TEMA 1
RELACIÓN DE LOS VALORES HUMANOS
Reflexionamos desde nuestra experiencia.
Voluntarios dan comida a los padres de niños hospitalizados
El mediodía de este martes un grupo de amigos repartió arroz al curry con pollo, estilo oriental.
1 de marzo de 2023. El deber (Elizabeth La Fuente / Juan Delgadillo Perez)
“Díganle que vengan, hay más”, dijo Héctor, un voluntario, quien junto a dos amigos llegó cerca
del mediodía de este martes hasta las puertas del hospital de Niños Mari Ortiz para repartir un
almuerzo solidario a los padres que tienen internados a sus hijos.
Buscaron la sombra de un pequeño árbol para hacer lance a los fuertes rayos del sol y poder
estacionar provisionalmente su auto blanco en la calle Santa Bárbara, de la capital cruceña. Es
una semana bastante calurosa en la ciudad, con temperaturas arriba de los 30 grados.
“Estoy muy agradecido, quiero darle las gracias a este señor que trae almuerzo para la gente
que no tiene recursos. Estoy hace 13 días en el hospital, es una vida triste, aquí, mi hijo está en
sala de recuperación, estaba en una incubadora. Adentro se ve mucha tristeza”, contó
Marcelino Romero Flores, que llegó desde la comunidad de Salinas, en Camiri.
Como él, fueron varios los padres de familia quienes pudieron degustar un arroz al curry con
pollo, estilo oriental. “Un menú internacional”, dijo entre risas Héctor, el voluntario.
PARA PENSAR
1. ¿A quiénes repartió almuerzo solidario el voluntario Héctor?
2. ¿Qué opinión se merece esa actitud?
Construimos saberes
¿QUÉ ES UN VALOR?
Son actitudes que hacen preciada nuestra existencia y a los que nos acompañan. Somos
capaces de aprenderlos y descubrirlos en nuestra vida.
Un valor es aquello que da sentido a la vida, orientándola hacia un camino u otro,
determinando principios éticos. Asimismo, es la apreciación positiva que se hace de las cosas,
ideas o personas en relación con la propia cultura y la propia vida.
Los valores en gran medida son resultado de la educación, de las culturas, sociedades, de los
condicionamientos económicos y de la distribución del poder. Determinan las normas de
comportamiento de ser y actuar, ayudándolos a crecer en su dignidad como persona en una
sociedad determinada. Sin embargo, no todas las culturas tienen los mismos valores, de hecho,
algunos valores de unas pueden ser considerados antivalores por otras.
División de los valores humanos
Valores naturales. Protección, afecto, aire, agua, fuego y lo que constituye el ambiente.
Valores económicos. Medios de producción, medios de trabajo, bienes materiales, dinero o
fuente de trabajo.
Valores políticos sociales. Justicia, paz, libertad y democracia.
Valores éticos y morales. Fidelidad, honestidad, franqueza, amor, responsabilidad, etc.
Valores estéticos. Belleza, armonía y coherencia.
Los valores y Dios.
Para los cristianos los valores son regalos de Dios y nos hace crecer como personas, Dios ha
confiado a las familias para inculcarlos. Los valores, todo aquello que nos hace ser mejores
personas, son los más importantes para Dios.
¿Qué es un valor?
Dios, ¿a quién confió para inculcar los valores?
¿Qué valores practicas en tu vida diaria?
Valores en la familia
Los valores en la familia promueven la convivencia armónica entre los seres humanos, a través
de la práctica de la unidad, igualdad, dignidad, libertad, solidaridad, respeto, armonía,
transparencia, equilibrio, igualdad de oportunidades, honestidad, paz, inclusión física, cognitiva
y social en la familia, la comunidad y el país, equidad social y de género en la participación,
bienestar común, responsabilidad, justicia social, distribución y redistribución de los productos
y bienes sociales.
Asimismo, se toman en cuenta las representaciones simbólicas de cada práctica de valores en
las sociedades.
Valores morales.
