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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ESTOMATOLOGÍA

ESTADO DE SALUD ORAL DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA JOSÉ

GERMÁN SÁNCHEZ PUELLO DE SANTIAGO DE LOS
CABALLEROS

Por

Asesor Oficial

Asesor Metodológico

Tema de investigación sometido a

consideración del Comité Evaluador (CE)

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Junio, 2025.
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“Las opiniones y consideraciones emitidas

en el presente trabajo de investigación

son de la exclusiva responsabilidad de sus autores”.

TABLA DE CONTENIDO
Páginas
1 INTRODUCCIÓN................................................................................ 1
1.1 Antecedentes del problema....................................................................................
1.2 Importancia y justificación del estudio.................................................................. -
1.3 Planteamiento del problema................................................................................... -
1.4 Factibilidad de realización del estudio................................................................... -
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2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN........................................... -
2.1 Objetivo General..................................................................................................... -
2.2 Objetivos Específicos.............................................................................................. -

MARCO DE TEÓRICO DE REFERENCIA.................................... -

3.1 Primer nivel de subdivisión.................................................................................... -
3.2 Primer nivel de subdivisión.................................................................................... -
3.2.1 Segundo nivel de subdivisión............................................................................... -
3.2.2 Segundo nivel de subdivisión............................................................................... -
3.2.2.1 Tercer nivel de subdivisión................................................................................ -
3.2.2.2 Tercer nivel de subdivisión................................................................................ -
3.3 Primer nivel de subdivisión.................................................................................... -
3.4 Primer nivel de subdivisión.................................................................................... -

4 MÉTODOS Y TÉCNICAS................................................................... -
4.1 Tipo de Estudio....................................................................................................... -
4.2 Universo o Población.............................................................................................. -
4.3 Muestra.................................................................................................................... -

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................... -
ANEXOS......................................................................................................
Anexo 1: Título del anexo

Anexo 2: Título del anexo

CAPÍTULO 1

INTRODUCCIÓN
El estado de salud de los niños debe de ser un tema de gran de interés para los padres
y/o tutores porque de estos depende que el niño pueda gozar de salud y de una buena calidad
de vida en la infancia. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), en su Constitución
de 1948, define salud como el estado de completo bienestar físico, mental, espiritual,
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emocional y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. Lo que indica

que padecer de enfermedades dentales es considerado como carecer de salud porque afecta el
área social y emocional de los niños. Sin embargo, muchos padres desconocen la importancia
y las implicaciones que conlleva descuidar la salud oral de los niños. Elsadek et al.1 en el
2023 expresan que la caries dental en los niños presenta una considerable carga sanitaria,
económica y social, que afecta la asistencia escolar con un mínimo de 60.000 días perdidos
de escuela por año en el Reino Unido debido al dolor dental. Por esta razón, el estado de
salud oral de los niños, si afecta su calidad de vida y completo bienestar, para realizar sus
actividades como niños y la asistencia a las escuelas. En adición a esto, si no se establecen
soluciones para instruir a los padres sobre la importancia de la salud oral de los niños y que la
misma puede afectar la vida adulta de una persona, entonces será difícil reducir la prevalencia
de una de las enfermedades más comunes en el ser humano: la caries dental.

La importancia de esta investigación radica en encontrar soluciones para prevenir

caries, gingivitis y enfermedad periodontal en niños y adolescentes. Estas afecciones, si no se
abordan a tiempo, pueden afectar su rendimiento escolar y su salud general. Por ello,
fomentar una buena salud oral desde edades tempranas contribuye a prevenir enfermedades
crónicas que podrían comprometer su bienestar sistémico en el futuro. Estudios recientes han
resaltado el valor de los programas escolares dedicados a evaluar y mejorar la salud
bucodental. De hecho, Shirahmadi et al. 2 en el 2024 demostraron que, tras una intervención
educativa, aumentó en un 48,5 % el número de niños que se cepillaban dos o más veces al
día, y el uso de hilo dental al menos una vez al día incrementó en un 64,2 %. Además, la tasa
de sangrado de encías disminuyó un 6,3 %, el índice de higiene oral mejoró en un 44,4 % y la
presencia de placa dental se redujo en un 38,1 %, reflejando así el impacto positivo de estas
acciones.

El propósito principal de este estudio es examinar la salud bucal de los niños que
asisten a la Escuela José Germán Sánchez Puello en Santiago de los Caballeros. Este análisis
nace de una cuestión científica muy importante, ya que la salud dental en la infancia es
esencial para el bienestar general, aunque a menudo se pasa por alto. Al investigar este tema,
que se enfoca en la salud dental de los niños en un contexto escolar particular, se pretende
reconocer las condiciones actuales y las necesidades presentes. Esta información no solo
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facilitará el logro del objetivo general planteado, sino que también ayudará a formular
preguntas de investigación más concretas y a establecer metas específicas que examinen más
a fondo los factores que afectan la salud oral de estos niños. La relevancia de tratar este
asunto se encuentra en el impacto significativo que tiene la salud dental en la calidad de vida
infantil. Como indican Issufo et al. 3 en el 2024, la experiencia del dolor, las limitaciones en el
uso de los dientes, y las dificultades para sonreír y comunicarse debido a la pérdida o el mal
estado de los dientes, afectan de manera notable la vida cotidiana y el bienestar de las
personas, lo que se traduce en una disminución de la energía tanto en la escuela como en el
hogar, y provoca la pérdida de millones de horas de trabajo cada año a nivel mundial.

