TRIGONOMETRÍA

La trigonometría es una rama de las matemáticas de antiguo origen, cuyo significado etimológico es "la
medición de los triángulos". Se deriva del vocablo griego <trigōno> "triángulo" + <metron> "medida".
La trigonometría en principio es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones entre los ángulos
y los lados de los triángulos

Ángulos orientados
Consideraremos ángulos “centrados” (o ubicados en posición normal o stándar) a los dibujados en un
sistema de ejes cartesianos ortogonales. Tendremos en cuenta que:

Cada ángulo se genera por la rotación de una semirrecta con origen en el punto (0,0) la que,
partiendo de su “posición inicial” coincidente con el semieje positivo de las abscisas, gira
manteniendo fijo su origen hasta llegar a su “posición final” . Hablamos entonces de lado inicial y
lado terminal.

El vértice del ángulo está en el origen del sistema de coordenadas.

Cada ángulo tendrá asignado (por convención) un signo, que será positivo si la rotación de la
semirrecta que lo genera es en sentido antihorario, y negativo si es en sentido horario.

Para la ubicación del ángulo consideraremos al plano cartesiano dividido en cuadrantes. Un ángulo
pertenecerá al primer cuadrante si su lado terminal se encuentra en él. Ídem para los otros cuadrantes.

Habrá ángulos de más de un giro generados por la rotación de la semirrecta en más de un giro.

Un ángulo central de una circunferencia es el que tiene su vértice en el centro de una circunferencia.

II cuadrante I cuadrante

α δ
β
θ

III cuadrante IV cuadrante

α pertenece al primer cuadrante, α > 0 δ pertenece al segundo cuadrante, δ > 0

β pertenece al cuarto cuadrante, β < 0 θ pertenece al tercer cuadrante, θ<0

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Sistemas de medición de ángulos

Hay varios sistemas de medición de ángulos. Repasaremos dos de ellos: el sistema sexagesimal y el
sistema circular.

Sistema sexagesimal
En este sistema los ángulos se miden en grados, minutos y segundos.
La unidad es el grado sexagesimal, y se define como la noventa-ava parte de un ángulo recto.
Los submúltiplos son: el minuto sexagesimal y el segundo sexagesimal.
Las equivalencias son: 1° equivale a 60 ′
1′ equivale a 60 ″
Ejemplos:
α = 230 32´32” β = 1350 47´ δ = 870 49” θ = 243, 670

Sistema circular
En este sistema los ángulos se miden en radianes.
La unidad es el radián, que se define como el ángulo central que abarca un arco cuya longitud es la
misma que la del radio de la circunferencia.
La medición de un ángulo α en radianes se basa en la longitud s de un arco de una circunferencia. La
s
medida en radianes del ángulo α se define así: α =
r
Como esta definición no depende del radio de la circunferencia, aunque tomemos otra circunferencia
centrada en el vértice de α, la medida en radianes para α será la misma porque las razones entre los
arcos y los radios de ellas serán iguales.
El ángulo de un radián subtiende un arco igual al radio de la circunferencia, el ángulo de dos radianes
subtiende un arco igual al doble del radio de la circunferencia y el ángulo de tres radianes subtiende un
arco igual al triple del radio de la circunferencia.
En una rotación completa el ángulo subtiende un arco igual a la longitud de la circunferencia:
s 2π r
una rotación : = = 2 π radianes.
r r
En media rotación el ángulo subtiende un arco igual a la mitad de la longitud de la circunferencia:
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 s π r
media rotación = = π radianes.
r r
La medida en grados para el ángulo correspondiente a una rotación completa en sentido antihorario es
de 3600 , mientras que la medida en radianes para el mismo ángulo es 2 π radianes.
La medida en grados para el ángulo correspondiente a media rotación en sentido antihorario es de 1800 ,
mientras que la medida en radianes para el mismo ángulo es π radianes.
Teniendo en cuenta estas relaciones es posible encontrar expresiones que nos permitan “convertir”
grados a radianes o viceversa.

Ejemplos:
1) Expresar en radianes los ángulos siguientes:
a) α = 450 b) β = 230 18´ 40´´ c) δ = 158,340

Podemos resolver esta situación utilizando alguna equivalencia entre ambos sistemas de medición.
Usando la relación:
medida en radianes de α π
=
medida en grados de α 180
Obtenemos:
medida en radianes de α π
a) =
45 180
45 π π
de donde: α= Luego α = rad
180 4
Procediendo de manera análoga, obtenemos los otros ángulos.

medida en radianes de β π
b) =
23,311111 180

23,3111110 π
de donde: β= Luego β = 0, 4068 rad
180

medida en radianes de δ π
c) =
158,34 180

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 158 ,34 π
de donde: δ= Luego δ = 2,76355 rad
180

2) Expresar en el sistema sexagesimal los siguientes ángulos:

π 5π
a) γ = rad; b) λ = rad; c) θ = 2,3
6 4

medida en radianes de α π
Usando la relación: =
medida en grados de α 180
Obtenemos:
π
6 π
a) =
medida en grados de γ 180

π
180
de donde: γ = 6 Luego γ = 300
π
Procediendo de manera análoga, obtenemos los otros ángulos.

5π
4 π
b) =
medida en grados de λ 180

5π
180
de donde: λ= 4 Luego λ = 2250
π

2 ,3 π
c) =
medida en grados de θ 180

2 ,3 .1800
de donde: θ= Luego θ = 131,1780 = 1310 46´49”
π

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Ángulos de más de 360°:

Tal y como hemos definido ángulo, no tiene sentido hablar de ángulos mayores de 360º ni de ángulos
menores de -360º, pero sin embargo resulta útil extender el concepto de ángulo porque se presentan
muchas situaciones en la vida real que así lo aconsejan. Pensemos en giros de ruedas, engranajes,
movimientos vibratorios y muchos otros fenómenos cíclicos o periódicos.
Siempre asociaremos un "ángulo" mayor de 360º con un ángulo menor de una vuelta
Por ejemplo 390º se asocia con 30º porque 390º=360º+30º
Otro ejemplo: 850º se asocia con 130º porque 850º=2x360º+130º
En general dividiremos por 360 y asociaremos con el resto.

