PREJUICIO Y DISCRIMINACIÓN
-> Prejuicio : actitud (usualmente negativa) hacia los miembros de un grupo, que se basa
exclusivamente en la pertenencia a dicho grupo. (Baaron y Byrne, 2005)
<< Se evaluará a una persona solo por pertenecer a determinado grupo.
-> “Actitudes hacia miembros de grupos específicos que sugieren de manera directa o
indirecta que merecen una posición social inferior”. (Franzoi, 2007)
. Implican emociones complejas y contradictorias
Discriminación: “acciones negativas y condescendientes hacia miembros de grupos
específicos” (Franzoi, 2007)
● Puede darse sin prejuicio, p. ej., discriminación institucional: se cumplen los
lineamientos discriminatorios de instituciones.
Ejemplo de discriminación institucional (mujer contrato por apariencia , sutil contratación)
Prejuicio: las 2 implicaciones en la actitud
1. Los prejuicios funcionan como esquemas:
|_>
“Marcos cognitivos para organizar, interpretar y recuperar información”
|_> Personas con prejuicios hasta grupos específicos van a procesar la información de
manera diferente en compararcion a otros grupos.
2. El prejuicio contiene:
Incluye sentimientos o emociones negativas que se activan cuando se ven expuestas o
recuerdan a personas de los grupos a quienes prejuzgan. -> el prejuicio también es implícito
● Incluye creencias y expectativas: estereotipos
● Incluye tendencia a la acción negativa
●
Por qué persisten los prejuicios?
1. Permiten reforzar su autoestima
Amenaza a la autoestima| (First)
|
|>>>>. desprecio a grupos victimas del prejuicio (second)
|
|
>>>>>Recuperacion de la autoestima (Three)
2. Ahorran esfuerzo cognitivo: Los estereotipos cumplen esa función
Orígenes del prejuicio (son 6)
1. Factores motivacionales: (el sentir superior más)
● Los prejuicios y discriminaciones sirven para reducir estados emocionales negativos
o satisfacer necesidades básicas.
● Lo cual genera que los prejuicios sean resultados de tensiones, emociones, miedos
y necesidades. (Worchel, 2002)
Teoría del chivo expiatorio : las frustraciones pueden ser causa de una agresión
desplazada que reduce la frustración. La agresión alivia la ira reprimida.
Teoría de la identidad social: deseo de superioridad. Motivados a mantener una
evaluación general del Yo positivo: determinada por (1) nuestra identidad personal y (2)
nuestra identidad social.
Logros personales y comparación con otros.
Ejem: Inmigrantes que se sienten orgullosos por pertenecer a la fuerza trabajadora en el
país visitante, mientras que vergüenza ajena por quienes generan estragos.
2. Factores socioculturales (que viene de casa, medios de comunicación masivos
influyen)
1. Aprendizaje social:
Padres enseñan conducta prejuiciosa, los compañeros premian la discriminación y ambos
castigan las relaciones contra los exogrupos: “así se enseña a los niños a odiar” (Worchen,
2002)
Los niños internalizan las normas sobre estereotipos de los grupos y las conductas que
establecieron sus padres y amigos. Aprendizaje directo y vicario.
2. Medios de comunicación masivos:
Fomentan los estereotipos sobre grupos, ejem cuando los MCM
3. Competencia, conflicto y prejuicio (por competencias de quiere destacar para ser
mejor)
Teoría del conflicto Realista (Levine y Campbell, 1972): el prejuicio se deriva de la
competencia entre grupos sociales por recursos escasos y valiosos, como los recursos
económicos. Por ejemplo, EEUU por las tierras raras de China.
4. Factores de personalidad: autoritarismo y prejuicios
● Autoritarismo: rasgo de personalidad caracterizada por sumisión a la autoridad,
adhesión rígida a los valores convencionales y prejuicio hacia los exogrupos, por
ejemplo nazismo
● La motivación de la personalidad autoritaria:
○ NO es el conflicto paternal reprimido
○ SINO un intenso deseo de identificarse y conformarse con el orden social
existente, junto a un sentido aprendido de temor e inseguridad hacia el
mundo social y una percepción sobre sentirse amenizado por otros grupos.
● Los factores de personalidad pueden predecir los prejuicios, por ejemplo ser
conservador genera prejuicio a las minorías que desafían las normas tradicionales.
5. Factores cognitivos
La causa fundamental de los prejuicios son los estereotipos negativos: creer que un grupo
posee características negativas genera desagrado y comportamientos discriminatorios hacia
este grupo.
● Los estereotipos tienen una fuerte influencia en el procesamiento de información
● Ante información inconsistente con un estereotipo, se puede rechazar o modificarla
para hacerle consistente. por ejemplo una persona acientífica cree que los
psicólogos son “psicolocos”, luego conoce a uno muy correcto, ocasionando que su
estereotipo cambie, pero solo afirma que ese psicólogo es la excepción, el resto
sigue siendo psicóloco.
● Al respecto, Dunning y Sherman (1997): los estereotipos son “prisiones
inferenciales” ; una vez formadas, van a modelar las percepciones sobre otras
personas, incluso la nueva información se interpretará de modo que confirme el
estereotipo. (una manera de interpretar las cosas desde tu cárcel)
6. Profecías autocumplidas: confirmación conductual de los estereotipos
Expectar que algo va a ser así
● Al tener estereotipos de alguien, nuestras expectativas hacen que nuestro
comportamiento sea diferente a si no los tuviéramos
● Estas conductas diferenciadas producirán en esa persona comportamientos que
confirmen nuestras expectativas.