1.1 Antecedentes del problema

Gift et al.4 en el 2024 publicaron un estudio que analizó la salud dental de niños de 10 a
12 años de escuelas primarias en Utrecht, Países Bajos, para conocer que similitud existe
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entre sus hábitos de vida, entorno social y su atención dental. En el 2017 se llevó a cabo un
estudio en 49 colegios primarios de Utrecht y en 42 escuelas en 2019 los cuales consistían en
hacer cuestionarios de preguntas acerca de su bienestar psicosocial, su alimentación, sus
actividades recreativas, condiciones familiares y su actividad física. Además, emplearon un
método estadístico sofisticado para identificar qué variables están verdaderamente vinculadas
a un resultado, como la presencia de caries, teniendo en cuenta otros elementos al mismo
tiempo, con el fin de que el resultado sea más fiable. Para el estudio se llevó a cabo un
análisis con información de 5426 niños. Antes de realizar la encuesta, se observó que el 11 %
no asistía al dentista, el 23 % experimentaba dolor en los dientes, el 22 % había tenido una
caries y el 8 % había sufrido una extracción dental. En conclusión, estos descubrimientos
destacan la importancia de implementar estrategias de prevención enfocadas en el bienestar
dental de los infantes que provienen de familias migrantes, que tienen un nivel
socioeconómico bajo o medio, y/o que presentan una salud general y psicosocial deficiente,
alimentación poco saludable y conflictos familiares, todo dentro de un marco comunitario y
multidisciplinario.

Akera et al. 5 en el 2024 Se llevó a cabo un análisis y el objetivo de esta investigación

fue examinar el estado de la salud bucal y los factores que la afectan en niños de primaria en
zonas urbanas y rurales del distrito de Gulu, en el norte de Uganda. Se realizó un estudio
transversal en centros educativos desde febrero hasta abril de 2022, que abarcó un examen
clínico de la salud dental de los menores y un cuestionario administrado por un encargado.
Para determinar el tamaño de la muestra, se utilizó la fórmula de Kish Leslie. Considerando
una tasa de caries del 27. 1% reportada en 2015 en Gulu para la población infantil entre 11 y
13 años, y asumiendo un margen de error del 5% con un nivel de confianza del 95%, se
calculó una muestra de 346 participantes. La tasa de caries en los niños fue del 33,6 % y el
promedio del índice de dientes Cariados, Perdidos y Obturados (CPOD) se ubicó en 0,81
(percentil 25 = 0; percentil 75 = 1,00). Un 96,3 % de los niños con problemas dentales
presentaban caries sin tratamiento, el 24,4 % tenían dientes ausentes y no se localizaron
obturaciones, además, un 39,8 % de los sujetos mostraron sangrado en las encías. En
resumen, más del 30% de los estudiantes de primaria que participaron en este estudio
presentaban caries y problemas de encías, lo que reveló una conexión entre el conocimiento
sobre salud dental, el consumo de alimentos azucarados y la aparición de caries en los niños,
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por tal razón, en Uganda es necesaria una intervención escolar que brinde educación sobre
salud bucal y mejore el acceso a servicios para prevenir y tratar enfermedades dentales.

El estudio realizado por Jaiswal et al. 6 en el 2021 fue llevado a cabo para analizar la
condición de caries y las costumbres de cuidado de salud bucal en estudiantes de la India de
12 a 14 años. Para hacer el estudio como metodología se hicieron cuestionarios y una
evaluación clínica realizada por un odontopediatra especializado en: el estado de caries dental
a través de dientes que estaban cariados, faltantes y reparados (CPOD). El cuestionario que
constaba de indagaciones relacionadas con la utilización del cepillo dental, con qué
regularidad se realiza el cepillado, la utilización del hilo dental, la cantidad de ingestas
diarias, el número de meriendas entre cada comida y la ingesta de azúcar. En cuanto a los
resultados, en los chicos, la media de placa bacteriana fue 0,70 ± 0,38, y en chicas, 0,66 ±
0,42. Para chicos que vivían en ciudad, el sarro era 0,62 ± 0,34, pero en el campo subió a
0,74 ± 0,40. Los datos dicen que 418 chicos usaban pasta dental y tenían sarro de 0,76,
distinto a 102 que usaban hilo dental, con sarro de 0,89. Los 320 chicos se lavaban los dientes
una vez, 90 lo hacían dos veces y 110 a veces sí , a veces no y sobre sus hábitos alimenticios,
195 chicos consumían poco azúcar , 185 la utilizaban de forma normal , y 140 en grandes
cantidades , con caries de 0,56, 0,64 y 0,76 , más o menos . Lo que nos lleva a la conclusión
que el bienestar dental de los niños que ingerían muchas azúcares, que consumían más
meriendas a diario y se lavaban los dientes de manera ocasional era inadecuado y en lo que
respecta a los hábitos de limpieza, la mayoría de los alumnos solo se cepillaba una vez al día
lo cual destaca la necesidad de fomentar tanto buenas prácticas de higiene oral como una
alimentación baja en azúcares para mejorar la salud dental en este grupo.

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Omara y Elamin en el 2022 hicieron un estudio con la finalidad de examinar la
higiene oral de adolescentes de 13 a 18 años de escuelas secundarias públicas y privadas en la
capital de Jartum, Sudán, la cual se hizo también para conocer cuáles eran los factores
predisponentes ligadas entre esos adolescentes. Se llevó a cabo un diseño de muestreo
aleatorio estratificado en varias etapas y para conseguir esto, se obtuvo un listado de todas las
escuelas secundarias de la región proporcionado por el Ministerio de Educación de Sudán y
esas unidades de muestreo iniciales consistieron en las escuelas y se dividieron según el tipo
de institución (privadas frente a públicas) / (escuelas masculinas frente a escuelas femeninas).
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Al examinar la salud periodontal de los participantes, evaluada mediante el índice periodontal

comunitario y clasificada según edad, género y tipo de escuela, se observaron diferencias
notables en los resultados del IPC entre los sexos. Se determinó que los niños tenían puntajes
más elevados, específicamente puntajes de 2 y 3, mientras que las niñas presentaban más
frecuentemente valores de 0 y 1 (p = 0. 006). Asimismo, el porcentaje de individuos que
sufrían de sangrado de encías y acumulación de sarro fue considerablemente mayor en los
adolescentes que asistían a escuelas públicas en comparación con aquellos en escuelas
privadas (82. 7% frente a 75. 4%, respectivamente, p = 0. 039). Estos hallazgos resaltan la
necesidad de intervenciones dirigidas para mejorar la salud bucal en la juventud sudanesa,
considerando las diferencias de género y socioeconómicas.