Ejemplo : un ángulo de 7245° se puede asociar con uno de 45 °:

7245 / 360 = 20,125 es decir se trata de un ángulo de 20 giros más 0,125 de giro es decir
0,125 x 360 = 45°

Razones trigonométricas de ángulos agudos en triángulos rectángulos

Recordemos las definiciones de las razones trigonométricas basadas en las relaciones entre los lados de
un triángulo rectángulo:
P
long . cateto opuesto PQ
sen α = =
long . hipotenusa MP
α
long . cateto adyacente MQ M Q
cos α = =
long . hipotenusa MP

long . cateto opuesto PQ long . cateto adyacente MQ

tan α = = cotan α = =
long . cateto adyacente MQ long . cateto opuesto PQ

long . hipotenusa MP long . hipotenusa MP

sec α = = cosec α = =
long . cateto adyacente MQ long . cateto opuesto PQ

Los valores de las seis razones trigonométricas dependen exclusivamente del tamaño del ángulo y no del
tamaño del triángulo rectángulo.
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Ejemplo:
Encontrar el valor de las seis razones trigonométricas del ángulo α de la figura.

Primero encontraremos la longitud de la hipotenusa

h
(aplicando el Teorema de Pitágoras) 8

h= 8 2 + 6 2 = 64 + 36 = 100 h = 10 α

Luego, los valores de las seis razones trigonométricas son: 6

long .cateto opuesto 8 4 long .cateto adyacente 6 3

sen α = = = cos α = = =
long .hipotenusa 10 5 long .hipotenusa 10 5

long .cateto opuesto 8 4 long .cateto adyacente 6 3

tan α = = = cotan α = = =
long .cateto adyacente 6 3 long .cateto opuesto 8 4

long .hipotenusa 10 5 long .hipotenusa 10 5

sec α = = = cosec α = = =
long .cateto adyacente 6 3 long .cateto opuesto 8 4

Ángulos característicos

π π π
Los ángulos de 450 ( radianes), 300 ( radianes) y 600 ( radianes) y son de uso frecuente.
4 6 3
Utilizando recursos de geometría plana podemos encontrar los valores de las seis razones
trigonométricas de cada uno de ellos.

Si α = 450
Para encontrar los valores de las razones trigonométricas del ángulo de 450 consideraremos un triángulo
rectángulo isósceles con catetos de longitud unitaria. Aplicando el Teorema de Pitágoras hallamos la
longitud de la hipotenusa y usamos las relaciones anteriores para escribir cada razón.

1 2
sen 450 = = cosec 450 = 2
2 2
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 1 2
cos 450 = = sec 450 = 2
2 2
2
1
α tan 450 = 1 cotan 450 = 1
1
Para encontrar los valores de las razones trigonométricas de los ángulos de 300 y 600 consideraremos un
triángulo equilátero con lados de longitud 2.
En él trazamos la altura correspondiente a cualquier lado (que a su vez es mediana, mediatriz y
bisectriz), determinando así dos triángulos rectángulos iguales.
Cada uno de ellos tendrá un cateto unitario, la hipotenusa es de longitud 2 y el otro cateto (calculado

aplicando el Teorema de Pitágoras) mide 3 .

Si usamos las relaciones vistas antes, podemos escribir las razones de cada uno de los ángulos agudos
determinados al trazar la altura

Si α = 300
2
01 0
60o
sen 30 = cosec 30 = 2 1
2 30o
Q
3
3 2 3
cos 300 = sec 300 =
2 3
3
tan 300 = cotan 300 = 3
3

Si α = 600

3 2 3
sen 600 = cosec 600 =
2 3

1
cos 600 = sec 600 = 2
2

3
tan 600 = 3 cotan 600 =
3
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En la tabla siguiente se resumen los valores de los “ángulos característicos”.

θ = 300 θ = 450 θ = 600 θ = 900

θ = 00
π π π π
θ = 0 rad θ= rad θ= rad θ= rad θ= rad
6 4 3 2
Sen θ 1 2 3
0 2 1
2 2
Cos θ 3 2 1
1 2 0
2 2
Tan θ 3 3
0 1 -----
3
cotan θ 3
----- 3 1 0
3
Sec θ 2 3
1 2 2 -----
3
cosec θ 2 3
----- 2 2 1
3

Planteo y resolución de problemas (Resolución de triángulos rectángulos)

Hay infinidad de situaciones concretas de la vida cotidiana en las que se puede utilizar como modelo un
triángulo rectángulo. Las resoluciones de triángulos rectángulos nos servirán para el planteo y
resolución de este tipo de problemas.

Ejemplos:

1) Una torre de 25 metros de altura se localiza al borde de un río. El ángulo de elevación desde un
observador ubicado en la orilla opuesta y el punto más alto de la torre es de 350. Determinar el
ancho del río.

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Solución:
Para resolver el problema lo primero que haremos es un dibujo que represente la situación planteada.
Luego asignamos letras a la incógnita.
x: es el ancho del río (medido en metros)
Para hallar el valor de x elegimos una relación trigonométrica adecuada.
En este caso usamos tangente. 25 m.

25
tan 350 =
x 350
Despejando x obtenemos:
25 x
x= luego: x = 35,7
tan 350

Respuesta: El ancho del río es de 35,7 metros.

2) Encontrar la altura de un edificio que proyecta una sombra de 33 metros de largo, si el ángulo
que forma la visual dirigida desde la punta de la sombra hasta el punto más alto del edificio es
de 710.
Solución:
Para resolver el problema lo primero que haremos es un dibujo que represente la
situación planteada. Luego asignamos una letra a la incógnita. x
x: es la altura del edificio (medida en metros)

710
Para hallar el valor de x elegimos una relación
33
trigonométrica adecuada.
En este caso usamos tangente.
x
tan 71o =
33

Despejado x obtenemos:

x = 33 . tan 71o luego: x = 95,84

Respuesta: La altura del edificio es de 95,84 metros.

