PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

Facultad: Ingeniería Química

Carrera: Ingeniería Química Modalidad: Presencial

Asignatura o su equivalente: Matemática Código: NQP01B0AA6

Profesor de la Asignatura: Ing. Gilda Gordillo Vinueza — MSc. Fernando Araque

Unidad de Organización
Formacion Basica
curricular

Asignatura / o Códi-
Pre-requisitos N/A N/A
sus equivalentes gOS

Período Académico Período de Ejecu-

(semestre) Primero 2023 — 2024
ción

# hrs # Componente #
Componente Práctica, aplica-
hrs Trabajo Autó-
Docencia hrs
Organización ción y nomo (Tuto-
32 32 rías R 2009) 32
del Aprendi- experi- mentación
zaje
Total horas asignatura o su equivalente 96

Aportes al perfil de egreso

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Resultado de aprendizaje integrador de la

Egreso: asignatura o sus equivalentes

• Aplicar el conocimiento de las ciencias • Comprender los principales teoremas

bá- sicas (química, física, matemáticas) y sobre Cálculo Proposicional y Conjuntos
de la ingeniería que permitan la Numéri- cos y su aplicación en el ámbito
comprensión, descripción y solución de profesional.
problemas de la Ingeniería Química,
teniendo en cuenta restricciones realistas • Aplicar las relaciones y funciones
tales como las eco- nómicas, multivaria- bles en problemas de Ingeniería
ambientales, sociales, políticas, éticas, de Química.
salud, seguridad y sostenibili- dad. • Realizar cálculos matriciales aplicados a la
• Demostrar una formación que contribuya Ingeniería Química.
a la solución de problemas de la • Aplicar teoría de la geometría descriptiva
ingeniería química en un contexto global para analizar y comunicar las relaciones
y social. geométricas entre rectas y planos como
• Identificar, definir, formular y resolver pro- len- guaje universal dentro de las
blemas de Ingeniería Química. ingenierías.
• Aplicar el método científico y los
principios de la ingeniería y economía
para formular y resolver problemas
complejos, y en parti- cular los
relacionados con el diseño de pro- • Conocer las aplicaciones de las
probabilida- des en el ámbito profesional de
un Ingeniero Químico.
 cesos y productos químicos y con la con-
cepción, cálculo, diseño, análisis,
construc- ción, puesta en marcha y
operación de equipos e instalaciones
industriales, en tér- minos de calidad,
seguridad, economía, uso racional y
eficiente de los recursos na- turales y
conservación del medio ambiente,
cumpliendo el código ético de la
profesión.
• Utilizar las técnicas, destrezas y herra-
mientas modernas de la Ingeniería Quí-
mica, necesarias para la práctica de la
pro- fesión.
 La matemática es una materia fundamental y
formativa para las ingenierías. El curso forma
Caracterización de la asignatura: científicamente a los estudiantes, contribuye
de manera fundamental las materias que el
estudiante cursa en la carrera, asegurando así
el tener bases sólidas para la
investigación y las prácticas pre-profesionales.

• Clases presenciales, en función de las dis-

posiciones de las autoridades.
• Clases virtuales, con el uso de videoconfe-
rencias y aula virtual.
• Aprendizaje basado en problemas,
mediante la resolución de problemas en
clase y como trabajo autónomo.
• Análisis de situaciones prácticas de los te-
Metodologías de enseñanza aprendizaje: mas estudiados.
• Autoestudio, el estudiante debe venir
prepa- rado para el tema que se vaya a
analizar. El profesor refuerza el aprendizaje
del estu- diante, corrige errores, motiva la
investiga- ción en temas relacionados.
• Trabajos de grupo o individuales.
• Búsqueda de información.
• Estudio de caso.
• Talleres.
• Técnicas participativas.
• Prácticas de aplicación y experimentación.
Evaluación durante el período académico (sobre 20 puntos)