Vallejos et al.8 en el 2025 realizaron un estudio con el propósito de esta examinar los
elementos socioculturales que afectan la salud dental de los niños y adolescentes de Mallorca
entre 5 y 15 años. En cuanto a la metodología utilizada, se llevó a cabo un estudio
epidemiológico de tipo observacional y transversal en Mallorca, en el que se examinaron
varios indicadores relacionados con la salud bucal, tales como el índice CPOD/CPOD
epidemiológico utilizado para medir la prevalencia de caries en la dentición permanente y el
Índice Periodontal Comunitario (IPC), junto con factores sociodemográficos en 718
estudiantes de 5-6, 12 y 15 años en el 2018 y 2019. Esto dio como resultado que, en el grupo
de niños de 5 a 6 años, se notó que las niñas tenían una salud dental inferior en comparación
con los niños, ya que había una mayor incidencia de caries, con un 46,8% en niñas frente a un
34,7% en niños. Es relevante, ya que demuestra que un mayor número de niños de 5 a 6 años
cuyas madres o tutores poseen una educación más elevada reportan tener una salud dental
excelente en comparación con aquellos cuyos cuidadores tienen menos educación (superior,
42,2% frente a secundaria, 16,7%; p = 0,028). Se observó una situación parecida entre los
estudiantes de 15 años, donde una proporción más alta con buena salud bucal tiene madres o
tutores con niveles educativos más altos (superior, 21,9%; secundaria, 9,3%; p = 0,034). En
conclusión, los hallazgos indican que elementos como la educación materna, el tipo de
institución educativa y la ubicación geográfica impactan la salud dental de los estudiantes,
siendo más perjudicados aquellos que vienen de contextos públicos, rurales o con escasos
recursos económicos, lo que subraya la importancia de desarrollar estrategias de prevención
dirigidas a los grupos más desfavorecidos.
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Hernández et al. 9 en el año 2023 realizaron un estudio epidemiológico en la ciudad de

Melilla, España, con el objetivo de valorar la condición de salud de la población y los
cuidados dentales ofrecidos, en niños y jóvenes de 6, 12 y 15 años provenientes de
instituciones educativas elegidas a través de tasas de caries (dientes afectados y reparados
[dientes dañados y tratados] en la dentición temporal y dientes afectados, ausentes y
reparados [dientes dañados, perdidos y tratados] en la dentición permanente) y tasas
periodontales (índice periodontal comunitario [IPC]. Por ende, como metodología se diseñó
un esquema de muestreo para llevar a cabo una investigación sobre la salud dental en la
Ciudad Autónoma de Melilla, basándose en las pautas generales proporcionadas por la OMS
en relación con las encuestas de salud. En cuanto a los resultados de índices de caries
podemos confirmar que, en todas las edades, los infantes de origen bereber tienen una mayor
tasa de caries. Estos menores mostraron alrededor del doble de casos de caries en
comparación con los niños de ascendencia europea, especialmente a los 6 años durante la
etapa de los dientes de leche, donde la incidencia fue del 65,95% en los niños bereberes, en
contraste con el 36,84% en los niños europeos. En conclusión, la frecuencia y los índices de
caries son notablemente superiores en niños de ascendencia bereber, que tienen una
prevalencia y tasas de caries más elevadas en comparación con los niños de ascendencia
europea y únicamente los niños de 12 años de ambos grupos étnicos y los de 15 años de
origen europeo alcanzan las metas de salud periodontal fijadas por las autoridades sanitarias
de España.
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Yang et al. en el año 2025 realizaron un estudio para investigar el estado de salud
bucal y la conciencia de las prácticas de higiene bucal entre niños de 7 a 10 años en Ngari,
provincia del Tíbet, China. Como metodología se realizó estudio transversal de niños de
primer grado de 7 a 10 años, investigados para examen dental de marzo de 2021 a septiembre
de 2021 además se distribuyeron cuestionarios para investigar su conocimiento de la salud
bucal, y se recopilaron 698 cuestionarios válidos. Como resultado la tasa de calificación para
cepillarse los dientes dos veces al día seguía siendo baja: el 28,9 % se cepillaba menos de una
vez, el 28,2 % una vez al día y el 42,8 % dos veces al día y la frecuencia de cepillado fue
diferente (p < 0,01) entre los grupos de edad. El análisis de los resultados encontró
diferencias significativas (p < 0,01) en el estado de salud bucal de los niños de 8 a 9 años que
eran pobres, con mejores resultados en las niñas. Es importante destacar que la edad de 8
 10

años fue significativa, pero no se observaron diferencias en el género y tampoco la relación

oclusal tuvo diferencia estadística en la edad y el género. Se llegó a la conclusión de que los
niños de la zona presentaban una higiene bucal deficiente, por lo tanto, es fundamental
implementar medidas razonables de educación e intervención sanitaria.

