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A - 5° Act 1 Fisica Sem1

El documento presenta una unidad didáctica de educación física centrada en la práctica del vóleibol para mejorar las habilidades sociomotrices de los estudiantes de secundaria. Se incluyen actividades para fomentar la confianza y el trabajo en equipo, así como criterios de evaluación del desempeño en la actividad. Además, se plantean preguntas sobre el vóleibol para guiar el aprendizaje de los estudiantes.

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A - 5° Act 1 Fisica Sem1

El documento presenta una unidad didáctica de educación física centrada en la práctica del vóleibol para mejorar las habilidades sociomotrices de los estudiantes de secundaria. Se incluyen actividades para fomentar la confianza y el trabajo en equipo, así como criterios de evaluación del desempeño en la actividad. Además, se plantean preguntas sobre el vóleibol para guiar el aprendizaje de los estudiantes.

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UN ÁREA Inst.

Educativa
ID EDUCACIÓN
3º4º
AD Secundaria.
03 FÍSICA
Secundaria

UNIDAD 3: PRACTICAMOS SECUENCIAS DE MOVIMIENTOS CON RITMO


MOSTRANDO DOMINIO DE NUESTRO CUERPO.

ACTIVIDAD 1: Mejoramos nuestros movimientos mediante la práctica


del vóleibol y expresamos nuestras emociones.

DOCENTE: FREDY EFRAIN CALISAYA COLORADO FECHA

ESTUDIANTE GRADO/ 5º
: SECCION:

COMPETENCI CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA


A

Interactúa a Se relaciona utilizando sus Desarrollar nuestras capacidades en Demostramos un ejercicio creativo
través de sus habilidades sociomotrices equipo y tener esa confianza de forma haciendo uso del vóley.
habilidades más serena en sí mismo, permitiendo
sociomotrices. Crea y aplica estrategias y conocer mejor.
tácticas de juego.

¿Qué es el vóley?
¿Cuántas posiciones se utilizan en el
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voleibol?
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¿Cómo se lleva a cabo el voleo? ------------------------------------------------------
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---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
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Demuestro lo
¿Cuáles son losaprendiendo
tipos de voleo?

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¿Cuál es el objetivo del ¿Cuál es la longitud y ¿En qué consiste el juego?


voleo? el ancho del campo?
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Educación física 1
UN ÁREA Inst. Educativa
ID EDUCACIÓN
3º4º
AD Secundaria.
03 FÍSICA
Secundaria

Evalúa

A continuación, te presentamos los criterios de evaluación de esta experiencia de aprendizaje. Evalúa tu


desempeño en esta actividad marcando con un aspa (X) el casillero según corresponda.

Competencia: Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

CRITERIOS Lo logré Estoy en Necesito


proceso mejorar
 Propone variantes a los juegos propuestos para desarrollar las
habilidades en el vóley.

 Practica los juegos propuestos activamente durante la


actividad.

Educación física 2

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