fesupOALica De COLOMBIA MINISTERIO DE CULTURA Nrweminelia ge resent de a Replies ‘ALVARO URIBE VELEZ Minit de Calta [MARIA CONSUFLO ARAUIO CASTRO ‘Vicente Calta MARIA ADRIANA MIA HERNANDEZ MARIA BEATRIZ CANAL CERO. Director de Arter EDUARDO SERRANO RUIDA nsesor hres de Masicn [AUHANDRO HANTTILA PULIDO rogeana Nacional de Bandas Danla ROSA MACHADO CARRY ser Ares de nstromento SANTIAGO EMIIO SERRA RUIZ sesor fread eos y CoordinadorEitrial HAN CARLOS MARULANDA LOPEZ ‘CUADERNO DE EJERCICIOS PARA CLARINETE CARLOS ALBERTO BAUIREZ BAQUERO ‘Dice de cntenidesymetoalog ‘SRtA DE NSTRUMENTO PROGRAMA NACIONAL DE BANDAS Equipo docente FERNANDO CHAMORRO TAWVARO CONZALEZ NeVO BE SUS MORENO SANDRA PANTOIA MIGUEL ANGEL PINZON {CARLDS ALBERTO RAMIREZ FERNANDO REINA EDUARDO VALENCIA LUIS FERNANDO VILLA EINALDO MONROY CAMARCO JUAN CARLOS MARULANDA LOPEZ vantanieto de parr MARA DEL PILAR ACUDELO VALENCIA MARCELA RUIZ SUAREZ NICOLAS ALEIANORO USECHE GONZALEZ ‘Aadecinientor especiales TGERARDO ZAMBRANO ‘iy agramacion MARIELA AGUDILO PEDRARITA Fotomecinica «imprest tirocraria SANCHEZ M. Ingenta en Colombia Material impreso de dstibueign gratuita com fines UNdcctiesy cfs. Quad etitamenteprohbid | Mefecrdén ttl partial con dno de cro, or | Shige stone emda cleric sin aautizicién ‘pres paca ell | eye neEEE EE ESSE SSCS SESS EASES SE CONTENIDO Presentacion Agradecimientos Unidad 1 ‘Sonils Sol = Mi — Re Esquemas imicos para ioleriorizacin del pals sn ular el insiumento Defnicién de articulacin con lengua ci dt -Respracion y ligadors Unidad 2 Sonido Do Sonido Fa Melodia dé aplicaciin Unidad 3 Sonidos ST La Sol I punillo «Compas de 04 Sonido Fall Excl de Sol mayor ‘Melodias de aplicacién Unidad 4 Seni La Gala de La meno tral alapentatnica en La menor» Sond Sof Escalade La menor arménica- Sonido Si Sonido Sip grave - Melodias de aplicacicn Unidad 5 Sonidos Mi=Fa=Sol- Re Fa Melodia de aplcacin Unidad Sonidos Do —Si- Escala de Fa mayor Escalade Re menor natural» Sonos ta ~SI~ Do Escala de Do mayor = Melodias de aplicacions, Unidad? Sonido Dof Escalade a mayor = Sonido Solf: Sonido Ff = Escala da Mi menor natural Sonido Do Esala de Si menos natral: Melos de apllcacicn Unidad 9 Sonido Do gud Sido Re agudo cals de Re, Do, Sly Fa mayor fscalas pettiness en Do, SolyFa mayor Movimento ascenrtesy descendentes con intervals de 2,3, 4 y 5" y Arpegios en Do, Soly Fa mayor Apeyiode Re segor Melodias de aplicacin Uniad 9 Seniso Mio Re: Sonido sb @ La Sods Sf ob aaa dey abmayr Sonido Reo mib- scala de Sibmayor Esai de sey Eas meres ratralsEalspetteicas ened enor Escals menor: sonics Eas mene melas: App no, ay Fa mayor Nelo do aptecion Unidad 10 El psjro toto Chaflén «El eabalto de mar » Cafa No. T= La ola fea Beattfl San Andis Elescandaloso «Amor imposible» Maximina - Maker El reyecttogamin, El boron San Germén Mi uenavenura Pola chocoana- La millonaia Cont pa deterguaaber Camaval Ja chocoana = Chipola Apéndice Tabla de digtacionesPRESENTACION £1 movimiento de bandas de vientos en Colombia ha estado tradicionalmente