Conjunto de normas y costumbres que son transmitidas por la sociedad al individuo y que
representan la forma buena o correcta de actuar. Estos valores permiten diferenciar entre lo
bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, lo justo y los injusto.
Amor. El amor es el principio que crea y sustenta las relaciones con dignidad y profundidad. Se
puede sentir amor por la familia, por el país de origen, por un propósito apreciado, por la
verdad, la justicia, la ética, por las personas, la naturaleza, el servicio a los demás y por Dios.
Autenticidad. Es la adecuación entre lo que piensa, se dice y se hace. En definitiva, solo se será
auténtico cuando lo que se piensa, se sienta y se diga corresponda a la realidad.
Comprensión. Comprender es entender al otro. Es verse en el otro. Es entender que nosotros y
los demás somos seres que poseemos personalidades más o menos imperfectas, ciegas y
rebeldes y que aún así podemos convivir plenamente.
Confianza. Es la seguridad firme que se tiene de una persona, por la relación de amistad o la
labor que desempeña.
Creatividad. Es aquel valor que nos da la capacidad y que nos permite soñar y encontrar
soluciones.
Diálogo. Saber dialogar es uno de los mejores regalos que puedes brindar a los otros y que te
puedes dar a ti mismo. Cuando sabes escuchar, mejoras tu comunicación, y cuando mejoras tu
comunicación, mejoras tus relaciones.
Dignidad. La dignidad propia del hombre es un valor singular que fácilmente puede
reconocerse. La podemos descubrir en nosotros o podemos verla en los demás. Pero ni
podemos otorgarla ni está en nuestra mano retirársela a alguien.
Disciplina. Es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien.
Esfuerzo. Es el impulso vigoroso y definitivo que hace posible al hombre convertir en realidad
sus proyectos.
Felicidad. La felicidad es prosperidad que demuestra “auto soberanía”, que significa tener
dominio sobre nosotros mismos.
Firmeza. Ser firme significa tener la capacidad de ejercer nuestros derechos sin afectar los
derechos de otros.
Honestidad. Significa que no hay contradicciones ni discrepancias entre los pensamientos,
palabras o acciones.
¿Qué promueven los valores en tu entorno familiar?
Escribe los valores que se están perdiendo en nuestra comunidad.
Valores sociocomunitarios.
Los valores sociocomunitarios promueven la convivencia armónica entre seres humanos,
madre Tierra y cosmos para vivir bien (suma qamaña), a través de la práctica de unidad,
igualdad, dignidad, libertad, solidaridad, reciprocidad, respeto, complementariedad, armonía,
transparencia, equilibrio, igualdad de oportunidades.
Comunidad, valor importante dentro de su vida para la convivencia.
Interculturalidad, relación entre culturas para convivir.
Principio ético de crianza, modo de existir de los pueblos, crianza como regeneración de todas
las formas de vida.
Respeto, respeto intergeneracional con cortesía, respeto interpersonal con actitud de escucha,
solidaridad y respeto a la naturaleza con cuidado y protección del territorio.
Reciprocidad, acción de reposición de un bien o favor recibido.
Valores para la convivencia.
Esto depende de que cada individuo logre desarrollar y su capacidad de compartirlos, estos
valores son: Perseverancia, justicia, honestidad, diálogo, puntualidad, respeto, generosidad,
tolerancia, bondad, compromiso social, complementariedad y reciprocidad, no violencia,
pertenencia institucional, trabajo comunitario.
Diálogo
Para la convivencia armónica nos permite hablar, escuchar a los demás.
Trabajo comunitario
Compromiso desinteresado, solidario entre miembros de la comunidad y hacia la población en
general, llevado a la práctica mediante actividades ampliamente participativas que motiven,
fortalezcan y potencien las habilidades de las personas y su espíritu de cooperación, para el
logro con un fin común.
Tolerancia
Acepta las características y decisiones de las otras personas, respetar sus ideas y sus formas de
actuar, aún cuando no las compartamos.
Puntualidad
Cuida y organiza cualquier actividad a su debido tiempo.