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3) Una caja tiene una base cuadrada de 80 cm de lado y 1,20 m de altura. Encontrar la longitud
que puede tener una varilla que se guarde en dicha caja y el ángulo que ésta determinaría con
el piso. (la varilla se ubica siguiendo la diagonal de principal de la caja)
Solución
Realizamos un dibujo y asignamos letras a las variables
p representa la longitud de la varilla (medida en cm) 1,20
p
d representa la longitud de la diagonal de la base de la caja
(medida en cm)
α
α representa el ángulo que la varilla forma con el piso de la d 80
caja (medido en grados sexagesimales)
80
Para hallar la longitud ( p ) de la varilla recurrimos al Teorema de Pitágoras.
Primeramente calculamos la longitud de la diagonal de la base (d), que es un cuadrado.

Sabiendo que d2 = 802 + 802

y teniendo en cuenta que d2 + 1202 = p2 d 80

Será p2 = 802 + 802 + 1202 entonces p = 802 + 802 + 1202 80

p = 27200 luego p = 164,92

Para hallar el ángulo (α) que la varilla determina con el piso utilizamos el triángulo rectángulo
determinado por la varilla, la diagonal de la base de la caja y la altura de la
misma. p
Elegimos una función trigonométrica adecuada para relacionar la altura de la caja
120
con la longitud de la varilla.
α
120
Usamos sen α = reemplazando p nos queda: d
p
120
sen α = sen α = 0,73081
p

entonces α = 460 57´ 18 ”

Respuesta:
La longitud de la varilla es de 164,92 cm y el ángulo que determina con la base de la caja es de
460 57´ 18 ”

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4) Dos observadores ubicados en sendas ciudades a ambos lados de una montaña de 400 metros de
altura dirigen visuales a la cima de la misma. Si las visuales forman ángulos de 210 y 130
respectivamente, hallar la distancia entre las ciudades. (Considerar que las ciudades se
encuentran en un mismo plano vertical que pasa por el eje de la montaña)

Solución:
Para resolver el problema lo primero que haremos es un dibujo que represente la situación
P
planteada.
Luego asignamos una letra a la incógnita.
AB : distancia entre las dos ciudades (medida en metros)

Para hallar la distancia AB entre las dos h

ciudades consideramos que esa distancia es α β

la suma de las distancias a y b entre cada
A a M b B
ciudad y el punto m.
Calculamos cada una de esas distancias.
Para encontrar el valor de a trabajamos con el triángulo rectángulo AMP, en P

el que conocemos α y h. Buscamos una razón trigonométrica que relacione

a con el ángulo y la altura.
h h h
Elegimos tan α = despejando A obtenemos: a =
a tanα
400 A M
reemplazando nos queda: a= = 1042,036
tan 210 A
Para encontrar el valor de b trabajamos con el triángulo rectángulo BMP, en el que conocemos β y
h. Buscamos una razón trigonométrica que relacione b con el ángulo y la altura.
h h
Elegimos tan β = despejando b obtenemos: b=
b tanβ
400 h
reemplazando nos queda: b= = 1732,59
tan 130
Respuesta:
M B
La distancia entre las dos ciudades es de 2774,63 metros aproximadamente.

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Razones trigonométricas para otros ángulos
Hasta ahora hemos definido las razones trigonométricas para los ángulos agudos de un triángulo
rectángulo.
Como muchas de las aplicaciones de la trigonometría utilizan ángulos que no son agudos, extenderemos
la definición de las seis razones trigonométricas a los ángulos en general.
Consideraremos un ángulo α en posición normal (centrado en el origen, es decir con el vértice en el
punto (0,0) de un sistema de ejes cartesianos ortogonales).
En una primera instancia usaremos un ángulo agudo y tomaremos un punto cualquiera P (x , y) en
el lado terminal de α.
Este punto se ubica en el primer cuadrante
Si llamamos r a la distancia OP , aplicando el
Teorema de Pitágoras:
r P (x,y)
2 2
r = x +y α y
donde y es la ordenada y x es la abscisa del punto P
O x

Recordando las definiciones dadas en triángulos

rectángulos, tenemos que:
y r
sen α = cosec α = (y ≠ 0)
r y
x r
cos α = sec α = (I)
r x

y x
tan α = (x ≠ 0) cotan α = (y ≠ 0)
x y

Los valores de las seis razones trigonométricas no dependen del punto P(x,y) que se elija en el lado
terminal de α, sino del ángulo α elegido.

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Con frecuencia usaremos el sistema de coordenadas de tal modo que el ángulo ubicado en posición
normal, tenga su vértice en el centro de una circunferencia de radio unitario (a la que llamaremos
circunferencia trigonométrica).
El punto P(x,y) es el punto en el que el lado terminal del ángulo interseca a la circunferencia.

En la circunferencia
Q(0,1) trigonométrica, la
longitud del arco PM es
P(x,y) igual a la medida de α
r =1 en radianes
y
α
x M(1,0)

De acuerdo a esto, las relaciones ( I ) se transforman en:

1
sen α = y cosec α = (y ≠ 0)
y
1
cos α = x sec α = ( II )
x

y x
tan α = (x ≠ 0) cotan α = (y ≠ 0)
x y
O sea que, en la circunferencia trigonométrica, la longitud del segmento correspondiente a la ordenada
del punto P determina el valor del seno del ángulo centrado en el origen y la longitud del segmento
correspondiente a la abscisa del punto P determina el valor del coseno de dicho ángulo.
y
En la circunferencia trigonométrica de la derecha se marcaron las líneas trigonométricas
correspondientes al seno, coseno y tangente de un ángulo del primer cuadrante.

r=1
sen α
x
cos α

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En la circunferencia de abajo se marcó la línea trigonométrica correspondiente a la tangente de un
ángulo del primer cuadrante.

y
M

r=1 tan α
α
P N x

Para demostrar que la longitud del segmento MN representa la tangente del ángulo α, utilizaremos el
triángulo MNP.