ligado a las culturas populares del pais. A lo largo y ancho de nuestro terior, Ja mdsica hace parte dela cotidiancad y, através de ella, sehace posible la expresin atisica de nuestro Lllento ceatvided. Sin embargo debido a'la inmensa carencia de textos de iniciacién instrumental yrepetorios bisicos que permanentemente manifiestan estas agrupaciones, resulta de vital importancia la dolacion de materiales adecuados para la puesta cen marcha de procesosformativos que permitan cunlfcar, en forma coherente y progresiva, los niveles musicales y comenzar a generalizar un cenfoque, comin que reconozca de manera clara sus condiciones socio-culturales. TTeniendo en cuenta las condiciones y caracteristicas “ particulares del movimiento de bandas y, sobre todo, sin Glvidar que este gran movimiento se encuentra en un proceso de desarrollo musical de cual atradicién popular fes un componente fundamental, el Programa Nacional ‘de Bandas del Ministerio de Cultura ha iniciado un ambicioso proyecto editorial que contempla la ‘claboraciGn y publicacin de una serie de gutas de iniciacién instrumental acompatiadas por sus respectivos cuadernos de ejercicios, En opinién de muchos, el nivel de prictica de los instrumentos de banda puede verse enriquecido: mediante el acercamiento a conceptos de la feducacién técnico-musical impartida por las ‘escuelas modernas de formacién instrumental Dichos conocimientos, al set asimilados por las bandas, permitirian una practica més ‘electiva y el mejor aprovechamiento de un ‘amplio recurso humano ricoen capacidades, Y talentos que raramente es estimulado de ‘manera conveniente. Esta cualificacién ‘debe ocurtir en armonia con la tadicion bandistica y acorde con su propioSTSCUUFUEUTUUeeseses esses sSeeesesessee ccontexto regional. Ast mismo, este proceso puede fortalecer igualmente la nocién del valor de las tradiciones musicales locales y contribuir, por ende, ala integracién de las diversas culturas de Colombia. El Cuademo de Ejercicios para Clarinete es un texto que sirve como complemento a la Guta de Iniciacién al Clarinete. Ambos materiales, destinados a ofrecer soporte musical y pedagigico a directores ¢ instrumentistas en su desarrollo formativo, contienen la base minima para el inicio exitoso de un proceso instrumental. Los ejercicios y repertaros presentados en el Cuademo apoyan una serie de contenidos instrumentales que han sido ordenados de manera gradual por el equipo de talleristas de Clarinete de! Programa Nacional de Bandas, el cual esta conformado por destacados mtsicos provenientes de los més variados rincones del pais. Esta labor se vié ampliamente enriquecida por la interaccién entre los profesores partcipantes, asi ‘coma con las experiencias pedagdgicas adquiridas por su trabajo directo en las regiones y que fueron aportadas por cada uno de ellos. Es necesario tener claro que este Cusdemo de Ejercicios ro pretende sustitur otros textos de ensefianza instrumental ni excluir el uso de metodologias propuestas por los mismos. Mas bien, se rata