Almutauri et al.11 en el año 2024 realizaron un estudio retrospectivo con la finalidad

de investigar la correlación entre los tipos de escuela (indicativos de las condiciones
socioeconómicas) y la prevalencia de caries dental entre niños de escuelas primarias en Riad,
junto con la evaluación de la prevalencia general de caries entre los escolares en Riad. Los
datos se distribuyeron de manera uniforme según grado: el 49,5% correspondía al grado uno
y el 50,5% al grado cuatro. En términos generales, el promedio del índice CPOD (índice de
dientes permanentes cariados, perdidos y obturados) para los dientes permanentes fue de
1,78, mientras que para los dientes primarios fue de 1,94. El 58% de los estudiantes no
presentaba caries, el 25% tenía caries leves y el 17% padecía caries en niveles moderados a
severos y se analizó la frecuencia de caries en 28. 343 niños, encontrando que el 41,9% (11.
884 niños) mostraban caries. Además, los niños que asistían a escuelas públicas presentaron
una tasa de caries notablemente más alta (42,2%) en comparación con aquellos en escuelas
internacionales privadas (37,6%). Se llegó a la conclusión de que los alumnos de escuelas
públicas mostraron una mayor prevalencia de caries que los de escuelas privadas, las tasas de
enfermedades bucodentales fueron mayores en niñas que en niños, y los alumnos de cuarto
grado presentaron una mayor prevalencia que los de primer grado. Arabia Saudita, un país en
desarrollo, enfrenta desafíos para abordar la salud bucodental, especialmente en las escuelas
públicas por eso las iniciativas específicas son cruciales para la concientización, las medidas
preventivas y la atención a las necesidades de salud bucodental.

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Pan et al. En el 2025, se llevó a cabo una investigación con el fin de identificar la
frecuencia de enfermedades dentales en niños de 12 años en Shanghái, examinó cómo se
relacionan con factores demográficos y prácticas de higiene bucal, y estudió su efecto en la
calidad de vida vinculada a la salud oral. Este análisis incorporó a un total de 1591
estudiantes de 12 años de Shanghái, y se utilizó el Perfil de Impacto en la Salud Bucodental
Infantil (COHIP) para medir la Calidad de Vida Relacionada con la Salud de los niños. La
incidencia de caries es del 26,7%, siendo más alta en niñas que en niños, mientras que la
prevalencia de sangrado de encías alcanza el 39,3%, predominando en niños. La frecuencia
de sarro dental es del 30,7%, sin diferencias significativas entre sexos. La presencia de caries
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está afectada por el género y la ingesta de golosinas, observándose que las niñas consumen
más y que los niños cuyas familias tienen un nivel educativo mayor presentan mejores
hábitos de higiene bucal y un menor consumo de bebidas azucaradas. Se concluyó que la
frecuencia de enfermedades bucodentales manifiesta diferencias significativas según el
género y se relaciona notablemente con el nivel educativo de los padres, lo que puede afectar
de manera directa la salud dental o indirectamente a través de los hábitos de higiene
bucodental.

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Mepatia et al. En el año 2024, realizaron un estudio con la finalidad de evaluar la
asociación entre las conductas y los factores de riesgo y la autopercepción negativa del estado
de salud bucal en adolescentes que asisten a escuelas públicas de la ciudad de Maputo. Fue
un estudio transversal analítico realizado en tres escuelas públicas de primaria de zonas
urbanas y periurbanas de la ciudad. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario auto
administrado diseñado por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Se utilizaron pruebas
de chi-cuadrado o la prueba exacta de Fisher para las asociaciones. Se utilizó una regresión
logística simple y múltiple para determinar la solidez de estas asociaciones mediante
eliminación regresiva (p < 0,05). La muestra estuvo compuesta por 221 adolescentes, con 114
(51.6%) residiendo en áreas urbanas y 107 (48.4%) en áreas periurbanas. Los participantes
que residían en un entorno urbano tuvieron 82% más de probabilidades de tener una
percepción negativa de la salud dental, quienes habían experimentado dolor dental tendían a
reportar una mayor proporción de percepción negativa de la salud dental (57,2 %, n = 91),
con 2,7 veces más probabilidades de reportar una percepción negativa de la salud dental y la
mayoría (n = 139; 63,2 %) afirmaba cepillarse los dientes dos veces al día. En conclusión,
malestar dental y residir en una zona urbana se relacionaron notablemente con una mayor
prevalencia de autoevaluación desfavorable de la salud bucal, esta autoevaluación negativa
afecta las acciones relacionadas con la salud bucal y, por consiguiente, es fundamental al
diseñar planes para fomentar una adecuada salud bucal.

Eric et al. 13, en el 2025, este estudio se propuso analizar la frecuencia del miedo al
dentista en estudiantes de Bosnia, examinando su conexión con factores como la edad, el
sexo, la ubicación y el estado de salud dental. Se llevó a cabo una evaluación de 355 niños de
12 a 15 años a través de un cuestionario de autoevaluación, un breve examen oral y la escala
CFSS-DS. Los hallazgos indicaron que el 87,61 % de los estudiantes padecían caries, con un
índice de CPOD (Escala de Evaluación del Miedo en Niños – Subescala Dental) promedio de
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3,75, y el 21,7 % exhibió un nivel destacado de ansiedad dental. Adicionalmente, los niños
que sufrían de miedo dental mostraron una mayor cantidad de caries, dientes ausentes, mala
salud de las encías y una higiene bucal deficiente, incluso después de considerar variables
sociodemográficas. Lo que más les preocupaba a los escolares era el riesgo de atragantarse,
seguido por las inyecciones y el ruido del taladro dental. En resumen, se detectó un nivel
medio de miedo dental en este grupo, con una clara relación entre la ansiedad dental y el
empeoramiento de la salud bucal.

