá seleccionar la respuesta más correcta de entre las tres que
se ofrezcan para cada pregunta.
Cada respuesta correcta sumará 0,5 puntos; cada respuesta errónea restará 0,15
puntos; y las preguntas no contestadas ("en blanco") ni restarán ni sumarán.
% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 4
PEC
Comentarios y observaciones
Cada pregunta ofrecerá tres respuestas alternativas, de entre las que el estudiante
deberá seleccionar la más correcta de acuerdo con el material básico empleado en la
asignatura.
Si el estudiante opta por la evaluación de su aprendizaje exclusivamente
mediante el examen (prueba presencial), la calificación que obtenga en el examen
será su calificación en esta asignatura.
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
¿Hay PEC? Si
Descripción
El estudiante podrá optar por ser evaluado en la modalidad de evaluación continua, en
cuyo caso deberá:
Realizar el examen (prueba presencial) y obtener en él al menos una calificación de 4
puntos, y además...
...realizar las dos pruebas de evaluación continua programadas, y superar ambas con al
menos una calificación de 5 en cada una de ellas (cada una de las pruebas de
evaluación continua se puntuarán de 0 a 10).
En cualquiera de las siguientes situaciones:
El estudiante sólo realiza una de las dos pruebas de evaluación continua;
El estudiante realiza las dos pruebas de evaluación continua, pero sólo aprueba una de
ellas;
El estudiante suspende las dos pruebas de evaluación continua;
El estudiante aprueba las dos pruebas de evaluación continua, pero obtiene en el
examen una calificación inferior a cuatro (4) puntos;
la calificación que se le asignará será la que obtenga en el examen, y se aplicarán
los criterios para aprobar la asignatura indicados para la opción en que sólo se
evalúa mediante examen o prueba presencial.
Criterios de evaluación
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ECONOMÍA POLÍTICA I CÓDIGO 66011034
Cada una de las dos pruebas previstas se calificará de 0 a 10 puntos, y cada una de
ellas se considerará aprobada cuando sea calificada con 5 o más.
Ponderación de la PEC en la nota final La calificación global de las actividades de
Evaluación Continua será el resultado de
sumar las calificaciones obtenidas en cada
una de las pruebas, y de dividir el resultado
de esa suma entre 10. Por ejemplo, una
estudiante que obtuviera 8 puntos en la
primera PEC, y 5 puntos en la segunda,
tendría como calificación global de estas
actividades 1,3 puntos ( [8 + 5] / 10). Podrá
sumar hasta dos puntos a la calificación
obtenida en el examen o prueba presencial,
sin que la calificación final pueda superar en
ningún caso los diez (10) puntos. Para el
caso en que se obtenga una calificación de
diez (10) en el examen o prueba presencial, y
diez (10) puntos en cada una de las pruebas
de evaluación continua, el estudiante podrá
optar a la concesión de una Matrícula de
Honor, que se asignarán con carácter
discrecional por el equipo docente. Podrán
emplearse criterios adicionales de calidad en
el aprendizaje o en la participación en la
asignatura para la concesión de tales
calificaciones.
Fecha aproximada de entrega 1ª PEC cuestionario on line: 2/12/2024. 2ª
PEC redacción de ensayo: fecha de entrega
9/01/2025
Comentarios y observaciones
La primera Prueba de Evaluación Continua (PEC) consistirá en una prueba de tipo test,
en la que se evaluarán los conocimientos del estudiante respecto de los 4 primeros
Temas del programa de la asignatura. Estará formada por al menos 20 preguntas en
las que se ofrecerán tres posibles respuestas, de entre las que deberá seleccionar la
más correcta. Los criterios de evaluación serán los mismos que se emplearán en los
exámenes o pruebas presenciales.
Esta PEC se realizará dentro del Curso Virtual, en la fecha y en el horario que se
anunciará con suficiente antelación (se indica en este apartado una fecha
tentativa, que el equipo docente confirmará con antelación).