PORCENTAJE EN LA
INDICADOR NOTA PONDERACIÓN
NOTA FINAL

Evaluación Formativa Grupal (Tra-

bajo de laboratorio, Prácticas de
labo- ratorio, Trabajos de prácticas 20 25 % 5 puntos
dirigidas, Exposición Grupal,
Consultas Biblio- gráficas Grupales)
Evaluación Formativa Individual
(Presentaciones Orales, Lecciones
Orales o Escritas, Participación Es-
pontánea en la Clase, Portafolio de
Actividades Individuales, Informe so- 20 35 % 7 puntos
bre Lectura de un Artículo o un Tema
Conceptual, Consultas Bibliográficas,
Resolución de Ejercicios y Proble-
mas)
Evaluación Sumativa Final 1 20 10 % 2 puntos

Evaluación Sumativa Final 2 20 30 % 6 puntos

TOTAL SEMESTRE 100 °/» 20 puntos

Recursos bibliográficos

Biblio- Física Virtual

grafía
por uni-
dad/ Título/autor/año Editorial Título/autor/año Url
tema/ca
pítulo
Lara Prado Editorial [1] Lara Prado https://www.acade-
J. y Arroba J., Análisis Universita- J. y Arroba J., Análi- mia.edu/38465021/
Matemático. ria sis Matemático. An%C3%A1Ii-
(Quito,2011) 1064p. (Quito,2011) 1064p. sis_Ma- tem
%C3%A1tico d
Básica e_Lara_y_Arroba
[2] Lang Serge, Algebra Springer [2] Lang Serge,
https://fit.mta.edu.v
Lineal 3º Ed. AI- gebra Lineal n/files/Dan-
3°Ed. hSach/serge-Iang-
Iinear-aIgebra.pdf
 [2] Lay, David. Álgebra Pearson [2] Lay, David. Álge- https://www.aca-
Lineal y susaplicacio- Educación bra Lineal y susapli- demia.edu/508490
Comple- nes, 4ta Edición. (Mé- de México, caciones, 4ta Edi- 44/AIgebra lin-
menta- xico,D.F. 2012) 580p. S.A. de ción. (México,D.F. eal y sus aplica-
ria C.V. 2012) 580p. ciones 4ta Ed-
ici%C3%B3n_Da-
vid C Lay

Descripción Microcurricular por Unidad / Tema / Capítulo

N° 1 24 h Nombre: Vectores en R2 y R3

Laboratorios Institución receptora

AUTá Virtual
Escenarios de Apren- Talleres / Otros para PPP / PVS
dizaje
Si Si No No aplica

Resultado de Apren-
dizaje Identificar, definir, formular y resolver problemas de Ingeniería Qui-
“APORTES AL PER- mica.
FIL DE EGRESO”

Contenidos de la asignatura o sus equivalentes estructurados por unidad, tema y capítulo

Compo-
nente do-
cente
(actividades Prácticas de
Se- asistidas Aplicación y Trabajo Au-
Contenido por el profe- Evaluación
mana Experimenta- tónomo
sor y activi- ción
dades de
aprendizaje
colabora-
tivo)
• Presenta- • Conversatorio • Revisión • Participa-
•SociaIización de
ción de sí- con los estu- del ción en
la planificación mi-
labo, con- diantes. Mate- sílabo. conversa-
crocurricular y
1 tenidos y máticas en la torio de
normas para el
acuerdos Ingeniería Qui- la
buen desempeño
con los mica. siguiente
de clases
es- clase.
tudiantes.
 1.1 Recta Numérica • Estudio del • Ejercicios rela- •ConsuIta • Ejercicios
1.2 Propiedades al- tema pro- cionados al de la bi- relaciona-
gébricas y geo- puesto. tema bliografía dos a la in-
métricas de las • Ejemplos presen- troducción
1 rectas numéri- de tada en conforme a
CEIS aplica- clase vectores
1.3 Definición, no- ción
tación y clasifi-
cación de los