Generosidad
Capacidad de atender y entender a los demás desinteresadamente.
Compromiso social
Constituye el horizonte para el que hacer institucional, contribuyendo al mejoramiento de la
sociedad, revaloriza modalidades de organización de nuestros pueblos y naciones indígena
originario campesinos basados en la cooperación y ayuda mutua que se concretiza en acciones
que generan aportes al bienestar común.
Pertenencia institucional
Reconocerse como parte de la institución asumiendo con responsabilidad sus principios,
valores, objetivos y metas institucionales.
Bondad
Hace que una persona sea sencilla, delicada y tierna en su trato y se preocupa por los demás.
No violencia
Adhesión incondicional a la paz, permea todas las etapas de la experiencia y de las relaciones
humanas y el respeto a la vida bajo todas sus formas, es buscar alternativas para reducir el
sufrimiento, el dato y la violencia entre los seres que cobija la madre tierra.
Complementariedad y reciprocidad
Cada uno/a de nosotros/as somos complemento de otro/a, en las instituciones de formación
docente cada acción recién cumple su sentido y fin en la correspondencia con una acción
complementaria la cual mantiene o establece el equilibrio entre los actores de la educación.
Respeto
Nos permite demostrar consideración, veneración por alguien y por cortesía.
Justicia
Nos permite otorgar a cada persona lo que corresponde, nos ayuda al respeto mutuo.
Perseverancia
Capacidad de lograr un propósito a pesar de los obstáculos.
Honestidad
Consiste en comportarse y comunicarse de acuerdo a la justicia y la verdad respetando los
hechos y a las personas.
Ahora, analizamos y escribimos.
Completa el siguiente cuadro de doble entrada.
División Personal Familiar Comunidad
Señala los cinco valores sociocomunitarios.
¿Cómo se practica el valor del respeto?
Menciona el valor sociocomunitario que expresa un compromiso desinteresado.
Relación de los valores humanos con los valores sociocomunitarios
En la actualidad, los valores y el sentido de la vida están siendo definidos por las relaciones
mercantiles, donde lo que prepondera es el interés individual y el puro cálculo racional medio-
fin, en este contexto es más exitoso aquel que es más competitivo y más eficiente para realizar
los fines que le exige el mercado. El despliegue acrítico de estos valores del mercado genera
consecuencias no intencionales que afectan a la vida, provocando la exclusión y pobreza de
gruesos sectores de la población y el deterioro de la naturaleza, lo que imposibilita la
convivencia y acrecienta la erosión de las relaciones humanas y con la naturaleza.
El trabajo un valor comunitario
Es un sistema económico-social que las culturas aimaras y quechuas practican hasta hoy en día
para vivir en armonía y equilibrio para bien de la comunidad. Está basado en la reciprocidad y
complementariedad. Un ejemplo es, cuando varios miembros de la comunidad siembran las
tierras de un compañero junto con éste y luego este compañero debe pagar su AYNI,
sembrando las tierras de las personas que trabajaron junto a él. Los indígenas aimaras y
quechuas lo siguen practicando en su vida diaria.
Ejemplo
Comidas solidarias
Actualmente las actividades de ventas de comidas “solidarias” con el fin de recaudar fondos, se
desarrollan bajo el lema “Hoy por ti, mañana por mí”. Un ejemplo de trabajo en equipo para
ser devuelto.
El respeto
El respeto supone que se comprenda y comparta los valores de una persona o de una idea cuya
autoridad o valor actúa sobre nosotros. A través del respeto, juzgamos favorablemente algo o a
alguien; por el contrario, a través de la tolerancia, intentamos soportar algo o alguien
independientemente del juicio que le asignamos: podemos odiar aquello que toleramos.
Además, para poder respetar a los demás, tiene que primero respetarse uno mismo.
Ahora, analizamos y escribimos.
Menciona actividades comunitarias parecidas al AYNI.
¿Si corriges a una persona es falta de respeto?
¿Qué valores humanos practicas con más frecuencia en tu comunidad?
¿Cómo se puede recuperar y transmitir a las nuevas generaciones la educación en valores en
la educación actual?