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Aljafari et al. en el 2022, hizo un estudio y el propósito de esta investigación fue
examinar la conexión entre factores socioeconómicos, hábitos de higiene dental, ingesta de
azúcar, mediciones antropométricas y la incidencia de caries en una población de 254
infantes de tres colegios. Se llevaron a cabo entrevistas cara a cara utilizando un cuestionario,
y un odontólogo evaluó los índices CPOD (que mide las piezas cariadas, perdidas u
obturadas) y CPI (Índice Periodontal Comunitario) con un instrumento específico; los
resultados se procesaron con el programa SPSS para llevar a cabo análisis estadísticos. Los
hallazgos indicaron que el 70,9 % de los menores tenía caries en dientes permanentes y el
44,1 % presentó al menos una caries en dientes deciduos, encontrándose diferencias
significativas según el sexo (más casos en niñas con dientes permanentes y en niños con
dientes de leche. Además, se detectaron variaciones en la frecuencia de visita al dentista y en
el cambio de cepillo según el nivel socioeconómico (p < 0,05), y se observó que la frecuencia
y duración del cepillado se relacionaban con mejores indicadores de salud bucodental
(p < 0,05). También se encontró que el consumo de melaza y azúcar de mesa se asociaba a
menores valores de CPOD (p < 0,05), y existía una correlación negativa entre los indicadores
de salud bucal y las mediciones antropométricas. En conclusión, hábitos alimentarios, género,
nivel socioeconómico, medidas antropométricas y prácticas de higiene bucodental influyen
significativamente en el riesgo de caries, lo que respalda la implementación de programas de
prevención basados en la evaluación del riesgo.

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Aslan et al. , en el 2022, realizaron un estudio para analizar cómo el estatus
socioeconómico, las costumbres de higiene bucal y dental, las elecciones alimenticias y las
medidas antropométricas influyen en la salud dental de niños de 12 años. En adición a esto,
se la investigación se llevó a cabo con una población de 254 infantes (44,1% varones y 55,9%
mujeres) provenientes de tres colegios, clasificados según niveles socioeconómicos que
varían entre bajo, medio y alto. La información fue obtenida a través de entrevistas cara a
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cara utilizando un cuestionario, ell odontólogo evaluó los índices CPOD (CPOD (Dientes
Cariados, Perdidos, u Obturados) y CPOD en los menores (Dientes Cariados, Exentos, u
Obturados) y para el análisis de los datos, se empleó el software estadístico SPSS (Paquete
Estadístico para las Ciencias Sociales). Entonces como resultado se descubrió que el 70.9%
de los niños tenían los dientes permanentes dañados. El número de niñas con dientes dañados
en dientes permanentes y niños con colapso de dientes de leche fue mayor (P <0.05), pero
aquellos que tenían un consumo bajo en azucares tubo niveles más bajos de dientes cariados.
En conclusión, los patrones de alimentación, las costumbres de higiene dental, el sexo y la
situación económica han demostrado su influencia en la aparición de caries.

Kashayar et al. 16, en el 2024, este análisis buscó examinar cómo la severidad de la
mal oclusión, medida a través del Índice de necesidad de tratamiento (IOTN), influye en la
salud dental (presencia de caries y gingivitis) y su relación con la situación socioeconómica
(NSE) de adolescentes entre 10 y 16 años. Para dar con los resultados, se realizó un estudio
descriptivo transversal en Teherán, donde se examinaron adolescentes a través de una
revisión dental. Se usó el Componente de Salud Dental (DHC) del IOTN para valorar la
severidad de la mal oclusión y para evaluar la caries dental, calculamos el índice CPOD
(Dientes Cariados, Perdidos, u Obturados) y para la salud gingival, el índice gingival (IG),
mientras que la higiene bucal se midió con el Índice de Higiene Oral Simplificado (OHI-S),
además de un cuestionario. La distribución de los grados IOTN fue de 88 (28,8%), 89
(26,1%), 49 (16%), 60 (19,6%) y 29 (9,5%) para los niveles del 1 al 5, respectivamente. El
análisis de regresión logística multinomial indicó que, al incrementarse la puntuación OHI-S,
también aumentaba la posibilidad de presentar un grado 4 de IOTN en relación al grado 1; el
nivel educativo de posgrado de los padres redujo la probabilidad de tener un grado 4 de IOTN
en comparación con el grado 1. Asimismo, se encontró una relación negativa entre la higiene
bucal y la probabilidad de alcanzar un grado 5 de IOTN en comparación con el grado 1. En
síntesis, la mal oclusión puede hacer que sea complicado mantener una buena higiene dental,
lo que puede llevar a un aumento en la formación de placa, este problema puede ser más
significativo en niños de familias con recursos limitados, lo que subraya la importancia de
implementar iniciativas educativas y preventivas en salud bucal.

Chen et al.17 en el 2024, realizaron un estudio transversal en Huizhou, China, con el

objetivo de evaluar la prevalencia de caries dental y los factores asociados en niños
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preescolares. El estudio se aplicó a una muestra de 1,348 niños de 3 a 5 años, seleccionados

mediante muestreo por etapas en 21 jardines de infancia. Se utilizaron exámenes clínicos
siguiendo criterios de la OMS para calcular el índice dmft, junto con cuestionarios aplicados
a los padres para recolectar información sobre hábitos alimentarios, pH salival, actividad
cariogénica (Cariostat) y características orales. Los resultados mostraron una prevalencia de
caries del 72.9 %, con un dmft promedio de 4.99 (±5.02), y asociaciones estadísticamente
significativas entre la presencia de caries y factores como la edad, el espaciado dental, el
resultado Cariostat, la ingesta de dulces antes de dormir y la duración de la lactancia (p < 0.05
en todos los casos). Los autores concluyen que los factores biológicos y conductuales
influyen significativamente en la aparición temprana de caries, lo que refuerza la importancia
de implementar medidas preventivas desde la infancia.