MN
Como el triángulo MNP es rectángulo en n se verifica que tan α =
NP
Como NP = 1 (por ser el radio del círculo trigonométrico) entonces: tan α = MN
Para los ángulos en cada uno de los cuatro cuadrantes, las líneas trigonométricas correspondientes al
seno, coseno y tangente, son las siguientes.
y
y

tan α sen α
r=1 α
tan α

sen α cos α
cos α

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 y y

tan α sen α
cos α
α
α
tan α

sen α
cos α

Identidades
Anteriormente vimos que una expresión del tipo
x2 – 4 = (x + 2) (x – 2)
que es válida para todos los números reales x, se llama identidad.
A partir de las relaciones indicadas en ( II ), se pueden establecer otras relaciones entre las funciones
trigonométricas del mismo ángulo, que son de uso frecuente. Estas relaciones, las cuales se verifican
para todo valor del ángulo α, se denominan Identidades Trigonométricas
Algunas de las más comunes se describen a continuación:
y
Siendo tan α = y sabiendo que sen α = y y cos α = x, nos queda:
x
sen α
tan α =
cosα
cosα
De manera análoga: cotan α =
sen α
También se verifica que
1 1
tan α = cotan α =
cot an α tan α

1 1
sec α = cosec α =
cosα sen α

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Aplicando el Teorema de Pitágoras en el triángulo rectángulo determinado en la circunferencia
trigonométrica, en el que los catetos respectivamente son la ordenada (y) y la abscisa (x) del punto P,
obtenemos la relación : x2 + y2 = r2 .
Por tratarse de la circunferencia trigonométrica (radio unitario), y sabiendo que sen α = y;
y que cos α = x, si sustituimos en la relación anterior obtenemos:

sen2 α + cos2 α = 1 (Identidad Pitagórica)

Usando estas identidades podremos encontrar los valores de las cinco funciones trigonométricas de
cualquier ángulo, conociendo una de ellas.

Ejemplo:
3
1) Si α es un ángulo agudo, encontrar los valores de las restantes razones sabiendo que cos α =
5
Utilizando la relación Pitagórica, encontramos el valor de sen α.

sen2 α + cos2 α = 1 sen2 α = 1 - cos2 α sen α = ± 1 - cos 2 α

El signo ± dependerá del ángulo dado, en este caso como el ángulo es agudo(primer cuadrante)
entonces sabemos que tanto el seno como el coseno deberán ser positivos entonces:
2
3 9
sen α = 1-   sen α = 1-
5 25

16 4
sen α = Rta: sen α =
25 5
sen α
Para hallar la tangente usamos la relación: tan α =
cos α
4
4
tan α = 5 Rta: tan α =
3 3
5
cos α
Para hallar la cotangente usamos la relación: cotan α =
sen α

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 3
3
cotan α = 5 Rta: cotanα =
4 4
5
1
Para hallar la secante usamos la relación: sec α =
cos α
1 5
sec α = Rta: sec α =
3 3
5
1
Para hallar la cosecante usamos la relación: cosec α =
sen α

1 5
cosec α = Rta: cosec α =
4 4
5

2) Encontrar los valores exactos de las razones trigonométricas restantes, sabiendo que tan α = - 2 y
α pertenece al segundo cuadrante.
Solución:
Usaremos la Relación Pitagórica: sen2 α + cos2 α = 1

sen 2 α cos 2 α 1
Dividiendo ambos miembros por cos2 α: + =
cos α cos α cos 2 α
2 2

sen 2 α
Simplificando y sustituyendo la expresión 2
= tan 2α nos queda tan 2α + 1 = sec2 α
cos α
Como el ángulo pertenece al segundo cuadrante, sabemos que el seno del ángulo deberá ser positivo, en
tanto que el coseno del ángulo deberá ser negativo, por consiguiente:
1
Como sec α = y en el segundo cuadrante el coseno es negativo por consiguiente la secante
cosα
también debe ser negativa, entonces:

Reemplazando el dato: sec2 α = (−2) 2 + 1 sec2 α = 5 Luego sec α = - 5

1 1
De la relación sec α = obtenemos: cos α =
cosα secα

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 1 − 5
cos α = cos α =
− 5 5
Para obtener el valor del sen α usamos la Relación Pitagórica, de la que, despejando nos queda:
2
 5 
sen α = 1 − cos α 2
reemplazando: sen α = 1 −  −
 5 
 

1 4
sen α = 1 − sen α =
5 5

2 2 5
sen α = sen α =
5 5

1 1 5
De la relación cosec α = reemplazando: cosec α = =
sen α 2 2
5
1 1
De la relación cotan α = reemplazando: cotan α = −
tanα 2

Hay otras expresiones que a simple vista no sabemos si son identidades trigonométricas o no.
Por ejemplo:
sen α
cos α = ¿es una identidad trigonométrica?.
tanα
Para demostrar que se trata de una identidad trigonométrica, se utilizan las identidades más comunes y
se trabaja algebraicamente con la expresión hasta llegar a una igualdad o bien hasta llegar a una
identidad trivial.
Notemos que si en el segundo miembro de la expresión anterior reemplazamos la tan α por una
expresión equivalente:
sen α
tan α = obtenemos:
cosα
sen α cosα
cos α = luego cos α = sen α .
sen α sen α
cosα
simplificando: cos α = cos α
Al obtener una igualdad, hemos demostrado que la expresión dada es una identidad.