La educación tiene que ser el lugar para generar actitudes y relaciones de convivencia que
pongan como centro a la vida, antes que, al interés individual, criterio de vida que podemos
aprender de los pueblos indígenas originarios a partir de los valores sociocomunitarios. Los
valores sociocomunitarios en la experiencia de vida de los pueblos y naciones indígena
originarios son actitudes de vida y prácticas concretas que hacen posible la convivencia
armónica, equilibrada, solidaria y complementaria dentro de la comunidad.
Estos valores sociocomunitarios se los enseña como actitudes y prácticas concretas, mediante
actividades que desarrollen en los estudiantes y el maestro la capacidad de dar respuestas a los
problemas cotidianos, teniendo como criterio la reproducción de la vida de todos antes que el
interés individual.
Crecer en las virtudes
El cristiano que intenta vivir una vida según Dios, cuenta con la gracia divina y las virtudes.
Con la ayuda de Dios y el esfuerzo propio ha de ir creciendo en las virtudes. Dios nunca
abandona, y hasta que luchemos para hacer el bien y vivir la caridad, sobre todo.
“la caridad consiste en amar a Dios con toda el alma, y a nosotros y al prójimo por amor de
Dios”.
Ahora, analizamos y escribimos.
Para los pueblos y naciones indígenas los valores en la familia son:
¿Cómo se debe enseñar los valores?
¿Con qué cuenta el ser humano que vive?
¿En qué consiste la caridad?
¡Cuánto aprendí!
Responde el siguiente crucigrama. Toma como referencia la convivencia armónica.
Horizontal
1. Capacidad de lograr un propósito.
2. Ayuda de respeto mutuo.
4. Cuida y organiza su tiempo.
5. Demuestra consideración por
alguien.
7. Hace que una persona sea sencilla.
Adhesión incondicional a la paz.
Vertical
3. Permite hablar y escuchar.
6. Acepta las características de otras
personas.
En los siguientes rectángulos anota los valores que se promueven en casa.
¿En qué situación se organizan las kermesse o almuerzos solidarios?
¿Cuál es el propósito de los trabajos en familia?
Encuentra las siguientes palabras propuestas
Honestidad – Crianza – Tolerancia – Reciprocidad – Complementariedad – Justicia – Bondad –
Compromiso – Ayni – Caridad – Respeto – Diálogo – Perseverancia – Solidaridad –
Interculturalidad – Comunidad
K N I N T E R C U L T U R A L I D A D F
T N P M O D E R A B O U T I Z O W N L H
D I A L O G O S C B L U O I R A P R P C
G H I M P E R S E V E R A N C I A E S O
E V S N N G T Z K A R I E T A C B C E M
E T A O P V V E L N A D R R A I E I N P
H P D O L L E X D S N R A N O T C P S R
O A N A L I H A A P C I N M R S O R I O
N Z O C D E D Z N P I Z C D O U M O B M
E N B E I N N A P F A A I B T J U C I I
S A R E O A T C R K S J A A E I N I L S
T I S B I I N S I I O M U Y P D I D I O
I R U R X B O N E A D W E N S C D A D G
D C O M P L E M E N T A R I E D A D A O
A P K Y X X C T O A O D D Z R A D F D M
D D C A R I D A D M E H S E J M O A B J
Valoramos nuestro aprendizaje
¿Qué importancia tienen los valores humanos en la sociedad?
¿Por qué es importante los valores morales en el entorno familiar?
Producimos conocimientos
Es momento de demostrar nuestros conocimientos.
Responde en tu cuaderno de actividades.
1. ¿Qué son los valores humanos y de qué manera debemos ponerlos en práctica?
2. ¿Qué acciones promueven los valores en la familia?
3. ¿Cómo se clasifican los valores humanos?
4. ¿Qué son los valores sociocomunitarios y de qué manera se representan?
5. ¿Cuál es la relación que tienen los valores humanos con los sociocomunitarios?
6. ¿Por qué los valores en la actualidad son más escasos?