Thakur et al.18 en el año 2025, desarrollaron una investigación observacional

transversal en el distrito de Shimla, India, con el objetivo de determinar la prevalencia de
caries en la infancia temprana (ECC) y sus factores de riesgo asociados. La muestra estuvo
compuesta por niños de 3 a 5 años de escuelas públicas y privadas. Se realizaron exámenes
clínicos para calcular el índice dmft, y se recopilaron datos sociodemográficos, dietéticos, de
higiene oral y parámetros salivales mediante cuestionarios dirigidos a los padres. Se
evidenció una alta prevalencia de ECC, con correlaciones significativas entre el índice dmft,
el pH salival bajo, el consumo de alimentos azucarados y la deficiente higiene oral. El estudio
concluyó que estos factores deben abordarse desde la atención primaria para prevenir la
caries dental en edad preescolar.

İşler et al.19 en el año 2025, llevaron a cabo un estudio transversal en escuelas públicas
de Bolu, Turquía, con el propósito de determinar la prevalencia de maloclusiones y hábitos
orales en niños de 10 a 12 años. La muestra comprendió 1,144 escolares, a quienes se les
realizaron exámenes clínicos para identificar maloclusiones según la clasificación de Angle
(clases I, II y III), mordida abierta, sobremordida, mordida cruzada y hábitos orales nocivos
como la respiración bucal y la succión digital. Los resultados revelaron una alta prevalencia
de maloclusión, siendo las clases I y II las más comunes, con una frecuencia significativa de
sobremordida y mordida cruzada. El estudio concluyó que las maloclusiones en escolares
requieren atención temprana y programas educativos orientados a su prevención y
diagnóstico oportuno.
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Olczak et al.20 en el 2024 realizaron un estudio transversal en Polonia para determinar

la prevalencia de gingivitis y sus causas en niños de 3 a 7 años. La investigación incluyó a
3,558 niños sanos de 3, 5 y 7 años, a quienes se les aplicaron exámenes clínicos con índices
dmft/DMFT e índice de sangrado gingival (Bleeding on Probing), además de encuestas sobre
factores socioeconómicos, frecuencia de cepillado, visitas dentales y hábitos dietéticos. Se
encontró que el 12.25 % de la muestra presentaba gingivitis, con mayor frecuencia en niños
de 3 años, y que esta se asociaba significativamente con caries, consumo de bebidas
azucaradas y cepillado deficiente. Los autores concluyeron que los factores sociales, de
higiene y dieta influyen de forma determinante en la aparición de gingivitis, por lo que
recomiendan fortalecer la educación preventiva desde edades tempranas.

21
Al-Nerabieah et al. en el 2023, desarrollaron un estudio clínico transversal en
Damasco, Siria, con el objetivo de estimar la prevalencia y severidad de la
hipomineralización molar-incisivo (MIH) en niños de 8 a 11 años. Se incluyeron 1,138
escolares seleccionados aleatoriamente y evaluados clínicamente según los criterios
diagnósticos de la Academia Europea de Odontología Pediátrica. Se registraron tipos de
lesiones como opacidades y fracturas post-eruptivas. Se encontró una prevalencia del 39.9 %,
sin diferencias significativas por género, predominando las opacidades demarcadas y una alta
frecuencia de casos severos. Se identificó correlación significativa entre el número de
molares e incisivos afectados. El estudio concluyó que la alta proporción de MIH exige
diagnósticos tempranos e intervenciones preventivas desde la infancia.
22
Al-Ateeq et al. en el año 2024, realizaron un estudio transversal en la región de Al
Jouf, Arabia Saudita, con el propósito de evaluar la relación entre el uso de alimentos
azucarados como recompensa y la salud oral en niños de 4 a 10 años. Participaron 316
escolares y sus cuidadores, a quienes se aplicó el Comprehensive Feeding Practices
Questionnaire para registrar prácticas alimentarias, y se llevaron a cabo exámenes clínicos
para medir el índice dmft/DMFT y el índice de placa. Los resultados indicaron una
correlación positiva y significativa entre la frecuencia del uso de premios azucarados y los
valores de caries (r = 0.43; p < 0.001) y de placa (r = 0.17; p = 0.002). Se observó también que
el nivel educativo de los padres influía directamente en ambas variables clínicas. El estudio
concluyó que estas prácticas culturales contribuyen negativamente a la salud bucal infantil, y
plantea la necesidad de promover alternativas no alimentarias como forma de refuerzo
positivo.
 16

Al-Jawadi et al.23 en el 2023, efectuaron un estudio transversal en cuatro ciudades de

la Provincia Oriental de Arabia Saudita, con el objetivo de analizar los determinantes
dietéticos de la caries en estudiantes de secundaria, específicamente la frecuencia y cantidad
del consumo de bebidas azucaradas. La muestra consistió en 2,262 escolares de entre 12 y 15
años, a quienes se les realizaron exámenes clínicos para calcular el índice DMFT según
criterios de la OMS y se les aplicaron cuestionarios sobre hábitos de consumo de refrescos y
jugos. Los resultados revelaron que la frecuencia de consumo de refrescos se asoció con
mayor prevalencia de caries (OR = 1.33; IC 1.07–1.65), y que la cantidad consumida también
tuvo un impacto significativo en la experiencia de caries (B = 0.46; IC 0.16–0.76). Asimismo,
el consumo de jugos de frutas mostró una asociación significativa (B = 0.48; IC 0.16–0.79).
Se concluyó que tanto la frecuencia como la cantidad de bebidas azucaradas son factores
determinantes en la salud dental de los adolescentes, lo cual justifica políticas escolares de
regulación.