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Identidades trigonométricas de ángulos Opuestos
En el círculo trigonométrico vemos representado un ángulo agudo α , y su opuesto -α. Para estos
ángulos se puede observar que senα , cosα

y sen -α = - sen α
cos -α = cos α
tg -α = - tg α
P
r=1

α sen α
M
O -α

N sen -α

cos α=cos-α

Identidades de ángulos complementarios

Dos ángulos son complementarios cuando suman 90º. Las funciones trigonométricas de un ángulo
agudo son iguales a las cofunciones de su complementario.

sen (90º- α) = cos α

cos (90º- α) = sen α
tg (90º- α) = cotg α

Identidades de ángulos Suplementarios

Dos ángulos son suplementarios cuando suman 180º.

sen (180º- α) = sen α

cos (180º- α) = - cos α
tg (180º- α) = - tg α

Identidades de ángulos que difieren en 90º

Dos ángulos difierene en 90º cuando su diferencia (resta) es de 90º por ejemplo un ángulo de 120º con
uno de 30º.
sen ( α+90º) = cos α
cos ( α+90º) = - sen α
tg ( α+90º) = - cotg α
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Identidades de ángulos que difieren en 180º
Dos ángulos difieren en 180º cuando su diferencia (resta) es de 180º por ejemplo un ángulo de 210º con
uno de 30º.

sen ( α+180º) = - sen α

cos ( α+180º) = - cos α
tg ( α+180º) = tg α

A partir de las identidades básicas se pueden deducir otras tantas que son de uso poco frecuente pero que
pueden resultar de utilidad cuando se desee escribir cierto tipo de expresión trigonométrica de manera
más sencilla.

A continuación transcribimos otras identidades trigonométricas:

sen (α − β ) = sen α ⋅ cos β − cosα ⋅ sen β

Fórmulas de sustracción: cos(α − β ) = cosα ⋅ cos β + sen α ⋅ sen β

Fórmulas de adición: sen (α + β ) = sen α ⋅ cos β + cosα ⋅ sen β

cos(α + β ) = cosα ⋅ cos β − sen α ⋅ sen β

sen (2α ) = 2 sen α cosα

Fórmulas del ángulo doble: cos(2α ) = 2 cos 2 α − 1

cos(2α ) = 1 − 2 sen 2 α

Ecuaciones trigonométricas
Como dijimos antes hay expresiones trigonométricas que se verifican para todo valor del ángulo α,
hablamos entonces de identidad trigonométrica, como por ejemplo:

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 sen α
tan α =
cosα
Hay otras expresiones trigonométricas como:
1 1
cos2 x + cos x - = cos x
2 2
que se verifica para determinados valores de x, a una expresión como la anterior la denominaremos
ecuación trigonométrica.
Resolver una ecuación significa hallar el conjunto de valores de x (o la variable que sea) para los cuales
se verifica la igualdad.
Para resolver ecuaciones de este tipo nos ayudaremos con la circunferencia trigonométrica y ángulos de
referencia.
Comenzaremos resolviendo algunos ejemplos sencillos.
Ejemplos:
1
1) Resolver la ecuación: sen x =
2
Solución:
Podemos utilizar el cuadro correspondiente a ángulos “especiales” visto anteriormente. En él
1
vemos que si el seno de un ángulo es , el ángulo podría ser el ángulo agudo del primer cuadrante:
2
π
x= rad.
6
Sabemos que hay un ángulo del segundo cuadrante que tiene el mismo valor de seno que x.
Buscamos ese ángulo que llamaremos x1.
π 5π
Será x1 = π - , o sea que x1 =
6 6
1
Hasta ahora hemos encontrado dos ángulos cuyo seno vale . Recordemos que todos los ángulos de
2
más de un giro que sean coterminales con x y x1 tendrán el mismo valor de seno, por consiguiente hay
1
infinitos ángulos cuyo seno vale .
2
Para indicar en forma general las infinitas soluciones de esa ecuación escribimos:
π 5π
x= + 2πn ∀ n∈Z y x1 = + 2πn ∀ n∈Z
6 6
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 1 1
2) Resolver la ecuación: cos2 x + cos x - = cos x para x ∈ [0,2π ]
2 2
1 1
cos2 x + cos x - = cos x restando cos x a ambos miembros obtenemos:
2 2
1 1
cos2 x + cos x - - cos x = 0 agrupando los términos que contienen cos x obtenemos:
2 2
1 1
cos2 x - cos x - = 0 esta ecuación tiene “la forma” de una ecuación de segundo grado, para
2 2
transformarla en una de ese tipo hacemos la sustitución u = cos x , de este modo obtenemos:
1 1
u 2 − u − = 0 que ahora si se trata de una ecuación cuadrática la cual sabemos resolver por ejemplo
2 2
aplicando la formula resolvente (o de Bascara) obteniendo así:
1
u1 = − y u2 = 1 .
2
Para hallar los valores de x, recordemos que u = cos x entonces:
1 1 2π
Si u1 = − se obtiene − = Cos x de donde x=120º es decir x = como el cos x también puede
2 2 3
1 4π
valer − para un ángulo en el tercer cuadrante obtenemos que x = 360º - 120º = 240º es decir x = .
2 3
Con el otro valor de u repetimos un razonamiento análogo:
Si u1 = −1 se obtiene −1 = Cos x de donde x=180º es decir x = π (este es el único valor para el cual el

cos x = -1 con x ∈ [0,2π ] )

 2π 4π 
Finalmente el conjunto solución de la ecuación es:  ; ; π 
 3 3 
Notemos que en este caso el conjunto solución incluye sólo ángulos de menos de un giro ya que el
ejercicio así lo pide ( x ∈ [0,2π ] )

Resolución de triángulos oblicuángulos

Anteriormente hemos estudiado la trigonometría basada en triángulos rectángulos, pero existen muchas
situaciones que se describen con triángulos que no son rectángulos, generalmente decimos triángulos

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oblicuángulos. El trabajo en esta parte se centrará en analizar los triángulos no rectángulos y sus
aplicaciones.
Para resolver otro tipo de triángulos que no necesariamente sean rectángulos, recurriremos a dos
teoremas que nos permiten relacionar lados y ángulos: el Teorema del Seno y el Teorema del Coseno.