La segunda PEC consistirá en la redacción de un ensayo sobre una idea de
naturaleza económica que propondrá el equipo docente. Las instrucciones sobre
su realización se proporcionarán a los estudiantes dentro del Curso Virtual, a
comienzos del mes de diciembre.
El estudiante puede obtener las máximas calificaciones cualquiera que sea el
sistema de evaluación por el que opte, dado que el sistema de evaluación
continua es de carácter voluntario.
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ECONOMÍA POLÍTICA I CÓDIGO 66011034
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones
¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?
Son dos las vías para obtener la nota final:
Sólo se empleará la calificación obtenida en el examen o prueba presencial: si el
estudiante decide no ser evaluado en la modalidad de evaluación continua, o si decide
serlo pero no supera al menos una de las pruebas, o si las aprueba pero obtiene en el
examen una calificación inferior a cuatro (4) puntos;
O será el resultado de sumar a la obtenida en el examen o prueba presencial,
siempre que en ésta se haya obtenido al menos cuatro (4) puntos, la calificación
obtenida en las Pruebas de Evaluación Continua (PECs), suma final que no podrá
superar los diez (10) puntos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9788429128093
Título:FUNDAMENTOS DE ECONOMÍACuarta (Quinta del original)
Autor/es:Robin Wells ; Paul Krugman ;
Editorial:REVERTÉ
Para la enseñanza y el aprendizaje de esta asignatura, el Equipo Docente ha elegido uno de
los mejores textos de introducción a la Economía existentes, tanto por la presentación de los
temas como por el hecho de que en cada uno de ellos los conceptos, ideas y relaciones se
explican acudiendo a casos y a ejemplos tomados de la vida real, situaciones cotidianas y
familiares a los estudiantes. Estas características han de servir a los estudiantes para una
mejor comprensión de los temas (y así lograr de manera más sencilla los objetivos de
aprendizaje planteados).
Sus autores son economistas y docentes de reconocido prestigio, así como expertos en la
divulgación de los problemas económicos actuales, lo que se refleja en el planteamiento
didáctico del texto recomendado.
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):9788483078266
Título:EL ECONOMISTA NATURALISTA2008
Autor/es:Frank, Robert H. ;
Editorial:Ediciones Península, S.A.
ISBN(13):9788484605362
Título:EL ECONOMISTA CAMUFLADO2008
Autor/es:Tim Harford ;
Editorial:Ediciones Temas de Hoy, S.A.
Aunque el texto recomendado como básico es suficiente para preparar la asignatura, y para
superarla con éxito, creemos que la lectura de alguno de los libros que se indican a
continuación puede servir bien como introducción a los contenidos, bien como forma de
comprobar la aplicación a la realidad cotidiana de los conceptos y de las relaciones que se
vayan estudiando. En general, se trata de textos que adoptan un enfoque muy similar al del
texto básico: explicar la Economía como algo presente en nuestra vida diaria.
• Harford, Tim: El economista camuflado. Ediciones Temas de Hoy, 2008. Sin duda, uno de
los textos de divulgación de la Economía de más éxito en los últimos años, por su sencillez
en la presentación de los hechos económicos que nos rodean a diario. Se recomienda su
lectura antes de empezar a trabajar en la asignatura.
• Frank, Robert: El economista naturalista. Editorial Península, 2008. Con una perspectiva
similar al texto de Tim Harford, Robert Frank presenta los experimentos de “economía
naturalista” realizados durante años con sus alumnos en cursos introductorios a la
Economía.
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
La docencia y el aprendizaje en esta asignatura se apoyará de manera muy intensa en las
posibilidades que ofrecen las herramientas de la plataforma educativa empleada por la
UNED (lo que se denomina el Curso Virtual).
En concreto, en el Curso Virtual de Economía el estudiante encontrará, entre otros, los
siguientes elementos de apoyo:
- Guía Didáctica o de Aprendizaje, en diversos formatos.
- Foros de debate.
- Ejercicios de autoevaluación.
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ECONOMÍA POLÍTICA I CÓDIGO 66011034
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.
UNED 13 CURSO 2024/25