24
García-Cortés et al. en el 2023, llevaron a cabo un estudio transversal multicéntrico
en México para determinar la prevalencia de traumas dentales en escolares de 6 a 12 años y
analizar sus factores asociados. La muestra incluyó 477 niños de cuatro ciudades mexicanas
(Pachuca, San Luis Potosí, Tepatitlán y Toluca), seleccionados mediante muestreo por
conglomerados en escuelas públicas. Se aplicaron exámenes clínicos para registrar lesiones
dentales (fracturas, luxaciones) y cuestionarios sobre antecedentes clínicos, tipo de accidente
y condiciones familiares. Los resultados mostraron una prevalencia de trauma dental del
18.2 %, siendo las caídas, accidentes viales y actividades deportivas las principales causas. Se
observó un mayor riesgo en varones (OR = 1.45) y con el aumento de edad (OR = 1.28 por
año), mientras que los niños sin seguro médico presentaron menor riesgo (OR = 0.62) y el
menor overjet se asoció con menor frecuencia de trauma (OR = 0.38). El estudio concluyó
que el trauma dental es frecuente y está relacionado con factores clínicos y sociales,
recomendando implementar protocolos preventivos en escuelas y hogares.
 17

1.2 Importancia y justificación

El estudio del estado de salud oral de los niños en el ámbito escolar es un tema de
gran relevancia debido a su impacto en la salud general, el bienestar y el desarrollo integral
de los menores. La caries dental es la enfermedad crónica más común en la infancia, con una
prevalencia significativa en poblaciones escolares. Según estudios, como el citado en la
Encuesta Nacional sobre Salud Oral de 2021, la prevalencia de caries en niños de 5-6 años es
del 25% en dentición temporal, aumentando en edades mayores. Estas cifras reflejan la
necesidad de evaluar y abordar el estado de salud oral en contextos escolares, donde los niños
pasan gran parte de su tiempo. La salud bucal está intrínsecamente ligada a la salud general.
Dientes y encías sanos son esenciales para una buena nutrición, un desarrollo adecuado y un
bienestar integral. (25)
Las afecciones orales, como caries, dolor dental o problemas gingivales, afectan
actividades diarias como comer, hablar, sonreír y socializar, lo que incide en la calidad de
vida de los niños. Estudios, como el realizado en Cañar, Ecuador, muestran que el 72.7% de
los niños en zonas urbanas y el 76.1% en zonas rurales presentan al menos un desempeño
afectado por problemas orales, destacando la necesidad de intervención temprana. Una
sonrisa saludable mejora la autoestima y facilita la interacción social, lo que es crucial para el
desarrollo emocional y social del niño. La caries y las enfermedades de las encías, comunes
en niños, pueden prevenirse con hábitos de higiene adecuados y visitas regulares al
odontólogo. Investigar sobre la salud oral en niños escolares permite identificar factores de
riesgo y desarrollar estrategias de prevención efectivas para reducir la prevalencia de
enfermedades bucales. (26)

Las intervenciones educativas en escuelas han demostrado ser efectivas para mejorar
los conocimientos, actitudes y prácticas de higiene oral. Por ejemplo, un estudio en niños de
9-10 años mostró mejoras significativas en la calidad del cepillado tras una intervención
 18

educativa, subrayando la escuela como un entorno clave para promover hábitos saludables.
La falta de conocimiento y hábitos adecuados de higiene oral en los niños justifica la
necesidad de programas educativos y evaluaciones específicas. (27) Los niños de
comunidades desfavorecidas o rurales suelen presentar mayores índices de problemas
bucodentales debido al acceso limitado a servicios odontológicos y a una menor educación en
salud oral. Investigaciones en poblaciones vulnerables, destacan la efectividad de estrategias
educativas en estos contextos, lo que refuerza la importancia de estudiar y abordar estas
disparidades. (28)

Los datos sobre el estado de salud oral en escolares pueden orientar el diseño de
políticas de salud pública, como la implementación de programas de fluoración, educación en
higiene oral o revisiones odontológicas periódicas en escuelas. La evidencia de estudios
previos, indican que estas intervenciones reducen la incidencia de caries y mejoran la salud
gingival, justificando la necesidad de investigaciones de este tipo para adaptar estas
estrategias. (28) La salud oral en la infancia tiene consecuencias a largo plazo, ya que los
hábitos adquiridos en esta etapa influyen en la salud bucodental adulta. Problemas no
tratados, como caries o mal oclusiones, pueden derivar en complicaciones más graves, como
pérdida dentaria o enfermedades periodontales. Por ello, estudiar el estado de salud oral en
niños escolares permite establecer bases para intervenciones preventivas que promuevan una
salud sostenible. (29)
Es común observar que los pacientes no le dan importancia al cuidado de sus dientes,
generalmente llegan a la consulta cuando hay dolor agudo, inflamación o cuando la pieza
dental no se puede rescatar y las condiciones económicas son desfavorables para acudir a
clínicas privadas en busca de otros tratamientos, que ayuden a conservar sus piezas dentales
en buen estado. Cabe mencionar que nuestra población no asiste a las clínicas dentales debido
a su alto costo en estos tratamientos por lo que terminan perdiendo sus piezas. Este estudio
servirá para hacer conciencia en la población para tener una mejor salud bucal y crear hábitos
de higiene lo que ayudara a tener un estado de salud bucal en los niños, evitar la pérdida de
piezas dentales y la variedad de infecciones que se producen por la acumulación de residuos
alimenticios y por falta de un aseo bucal. Además, los resultados obtenidos con la presente
investigación servirán como base o soporte a futuras investigaciones sobre el tema.
 19

Al prevenir enfermedades bucales y promover hábitos saludables, se contribuye a

mejorar la calidad de vida de los niños y a reducir la carga económica asociada a tratamientos
dentales. Investigar sobre salud oral en niños escolares es relevante por su impacto en la salud
general, el desarrollo psicológico y social, y la prevención de enfermedades bucales. Su
justificación radica en la necesidad de promover hábitos saludables, diseñar programas de
prevención efectivos y contribuir a políticas públicas que mejoren la calidad de vida de los
niños. Además, es fundamental para identificar las necesidades específicas de esta población,
promover hábitos de higiene oral, reducir la prevalencia de enfermedades bucodentales y
contribuir al desarrollo de políticas públicas efectivas. Esta investigación no solo aportará
conocimiento sobre la situación actual, sino que también proporcionará evidencia para
diseñar estrategias educativas y preventivas que mejoren la calidad de vida de los niños y
tengan un impacto positivo en su salud futura.