-> el estereotipo genera lo mismo de siempre.
El estudiante destacado confirma su profecía autocumplida
Ciertos grupos más expuestos a prejuicios
● El estigma: un atributo que desacredita a una persona o un grupo social a la vista de
los demás. Las personas estigmatizadas no solo son diferentes a otros, sino que su
diferencia es desacreditadora.
● En estos casos, el estigma se relaciona con el prejuicio y discriminación porque
quienes son estigmatizadas están siempre expuestas a la intolerancia.
● Sociólogo serving Goffman (1963): 3 categorías diferentes de estigma:
1. Identidades tribales: raza, sexo, etnia, religión y origen nacional.
2. Imperfecciones de carácter individual: transtornos mentales , adicciones,
homosexualidad, criminalidad, etc.
3. Abominaciones del cuerpo: deformidades físicas, discapacidades físicas,
enfermedades y obesidad.
Estrategias para contrarrestar prejuicios
1. Romper el círculo del prejuicio: aprender a no odiar
● Prejuicios de padres de familia
● El prejuicio daña a quienes lo tienen (miedo, sensación de amenaza, rabia, no
disfrute, etc)
2. Contacto intergrupal directo: conocerse.
● Hipótesis del contacto:
a) mayor contacto: mayor reconocimiento de semejanzas.
b) Cambios se pueden dar ante información de consistente.
c) Mayor contacto contrarresta la ilusión de homogeneidad del exogrupo.
● Hipótesis de contacto ampliado:
No contacto directo pero sí saber de experiencias de relaciones estrechas.
3. Recategorización (romper las barreras, ampliar el nosotros)
Gaertner y cols. (1993): Modelo de la identidad endogrupal común
Cuando individuos que pertenecen a diferentes grupos sociales se ven a sí mismos como
miembros de una entidad social única, las actitudes hacia los otros grupos son más
positivas.
Los contactos positivos entre grupos disminuyen el prejuicio intergrupal.
4. Control consciente de estereotipos: (Regular los estereotipos)
Devine (1989): las personas sin prejuicios pueden controlar conscientemente sus
pensamientos acerca de algún grupo, conocen los estereotipos negativos, no creen en ellos
y los descartan.
"Superar estereotipos inculcados es como dejar un mal hábito, hace falta un esfuerzo
constante y deliberado:
intención, atención y tiempo"
5. Legislación contra la discriminación:
Dejar esto al gobierno
-> la ley ayuda a establecer normas a las sociedades
(La ley no cambia tu forma de pensar)
6. Intervenciones cognitivas: decir no a los estereotipos
Motivar a no ser prejuiciados. Ejemplo hacer normas igualitarias.
7. La influencia social en la reducción del prejuicio
Se puede reducir el prejuicio si a quienes lo poseen se les induce a creer que sus prejuicios
los distancia de los demás, sobre todo de quienes admira o respeta.
Hacer frente al prejuicio: ¿Cómo reaccionan las victimas?
Steele y Aronson (1995):” amenaza del estereotipo”
Tradicionalmente como entes pasivos, por ejemplo indefensión aprendida
-> Actualmente: agentes activos
● Eligen situaciones en las que se involucran (donde no se exponen)
● Piensan de manera activa sobre lo que ocurre en esas situaciones y se plantean
alternativas.
● Shelton (2000) adoptan estrategias para proteger su bienestar psicológico
Prejuicios basados en género
● Sexismo: prejuicio basado en el sexo o género de una persona, generalmente
sesgado hacia la mujer. También se da en el vertiente discriminación, que es una
experiencia común para las mujeres, puede ser violenta y sutil, sexual y asexuada.
● Sexismo hostil: actitudes abiertamente negativas hacia las mujeres basada en el
supuesto de que amenazan la hegemonía del hombre, por ejemplo si la mujer tuvo
éxito en el trabajo, fue porque sedujo al jefe.
● Sexismo benevolente: (Glick y Fiske, 1996):actitudes aparentemente protectoras
hacia las mujeres basada en el supuesto de que son “débiles”, y deben ser
protegidas, por ejemplo no asignarle un puesto de alta dirección, porque es
estresante.
● Ambos sexismos reflejan el poder de los hombres en las sociedades.
Estereotipos de género
-> “Creencias referidas a características que supuestamente poseen hombres y mujeres”
(Barón y Byrne, 2005)
-> “creencias acerca de características y conductas habituales de hombres y mujeres”
(Worchel y Cols.)
● Son positivos y negativos, p ejemplo, las mujeres son mejores en multitasking,
mientras que los hombres no.
● Si existen diferencias entre hombres y mujeres, pero son mucho menor que lo que
se sostiene.
● Hay más semejanzas que diferencias
● Hombres y mujeres tienen las mismas probabilidades de manifestar la mayoría de
los rasgos de personalidad, capacidad física y mental, etc. , a excepción de algunas
hereditarias, cómo el dimorfismo.
Orígenes de las diferencias sexuales
1. Biológico:
-> Los factores genéticos son la base
->Las presiones evolutivas dan lugar a diferencias innatas en muchas características, cómo
los rasgos preferidos en la pareja.
2. Teoría de los roles sexuales:
Eagly y Wood (1991): las diferencias surgen de las expectativas sociales respecto de la
conducta apropiada de hombres y mujeres. Factor cultural.
Se espera que las mujeres sean más comunitarias: altruistas, interesadas en los demás.
Las diferencias vienen del trato distinto a los hombres y mujeres, casi todos nos
conformamos con las expectativas sociales.
