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Repaso Final de R.V IV

El documento aborda conceptos de sinonimia y antonimia, definiendo sus relaciones semánticas y su uso contextual. También se exploran analogías, conectores, comprensión de texto, y estructuras de textos descriptivos y argumentativos. Finalmente, se discuten inferencias y la presentación de información a través de textos discontinuos y comprobantes de pago.
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Repaso Final de R.V IV

El documento aborda conceptos de sinonimia y antonimia, definiendo sus relaciones semánticas y su uso contextual. También se exploran analogías, conectores, comprensión de texto, y estructuras de textos descriptivos y argumentativos. Finalmente, se discuten inferencias y la presentación de información a través de textos discontinuos y comprobantes de pago.
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RAZONAMIENTO VERBAL (IB-IV)

IB

SINONIMIA Y ANTONIMIA

DEFINICION: Sinonimia y Antonimia: Son fenómenos semánticos que describen


relaciones de significado entre palabras.

 Sinonimia: Relación entre palabras con significados iguales o similares (ej.


alegría y felicidad).
 Antonimia: Relación entre palabras con significados opuestos (ej. alto y bajo).

SINONIMOS Y ANTONIMOS CONTEXTUALES

Son fenómenos semánticos que describen relaciones de significado entre palabras.

Sinónimos

 Sinonimia: Relación entre palabras con significados iguales o similares (ej.


alegría y felicidad).
 Antonimia: Relación entre palabras con significados opuestos (ej. alto y bajo).

Contextuales

 Sinónimos: Palabras equivalentes según el contexto (ej. delicioso y sabroso


en comida).

 Antónimos: Palabras opuestas según el contexto (ej. frío y caliente en


temperatura, pero no en personalidad).

IIB

ANALOGIAS
DEFINICION: Relación de semejanza entre dos conceptos basada en características
comunes.

Tipos:

 Sinonimia: Palabras con significado similar (feliz - contento).


 Antonimia: Palabras con significado opuesto (alto - bajo).
 Causa-efecto: Relación de origen y consecuencia (lluvia - inundación).
 Parte-todo: Elemento que forma parte de un conjunto (rueda - carro).
 Función: Uso o propósito (lápiz - escribir).
 Simbolismo: Representación (paloma - paz).

IIB
CONECTORES

DEFINICION: Palabras o expresiones que unen ideas en un texto, facilitando la


cohesión y claridad.
Tipos:

 Adición: Suman información (y, además, también).


 Oposición: Indican contraste (pero, sin embargo, aunque).
 Causa-efecto: Expresan motivo o consecuencia (porque, por lo tanto, así que).
 Secuencia: Ordenan ideas (primero, después, finalmente).
 Ejemplificación: Introducen ejemplos (por ejemplo, como, tal como).
 Conclusión: Cierran ideas (en resumen, por último, en conclusión).

IIIB

IDEA PRINCIPAL

Comprensión de texto

 Idea principal: Es el concepto más importante del texto, resume su mensaje


esencial.
 Ideas secundarias: Amplían, explican o apoyan la idea principal, aportando
contexto o ejemplos.

IIIB
TEXTO DESCRITIVO – NARRATIVO

DEFINICION: Une la descripción de elementos (lugares, personas, situaciones) con la narración


de hechos o acciones, creando una historia más rica y visual.

Estructura:

 Narrativo:
1. Inicio: Presenta personajes, tiempo y lugar.
2. Desarrollo: Relato de los eventos principales.
3. Clímax: Momento de mayor tensión o importancia.
4. Desenlace: Resolución de los hechos.
 Descriptivo:
1. Introducción: Presenta el objeto o tema a describir.
2. Cuerpo: Detalla características físicas, emocionales o funcionales.
3. Conclusión: Cierra con una impresión general o síntesis de lo descrito.

IVB

INCLUCION DE ENUNCIADOS

 Coherencia Lógica: Consistencia entre ideas sin contradicciones.

 Conexión por Referencia Interna: Relación entre elementos dentro de un


mismo contexto.

 Sucesión: Secuencia ordenada de elementos.

 Enumeración: Listado ordenado de elementos.


IVB
TEXTO ARGUMENTATIVO-INFORMATIVO

Tesis

 Es la idea central o postura que el autor defiende en un texto argumentativo.


 Ejemplo: "El cambio climático es un problema urgente que requiere acción inmediata".

Argumento

 Son las razones o pruebas que sustentan la tesis.


 Ejemplo: "El aumento de la temperatura global está causando derretimiento de
glaciares, lo cual eleva el nivel del mar y afecta a las comunidades costeras".

IVB

INFERENCIA

Deductiva

 Va de lo general a lo particular.
 Ejemplo: "Todos los seres humanos son mortales. Juan es humano. Por lo tanto, Juan
es mortal".

Inductiva

 Va de lo particular a lo general.
 Ejemplo: "He visto 10 cisnes y todos son blancos. Por lo tanto, todos los cisnes son
blancos".

Paráfrasis no literal

 Consiste en expresar una idea o texto con palabras diferentes sin cambiar su
significado esencial.
 Ejemplo: Texto original: "El clima está cambiando rápidamente debido a actividades
humanas".
Paráfrasis: "Las acciones humanas han provocado alteraciones significativas en el
clima".

IVB

TEXTOS DISCONTINUOS-COMPROBANTE DE PAGO

Cuadros, gráficos, tablas

 Son recursos visuales que presentan información organizada de forma no lineal.


 Ejemplo: Un gráfico que muestra los ingresos y egresos de una empresa.

Formularios, infografías, afiches

 Herramientas para comunicar información de forma clara y visual.


 Ejemplo: Un formulario de registro o una infografía sobre cómo reducir el
consumo de agua.
IVB
REFORZAR Y DEBILITAR ARGUMENTOS

Partes del texto argumentativo

1. Introducción: Presenta la tesis.


2. Desarrollo: Ofrece argumentos y evidencia.
3. Conclusión: Reafirma la tesis y cierra el tema.

Nº CONTENIDOS
IB 1. Sinonimia y antonimia
10%  Definición
 Sinónimos y antónimos contextuales
IIB 1. Analogías
20%  Definición
 Tipos de analogías
2. Conectores
 Definición
 Tipos de conectores
IIIB 1. Comprensión de texto: Idea principal
20%  Definición
 Ideas secundarias
2. Texto descriptivo- narrativo
 Definición
 Estructura de un texto narrativo
 Estructura de un texto descriptivo
[Link]ón
IVB  Criterios de resolución
50% 2. Texto argumentativo- informativo
 Tesis
 Argumento
[Link]
 Deductiva
 Inductiva
 Paráfrasis no literal
4. Taller: Textos discontinuos- Comprobantes de pago
 Cuadros, gráficos, tablas
 Formularios, infografías, afiches
5. Reforzar y debilitar argumentos
 Partes del texto argumentativo

¡ATENCION!
-La información es 95% segura pero dado algún error no me hago
responsable. Si esta de acuerdo ponga su nombre o firma. (se
recomienda dar una repasada al cuaderno)

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