Laboratorio de Circuitos II – Instructor: Nerlin Calderon 1
Sección Lu-1400: Diego J. Carvajal – 20221004786 – [Link]@[Link], Doris N. Mejía –
Práctica 05: Las redes trifásicas
20241000790 – dnmejiaa@[Link], Alejandro J. Fernández – 20241001416 – [Link]@[Link] y
Carlos A. Diaz – 9112065 – cdiaz@[Link]
2. Medir y calcular las corrientes y voltajes del sistema,
tanto de línea como de fase, y de esta manera compararlos
Resumen— En esta práctica de laboratorio se efectuó la con los valores teóricos aplicando el análisis fasorial.
simulación de lo que es un circuito eléctrico con tipo de conexión 3. Analizar cómo se distribuye la potencia compleja en cada
trifásica empleando el software conocido como multisim, con la meta fase del circuito y verificar que se cumple el principio de
de observar su desempeño eléctrico en condiciones de desbalance. El conservación de la energía.
circuito fue conectado en forma de estrella (Y), y fueron establecidas 4. Observar los efectos que causa el desbalance de
distintas impedancias en cada fase para así de manera intencionada, impedancias en el punto neutro y en las corrientes del
generar un desbalance. Se utilizaron distintos instrumentos para sistema, especialmente en una conexión estrella.
medir, como los amperímetros y voltímetros para llevar un registro
de las corrientes y voltajes dentro del sistema. Se desarrollaron los
cálculos de las corrientes de fase y de línea, tanto como los voltajes de III. MARCO TEÓRICO
línea que posteriormente se pudieron comprobar al compararlos con
los valores teóricos con ayuda del análisis en dominio fasorial. De
igual manera, se hicieron relaciones entre los voltajes de fase y línea A. Sistemas trifásicos
para validar el funcionamiento que se espera de una conexión en Un sistema trifásico se trata de un sistema formado por tres
estrella. La experimentación facilitó el reforzar los conocimientos corrientes alternas monofásicas y que son de igual frecuencia y
acerca del análisis de sistemas trifásicos, aunque en este caso en amplitud, y a su vez mismo valor eficaz utilizado para la
condiciones ideales, y se lograron aplicar correctamente todas las producción distribución y consumo de energía eléctrica. Los
fórmulas que la teoría ofrece. sistemas trifásicos presenten una diferencia entre ellas de 120º
dadas en un orden determinado.
Palabras Claves—. Balanceado, corriente alterna, desbalanceado, Un sistema trifásico de tensiones se dice que es equilibrado
fasores, potencia compleja, sistemas trifásicos, voltaje de línea cuando sus corrientes tienen magnitudes iguales y están
desfasadas simétricamente.
I. INTRODUCCIÓN
En este laboratorio se calcularon los diferentes parámetros que ¿Qué pasa cuando las condiciones mencionadas
forman una conexión trifásica. El circuito trifásico se nos presenta anteriormente no se cumplen?
como una manera más eficiente y económica de poder trasferir
energía eléctrica, transformarla y manipularla, ya sea para la Se dice que cuando se tienen corrientes y desfaces distintos
industria, comercio, zona residencial y parte de las zonas rurales, entre ellos, el sistema de tensiones no está equilibrado y suele ser
a través de generadores eléctricos según la necesidad del usuario. llamado como sistema desbalanceado.
La conexión trifásica se presenta en do tipos de configuraciones,
estrella (Y) y delta.(Δ), además de sus respectivas combinaciones: Sin importar que un sistema trifásico esté balanceado o
Y-Y, Δ - Δ, Y - Δ, Δ - Y. Estas conexiones dependen del uso desbalanceado, se puede decir que puede haber conexiones tanto
eléctrico de diferentes aparatos o herramientas. El cálculo de los en delta (Δ) como estrella (Y) ya que la forma de conexión no
parámetros: voltajes de línea, voltajes de fase, corrientes de línea, depende de si este sistema es balanceado o desbalanceado, sino del
corrientes de fase de las fuentes, y tipos de impedancias, son diseño y además de las necesidades del sistema eléctrico.
estudiadas para diseñar, mejorar, reparar y eficiencia para una
mejor distribución de la energía eléctrica, a nivel local y regional.
Todas estas conexiones son las que mantienen el desarrollo de un
país. En comparación con la corriente directa la conexión trifásica
es más eficiente y es más económica, por estas razones en lo que
es potencia, distribución y transformación se utiliza la corriente
alterna.
II. OBJETIVOS
1. Comprender el funcionamiento de un sistema trifásico
desbalanceado simulando un circuito en conexión estrella
mediante el software Multisim.
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Fig. 2. Onda senoidal en resistor, corriente y voltaje en fase.
El uso de senoide y fasores en el análisis ahorra tiempo y dinero.
Al hacer el análisis no solo con resistores sino también con
Fig 1. Tensión en las fases de un sistema trifásico equilibrado.
Entre cada una de las fases hay un desfase de 120°. capacitores y los inductores para saber también si la carga es
resistiva, inductiva o capacitiva y así reducir las pérdidas tanto en
la industria, comercio y comercial.