vectores en R2
y R3
1.4 Norma de •Conversa- • Ejercicios rela- • Participa- • Conversa-
vec- tor torio con cionados al ción en torio con
1.5 Ángulos direc- los estu- tema conversa- los estu-
tores diantes. torio de diantes.
1.6 Vectores unita- la
2
rios siguiente
1.7 Bases y clase.
dimen- siones
de un
espacio vecto-
rial
1.8 Operaciones • Estudio • Ejercicios • Ejercicios • Evaluación
fundamentales: del tema rela- cionados aplicados de la tarea
suma y pro- al tema de opera- / Evalua-
diferen- cia de puesto. ciones ción
vectores • Ejemplos vectoriales conti- nua
3
1.9 Espacios de de la
vecto- riales aplica- unidad.
con pro- ducto ción
interno
1.10 Proyección
de un vector so-
bre otro
1.11 Dependen • Estudio del • Ejercicios rela- • Ejercicios • Evaluación
- cia e tema pro- cionados al aplicados de la tarea
indepen- puesto. tema / Evalua-
dencia lineal • Ejemplos ción conti-
1.12 Ortogonali de nua de la
4
- dad y aplica- unidad.
ortonor- ción
M£llidl3d
1.13
Producto
Vectorial y pro-
piedades
1.14 A icaciones
Descripción Microcurricular por Unidad / Tema / Capítulo

N° 2 H: 16 h Nombre: Algebra Matricial

Laboratorios
AU El / Talleres Virtual Institución receptora para PPP / PVS
Escenarios de
/ Otros
Aprendizaje
Si Si Si No aplica

Resultado de Utilizar las técnicas, destrezas y herramientas modernas de la

Aprendizaje Ingeniería Química, necesarias para la práctica de la profesión.

Contenidos de la asignatura o sus equivalentes estructurados por unidad, tema y capítulo

Componente
docente
(actividades Prácticas de
Se- asistidas y Trabajo Autó-
Contenido Aplicación y Evaluación
mana actividades nomo
Ex-
de aprendi- perimentación
zaje colabo-
rativo)

2.1. Definición • Explicación • Desarrollo de •ConsuIta bi- • Presentación

detallada ejercicios de bliográfica de tareas en
de Matriz
5 del tema. aplicación respecto a base a
2.2. Tipos de ma-
la aplica- resolución
trices, ción de ma- de
opera- trices problemas.
ciones
• Explicación • Desarrollo de •ConsuIta bi- • Presentación
2.3. Álgebra de detallada ejercicios de bliográfica de tareas en
6 matrices. del tema. aplicación respecto a base a
2.4. Determinan- la aplica- resolución
tes. ción de ma- de
trices problemas.
2.5. Matriz Inversa • Estudio del • Ejercicios • Ejercicios • Evaluación
2.6. Sistema de tema pro- re- aplicados de la tarea
ecuaciones li- puesto. lacionados al /
7-8
neales • Ejemplos tema Evaluación
de aplica- continua de
2.7. Ecuación Ma-
ción la unidad.
tricial Ax=y
Descripción Microcurricular por Unidad / Tema / Capítulo

N° 3 H: 16 h Nombre: Técnicas de solución de problemas matriciales

Laborato-
AU'á rios / Virtual Institución receptora para PPP / PVS
Escenarios de
Talle- res /
Aprendizaje
Otros
Si Si Si No aplica

Resultado de Demostrar una formación que contribuya a la solución de problemas de

Aprendizaje la ingeniería química en un contexto global y social.

