UNIDAD EDUCATIVA

“PROVINCIA DE CHIMBORAZO” Año lectivo

Dirección: Av. Trujillo y García Moreno 2024 – 2025
Guayaquil – Ecuador
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS
Lcda. Norma Guncay Estudios Sociales
Nombre del docente: Área: Ciencias Sociales Asignatura:
Ch.
Número de la Unidad Título de la unidad Números de 1y2
0 Adaptación semanas:
didáctica: didáctica:
10°AÑO EGB BASICA SUPERIOR: 06/05/24
Grado/Curso: Paralelos: Fecha de inicio
A
SUPERIOR A, B, y de fin:
17/05/24
PRIMER TRIMESTRE
2. APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
[Link].4.1. Exponer una visión general de varios desarrollos históricos de la humanidad, desde sus orígenes hasta el siglo XX, frente a la evolución de los pueblos aborígenes de América.
[Link].4.2 Comprender la Conquista y Colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios coloniales y el imperialismo, para determinar su
papel en el marco histórico mundial.
3. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS
CONTENIDOS DESTREZA CON
N° SEMANA INDICADORES DE METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES
FECHAS ESENCIALES
CRITERIO DE
EVALUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUATIVAS
DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
Semana 1 Inicio de  Presentación del docente Realiza la socialización de los Aprendizaje colaborativo *Diagnosticar las habilidades
 Presentación de los lineamientos del inicio del año ● Presentarse ante los estudiantes y socioemocionales intrapersonales e
Del 06 al 10 clase, lectivo 2024-2025 a través de la
estudiantes representantes interpersonales, relacionadas con la
de mayo de adaptación  Orientaciones para el planificación y su plan de estudio. ● Constatar la asistencia. formación integral del estudiantado,
*Presentación * Sesiones informativas para ● Registrar los datos restantes de los padres de
2024 inicio del año lectivo 2024 - proporcionar a los estudiantes y a
entre ellas: la empatía, la apertura a la
del docente 2025. familia. diversidad y la autorregulación
sus padres información ● Direccionar con los tiempos de trabajo de las
*Presentación Realizar la socialización de los
importante sobre el código de semanas de diagnóstico.
escolar. *Dinámicas y actividades
lineamientos pedagógicos del lúdicas
 de los inicio del año lectivo 2024- convivencia, el currículo, las ● Mencionar los lineamientos de trabajo. Mesa redonda
estudiantes 2025 actividades extracurriculares y los ● Presentar la metodología de este nuevo *Reunir a los estudiantes en una mesa
recursos disponibles. También se periodo lectivo. redonda para realizar la presentación
*Socialización pueden abordar temas como la
de lineamientos ● Explicar la nueva asignatura de animación de los estudiantes del curso y del
seguridad escolar.
pedagógicos del a la lectura y acompañamiento integral en el tutor; compartir ideas, proyectos y
aula. anhelos para incentivar a futuros
año lectivo
● Despejar dudas. trabajos fomentando la organización
2024-2025 ● Dividir en grupos de trabajo. y avance del aula y de la unidad
● Escribir las emociones y perspectivas que educativa.
tienen para este año escolar. *Realizar preguntas como:
 Desarrollar actividades de presentación de ¿Cómo aportaríamos a la educación
los estudiantes, considerar sus gustos, de la unidad educativa?
intereses, habilidades de cada estudiante, ¿Qué proyectos necesitamos en
entre otros, sensibilización para establecer nuestro curso?
acuerdos sobre el uso y cuidado de los ¿Cómo podemos cumplir nuestros
Semana 2 EVALUACIÓN Reconocer la importancia de [Link].4.8. Este criterio busca  espacios, así como la apropiación del aula. proyectos?
DIAGNÓSTICA la práctica de los valores; evaluar la capacidad de los Fomentar los hábitos de estudio, ¿Cuáles serán nuestras reglas para
Del 13 al 17 autorreflexión y aprendizaje autónomo. fomentar la convivencia en el aula?
*Aplicación de la origen de la población en estudiantes para
de mayo de América; derechos descomponer un todo en sus Aprendizaje fundacional:
evaluación
2024 humanos; la democracia y la partes esenciales y  Cultura de aprendizaje Evaluación diagnostica
diagnóstica (13 –  Desarrollo de habilidades para la
buena convivencia en la vida argumentar con fundamentos  Lluvias de ideas.
15 mayo) cotidiana para una cultura válidos. comprensión de conceptos generales.  Prueba escrita
*Análisis de los de paz.  Autorreflexión: Importancia de los valores  Técnica de evaluación:
resultados de la en la aplicación de la vida cotidiana para Cuestionarios
evaluación una cultura de paz. Preguntas:
diagnóstico (16 –  Abiertas
 Cerradas
17 de mayo)
 Opción múltiple
ELABORADO POR DOCENTE: REVISADO POR COORDINADOR/A ÁREA: APROBADO POR VICERRECTORA:
Nombre: Lcda. Norma Guncay Ch. Nombre: Lcda. Mónica Suarez S. Nombre: Analís. Jessenia Roca

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Fecha: viernes, 30 de abril de 2024 Fecha: viernes, 30 de abril de 2024 Fecha: viernes, 30 de abril de 2024