TUTORÍA: MODULO 10
1. Destaque el significado y la importancia de los valores.
2. Explique el proceso de formación de valores en el ser humano y el papel
del maestro en el mismo.
3. Describa las etapas durante la formación de valores en el niño y
proponer sugerencias para su progreso.
4. Identifique los valores esenciales del ser humano como persona y como
miembro de la familia.
5. Indique las herramientas utilizadas por los padres o maestros en la
formación de valores.
6. Señale los fines, la utilización y las condiciones de efectividad de cada
herramienta que forma valores en el niño.
7. Sugiera propuestas para el fortalecimiento y estimulo de valores en clase
o en casa.
8. Exponga las implicancias que generan la creación de actitudes positivas
en las personas para enfrentarse a la adversidad.
9. Explique el desarrollo de actitudes sociales que ayudan al
enriquecimiento de la inteligencia emocional.
Respuestas a las preguntas
1. Destaque el significado y la importancia de los valores
Los valores son principios y creencias que guían nuestro comportamiento y decisiones.
Son fundamentales para la formación de la personalidad y la toma de decisiones éticas.
Los valores son importantes porque:
- Guían el comportamiento: los valores guían nuestro comportamiento y decisiones.
- Fomentan la responsabilidad: los valores fomentan la responsabilidad y la rendición de
cuentas.
- Promueven la cohesión social: los valores promueven la cohesión social y la armonía en
la comunidad.
2. Explique el proceso de formación de valores en el ser humano y el papel del maestro en
el mismo
El proceso de formación de valores en el ser humano implica:
- Modelado: el modelado de comportamientos y valores por parte de figuras significativas.
- Aprendizaje: el aprendizaje de valores a través de la experiencia y la reflexión.
- Interiorización: la interiorización de valores y principios en la personalidad.
El papel del maestro en la formación de valores es fundamental, ya que puede:
- Modelar valores: modelar valores y comportamientos positivos.
- Enseñar valores: enseñar valores y principios éticos.
- Fomentar la reflexión: fomentar la reflexión y la discusión sobre valores y principios.
3. Describa las etapas durante la formación de valores en el niño y proponer sugerencias
para su progreso
Las etapas durante la formación de valores en el niño incluyen:
- Imitación: la imitación de comportamientos y valores de figuras significativas.
- Interiorización: la interiorización de valores y principios en la personalidad.
- Reflexión: la reflexión y la discusión sobre valores y principios.
Sugerencias para el progreso:
- Modelar valores: modelar valores y comportamientos positivos.
- Fomentar la reflexión: fomentar la reflexión y la discusión sobre valores y principios.
- Proporcionar oportunidades: proporcionar oportunidades para practicar valores y
principios.
4. Identifique los valores esenciales del ser humano como persona y como miembro de la
familia
Los valores esenciales del ser humano incluyen:
- Respeto: el respeto por sí mismo y por los demás.
- Responsabilidad: la responsabilidad y la rendición de cuentas.
- Empatía: la empatía y la comprensión hacia los demás.
- Honestidad: la honestidad y la integridad.
5. Indique las herramientas utilizadas por los padres o maestros en la formación de
valores
Las herramientas utilizadas por los padres o maestros incluyen:
- Modelado: el modelado de comportamientos y valores.
- Historias y ejemplos: el uso de historias y ejemplos para enseñar valores.
- Discusiones y reflexiones: las discusiones y reflexiones sobre valores y principios.
6. Señale los fines, la utilización y las condiciones de efectividad de cada herramienta que
forma valores en el niño
Los fines de las herramientas incluyen:
- Fomentar la comprensión: fomentar la comprensión y la interiorización de valores.
- Promover la reflexión: promover la reflexión y la discusión sobre valores.
- Modelar comportamientos: modelar comportamientos y valores positivos.
La utilización efectiva de las herramientas requiere:
- Consistencia: consistencia en la aplicación de las herramientas.
- Autenticidad: autenticidad y sinceridad en la aplicación de las herramientas.
- Adaptabilidad: adaptabilidad a las necesidades y características del niño.
7. Sugiera propuestas para el fortalecimiento y estimulo de valores en clase o en casa
Propuestas para el fortalecimiento y estímulo de valores incluyen:
- Actividades de reflexión: actividades de reflexión y discusión sobre valores.
- Modelado de valores: modelado de valores y comportamientos positivos.
- Reconocimiento y recompensa: reconocimiento y recompensa de comportamientos y
valores positivos.
8. Exponga las implicancias que generan la creación de actitudes positivas en las
personas para enfrentarse a la adversidad
La creación de actitudes positivas puede:
- Fomentar la resiliencia: fomentar la resiliencia y la capacidad para enfrentar la
adversidad.
- Promover la motivación: promover la motivación y el entusiasmo.
- Mejorar la salud mental: mejorar la salud mental y el bienestar.
9. Explique el desarrollo de actitudes sociales que ayudan al enriquecimiento de la
inteligencia emocional
El desarrollo de actitudes sociales puede:
- Fomentar la empatía: fomentar la empatía y la comprensión hacia los demás.
- Promover la comunicación efectiva: promover la comunicación efectiva y asertiva.
- Desarrollar habilidades sociales: desarrollar habilidades sociales y de relación
interpersonal.