El fasor es un numero complejo que nos reduce el análisis de una
señal en se encuentran se encuentran intrínseco la amplitud y fase IV. MATERIALES Y EQUIPO
de una función senoide. Simulador Multisims
𝑍 = 𝑥 + 𝑗𝑦 (1)
V. PROCEDIMIENTO
(Forma rectangular)
Se diseñó el circuito mostrado en el apartado de simulaciones,
De estos números Z se puede representar de estas otras dos formas el cuál es un circuito trifásico desbalanceado conectado en forma
de estrella. Cada una de las 3 fases es conectada a una impedancia
𝑍 = 𝑟∠𝜙 (2) distinta, lo que genera el desbalance. Se emplearon distintos tipos
de conexiones, para la primera línea se utilizó un inductor de 5jΩ;
(Forma polar) en la línea 2 una resistencia de 10Ω, y para la tercera, se usó un
capacitor de -10jΩ. Estas cantidades luego fueron reemplazadas
por su forma en el dominio real del tiempo. Se sabe que la
reactancia inductiva está dada por XL=WL, y despejando para L
𝑍 = 𝑟𝑒 𝑗𝜙
se tiene que
(Forma exponencial)
De este dominio temporal lo transformamos al dominio fasorial y
viceversa según el análisis
𝑣(𝑡) = 𝑉𝑚 cos(𝜔𝑡 + 𝜙) ⟵⟶ 𝑉 = 𝑉𝑚∠𝜙 donde XL=5, por lo que 5jΩ pasaron a ser 13.26mH y la
reactancia capacitiva Xc=1/(WC), y haciendo el despeje para C,
(Representación en (Representación en tenemos que
El dominio temporal) el dominio fasorial)
En una práctica idealizada el desface de un resistor es cero
porque se encuentra en fase la corriente y voltaje:
donde XC=10, por lo que -10jΩ es igual a 265μF.
A. Corrientes de línea y de fase:
Para empezar con la examinación del circuito, se debe realizar
un análisis de maya, con el cual podremos encontrar las corrientes
de fase, denotadas con I1 e I2 en la figura.
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Para calcular la potencia total absorbida, se sabe que esta
depende de la corriente y el voltaje, pero aplicando la ley de ohm
y sustituyendo, se puede concluir que:
Entonces, utilizando la fórmula con las corrientes de línea y
las impedancias correspondientes, tenemos que, en la fase A:
El cálculo de dichas corrientes resulta en un sistema de dos
ecuaciones sencillo de resolver: En la fase B:
En la fase C:
Resolviendo:
Finalmente, para calcular la potencia total, se debe tener en
cuenta el aporte individual de las 3 fases, por lo que se utiliza la
siguiente ecuación:
Para calcular las corrientes de línea denotadas como Ia, Ib, e Ic,
utilizamos un multímetro con la ayuda de la aplicación de
multisim en cada una de ellas para realizarlo con mayor facilidad.
C. Potencia compleja total absorbida por la fuente
En este circuito, la potencia absorbida por la fuente debería ser
igual al negativo de la potencia total que absorbe la carga, esto por
el principio de conservación de la potencia cuando se trabaja con
corriente alterna. Para calcular esto, se debe tener en cuenta el
aporte de la fuente a las 3 fases y los voltajes que actúan sobre
ellas. Tomando los nodos del circuito como guía, se utiliza la
siguiente fórmula:
Estos resultados se pueden comprobar mediante la aplicación
de la ley de corriente de Kirchhoff, donde nos dice que Ia=i1,
Ib=i2-i1 e Ic=-i2.
B. Potencia compleja total absorbida por la carga
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VI. SIMULACIONES
En este caso, Vn es negativo porque se nos pregunta por la
potencia absorbida. In representa al conjugado de la corriente de
fase. En la fase 1 tenemos:
VII. ANÁLISIS DE RESULTADOS
En la simulación del circuito trifásico desbalanceado conectado
En la fase 2: en estrella, se utilizaron los voltajes de línea especificados como
fasores:
En la fase 3:
Finalmente, para obtener la potencia total, debemos sumar
las potencias individuales de las 3 fases:
Estos valores corresponden a un sistema trifásico ideal, con un
desfase de 120° entre fases. Para obtener las corrientes de fase, los
voltajes de fase se calcularon dividiendo la magnitud de los
voltajes de línea entre √3 y ajustando los ángulos para obtener las
tensiones referidas al neutro. Cada voltaje de fase se dividió entre
la impedancia correspondiente a su fase:
Con este resultado, y utilizando el del inciso anterior, se puede
comprobar la veracidad del principio de conservación de la
potencia en ca.
D. Voltajes de línea a línea
Para calcular los voltajes de línea a línea se puede utilizar Las corrientes resultantes de cada fase se calcularon en forma
un multímetro para calcular los voltajes. Para Vab, el nodo rojo compleja y se expresaron en forma polar para su análisis.
del multímetro debe ir en la línea a y el negro en la b. Se utiliza Posteriormente, se verificó que la suma vectorial de las corrientes
la misma analogía para los dos voltajes restantes, y finalmente se de las tres fases no era nula, confirmando la existencia de corriente
tiene que: en el neutro debido al desbalance de impedancias.
Las potencias complejas de cada fase se determinaron
utilizando la relación:
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forman un triángulo más grande con un ángulo de 60° entre las
donde Vf n es el voltaje de fase e In* es la corriente conjugada líneas, justificando la relación de magnitud √ 3 .
en la fase correspondiente. La suma de las potencias de las tres
fases resulto ser igual en magnitud y opuesta en signo a la potencia
entregada por la fuente, en concordancia con el principio de
4. Proponga un método para determinar si una red trifásica
conservación de la energía en corriente alterna.
está balanceada o no a partir de mediciones de corriente y
voltaje. ¿Qué parámetros deben compararse?
Como el circuito fue simulado en un entorno ideal, no se
Para verificar el balance de la red, se deben medir las corrientes y
detectaron errores apreciables entre los cálculos teóricos y los
voltajes de línea y de fase en las tres fases. Se comparan las
resultados de la simulación, salvo mínimas diferencias por
magnitudes y ángulos: si son iguales y los ángulos están
redondeo numérico. En general, los resultados obtenidos fueron
desfasados 120°, la red está balanceada. Cualquier diferencia
plenamente coherentes con el comportamiento esperado para un
significativa indica desbalance.
sistema trifásico desbalanceado.
VIII. CUESTIONARIO
5. ¿Cómo varía el flujo de potencia activa y reactiva en un
sistema trifásico desbalanceado comparado con uno
1. Analice por qué, en una red trifásica balanceada sin balanceado? ¿Qué implicaciones tiene esto para los
conductor neutro, las corrientes de línea se cancelan transformadores y generadores?
vectorialmente. ¿Qué sucede si la red se desbalancea? En un sistema balanceado, la potencia activa y reactiva se
En un sistema trifásico balanceado, las corrientes de las tres fases distribuyen equitativamente entre las fases, lo que optimiza el uso
tienen igual magnitud y están desfasadas exactamente 120° entre de la capacidad de los transformadores y generadores. En un
sí. Esto implica que, al sumarlas vectorialmente, forman un sistema desbalanceado, las corrientes desiguales provocan
triángulo cerrado cuya resultante es cero, eliminando así la pérdidas adicionales, generación de calor, reducción en la
necesidad de un conductor neutro. Si la red se desbalancea, las eficiencia y posibles daños por sobrecargas en algunas fases,
corrientes ya no tienen igual magnitud ni desfase exacto, por lo acortando la vida útil de los equipos.
que su suma vectorial deja de ser cero y aparece una corriente en
el neutro o, en su ausencia, un desbalance de tensiones.
IX. CONCLUSIONES
2. Explique detalladamente cómo afecta el desbalance de
impedancias en una carga trifásica al punto neutro de una • El análisis del circuito trifásico desbalanceado confirmó
conexión estrella. ¿Por qué se puede generar una tensión en que las corrientes de línea no son iguales en magnitud ni
ese punto? se cancelan completamente en el neutro, debido a las
En una conexión estrella balanceada, el punto neutro se mantiene diferencias en las impedancias de las fases.
al mismo potencial que el neutro de la fuente, sin tensión entre
ambos. Cuando las impedancias son distintas en cada fase, las • La simulación mostró que las tensiones y corrientes
caídas de voltaje son distintas, y los potenciales en los extremos teóricas coinciden con las obtenidas en el simulador, lo
de las fases no forman un triángulo equilátero, produciendo así una cual valida los principios del análisis fasorial en sistemas
diferencia de potencial en el punto neutro de la carga con respecto trifásicos.
al neutro de la fuente.
• No se presentaron errores significativos, ya que el
simulador idealiza las condiciones de operación y
3. A partir del análisis de fasores, deduzca la relación elimina factores como pérdidas o tolerancias propias de
matemática entre tensiones de línea y de fase en una conexión equipos físicos.
estrella. Justifique gráficamente con un triángulo fasorial.
En una conexión estrella, la tensión de línea VAB es la diferencia • Este ejercicio permite evidenciar la importancia de
fasorial entre las tensiones de fase VA y VB . Si la tensión de fase mantener las cargas balanceadas para reducir pérdidas y
es Vf , las tensiones de línea son: evitar corrientes indeseadas en el neutro, lo que
contribuye a una mayor eficiencia energética.
• La práctica reforzó la comprensión de los efectos que
tiene el desbalance de impedancias sobre las corrientes,
potencias y estabilidad general del sistema eléctrico.
Gráficamente, los fasores de fase forman un ángulo de 120° Referencias
entre sí y las diferencias vectoriales entre ellos (línea a línea) A. Charles y M. Sadiku, Fundamentals of Electric
Circuits, McGraw-Hill Education, 2003.
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Degem Systems Ltd., «CURSO EB-103 AC
CIRCUITO: Manual del Estudiante,» I.T.E. Innovative
Technologies in Education, 2004.
M. Slurzberg y W. Osterheld, Fundamentos de
electricidad, electrónica, McGraw-Hill, 1979.
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