1.3 Planteamiento del problema

La salud oral en niños es un aspecto crítico para su bienestar general, ya que afecta no
solo su salud física, sino también su calidad de vida, autoestima y desempeño escolar. La
caries dental, la enfermedad periodontal y las mal oclusiones son afecciones comunes en la
infancia, siendo la caries la enfermedad crónica más prevalente en este grupo etario, pero
prevenible mediante hábitos adecuados de higiene y educación en salud oral. En muchos
contextos escolares, especialmente en poblaciones vulnerables, se observa una alta
prevalencia de problemas bucodentales debido a factores como el desconocimiento de
prácticas de higiene, dietas ricas en azúcares, acceso limitado a servicios odontológicos y
falta de programas educativos efectivos.

Estudios previos han mostrado que una intervención educativa puede mejorar
significativamente los conocimientos y prácticas de higiene oral en niños, resultando en una
disminución de la incidencia de caries y una mejora en la calidad del cepillado. Sin embargo,
en muchas escuelas, especialmente en áreas rurales o de bajos recursos, no existen estrategias
sistemáticas para promover la salud oral, lo que perpetúa el problema. Además, la
participación de padres y maestros es crucial, pero a menudo es limitada debido a la falta de
formación o recursos.
 20

En las escuelas se ha observado que un porcentaje significativo de los niños presenta

problemas de salud oral, como caries dental y acumulación de placa bacteriana, lo que podría
estar relacionado con hábitos inadecuados de higiene oral, desconocimiento sobre la
importancia de la salud bucodental y una dieta alta en azúcares. La ausencia de programas
educativos específicos en la escuela, junto con la falta de orientación para padres y maestros,
contribuye a la persistencia de estas afecciones. Esto no solo afecta la salud de los niños, sino
también su rendimiento académico y su interacción social, al generar dolor, incomodidad o
inseguridad al hablar o sonreír.

La salud bucal es un componente fundamental de la salud general y el bienestar,

especialmente en la infancia. Los problemas bucales, como caries y enfermedades
periodontales, son comunes en niños y pueden tener consecuencias negativas en su salud,
nutrición, desarrollo del habla y autoestima. A pesar de la existencia de medidas preventivas,
la prevalencia de enfermedades bucales en niños sigue siendo alta, lo que sugiere la
necesidad de intervenciones más efectivas. Las escuelas son entornos propicios para la
promoción de la salud bucal, ya que ofrecen acceso a un gran número de niños y
adolescentes.

Existe una alta prevalencia de problemas de salud bucal en niños de edad escolar, lo que
puede afectar negativamente su calidad de vida. Estos problemas bucales pueden llevar a
dolor, dificultad para comer, problemas de sueño, dificultades en el habla y problemas de
autoestima. La falta de hábitos de higiene bucal adecuados y el consumo de alimentos poco
saludables son factores que contribuyen a la aparición de enfermedades bucales en niños. La
información y las prácticas de cuidado bucal en los niños y sus familias pueden no ser
óptimas, lo que justifica la necesidad de una investigación que evalúe el nivel de
conocimiento y las prácticas en la población objetivo.

Pregunta de Investigación

¿Cuál es el estado de salud oral de los niños de la escuela José Germán Puello y cómo
influyen los factores como el conocimiento, las prácticas de higiene y la participación de
padres en la prevalencia de afecciones bucodentales?

1.4 Factibilidad
 21

En una investigación se debe pensar en su viabilidad si posee un equipo de trabajo

que conozca la parte práctica y teórica para su desarrollo, es por esto, que se tiene un equipo
multidisciplinario conformado por 2 estudiantes de estomatología supervisados por su
docente/asesora. Al mismo tiempo, sustentaremos nuestro protocolo en artículos publicados
en diferentes revistas indexadas a las que podemos acceder a través de la base de datos que
pone a nuestra disposición la PUCMM como Ebsco, Ovid, Scopus, Poquest, a la vez que
podemos buscar en PUB-MED aquellos artículos en disponibilidad gratuita.

Tenemos un diseño de investigación descriptiva y observacional donde a través de

unos objetivos claros podremos medir el estado de salud oral de niños, lo que nos lleva a
saber que contaremos con una población cautiva y finita de infantes con un rango de edad 8-
10 años que asisten a la escuela Escuela José Germán Puello, que pertenecen a la región
Cibao norte en el distrito educativo x. Esta investigación será desarrollada en un solo tiempo,
siendo entonces de corte transversal y con un levantamiento prolectivo, que realizaremos
luego de obtener los permisos del Comité de Bioética de la Facultad de Ciencias de la
Salud(COBE-FACS), así como la de la escuela.

A propósito del permiso del COBE FACS nuestra investigación contará con los
aspectos éticos a ser considerados en investigación: autonomía, beneficencia, justicia, no
maleficencia. Para asegurar la participación de los pacientes se obtendrá el permiso de los
padres a través del consentimiento informado y respetáramos el derecho de los niños, a través
del manejo de un asentimiento informado. Todo lo anterior descrito para ser desarrollado
requiere de una mínima inversión económica, por lo que esos recursos tangibles pueden ser
costeados por los investigadores.
 22

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