Teorema del seno

El teorema del Seno afirma que: “en todo triángulo, los lados son proporcionales a los senos de
C
los ángulos opuestos”.

a b c a b
= =
sen  sen B̂ sen Ĉ

B A
Para demostrarlo trazamos una altura correspondiente a
c
cualquiera de los lados. En este caso elegimos trazar la C
correspondiente a la base c, que indicaremos hc.
Esta altura divide al triángulo ABC en dos triángulos
rectángulos: BMC y AMC. a b
Considerando la razón seno en cada uno de ellos, hc
obtenemos:
B M c A

hc
sen â = de donde: hc = b . sen â (1)
b
hc
sen b = de donde: hc = a . sen b (2)
a

Igualando las expresiones ( 1 ) y ( 2 ) tenemos que:

a b
b . sen â = a . sen b de manera que: = (3)
sen â sen b̂

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Si ahora trazamos la altura correspondiente al lado b, a la que denominamos hb C

Esta altura divide al triángulo ABC en dos triángulos

R
rectángulos: BCR y ARB. a b
hb
Considerando la razón seno en cada uno de ellos,
obtenemos:
B c A

hb
sen â = de donde: hb = c . sen â (4)
c
hb
sen c = de donde: hb = a . sen c (5)
a
a c
Igualando las expresiones (4) y (5) se puede obtener que = (6)
senaˆ sencˆ

a b c
Finalmente de (3) y (6) se deduce = = con lo cual se completa la demostración
sen  sen B̂ sen Ĉ

Teorema del coseno

El Teorema del Coseno afirma que: “en todo triángulo se cumple que el cuadrado de uno de sus
lados es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos, menos el doble producto de éstos por el
coseno del ángulo comprendido entre ellos”.
A
En símbolos:
c
a2 = b2 + c2 - 2 b c cos α
b
o bien b2 = a2 + c2 - 2 a c cos β
c2 = a2 + b2 - 2 a b cos γ C a
B

Para demostrarlo introduciremos un sistema de ejes cartesianos ortogonales tal como se muestra en el
dibujo.

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Aplicando la fórmula de distancia entre dos puntos, calculamos la distancia entre los vértices a y b del
triángulo (o sea la longitud del lado c). y
c= (b cos γ − a ) 2 + (b sen γ ) 2

A (b cos γ, b sen γ)
2 2 2
c = (b cos γ − a ) + (b sen γ )
c
b

Desarrollando obtenemos: x
γ
C (0,0) a B (a,0)
c2 = b2 cos2 γ - 2 a b cos γ + a2 + b2 sen2 γ
sacando b2 factor común:

c2 = a2 + b2 (cos2 γ + sen2 γ ) - 2 a b cos γ sabiendo que cos2 γ + sen2 γ = 1,

reemplazando nos queda:

c2 = a2 + b2 - 2 a b cos γ

De manera análoga se completa la demostración.

En general podemos usar el Teorema del Seno para resolver triángulos para los cuales
conocemos:
a) dos ángulos y cualquiera de los lados
b) dos lados y un ángulo opuesto a alguno de estos lados.
En general podemos usar el Teorema del Coseno para resolver triángulos para los cuales
conocemos:
c) tres lados,
d) dos lados y el ángulo comprendido entre ellos.
Puede ocurrir que, cuando se nos dan como dato dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos, la
situación no tenga solución, que la solución sea única o que tenga dos soluciones posibles.
Supongamos conocer los lados b y c del triángulo, y el ángulo con vértice en b.
Dibujamos el ángulo con vértice en B, luego marcamos el lado c para localizar los vértices A y B.
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 El tercer vértice se localiza en la base, dibujando el arco de círculo de radio b, con centro en el
vértice A.
Hay cuatro casos posibles:
1) el arco no interseca la base y no se forma triángulo,
2) el arco interseca la base en dos puntos distintos y se forman dos triángulos,
3) el arco interseca la base en un punto y se forma un triángulo,
4) el arco es tangente a la base y se forma un triángulo rectángulo.
A
A
b b
c b
c

B C1 C2
B
(1)
(2)
A
A
b
c b
c

B C B C
(3) (4)

Ejemplos:
1) Resolver el triángulo del que se conocen dos de sus lados: b = 5 cm y c = 6 cm, y el ángulo opuesto
al lado b, B = 520.
2) Resolver el triángulo del que se conocen dos de sus lados: b = 4 cm y c = 3 cm, y el ángulo opuesto
al lado b, B = 790.
3) Resolver el triángulo del que se conocen dos de sus lados: b = 9 cm y c = 5 cm, y el ángulo opuesto
al lado c, C = 450.
4) Resolver el triángulo del que se conocen dos de ángulos: B = 750 y C = 450 cm, y el lado b = 8 cm.
5) Resolver el triángulo del que se conocen dos de sus lados: b = 10 cm y c = 12 cm, y el ángulo
comprendido entre ellos mide 320.
Solución

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En todos los casos haremos una figura de análisis, para marcar en ella los datos y las incógnitas. Esta
figura no está dibujada a escala. Se redondearán los valores obtenidos.
1) Resolver el triángulo del que se conocen dos de sus lados: b = 5 cm y c = 6 cm, y el ángulo
opuesto al lado b, B = 520.

Aplicamos el Teorema del Seno para hallar el valor del ángulo con vértice en C.
b c 5 6
= sustituyendo nos queda: 0
=
sen B̂ sen Ĉ sen 52 sen Ĉ

6 sen 520
despejando sen Ĉ : sen Ĉ = luego: sen Ĉ = 0,94561
5
Como hay dos ángulos posibles cuyo seno es 0,94561 (uno en el primero y otro en el segundo
cuadrante), consideramos las dos posibilidades, resolviendo los dos triángulos formados.
Llamaremos C1 y C2 a los dos ángulos. Los valores de cada uno son: C1 = 710 y C2 = 1092

A
A

b=5
c=6
c=6 b=5

520
520
B a C1
B C2
a
Caso11hallamos el resto de los valores.
Para el triángulo del Caso
Caso 2

Para hallar el valor del ángulo a1 tenemos en cuenta que la suma de los ángulos interiores de un
triángulo es 1800.
Luego: A1 = 1800 - ( B̂ + Ĉ ) de donde: A1 = 1800 - ( 520 + 710) A1 = 570

Para hallar la longitud del lado a1 utilizamos el Teorema del Seno
a b a 5
= sustituyendo nos queda: 0
=
sen  sen B̂ sen 57 sen 520

5 sen 57 0
despejando a : a= luego: a = 5,32
sen 520

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Para el triángulo del Caso 2 hallamos el resto de los valores.