Contenidos de la asignatura o sus equivalentes estructurados por unidad, tema y capítulo

Compo-
nente
do-
cente Prácticas de
Se- Aplicación y Trabajo
Contenido (actividades Experimenta- Autó- Evaluación
mana
asistidas y ción nomo
actividades
de aprendi-
zaje
colabo-
rativo)
• Explica- • Desarrollo •ConsuIta bi- • Presentación
ción de ejercicios bliográfica de tareas en
3.1. Diagonaliza-
9 deta- so- bre respecto a base a
ción de matri- hada del diagonali- diagonaliza- resolución
ces. tema. zación de ción de ma- de
matrices trices problemas.
•ExpIica- •DesarroIIo •Estudio del •Presentación
ción de ejercicios tema. de tareas en
10 3.2. Valoresyvecto- deta- so- bre base a
res propios. Ilada del valores y resolución
tema. vectores pro- de
pios. problemas.

3.3. Teorema es- • Explica- • Desarrollo de • Estudio • Presentación

ción ejercicios so- del tema. de tareas en
pectral (Des-
11 deta- bre teorema base a
composición Ilada del espectral. resolución
en valores y tema. de
vecto- res problemas.
propios)
• Estudio • Ejercicios re- • Estudio de • Evaluación
del lacionados al ejercicios de la tarea
3.4. Formas bilinea- tema tema aplicados /
12
les pro- Evaluación
3.5. Aplicaciones puesto. continua de
• Ejemplos la unidad.
de aplica-
CiÓfl
Descripción Microcurricular por Unidad / Tema / Capítulo

N• 4 H: 16 h Nombre: Geometría Descriptiva

Laboratorios
AUT I / Talleres / Virtual Institución receptora para PPP / PVS
Escenarios de
Otros
Aprendizaje
Si Si Si No aplica

Resultado de
identificar, definir, formular y resolver problemas de Ingeniería Química.
Aprendizaje

Contenidos de la asignatura o sus equivalentes estructurados por unidad, tema y capítulo

Componente
docente
(actividades Prácticas de
Se- asistidas y Trabajo Au-
Contenido Aplicación y Ex- Evaluación
mana actividades tónomo
perimentación
de
aprendi-
zaje colabo-
rativo)
4.1. Conceptos bá- • Explicación • Desarrollo de • Estudio • Presentación
sicos de geo- detallada pensamiento del de tarea.
metría Euclí- del tema. sobre tema.
dea en dos y geome- tría
13 tridimen-
tres dimensio- sional.
nes.
4.2. Conceptos de
geometría
tridi-
mensional.
• Explicación • Desarrollo • Estudio • Presentación
4.3. Planos de pro- detallada de ejercicios del de tareas en
14 yección. del tema. so- bre tema. base a
4.4. Giros y planos y resolución
rotacio- nes giros. de
problemas.
•ExpIicación
• Desarrollo de • Estudio • Presentación
detallada
ejercicios so- del tema. de tareas en
15 4.5. Circulo y Cir- del tema. base a
bre circulo y
cunferencia circunferencia resolución
de
problemas.
 • Explicación
• Desarrollo de • Estudio • Presentación
detallada
4.6. Parábola, ejercicios so- del de tareas en
del tema.
16 Elipse, Hiper- bre el tema tema. base a
resolución
bola de
problemas.

Versión Descripción de Cambios Fecha de cambio

01 Elaboración del syllabus. Mayo 2022

Actualización de los periodos

Cambio de la escala de valoración de las evalua-
02 2/11/2022
ciones grupales, individuales y sumativa
Cambio de Formatos

Actualización del período

03 14/04/2023
Actualización bibliografía

Actualización de formato.
04 Actualización del componente prácticas de apli- 28/10/2023
cación y experimentación y trabajo autónomo
en las unidades 1,2,3 y 4.

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

CABRERA MALDONADO
MSc. Fernando Araque M

Ing. Gilda Gordillo Vinueza Coordinador de Área Presidente de Consejo de Carrera

 NOTA FINAL
Este sílabo fue aprobado en sesión ordinaria de Consejo de Carrera celebrado los días 13 y
14 de diciembre de 2023, mediante Resolución Nro. UCE-FIQ-CQ-2024-0006-R, para
constancia

Abg. Jorge Jimenez

Secretario de Consejo de
Carrera