Tema: La evolución de la narrativa cinematográfica como herramienta crítica-filosófica
para la exploración de la condición humana del mundo occidental entre los años de 1970 a
2024.
Objetivo general
Analizar la evolución de la narrativa cinematográfica como herramienta crítica-filosófica para
la exploración de la condición humana del mundo occidental entre los años de 1970 a 2024.
Objetivos específicos
• Establecer postulados cinematográficos de mayor relevancia
• Identificar la influencia de la narración cinematográfica en la percepción filosófica del ser
humano
• Explicar el concepto que se da al término condición humana
• Registrar el impacto del cine en la construcción de la identidad antropológica y axiológica
del ser humano.
• Indicar la relación entre el cine y la condición humana.
Preguntas de investigación
• ¿Cuáles son los postulados cinematográficos de mayor relevancia?
• ¿Cómo influyen la narración cinematográfica en la percepción filosófica del ser humano?
• ¿En qué consiste la condición humana?
• ¿Cómo afecta la cinematografía en la construcción de la identidad antropológica y
axiológica del ser humano?
• ¿Qué relación existe entre el cine y la condición humana?
Justificación
La investigación tiene un relevante aporte teórico porque se ha demostrado que el cine
es una de las herramientas más poderosas para la exploración y representación de la
condición humana. Desde su nacimiento, ha sido un medio capaz de capturar, cuestionar y
reflexionar sobre los aspectos esenciales de la existencia humana, tales como la moralidad, la
identidad, la libertad, la autonomía y la sociabilidad. A través de la narrativa cinematográfica,
se han expresado las preocupaciones filosóficas y éticas de cada época, generando un diálogo
constante entre la sociedad y su realidad.
. El cine, como forma de expresión artística, refleja esta condición al plasmar las
inquietudes y dilemas morales que han marcado a la humanidad a lo largo del tiempo. A
través de este arte, se han representado las tensiones entre la razón y la emoción, el bien y el
mal, la tradición y la modernidad, permitiendo una introspección colectiva sobre el rumbo de
la sociedad.
En este sentido, la evolución de la narrativa cinematográfica en Occidente entre 1970
y 2024 ha estado influenciada por los cambios culturales, políticos y filosóficos de cada
periodo. Durante la década de los setenta, el cine abordó las consecuencias de los conflictos
bélicos y la crisis de identidad generada por la Guerra Fría y la Guerra de Vietnam.
Posteriormente, el cine posmoderno de los años noventa y principios de los dos mil introdujo
un tono más pesimista, caracterizado por la fragmentación de la realidad y la crisis del
sentido. En la actualidad, el cine sigue siendo un reflejo de las incertidumbres y aspiraciones
de la sociedad, explorando problemáticas como la globalización, el avance tecnológico y la
alienación del individuo.
El trabajo investigativo aportará herramientas metodológicas para la implementación
de procesos formativos reflexivos y transformadores, debido a que, aportará herramientas
analíticas para la comprensión y aplicación de la narrativa cinematográfica como una vía
crítica-filosófica en el estudio de la condición humana en el mundo occidental. A través del
análisis de la evolución del lenguaje fílmico entre 1970 y 2024, se identificarán los
principales retos y transformaciones que han permitido al cine convertirse en un espacio de
reflexión sobre la existencia, la identidad y los conflictos sociales.
Este estudio permitirá comprender cómo los cambios estéticos, narrativos y
tecnológicos han influido en la representación de dilemas filosóficos y éticos, proporcionando
una visión más profunda de las preocupaciones ontológicas, políticas y culturales en
diferentes períodos. Además, contribuirá al diseño de enfoques metodológicos que integren el
análisis cinematográfico en los procesos de enseñanza y aprendizaje, fomentando una lectura
crítica de las imágenes y fortaleciendo la capacidad interpretativa de los estudiantes en torno
a los discursos audiovisuales y su impacto en la construcción del pensamiento
contemporáneo.
El aporte práctico del trabajo investigativo se reflejará en sus beneficiarios. En primer
lugar, tendrá un impacto directo en investigadores, docentes y estudiantes de áreas
relacionadas con el cine, la filosofía y las ciencias sociales, quienes podrán comprender cómo
la evolución de la narrativa cinematográfica ha servido como una herramienta crítica para la
exploración de la condición humana en Occidente.
Además, se beneficiará indirectamente a profesionales y docentes utilizando el cine
como un método educativo y pedagógico, proporcionándoles un marco de análisis que les
permita interpretar y utilizar el cine no solo como un medio de entretenimiento, sino también
como una herramienta de reflexión filosófica y social. Esto favorecerá la incorporación de
metodologías de enseñanza basadas en el análisis fílmico, promoviendo el pensamiento
crítico en diferentes espacios académicos y culturales.
MARCO METODOLÓGICO
Diseño de investigación
El diseño hace referencia a los métodos y técnicas utilizadas por los investigadores
para recopilar información relevante y confiable acerca de la temática a desarrollar. En esta
ocasión, el proyecto es de tipo no experimental que según Huaire (2019) “Es aquel en el que
no se controlan ni manipulan las variables de estudio, para ello, los autores observan los
fenómenos en su ambiente natural para analizarlos posteriormente” (p. 17). En efecto, se
centra en examinar la realidad sin afectarla ni intervenir en ella y luego interpretarla de forma
crítica, lo que ayuda a establecer resultados verídicos. Además, la investigación es de corte
transversal, pues los datos solo se obtienen en un momento específico.
Enfoque de investigación
Es la manera en la que se llevará a cabo todo el proceso investigativo, abordando la
temática de modo coherente y efectivo. Por lo tanto, el proyecto es de naturaleza cualitativa,
lo que significa que se basa en el entendimiento profundo y reflexivo de la realidad; es decir,
se centra en la interpretación, el análisis crítico y la comprensión profunda de fenómenos, en
lugar de medirlos numéricamente o establecer relaciones causales estadísticas.
En esta investigación, implica que se estudiará la evolución de la narrativa cinematográfica
desde una perspectiva crítica-filosófica, analizando películas, discursos, estilos narrativos y
su impacto en la exploración de la condición humana en Occidente. No se trata de recopilar
datos cuantificables, sino de interpretar cómo el cine ha servido como herramienta de
reflexión sobre temas filosóficos, sociales y culturales.
Nivel de profundidad de la investigación
Es el grado de profundidad con el que se aborda el tema o problemática planteada,
entonces, puede variar según el tipo de alcance, en este caso es de índole descriptivo que,
conforme a Guevara (2020) consiste en “Describir las características fundamentales de
conjuntos homogéneos de fenómenos o situaciones, utilizando criterios sistemáticos que
permiten establecer su estructura o comportamiento” (p. 164). En otras palabras, su propósito
es especificar y caracterizar las propiedades o elementos clave que componen al proyecto, por
lo cual, se convierte en el nivel más adecuado para dar respuesta a las preguntas de
investigación, asegurando también la validez y relevancia de los resultados obtenidos.
Tipo de investigación
Es la forma que puede adoptar un estudio de acuerdo con ciertos aspectos que lo
definen. El presente trabajo conjuga dos tipos de investigación con la finalidad de llevarlo a
cabo de manera lógica y coherente, abordando todos los elementos que lo comprenden. Por lo
tanto, es bibliográfica-documental que, para Gómez (2014) es “El proceso sistemático y
secuencial de recolección, selección, clasificación, evaluación y análisis de contenido de
material impreso o virtual” (p. 12). Entonces, el investigador recopila y examina
exhaustivamente la literatura existente y extrae la información de diversos archivos tales
como libros, informes, revistas, videos, entrevistas, entre otros.