de un esfuerzo del Ministerio de Cultura para producir un material acorde con las necesidades formativas de nuestro medio musical y que se encuentra abierto para un crecimiento permanente. En lo referente a su estructura, vale anotar que se trata de un libro bisico que propone el avance gradual en el estudio del Clarinete. Para ella se han definido una serie de contenidios instrumentales y musicales bisicos -tales como ol estudio de los sonidos y sus respectivas posiciones, el conocimiento y la practica de recursos técnicos primordiales del instrumento, asi como de conceptos tedricos- cuya ejercilacién se lleva a cabo en las primeras 9 unidades ‘mediante el estudio de ejercicios y melodias de aplicacién. Estos contenidos se van conectando €en forma progresiva a lo largo del texto, raz6n por la cual se recomienda seguir de manera estrcta el enlace entre los diversos temas. Sin embargo, la aplicacién de los ejercicios es absolutamente flexible y queda a discrecién del maestro. Vale anotar que buena parte de los ejercicios y las melodtas de aplicacién arriba mencionadas fueron elaborados directamente Por el equipo del Programa Nacional de Bandas, mientras que otros han sido extraidos de ‘maltiples fuentes. La ultima unidad presenta, en orden aproximado de dificultad, una Fecopilacién de piezas musicales procedentes de diversas regiones de Colombia cuyo empleo también queda a crterio del profesor, Por medio de la publicacién del Cuaderno de Efercicios para Clarinete, el Programa Nacional de Bandas busca proporcionar a las bandas de vientos del pais y a los instrumentistas en general, un material musical elemental ajustado a sus necesidades formativas y, a la vez, suministrar un repertorio basico diverso y lleno de interés para aquellos que se inician en el aprendizaje del Clarinete. Nota: El Cuademo de Ejercicios para Clarinete es un material realizado con fines educativos y sin dnimo de lucro, La omisién de algunos nombres de los autores de las piezas musicales que se incluyen respond al desconocimiento de los mismos e imposibilidad de ubicar informacién al respecto.AGRADECIMIENTOS 1 Cuaderno’de Eercicios para Clarinete (ve elaborado a parti de las aaeses del Segundo Taller de Homologacion para La Ensefanza del Tharinete realizado en Sulatenza (Boyacé) en mayo de 2000; Gracias al cairo realizado entre los profesores que conforman el equipo de relate de Clavinete del Programa Nacional de Bandas ha sido posible recast el establecimiento de las bases de un proceso unificado para et Sprendizaje del Clarinet, del cua este Cuademo es un esitado vivo 1 Progra Nacional de Bandas desea expres su econocimientoy gat) cprotang de tos profesores que participaron en fos Talleres de fromologacton y en la elaboraciin det Cuaderno de fjercicios para Glarinete CARLOS ALBERTO RAMIREZ: Clarintista de la Banda Sinfdnica Nacional, reas de Ia Academia Superior de Artes de Bogotsy talleista de la Fundacion Batuta. FERNANDO CHAMORRO: Clarinetista de la Orquesta Sinfénica del Conservatorio de Tolima