Para hallar el valor del ángulo a1 tenemos en cuenta que la suma de los ángulos interiores de un
triángulo es 1800.
Luego: A1 = 1800 - ( b + c) de donde: Â 1 = 1800 - ( 520 + 1090) Â 1 = 190

Para hallar la longitud del lado a1 utilizamos el Teorema del Seno
a b a 5
= sustituyendo nos queda: 0
=
sen  sen B̂ sen 19 sen 520

5 sen 190
despejando a : a= luego: a = 2,066
sen 520
Respuestas:
Caso 1: Hallamos los valores de los ángulos  = 570 , Ĉ = 710 y del lado a = 5,32 cm

Caso 2: Hallamos los valores de los ángulos  = 190 , Ĉ = 1090 y del lado a = 2,066 cm

2) Resolver el triángulo del que se conocen dos de sus lados: b = 4 cm y c = 3 cm, y el ángulo
opuesto al lado b, B = 790. A

Para hallar el valor del ángulo con vértice en C usamos el
b c c=3 b=4
Teorema del Seno: =
sen B̂ sen Ĉ

4 3 790
reemplazando: 0
= B C1
sen 79 sen Ĉ a

3 sen 790
despejando: sen Ĉ = sen Ĉ = 0,73622
4

Hay dos ángulos posibles cuyo seno vale 0,73622 (uno agudo y otro obtuso).

Dichos ángulos son: Ĉ 1 = 47,40 y Ĉ 2 = 132,60.

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 Considerando que la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 1800, al tomar el valor
correspondiente al ángulo c2 y sumarle 790 para intentar hallar el valor del ángulo con vértice en a,
vemos que dicha suma supera los 1800, por lo que este ángulo debe ser descartado.
Tomamos sólo el valor del ángulo Ĉ 1 = 47,40.

Para hallar el valor del lado c, utilizamos el Teorema del Seno:

b c 4 c
= Sustituyendo: 0
=
sen B̂ sen Ĉ sen 79 sen 47,40

4 sen 47,40
despejando: c= c=3
sen 790

Para hallar el valor del ángulo con vértice en a, sustituimos en :

 = 1800 - ( B̂ + Ĉ ) luego:  = 1800 - (790 + 47,40)  = 53,60

Respuestas:
Los ángulos buscados miden respectivamente Ĉ = 47,40 y  = 53,60 , el lado c mide: 3 cm
aproximadamente.

3) Resolver el triángulo del que se conocen dos de sus lados: b = 9 cm y c = 5 cm, y el ángulo
opuesto al lado c, Ĉ = 450.
A

Utilizamos el Teorema del Seno para intentar calcular el

c=5 b=9
valor del ángulo con vértice en b.
b c 9 5
= reemplazando: =
sen B̂ sen Ĉ sen B̂ sen 450 450
B a C
9 sen 450
despejando: sen B̂ = luego sen B̂ = 1,272792.
5
Como el valor máximo que puede tomar el seno de un ángulo es 1, este problema no tiene solución.

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 En realidad, la longitud del lado c no es la adecuada como para “alcanzar” la base y cerrar el
triángulo. (Recordemos que la figura es sólo de análisis).

4) Resolver el triángulo del que se conocen dos de ángulos: B̂ = 750 y Ĉ = 450 cm, y el lado
b = 8 cm. A

Utilizaremos el Teorema del Seno para hallar el valor del
lado C. c b=8
b c 8 c
= sustituyendo: 0
=
sen B̂ sen Ĉ sen 75 sen 450
750 450
B a C
8 sen 450
Despejando: c = Luego c = 5,8564
sen 750

Para hallar el ángulo con vértice en a, tenemos en cuenta que la suma de los ángulos interiores de un
triángulo es 1800.
Luego: Â = 1800 - ( b + c ) sustituyendo: Â = 1800 - ( 750 + 450 ) Â = 600

Para encontrar el valor del lado a, usamos nuevamente el Teorema del Seno:
b a 8 a
= sustituyendo: 0
=
sen B̂ sen  sen 75 sen 600

8 sen 600
despejando: a= luego a = 7,17 cm
sen 750
Respuestas:
Los lados miden, respectivamente, A =7,17 cm ; C = 5,8564 cm , y el ángulo con vértice en a mide 600.

5) Resolver el triángulo del que se conocen dos de sus lados: b = 10 cm y c = 12 cm, y el ángulo
comprendido entre ellos mide 320.
A

Usaremos el Teorema del Coseno para calcular el valor de

la longitud del lado a: a2 = b2 + c2 - 2 b c cos α c = 12 b = 10

320
Reemplazando a2 = 102 + 122 - 2 .10 .12 cos 320

y despejando a = 102 + 122 - 2 .10 .12 cos 320

B a C

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 Luego: a = 6,36 cm

Podemos usar el Teorema del Seno para hallar la medida del ángulo que tiene vértice en b.
a b b sen Â
= despejando : sen B̂ =
sen  sen B̂ a

10 sen 320
reemplazando: sen B̂ = resolviendo:
6,36

sen B̂ = 0,8332 de donde el ángulo con vértice en B podría ser el ángulo agudo

B̂ = 56,430 ó el ángulo obtuso B̂ = 123,570

Podemos usar el Teorema del Seno para hallar la medida del ángulo que tiene vértice en c.
a c c sen Â
= despejando : sen Ĉ =
sen  sen Ĉ a

