Colegio Chile
Lengua y Literatura
1° medio 2024
GUÍA DE GRAMÁTICA N°2
USO DE MAYÚSCULAS
Nombre: ……………………………………………...…………… Curso: ……………….. Fecha: ……………….
Objetivo:
- Escribir sin faltas de ortografía.
Desarrolla las actividades siguiendo atentamente las instrucciones expresadas en cada ítem.
¿Por qué se considera importante la gramática?
Muchos y muchas de ustedes pensarán que son sólo reglas innecesarias que sólo existen
para complicarnos la vida, pero no.
Las reglas gramaticales y la ortografía son importantes para la comunicación en
tanto nos permiten entendernos mejor entre unos/as y otros/as.
La finalidad de la comunicación es que el mensaje que transmite el emisor sea
comprendido completamente por el receptor, pero… ¿Qué pasa cuando el mensaje tiene
errores? No podemos o se nos dificulta comprender el mensaje de quién lo emite.
Reglas ortográficas del uso de mayúsculas
Se escribe con mayúscula:
La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte.
Ej.: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda. En el horizonte se divisaban
las montañas nevadas.
Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.
Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco".
La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (!); a no ser que
lleve coma.
Ej.: ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto.
Los nombre, apellidos, sobrenombres y apodos de personas.
Ej.: Juan, Fernando III el Santo, Pérez, Guzmán el Bueno.
Los nombres propios de animales y cosas.
Ej.: Rocinante, España, Amazonas, Everest.
Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio.
Ej.: El Escorial, Buenos Aires, El Salvador.
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Los títulos, cargos, jerarquías y dignidades importantes si se refieren a una persona determinada y si no van
acompañados del nombre de la persona a quien se refieren.
Ej.: Sumo Pontífice, Duque, Presidente, el rey Juan Carlos I.
Los tratamientos de cortesía, especialmente si van en abreviatura, con la excepción de usted si va escrita la
palabra entera.
Ej.: D., Sr., Dña., Sra., Vuestra Excelencia, Alteza Real.
Los nombres de una institución, sociedad, corporación o establecimiento.
Ej.: Museo de Bellas Artes, Diputación Provincial, Tribunal Supremo, Caja de Ahorros, Teatro Municipal, Casa de
la Cultura.
Los títulos de obras, de películas, de obras de arte, de leyes, de cabeceras de periódicos, nombres de congresos
y certámenes. Se escribirán con mayúscula todos los nombres y adjetivos del título; excepto si es muy largo
que podrá llevar sólo la primera palabra escrita con mayúscula.
Ej.: El Quijote, Tratado de Judo, Ortografía Práctica, El Guernica, Festival de Eurovisión, Ley Electoral, El País,
Los diez mandamientos, La guerra de las galaxias.
¡Atención! Los nombres de días de la semana, meses y estaciones del año se escriben con minúscula.
Ej.: lunes, martes, agosto, verano.
Ejercicios
I. Reescribe las oraciones, usando correctamente las mayúsculas cuando corresponda.
1. el verano pasado fuimos a Viña del mar.
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2. mi tía vive en Santiago, la capital de chile.
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3. en marzo, comienza el año escolar.
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4. visitamos la casa de pablo neruda en Isla Negra.
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5. la independencia de chile se celebra en septiembre.
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6. juan y maría fueron al cine.
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7. la presidenta de chile visitó argentina en abril.
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8. este año vamos a estudiar la obra de gabriela mistral.
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9. la biblia es uno de los libros más leídos en el mundo.
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10. ana se mudó a estados unidos el año pasado.
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11. el próximo viernes celebraremos el día del alumno.
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12. pablo se graduó de la universidad católica.
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II. Ordena y corrige las siguientes oraciones. Recuerda usar mayúsculas donde sea necesario:
1. el / de / el / visita / julio / mes / papa / en / américa / sur / de
2. tiene / la / misa / iglesia / a / 10:00 / la
3. la / maría / el / parque / visitó / sábado / pasado / en
4. presidente / nuevo / de / el / uruguay / en / asumió / marzo
5. en / las / el / este / san / celebraciones / semana / se / juan / plaza / hicieron
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