y docente dé la misma insituciGn SevARO GONZALEZ: Intogrante de lo Banda SinfGnica dela Universidad de Antioquia Stevo DE JESUS MORENO: Clarinetista, director y miembro de diversas grupaciones musicales del Chocs. SANDRA PANTOIA: Clrinetista de la Banda Departamental del Valle det Cauca y dacente del Conservaorio Antonio Maria Valencia en Cal MICUEL ANGEL PINZON; Clarinetista dea Sinfonica de Vientos de Boyacs Mrestorde a Banda dela UPTC y docente dela Escuela Superior de Musica de Tuna FERNANDO REINA: Clarinetista, docente de Bellas Artes en Barranquilla, EDUARDO VALENCIA Clarinetistaysaxotonista, docente en la Universidad del Norte en Barranquilla, COIS FERNANDO VILLA: Clarinetista, director de bandas municipales y ocente en el Programa Departamental de Bandas en Antioquia.CONTENIDOS INSTRUMENTALES. * Esquemas ritmicos para interiorizacién del pulso sin ut + Emision del sonido Sin valores definidos Sin golpe de lengua * Sonidos SOL MI - RE Posicién y ubicacién en el pentagrama ‘= Emisi6n del sonido con valores definidos + Definicin de articulacién con lengua DU 6 DA * Conexién de sonidos en forma descendente y ascendente rel instrumento ‘CONCEPTOS + Pulto, acento, comps de 4/4 + Respracin(,)ligadura de protongacién (\_) + Figuras de las nota Redonda (blanca (4), negra (J) y sus respective siencios:(~ Jy (=). (2) + Calderén + Barras de repeticion [Not Para foesatnotto De 1a UMioad 1 SE DEBERA UTILZAR UNICAMENTE (A PRIMERA FART OELCLARINYE (curavo sorsion, eansners, soqunua) SONIDOS SOL: MI- RE 4ESQUEMAS RITMI Jt atta byte aj—4 COS PARA INTERIORIZACION DEL PULSO SIN UTILIZAR EL INSTRUMENTO ppt tttRESPIRACION (3) Y LIGADURA (\_”) i 3 gaepeennAannnner ere ersenannanannannaesctct. HIERCICIOSCONTENIDOS INSTRUMENTALES * Sonidos DO - FA Poxicidn y ubicacién en el pentagrama + Ejercicios ‘Con cuatro y cinco sonidos, movimientos ascendentes y descendentes por grados conjuntos « Melodias de aplicaci6n individuales y a dos clarinetes con intervencin del profesor CONCEPTOS + Figuras de las corcheas (22) + Compas de 2/4 + Signos y casillas de repeticién «+ Ligadura de fraseo Nota: A ease oF tA UNIDAD 2 Se DsBE8K EMPLEAR EL CLARINEIE COMPLETO (BOQUILA, BARE, CUERPO SUFEOR, ; SONIDO DOCee eee ee eee SONIDO FAa ave 6a 6 : Rarantis ae $2 4g i == S43 SS Ss SS = avei i Un, 00s, res Do, n,m ine = = Profeso| Profesor “f= = [oe Ss == ay SSS “oe SS ProfesorCONTENIDOS INSTRUMENTALES * Sonidos $1 -LA- SOL Posicién y ubicacién en el pentagrama + Sonido FAS Posicién y ubicacién en el pentagrama + Proceso metodolégico de iniciacién al estudio de las escalas en el instrumento Escala de Sol Mayor: Extensién de una octava + Registro grave del instrumento ‘+ Melodfas de aplicacidn individuales y a dos clarinetes con intervencién del profesor. CONCEPTOS * Escala en modo mayor * Antecompas = Armadura = Compas de 3/4 © Equivalencias * El puntillo * Dinamicas (wr, f, cresc,reguladores) += Atticulaciones: Staceatto (.), Acento (=) = Becuadko (4) SONIDOS SI - LA-SOLSONIDO FAf PROCESO METODOLOGICO DE INICIACION