12 sen 320
reemplazando: sen Ĉ = resolviendo: sen Ĉ = 0,999614
6,36

de donde el ángulo con vértice en c podría ser el ángulo agudo Ĉ = 88,410 ó el ángulo obtuso

Ĉ = 91,590

Como sabemos que un triángulo pude tener como máximo un ángulo obtuso y que, si hay uno, éste debe
ser el opuesto al lado de mayor longitud, los posibles ángulos agudos del triángulo dado serán:

B̂ = 56,430 y Ĉ = 91,590

Respuestas:
Los valores encontrados son: a = 6,36 cm; B̂ = 56,430 y Ĉ = 91,590

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 Funciones trigonométricas
Recordemos que está sobrentendido que un ángulo escrito sin unidades está medido en radianes. Así la
expresión
cos 5 significa el coseno de un ángulo de 5 radianes
sen 2 significa el seno de un ángulo de 2 radianes
De forma general, para cualquier número real x, la expresión
cos x significa el coseno de un ángulo de x radianes
sen x significa el seno de un ángulo de x radianes
La expresión sen x está definida para cualquier número real x, de modo que la expresión
f(x) = sen x define a una función f(x) con domino en R.
Es decir, que definiremos las funciones trigonométricas seno y coseno sobre el dominio de los números
reales, asociando a cada número la medida de un ángulo expresado en radianes.
La forma general de las gráficas correspondientes a las funciones f(x) = sen x y g(x) = cos x se pueden
obtener geométricamente, construyendo un ángulo en posición normal, cuyo lado final interseca a la
circunferencia trigonométrica en el punto (cos x, sen x).
También se puede obtener la gráfica de estas funciones construyendo una tabla de valores y
representando en un sistema de ejes los puntos obtenidos.
Construimos la tabla para graficar la función f(x) = sen x, asignando a x números reales.

x π π 0 π π π 2π 5π π 7π 4π
- -
3 6 6 3 2 3 6 6 3
y = sen x 3 1 0 1 3 1 3 1 0 1 3
- - -
2 2 2 2 2 2 2 2

x 3π 5π 11π 2π 13π 7π 5π 8π 17π 3π

2 3 6 6 3 2 3 6
y = sen x -1 3 1 0 1 3 1 3 1 0
- -
2 2 2 2 2 2

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La gráfica correspondiente es:

Haremos un breve análisis de las características de esta función.

La función f(x) = sen x, de dominio R, es una función periódica cuyo dominio es 2π, porque sus valores
se repiten cíclicamente en intervalos del dominio de longitud 2π.
Su imagen es Im f(x) = [-1, 1]
En la gráfica podemos observar algunos intervalos de positividad: (0 , π) y (2π , 3π) y algunos de
negatividad: ( -π, 0) ; (π , 2π) y (3π , 4π).
π 5π
Algunos de los puntos donde la función alcanza un valor máximo son: ( , 1) y ( , 1) , mientras
2 2
3π 7π
que algunos puntos de mínimo valor de la función son: ( , -1) y ( , -1).
2 2
Algunos ceros (o raíces) que podemos observar en la porción de gráfica realizada son: (0 , 0); (π ,0);
(2π , 0) ; (3π , 0) ; (4π , 0) y (-π , 0).
π π 3π 5π
Algunos intervalos de crecimiento que podemos observar son: (- , );( , ) , mientras que
2 2 2 2
π 3π 5π 7π
intervalos de decrecimiento son: ( , ),( , )
2 2 2 2

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A) Las siguientes gráficas corresponden a funciones del tipo : f(x) = a . senx.

f(x) = 2 sen x g(x) = 3 sen x h(x) = 4 sen x

En este grupo de funciones se ha cambiado la amplitud, lo que ha modificado los valores máximos y
mínimos de la función original.
B) Las siguientes gráficas corresponden a funciones del tipo : f(x) = sen bx.

1
f(x) = sen ( x) g(x) = sen (2x) h(x) = sen (3x)
2
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En este grupo de funciones se ha cambiado la frecuencia angular (b), lo que ha modificado tanto los
ceros como los intervalos de positividad, de negatividad, de crecimiento, de decrecimiento, máximos y
mínimos.
2π
El período de cada una se calcula así: T =
b

Si deseamos graficar la función y = cos x, podemos construimos una tabla de valores similar a la
utilizada para graficar la función y = sen x.
Marcando los puntos obtenidos en un sistema de ejes cartesianos ortogonales, la gráfica obtenida será:

El comportamiento de la función y = cos x es análogo al de la función y = senx

La función f(x) = cos x, de dominio R, es una función periódica cuyo dominio es 2π, porque sus valores
se repiten cíclicamente en intervalos del dominio de longitud 2π.
Su imagen es Im f(x) = [-1, 1]

π π π π
En la gráfica podemos observar algunos intervalos de positividad: (- , ) y (3 , 5 ) y algunos
2 2 2 2
π π π π
de negatividad: ( , 3 ) ; (5 , 7 )
2 2 2 2

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Algunos de los puntos donde la función alcanza un valor máximo son: (0 , 1) y (2π, 1) , mientras que
algunos puntos de mínimo valor de la función son: (π, -1) y (3π , -1).
π π
Algunos ceros (o raíces) que podemos observar en la porción de gráfica realizada son: ( , 0) ; (3
2 2
π π π
,0); (5 , 0) ; (7 , 0) ; (- , 0)
2 2 2

π
Algunos intervalos de crecimiento que podemos observar son: (- , 0) ; (π , 2π) , mientras que
2
intervalos de decrecimiento son: (0,π) , (2π , 3π)

Las gráficas siguientes corresponden a funciones en las que se ha cambiado la frecuencia angular. En
ellas se han modificado tanto el período, como la ubicación de sus máximos y mínimos, los intervalos
de crecimiento, de decrecimiento, de positividad y de negatividad.

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En las gráficas siguientes se ha modificado la amplitud, lo que ha modificado, además de la imagen, la
ubicación de los puntos de máximo y de mínimo valor.

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