Consigna para Práctica Calificada 2

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta textos administrativos respetando

sus características y estructura de acuerdo a una situación comunicativa y
considerando la normativa gramatical.

2. Indicación general:

Lee la situación comunicativa:

La inmigración ha sido uno de los temas más polémicos en muchas partes

del mundo, especialmente en los Estados Unidos y en Europa, donde
millones de inmigrantes, en su mayoría indocumentados, cruzan la frontera
en busca de una vida mejor. En muchos casos, los inmigrantes son
estigmatizados y discriminados a pesar de que muchos de ellos contribuyen
a la economía del país en el que se encuentran.

En ese contexto, ¿estás de acuerdo con que se deporten a los inmigrantes a

pesar de contribuir a la economía del país al que llegaron?

Redacta un artículo de opinión donde presentes tu postura frente a la

pregunta planteada y los argumentos que defenderán tu opinión.

3. Indicaciones específicas:

La actividad puede realizarse en grupo (con máximo 4 integrantes) o

individualmente. Comuniquen con anticipación a su docente la modalidad de
trabajo elegida.
● El artículo de opinión debe tener 4 párrafos: introducción, desarrollo 1,
desarrollo 2 y cierre.
● Considerando la retroalimentación de la versión preliminar del artículo
de opinión, redacta la versión final.
● Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando
ejemplos, definiciones, aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc.
● Presenta el esquema de producción y la versión final del artículo de
opinión en los formatos que figuran en [Link].
● Presenta la versión final de la evaluación tomando en cuenta lo siguiente:
o Incluye el esquema de producción.
o Emplea letra Arial 11.
o Utiliza interlineado 1.5.
o Justifica los párrafos.
o Dispón de manera ordenada las partes del texto.
● Entrega el archivo en la plataforma virtual de aprendizaje.
● Verifica que el archivo haya subido correctamente a la plataforma
virtual de aprendizaje.

4. Criterios de evaluación

A continuación, podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que será

evaluada la actividad. Recuerda que también puedes encontrarla en la
plataforma virtual de aprendizaje. Asegúrate de leerla antes de realizar la
actividad.

A tomar en cuenta en caso de plagio:

“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen, práctica,
trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico como el
electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el Reglamento de
Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia y/o en el Portal del
Estudiante.”
 RÚBRICA DE PRÁCTICA CALIFICADA 2

Definición del
Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
criterio

Evalúa el
cumplimiento de La intención
intención La intención La intención La intención
comunicativa
comunicativa a comunicativa comunicativa comunicativa
es
través de la parcialmente
Adecuación a la es fácilmente es fácilmente es difícilmente
correspondenci identificable,
situación identificable, pues identificable, pues identificable, pues no
a entre el pues
comunicativa corresponde al tema, corresponde al tema y corresponde ni al
tema, el tipo corresponde al
formato al tipo de texto y al al tipo de texto tema planteado ni al
tema planteado o al
en la situación formato planteado. planteado. tipo de texto.
tipo de texto
comunicativa
planteada. 2 1.5 1 0.5

Evalúa que Más de la mitad de las La mitad de las Menos de la mitad de

Adecuación Todas las partes del
cada elemento partes del texto partes del texto las partes del texto
de la texto solicitado
(introducción, solicitado cumple su solicitado cumple su cumple con su
estructura del cumplen su función
desarrollo, función comunicativa. función función comunicativa.
función) cumpla su comunicativa.
función
comunicativa. 3 2 1 0.5

El texto se presenta
de
forma poco
El texto se presenta El texto se presenta porque evidencia dos
El texto se presenta
forma organizada, forma organizada. Sin más de los
de forma poco
Evalúa las porque se mantiene embargo, se desvía problemas:
relaciones lógicas tema asignado, sin momentos del tema organizada, porque - desvío por
Coherencia entre las ideas repetición innecesaria (digresión) o hay del tema (digresión)
presentes en el ideas, contradicciones repetición innecesaria presenta problemas - repetición
texto. vacíos de información. ideas. de de ideas
contradicción o - contradicción
vacíos de - vacío de información
información.
3 2 1 0.5
 Definición del
Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
criterio

Evalúa la relación Las ideas presentan Las ideas presentan Las ideas presentan
Las ideas presentan una relación lógica una relación lógica una relación lógica
lógica entre las
una relación lógica entre ellas a través entre ellas, aunque entre ellas, aunque se
ideas que se
explicitan entre ellas a través del uso adecuado de se presentan presentan dificultades
mediante los del uso adecuado de referentes y dificultades en el en el uso de
mecanismos de referentes, conectores conectores, aunque uso de referentes o referentes,
Cohesión cohesión y signos de se presentan conectores o signos conectores y signos
(conectores, puntuación, dificultades para de puntuación de puntuación
referentes y relacionar algunas (punto seguido y (punto seguido
signos de (punto seguido y ideas con los signos punto aparte), lo y punto aparte), lo
puntuación: punto aparte), lo cual de puntuación cual afecta la cual
seguido y punto favorece la (punto comprensión del afecta
aparte). comprensión del seguido y punto texto. seriamente
3 2 1 0.5