A LAS ESCALAS: ESCALA DE SOL MAYOR Primer paso.PRPEUEVEHRUBEEBTEESESSSsESeeussse MELODIAS DE APLICACION anes Donte or) FW # Cur your Hans er ra 7 EL CannonOpa a 1A atecni (ADAP Lupwic van BectHoven| eee ee eee eeeeeeese esse sseueese sd sae PrecUntas ¥ RESPUESTASCONTENIDOS INSTRUMENTALES * Uso del tudel: Sonidos LA - Sib Posicidn y ubicacién en el pentagrama + Escala: La menor natural La pentaténica menor La menor arménica * Sonidos SOLE - Sib grave Posicién y ubicacién en el pentagrama + Melodias de aplicacién CONCEPTOS + Escala: ‘menor natural = Compas de 2/2 pentaténica + Figuras: ‘menor arménica ‘negra con puntillo semicorcheas incopa + Anacrusa fp SONIDO LA ‘| * Coda * Signos de repeticién 7 ESCALA DE LA MENOR NATURAL [Norm Sect mio POCO METODOLOCCO FROFUSTO AEA EL STUDI OE LAS ECALAS 1JERCICIOS SrrerennnnarrreeererrRrRrAanannRannnanneeaie ESCALA DE LA MENOR ARMONICA Nori: Secure sa PRocla wEroDoL cia PEOPLESTO PARAL ESTUDIO LAS CALAS == SONIDO si} ah if = REPSEEE EE EEE EEE ES SEESEESECE EE ESLas Ranttas SS SS SSS SSS SSS SSS SSS 62a py SSeS aa SSS a SS sine. Wourcanc A. Mozart Gps = SSS Fine = SSS DG. al Fine Ronoo nuso Dunaray KaBatevsiy SS SSS S =Asan tn oancn = ; =e ——— Oh aS SS a Ss SSS SSSI Ge eee eeeeeee eee esses syeseuesesesed aeTuraina + Vas SS SSS 1 ea =] SS wa ss ee Dureue va « Ageutto Naivo oe Jesus Moreno.Faeeeveweeee ee eee eee ese seseseuesgseuevse Oe eS] EL patowtro + Pasiito, SSS ii sea is c a were cline ASFJurcos mrarivos E Guavaruno (rexcmento) - ToReetuino, Ereain Mepina Moa Cs 29.CONTENIDOS INSTRUMENTALES + Frlace de registios Grave Agudo La MI sib FA sl FAR SOL, RE Do sol Posicién y ubicacién en el pentagrama ‘+ Meladtas de aplicacién CONCEPTOS + Registras| + Compas de 6/8 Nova: Tetenoo EN CUENTA {A RELEVANCIA DEL TEMA TRATADO EN! LA PRESENTE UNIDAD, SE RECOMIENDA AL ALUMNO [TUAnJAR CLIDADOSAMENTE EN EL ESTUDIO ¥ 4A PRACTICA DE SUS CONTENIDOS, DURANTE EL TEMPO QUE SEA REQUERIDO, HASTA LOGEAR 14 CORRECTA ASIMILACION DE LOS MISMO. SONIDOS MI-- FA = SOL- RE- FAen ae ty EJERCICIOS wet (OEMurano - Vats Spee SESS pS SSS @a=sS SSS greece pet pret Gt === Cancion Las Angas PaaS geieestereCONTENIDOS INSTRUMENTALES Oo + Enlace de registros Grave Agudo FA Do Mi si Posicién y ubicacién en el pentagrama + Escalas; Fa mayor + Re menor natural = Do mayor * Sonidos LA - SI- DO agudos + Posicién y ubicaci6n en el pentagrama +’ Movimientos ascendentes y descendentes con alternancia de saltos pequefios y grads conjuntos ‘+ Melodias de aplicacién SONIDOS FA-DO - MI-St —— et pe] = ‘= ESCALA DE FA MAYOR (EXTENSION DE UNA OCTAVA) SSS i HERCICIOSPFECUUUEUUOTEDDDTDESTVIOUEECESESESCALA DE RE MENOR NATURAL Nous Seoun eso PROC METODOOGCO PROPUETO PARA EL ESTUDEO OF LAS SCALAS get ea: 1, ; SONIDOS 1A -S1- DO. es @€=] — & i eS — ee ESCALA DE DO MAYOR (EXTENSION DE UNA OCTAVA) Now: Scum ENE PROCSD HETODOLOCCD PROPUSTO MAE ESTUDIO DE AS SCALAS pe eeEEE EEE EMS OCCU CCC Cw ee Sz1a Dzzic Weczxa —_MELODIAS DE APLICACIONSSS SSeS SSS SSS Se4 Ex peseane » ViLLANcICO.CONTENIDOS