INSTITUTO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA ADORATRICES
MATEMÁTICA 3er año Ciencias Sociales
TRIGONOMETRÍA
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
Resolver un triángulo significa conocer el valor de sus tres ángulos y sus tres lados.
Un triángulo queda perfectamente determinado si se conocen tres de sus elementos,
siempre que uno de ellos sea un lado. Para resolver un triangulo rectángulo, como el
ángulo recto ya está determinado, se debe conocer al menos un valor de uno de sus
ángulos agudos y un lado, o el valor de dos de sus lados.
ˆ cat.opuesto
sen =
hip.
cat.adyacente
cosˆ = Hipotenusa
hip.
Cat. opuesto
ˆ cat.opuesto
tg =
cat.adyacente
cateto adyacente
Ejercicios:
1) Calcular el valor de A y B para :
a
a)
𝑎̂ = 60° , 𝑏̂ = 90° , ̅̅̅
𝑏𝑐 = 12𝑐𝑚
A B
b c
b) b
B ̅̅̅
𝑎𝑏 = 11𝑐𝑚 , 𝑐̂ = 90° , 𝑏̂ = 37°
a A c
2) Calcular X e Y:
a) 𝐴̂ = 108° , ̅̅̅̅
𝐴𝐷 = 16𝑐𝑚 , ̅̅̅̅
𝐶𝐸 = 𝑋 , ̅̅̅̅
𝐵𝐸 = 𝑌 , 𝐴𝐵𝐶𝐷 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜.
b) 𝐸̂ = 90° , 𝐵̂ = 90°, ̅̅̅̅
𝐴𝐷 = 9,56 𝑐𝑚, ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = 𝑌 , ̅̅̅̅
𝐷𝐸 = 𝑋, 𝐵𝐶 𝐸𝐵 =1,5cm ̅̅̅̅ ̿̿̿̿ , 𝐴̂ = 24°
𝐷𝐸 // 𝐵𝐶
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3) Calcular los lados y ángulos faltantes para cada caso, sabiendo que son
triángulos rectángulos en b:
̂ ̅̅̅̅ = 13𝑐𝑚
𝑇𝐵
a){ 𝑇 = 37°20´ b){̅̅̅̅̅
̅̅̅̅̅ = 20 𝑐𝑚
𝑀𝐵 𝑀𝐵 = 7,5 𝑐𝑚
̅̅̅̅̅
𝑀𝑇 = 12𝑐𝑚 ̂
c){̅̅̅̅̅ d){ 𝑀 = 53°20´
𝐵𝑀 = 6,7𝑐𝑚 ̿̿̿̿̿
𝑀𝑇 = 33𝑐𝑚
4)El perímetro de un triángulo isósceles es de 26 cm y su base mide 10cm¿Cuál es el
valor de sus ángulos interiores?
5)Calcular el área de un triángulo isósceles cuya base mide 10cm y sus ángulos iguales
miden 70°.
6) Un poste esta sujeto al suelo por medio de 3 cables que partiendo del extremo
superior lo mantienen vertical y están atados a estacas clavadas a 5mts.Del pie del
poste, formando un ángulo de 70º con la vertical equidistantes entre sí. Averiguar:
a) el ángulo que forma la proyección horizontal de los cables.
b) la altura del poste.
c) la longitud de los cables.
7) Hallar el perímetro y la superficie de un triangulo isósceles en el que uno de sus
ángulos iguales mide 40º y uno de sus lados iguales mide 5 cm.
8) Un niño sube por una rampa que forma un ángulo de 30º por encima de la horizontal,
hasta una altura de 4 mts. ¿Qué distancia recorrió el niño sobre la rampa?
10)Un auto desciende por una pendiente que forma un ángulo de 60º con la vertical. Si
el mismo desciende 200mts ¿Qué distancia recorrió sobre la pendiente?
11) Un barco parte con una dirección tal que forma un ángulo de 60º con la costa. ¿Qué
distancia se habrá alejado la misma, luego de recorrer 200mts?
12) Carmen mide 1,6m está parada en el patio del colegio a 15m del mástil de la
bandera, el ángulo que tiene que inclinar su cuello (suponiendo que mira siempre
frontalmente) para ver la punta del mástil es de 50°.
a) ¿Cuál es la altura del mástil?
b) ¿A qué distancia deberá pararse Carmen para ver la punta del mástil inclinando su
cuello a 30°?.
c)Si Carmen, a 15m del mástil se sube a una tarima de 90cm ¿qué ángulo debe inclinar
entonces su cuello para ver la punta del mástil ahora?