Evalúa que las Todas las oraciones La mayor cantidad La menor cantidad de
Todas las oraciones de las oraciones las oraciones
oraciones posean poseen sentido
poseen sentido poseen sentido
sentido completo y la mayor parte de
completo y son completo o son poseen sentido
Adecuación que respeten la son
gramatical normativa gramaticalmente correctas, sin afectar gramaticalmente completo y/o son
gramatical propia correctas, lo cual comprensión del texto. correctas, lo cual gramaticalmente
de un texto facilita la afecta parcialmente correctas, lo cual
académico. comprensión del afecta totalmente
3 2 1 0.5

La
La información La información desarrolla el tema
desarrolla
el tema desarrolla
propuesto el tema propuesto propuesto porque
porque presenta porque presenta presenta La información
explicaciones explicaciones explicaciones
generales. desarrolla
el tema propuesto
Evalúa el
precisas. generales. Además, Además, porque
desarrollo
Además, presenta presenta más de uno presenta solo uno
Solidez en exhaustivo y
más de uno de los de los siguientes de los presenta
el desarrollo detallado de la
siguientes elementos: elementos: explicaciones
del tema información
siguientes generales o básicas
propuesto consignada en
ejemplos, definiciones, elementos: del tema, sin tomar
el texto.
ejemplos, definiciones, aclaraciones, citas, en cuenta el análisis
fuentes de información. fuentes de información. de las fuentes de
información.

4 3 2 1
 Definición del
Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
criterio

El léxico presenta dos El léxico presenta una

Evalúa el uso del El léxico es apropiado de
estas características: de
estas características:
léxico apropiado la - apropiado a la - apropiado a la
la situación comunicativa, preciso comunicativa comunicativa
Propiedad comunicativa, el y variado. - preciso - preciso
léxica cual debe ser - variado - variado
preciso y variado.
2 1.5 1

Evalúa el uso de El texto presenta El texto presenta 9 o

El texto presenta El texto presenta
los signos de hasta más errores de
hasta 4 errores de hasta 6 errores de
puntuación 8 errores de puntuación
puntuación (coma, puntuación (coma,
Puntuación puntuación (coma,
(coma, comillas, comillas, punto y comillas, punto y
normativa comillas, punto y (coma, comillas,
punto y coma y coma, dos puntos, coma, dos puntos,
dos puntos) coma, dos puntos, punto y coma, dos
etc.) diferentes. etc.) diferentes.
etc.) diferentes. puntos, etc.)
normativa
0 -0.5 -1 -1.5
vigente.
Evalúa que la
ortografía cumpla
con la El texto presenta hasta El texto presenta hasta El texto presenta El texto presenta 9 o
normativa 4 errores diferentes. 6 errores diferentes. hasta 8 errores más errores diferentes.
Ortografía vigente: uso diferentes.
tildes, grafías,
mayúsculas,
palabras juntas y
separadas. 0 -0.5 -1 -1.5
5. Anexos:
Presenta, en este espacio, el esquema de producción del artículo de opinión.
I. INTRODUCCIÓN
I.1. Contextualización: La inmigración es un tema polémico que ha
generado debates en muchos países, especialmente en Estados
Unidos y Europa, donde millones de inmigrantes cruzan la frontera
buscando una vida mejor. Aunque muchos inmigrantes contribuyen
significativamente a la economía, a menudo enfrentan estigmatización y
discriminación.
I.2. Controversia y opinión del autor:
¿Estás de acuerdo con que se deporten a los inmigrantes a pesar
de contribuir a la economía del país al que llegaron?
• Creo que los inmigrantes deben ser deportados a pesar de su
contribución económica.
• Creo que la presencia de los inmigrantes debe ser respaldada y su
contribución a la economía debe ser reconocida.
II. DESARROLLO 1
Opinión + argumento: Creo que deportar a los inmigrantes que contribuyen
económicamente al país al que llegaron no sería justo, ya que están aportando
positivamente al bienestar del país, y la discriminación y estigmatización que
enfrentan es un obstáculo para su plena integración.
II.1. Idea secundaria 1: Contribución económica significativa
II.1.1. Idea terciaria 1: Aumento de la mano de obra y productividad
II.1.2. 2.1.2. Idea terciaria 2: Impuestos y servicios que aportan al
bienestar general
II.2. Idea secundaria 2: Beneficios culturales y sociales
II.2.1. Idea terciaria 1: Diversidad cultural como motor de innovación
II.2.2. Idea terciaria 2: Enriquecimiento de la identidad social y cultural
del país
III. DESARROLLO 2
Opinión + argumento: Por otro lado, algunas personas consideran que la
inmigración masiva, aunque aporte económicamente, puede generar
problemas sociales y económicos, como la presión sobre los recursos del país
receptor.
 III.1. Idea secundaria 1: Tensiones sociales y laborales
III.1.1. Idea terciaria 1: Competencia por empleos y recursos
III.1.2. Idea terciaria 2: Problemas en la integración social
III.2. Idea secundaria 2: Impactos económicos negativos a largo plazo
III.2.1. Idea terciaria 1: Carga sobre los servicios públicos y de
bienestar
III.2.2. Idea terciaria 2: Riesgo de sobrecarga en el sistema de salud y
educación
IV. CIERRE
4.1. Reiteración de la opinión y argumentos: En resumen, opino que, a
pesar de los posibles problemas derivados de la inmigración, los beneficios
económicos y culturales que los inmigrantes aportan deben ser reconocidos.
Deportar a los inmigrantes que contribuyen positivamente no solo es injusto,
sino que también puede privar a los países de valiosas aportaciones.
4.2. Apelación final: Es necesario encontrar un enfoque equilibrado que
permita a los inmigrantes continuar contribuyendo a la economía, mientras se
resuelven las tensiones sociales y económicas mediante políticas integradoras
y justas.
 Escribe, en este espacio, la versión final del artículo de opinión.