INSTRUMENTALES UNIDAD 7 * Enlace de registros Grave ‘Agudo bot Sout Fay bot + Escalas La mayor Mi menor natural Si menor natural '* Melodlas de aplicacién CONCEPTOS: = Tresillo SONIDO Dot ers ii idl ; SSea Posicién y ubicacién en el pentagrama ESCALA DE LA MAYOR (EXTENSION DE UNA OCTAVA) "Nora: Secu ems PROCESO METODOLICCA PEOPLESTO Puta ESTUDIO OF LAS ECALAS Saas ESSONIDO Fat EIERCICIOS ESCALA DE MI MENOR NATURAL "Not: Secu mSMO PROCESO HEIODOLOCICG PROPUEST PABA IL ESTUDIO DE LAS ESALAS EEE EE EOE OE SESSSSSUECSC USCSsonipo pot A SS -= 4 oe EJERCICIOS, geiees =f player ere ee ESCALA DE SI MENOR NATURAL Nora: Secu EL se MOCO METEDOLIGKO FEOPUESTO FMEA EL ESTUD —— pe diego See MELODIAS DE APLICACION _ a ‘SeRoRA SANTANA - FoLciOR CHOCOANO 10 DE JtsUs MORENO * ARREGLO: FeRNANDO REINAManca Ex rionon TwanscrirciOw: Newvo DE Jests MoReno « Aenecto: Awaro Gonziter_ 1 1 EL saro « TONADA TIPICA ANTIOQUESA La TORTOLA « TONADA camPesinaViuiancico “ TONADA CAMPESIN Hace muctio, MUCHO TIEMPO Bavty ModeratoP FESCEETEOEEUUUUERETHERSVIEUEEVESSES Sanparta Naivo Jss Moreno » Annecto: Cagtos Rawlnez EL Cucnire » Torsrtuino, Capo E. Toenes! CONTENIDOS INSTRUMENTALES. + Sonidos DO - RE agudos) Posicién y ubicacién en el pentagrama + Escalas En extensi6n de una octava: Re mayor En extensi6n de dos octavas: Do mayor, Sol mayor y Fa mayor Pentaténicas: En Do mayor, Sol mayor y Fa mayor ‘+ Movimientos ascendentes y descendents empleando intervalos de 2a, 3a, 4a y Sa + Aspegios: Do mayor, Sol mayor, Fa mayor y Re mayor ‘+ Melodias de aplicacién CONCEPTOS * Escalas extendidas * Intervalos + Atpegios bo y SonIDos Dot YE cuDO) 4a 4 ESCALA DE RE MAYOR (EXTENSION DE UNA OCTAVA) Nora: SEGUE MISMO FROCISO METODOLOCICO PROFUISTO PARA ESTUDIO DF LAS ESCALAS ire Sete EJERCICIOS phetet eeteter, 2(FPO SGSCSEGSEEUUUUTETHEGECERUUUUEESEL ESCALA DE DO MAYOR (EXTENSION DE DOS OCTAVAS) (———— a = : eS ts HIERCICIOS 4 2 - ESCALA DE SOL MAYOR (EXTENSION DE DOS OCTAVAS) FIERCICIOS 1 7ESCALA DE FA MAYOR (EXTENSION DE DOS OCTAVAS) ESCALA PENTATONICA EN DO MAYOR ee ESCALA PENTATONICA EN SOL MAYOR eS = = ee SS i ESCALA PENTATONICA EN FA MAYOROEE EEE eee ePeeeseeeseueseseeeeeee MOVIMIENTOS ASCENDENTES Y DESCENDENTES CON INTERVALOS DE 2, , 4+ 5+ EN DO MAYOR Jas. ascendentes - 2as. descendentes = £—p—F — Jas. descendentes ~ 2as, ascendentes 2 a Sas. ascendentes - 4as. descendentes i ioe —s =‘Sas. descendentes ~ 4as, ascendentes SSS — = = =z ibe SSS = ARPEGIO DE DO MAYOR === SSS |MOVIMIENTOS ASCENDENTES Y DESCENDENTES CON INTERVALOS DE 2,2 *y 5* EN SOL MAYOR a a cn et ; i = eee cigtet = Bi fas, ascendentes ~ 3as. descendentes sighEEE SS Sas. ascendentes - 4as, descendentes a re a | Sas. descendentes ~ 4as. ascendentes ARPEGIO DE SOL MAYOR és | MOVIMIENTOS ASCENDENTES Y DESCENDENTES CON INTERVALOS DE 2 3, 4 5" ENFAMAYOR Jas. ascendentes - 2as, descendentes = = yee ——2 [So Sass e = SS =4as, ascendentes ~ 36 Noa: Las ecatas tic Fxruicd EN Us UNIDAD 3. LOS ARPEGIOS St EST ARPEGIO DE RE MAYOREE EE EE EE IEEE ESSER SSOSSUSCESEES