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Sistemas de Medición
13) Expresar en radianes la medida de los siguientes ángulos:
a) ˆ = 1 b) ˆ = 2512'
c) ˆ = 45 d ) ˆ = 17130'
14) Expresar en el sistema sexagesimal la medida de los siguientes ángulos
3
a ) ˆ = 1rad b) ˆ = rad
4
c) ˆ = rad d ) ˆ = 3rad
5
15) Calcular en radianes la suma de los ángulos interiores de un hexágono regular.
16) Dado el ángulo ˆ = rad , determinar:
3
a) tres ángulos congruentes con ̂ .
b) si los siguientes ángulos son o no, congruentes con ̂ .
15 17 −11
a) ˆ = − b) ˆ = c) ˆ =
4 3 3
17) Completar el cuadro:
Medida en Medida en Complemento de Suplemento de
sistema circular sistema ˆ ˆ
sexagesimal
3
0
-25°
2
18) Completar la siguiente tabla de equivalencias entre los sistemas
Grado 0° 30° 45° 60° 90° 180° 270° 360°
sexagesimal
Radianes
RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS
A partir de las razones trigonométricas definidas en un triángulo rectángulo, se definen
las funciones reciprocas:
cat.opuesto 1 hip
senˆ = cos ecˆ = cos ecˆ =
hip senˆ cat.opuesto
1
cos ecˆ =
senˆ
cat.adyacente 1 hip
cos ˆ = sec ˆ = sec ˆ =
hip cos ˆ cat.adyacente
1
sec ˆ =
cos ˆ
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cat.opuesto 1 cat.adyacente
tgˆ = ctgˆ = ctgˆ =
cat.adyacente tgˆ cat.opuesto
1
ctgˆ =
tgˆ
Relaciones que pueden establecerse:
senˆ cos ˆ
tgˆ = ctgˆ =
cos ˆ senˆ
Relación pitagórica: sen2 + cos2 = 1
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
Las identidades trigonométricas son igualdades en las cuales aparecen razones
trigonométricas y resultan verdaderas para cualquier valor de los ángulos agudos de un
triángulo rectángulo.
Para demostrar o resolver una identidad trigonométrica se desarrollan una o ambos
miembros de la misma, tratando de obtener expresiones equivalentes. Para ello se
utilizan las relaciones que se establecen entre las razones trigonométricas de un mismo
ángulo.
Ejemplo:
a)1 + ctg 2 = cosec 2
cos 2α sen 2α + cos 2α 1
1 + ctg 2α =1 + = = = cosec2α
sen α
2
sen α
2
sen α
2
19) Calcular las restantes funciones trigonométricas de x, sabiendo que:
1 7 1 2
a) cos x = , x IC b) sen xˆ = , x IC c) cos xˆ = ,x IC d)tg xˆ = , x III
3 25 5 2
21) Expresar las funciones trigonométricas del ángulo x, mediante funciones
trigonométricas de un ángulo del 1er cuadrante.
a) x = 11240'
b) x = 18845'30''
c) x = 11049'
1
23) Se sabe que sin xˆ = , tan xˆ = −1 ¿en qué cuadrante puede estar x̂ ?
2
24) Completar:
-1
a) Si cos x= , entonces sec x = ____________________
2
b) Si tgx = 2 , entonces ctgx = ____________________
25) Verificar:
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a ) ( sen x + cos x ) + ( cos x − sen x ) = 2
2 2
1 1
b) = 1+
1 − sen x
2
cos ec 2 x − 1
c) (1 − senx )(1 + senx ) = cos 2 x
d ) 1 + tg 2 = sec 2 x
e) tg x = sen x.sec x
f ) ctg x = cos ec x.cos x
g ) cos ec 2 x = 1 + ctg 2 x
1
h) cos x =
1 + tg 2 x
49) Hallar en cada caso el ángulo:
1
a) sen xˆ =
2
b) cos ˆ = −0, 7072
c)tg ˆ = −1
d ) sec ˆ = 2
Razones Trigonométricas
50) Graficar en forma aproximada las siguientes funciones:
1
a )r ( x) = x + 1
2
2
b) f ( x) = −2 − x
3
c ) m( x ) = x − 1
1
d )d ( x) =
x −3
4
Problemas:
