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Ejercicios Derivadas

El documento presenta una serie de ejercicios y problemas relacionados con el análisis matemático y las derivadas, dirigidos a estudiantes de 1º de Bachillerato en Ciencias Sociales. Incluye tareas sobre tasas de variación, derivadas laterales, ecuaciones de tangentes, máximos y mínimos relativos, así como aplicaciones en contextos económicos y financieros. El contenido está diseñado para reforzar conceptos clave en cálculo y su aplicación práctica.
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Ejercicios Derivadas

El documento presenta una serie de ejercicios y problemas relacionados con el análisis matemático y las derivadas, dirigidos a estudiantes de 1º de Bachillerato en Ciencias Sociales. Incluye tareas sobre tasas de variación, derivadas laterales, ecuaciones de tangentes, máximos y mínimos relativos, así como aplicaciones en contextos económicos y financieros. El contenido está diseñado para reforzar conceptos clave en cálculo y su aplicación práctica.
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ANÁLISIS MATEMÁTICO : 1º Bachillerato C.C.S.S.

Derivadas

DERIVADAS

1.- Hallar la tasa de variación media de la función f(x) = x2 + 3 , en el punto x = 1 ,


para x= 2 .

2.- Hallar la tasa de variación media de la función f(x) = x2 - 3.x + 7 , en el punto


x = 2, para un incremento de x.

3.- Hallar la tasa de variación media de la función f(x) = x2 + 3x -2 en [ 1, 3 ].

4.- Hallar la tasa de variación instantánea de f(x) = x4 , en el punto x = 2.

5.- Obtener las derivadas laterales de f(x) = x2 - 1 , en x = 1.

6.- Obtener las derivadas laterales de f(x) = | x2 - 1 | , en x = 1 .

¿ Es derivable f(x) en x = 1 ?

7.- Hallar la ecuación de la recta tangente a la parábola y = x2 - 3.x + 3 en x = 2 .

8.- Obtener la ecuación de la tangente a la hipérbola x.y = 6 , en el punto x = 3.

9.- Determinar el punto de la parábola y = x2 - 4.x + 5 en el que la tangente tiene


pendiente m = 2.

10.- ¿ Puede haber dos funciones f(x) y g(x) que tengan la misma fun. derivada ?.
En caso afirmativo, poner un ejemplo .

11.- Encontrar los puntos de la curva de ecuación y = x4 - 7.x3 + 13.x2 + x + 1 cuya


tangente forma un ángulo de 45º con el eje de OX..

12.- Obtener las funciones derivadas de las siguientes funciones :

a) f(x) = 2.x 3 + 3.x b) f(x) = (x2 - 2.x )5

c) f(x) = sen x2 d) f(x) = cos x 3

e) f(x) = sen ( 3.x2 + 4.x - 2) f) f(x) = cos ( x2 + 3.x )

g) f(x) = tg ( 2.x - 1 ) h) f(x) = tg (2.x + 1)4

i) f(x) = L ( x3 + 2.x - 4 ) j) f(x) = L ( sen x )

k) f(x) = e2.x + 5 l) f(x) = esen x

Profesor : Francisco Teruel Medina . I.E.S. "José Marín" VÉLEZ-RUBIO (Almería ) Pág 1
ANÁLISIS MATEMÁTICO : 1º Bachillerato C.C.S.S. Derivadas

DERIVADAS
m) f(x) = tg ( 2.x + 5 ) n) f(x) = tg (x3 + 4.x)

o) f(x) = sen x . ex p) f(x) = e3.x . cos x

4
q) f(x) = 2 / x r) fx  x2

1 1
s) fx  x3 t) fx  x4

ex tg x
u) fx  sen x v) fx  Lx

x) f(x) = x. ex y) f(x) = ( 2x + 3 ) 5

13.- Estudiar el crecimiento y decrecimiento de la función f(x) = 6 / x en los puntos


de abscisa : x1 = 2 ; x2 = -3 .

14.- Decir si es creciente o decreciente la función f(x) = e-2x en los puntos de abscisa:
x1 = -2 ; x2 = 2 .

15.- Hallar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de las funciones:

a) f(x) = x2 - 6.x + 1 b) f(x) = x3

c) f(x) = L x d) f(x) = x4 - 2.x2

16.- Hallar los máximos y mínimos relativos de la función:

f(x) = x3 -3.x2 - 24.x + 3

17- Obtener a y b para que la función: f(x) = x2 + a.x + b , tenga un mínimo relativo
en x = 2 , y pase por el punto P = ( 2 , 1 ).

18.- Hallar el vértice de la parábola de ecuación: y = x2 + 6.x + 5.

19.- Dada la función : f(x) = x3 - 3.x2 - 9.x + 4 , obtener los máximos y mínimos
relativos.

Profesor : Francisco Teruel Medina . I.E.S. "José Marín" VÉLEZ-RUBIO (Almería ) Pág 2
ANÁLISIS MATEMÁTICO : 1º Bachillerato C.C.S.S. Derivadas

MÁXIMOS Y MÍNIMOS RELATIVOS


1.- Una cadena de montaje está especializada en la producción de un modelo de motocicleta.
Los costes de producción en euros, C (x) , se relacionan con el número de motocicletas
fabricadas, x mediante la expresión:
C (x ) = 10x2 + 2000x + 250.000
Si el precio de venta de cada motocicleta es de 8000 euros y se venden todas las fabricadas, se
pide:
a) Define la función de ingresos que obtiene la cadena de montaje en función de las unidades
vendidas.
b) ¿Qué función expresa los beneficios de la cadena?
c) ¿Cuántas motocicletas debe fabricar para maximizar beneficios? ¿A cuánto ascenderán los
mismos?

2.- En una planta depuradora de aguas residuales la expresión que determina el coste de
funcionamiento anual en función de la cantidad de agua depurada es:
C(x) = 35x2 -140x+2600
donde C (x) son los costes expresados en euros y x es el volumen de agua depurada en un año
en miles de metros cúbicos. Determina:
a) La cantidad de agua depurada que hace mínimo el coste.
b) El valor de dicho coste mínimo.
c) El coste de la depuración de agua de una localidad de 2000 habitantes, si cada uno genera al
año 8 metros cúbicos de agua para depurar.

3.- La cotización de las acciones de una determinada sociedad, suponiendo que la Bolsa
funciona todos los días de un mes de 30 días, responde a la siguiente ley:
C(x) = x3 – 45x2 +243x + 30000, con x el número de días.
a) ¿Cuál ha sido la cotización en Bolsa el día 2?
b) Determina los días en que alcanza las cotizaciones máxima y mínima.
c) Calcula esas cotizaciones máxima y mínima.

4.- Un heladero ha comprobado que, a un precio de 50 céntimos de euro la unidad, vende una
media de 200 helados diarios. Por cada céntimo que aumenta el precio, vende dos helados
menos al día. Si el coste por unidad es de 40 céntimos,
a) ¿A qué precio de venta es máximo el beneficio diario que obtiene el heladero?
b) ¿Cuál será ese beneficio?

5.- Un agricultor estima que si vende el kilogramo de cebollas a x céntimos de euro, entonces
su beneficio por kilogramo sería igual a b(x)=100x - x2 - 2475
a) ¿Qué niveles de precios suponen beneficios para el agricultor?
b) ¿Cuál es el precio que maximiza el beneficio del agricultor?
c) Si dispone de 50000 kg de cebollas. ¿cuál es el beneficio?

Profesor : Francisco Teruel Medina . I.E.S. "José Marín" VÉLEZ-RUBIO (Almería ) Pág 3

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