MELODIAS DE APLICACION Cancion,rene 1A Veta = Marat Lucho Beemvoe La cucnanrra Force Vetoza SUEVUVUUVEUVUVUSTSTOETSVSVUUULESSEECONTENIDOS INSTRUMENTALES + Enlace de registros Grave ‘Agudo MiboREf — SIboLAg SOLFoLAb REF oMIb + Posicién y ubicacién en el pentagrama + Escalas: Mayores: Sib, Lab, Mi Si -Menores naturales: La, Mi, Re, Sol, Do Pentatdnicas menores: La, Mi, Re, Sol, Do Menores aménicas: La, Mi, Re, Sol, Do Menores melédicas: La, Mi, Re, Sol, Do «+ Arpeglos de nica, dominante y subdominante ‘+ Melodias de aplicacin CONCEPTOS ‘ Enarmonia + Relativos menores y relativos mayores ica, melédica) « Escalas modo menor (natural, arm + lonica, dominante y subdominant: '* Corchea con puntillo SONIDO Mlb 0 REESONIDO Si} 0 LAE ESCALA DE Sib MAYOR SSS SSS ne ee allieHERCICIOS ESCALA DE SI MAYOR No: Secu miso #ROCESO PROPUESTO PAR ESCALAS MENORES - NATURALES La Menor Natural ve (Mi Menor NaturalRe Menor Natural (Do Menor Natural Sas a = | a SS =SS5 Al | ) ESCALAS PENTATONICAS EN MODO MENOR SSS re ‘Mi Pentatdniea Menor‘Re Pematénica Menor SS — Sol Pentaténica Menor = ee SSS SS emer é " BeARPEGIOS EN SOL MAYOR TonicaDespepio4 (reac Hernan Acco Ni ARPEGIOS EN FA MAYOR ———__MELODIAS DE APLICACION, = Tea Sinfonia NOV 4 F = z = = : = —— 3 = = a % = 2 = A 2 2 Conszon Cotomsiano (Fascmento) - G Ertain MEDINA MoraAcustin Et SaNIUANERO (FRAGMENTO) ‘Anstimo Dusin Danza Necea » CUMBIA Lucio BeemooePLecaRia - Pasitto, Cantos Viecco ee — Ee CHS GSS — (6° a Ny LS fe = = — <== Sp aes 3g De SSS = : So Beth gry = SS 4 Busca rus (Fncaenro) = Bannuco Mitenors Caan 4——— ae CErErc!REPERTORIO DE MUSICA COLOMBIANA Ex rAjato TiNTO + FoLctox cHOCOANO ‘Taanscrirciow: Nevo DE Jess MORENO ‘Annecto: Luis FeRNANoo VILLAEL CARALLITO DE MAR - Porno. O1cA Lucia Jimenez ang eS =SRSss5 DG yale® Casa No.1 Cantaucto RomsLao1a toca» Cumsia Oren Lucia Jimenez S| Reels SSS Sos ja ae ps SSE BrauTrut SAN ANDRES + CaLveso Mania Ceciia Francis Hatt Sie ae ae fbai ied a EL ESCANDALOSO + PasiLLo Grranoo Rancet‘Awor iuposiets + PAsiiLo Jost A. Monates 6 Cn t gt EI) eat as oy ee SSS aa ale” SS Ss5 ja pee te as ~S SSS = Ss) eaveeee eee EEE SSESESEHSEBUU ESSE [Maximina + Posto cHocoano. TaanscrirciOn: Neivo & Jests Moneno ‘Annecto: FeRnanoo Reina, JSS Sade{cLoR CHOCOANO ¢ Leontoas VALENCIA ‘Angecio: FeRNAnvo REINA t SS SSS pst ty PS ai yee= 2 “2 2 > 2 > = = 2 =o 2 = = = 2 —o = 2 = 2 = : g Ex reyectro cami = Guanina Leonor Buewaventuna De VALENeia aaa SSS SaaS ; ma= esse (Cars 75ro oe el erlUcC Ol Orlow Orl!rerel ee a ee eee eee ee eEEEeE————————— SAN GeRMAn + Pasitio Sa SS Saas =] a= Para aa sie SS SS - oO Wo pea= SS =ptpele tet a> - SESS _ a dokprpties = ae oe ae met oe i - ine SESS] ge ee gaaaia te eeLa mitionanta + GatTaOOO NE TO EE SS = ‘Como x’DESENGUAYABAR * BAMBUCO sHESTERO Jorce O1ava Musoz Eb Pel a Byala coda {in repticiones) arCCanwavat » Goure TRADICIONAL LLANERO Version: REINALDO MONROYwryrwvryT Ye eeerFYe Te eee NA » FoLctor cHOcoANo LEONIDAS VALENCIA, ‘Aneecto: Frananoo REINA om 1h. vez! CL 2 Tact compas 1 == aS —