Integrantes del equipo o nombre del estudiante:

Inmigración y su impacto: Beneficios económicos vs. costos sociales

¡Atención! La inmigración es un tema polémico que genera opiniones encontradas en todo el

mundo, especialmente en los Estados Unidos y Europa, donde millones de inmigrantes, en su
mayoría indocumentados, cruzan las fronteras buscando una vida mejor. ¿Suena como una
oportunidad para todos, verdad? Aunque muchos inmigrantes contribuyen significativamente a
la economía del país al que llegan, a menudo enfrentan discriminación y estigmatización.
Según García (2021), "los inmigrantes juegan un papel fundamental en la economía al aportar
mano de obra y aumentar la diversidad cultural". Sin embargo, los inmigrantes son también
percibidos como una carga para los servicios públicos y la cohesión social en muchos países
receptores. Ante esta situación, me pregunto lo siguiente: ¿estás de acuerdo con que se
deporten a los inmigrantes a pesar de contribuir a la economía del país al que llegaron?
Creo que los inmigrantes deben ser respaldados y su contribución a la economía debe ser
reconocida. A continuación, explicaré mis razones. ¿Es que estamos complicando lo simple, o
realmente existe una problemática compleja detrás de la inmigración?

Opino que deportar a los inmigrantes, a pesar de su contribución económica, no es justo ni

razonable. A pesar de que muchos inmigrantes, incluidos aquellos en situación irregular, no
tienen la oportunidad de acceder a todos los derechos laborales, su impacto en la economía es
significativo y difícil de ignorar. Los inmigrantes ocupan roles cruciales en sectores esenciales
como la construcción, la agricultura, los servicios de limpieza, la atención sanitaria y el cuidado
de personas mayores, industrias que, a menudo, no cuentan con suficiente mano de obra local
dispuesta a desempeñar estos trabajos. En países como Estados Unidos, donde el 17% de la
fuerza laboral está compuesta por inmigrantes, según datos del American Immigration Council
(2020), estos trabajadores son responsables de mantener funcionando sectores claves que
contribuyen a la productividad general de la nación. Además, los inmigrantes a menudo tienen
una tasa de emprendimiento significativamente más alta que los nativos, lo que resulta en la
creación de nuevas empresas y oportunidades laborales. El informe de la Kauffman Foundation
(2020) destaca que los inmigrantes representan el 30% de los empresarios en Estados Unidos,
a pesar de constituir solo el 13% de la población total. Este dato no solo demuestra la
capacidad de los inmigrantes para dinamizar la economía a través de la creación de nuevos
negocios, sino también cómo su presencia genera un efecto multiplicador en el empleo y la
inversión. Además, al contribuir al sistema tributario y pagar impuestos, los inmigrantes, incluso
los indocumentados, están ayudando a financiar los servicios públicos y los programas sociales
de los países receptores, desmintiendo la idea errónea de que son una carga económica. En
realidad, su contribución va mucho más allá de los trabajos que desempeñan: ayudan a
mantener el equilibrio económico de las sociedades al fomentar la productividad, la innovación
y la creación de empleo en sectores donde muchos nativos no se involucran.

La idea de deportar a los inmigrantes sigue siendo defendida por algunos sectores que
argumentan que representan una amenaza para los recursos públicos y la estabilidad del
mercado laboral. Sin embargo, este argumento omite la realidad de que los inmigrantes no solo
aportan económicamente, sino que también enriquecen la cultura y la sociedad de los países
receptores, generando una vitalidad que va más allá de lo material. La diversidad cultural que
los inmigrantes traen consigo contribuye a una sociedad más dinámica y abierta, donde se
producen intercambios de ideas, costumbres y tradiciones que enriquecen la identidad
nacional. En ciudades como Nueva York, Los Ángeles o Toronto, la mezcla de culturas ha dado
lugar a avances culturales, artísticos y sociales que no solo benefician a la comunidad
inmigrante, sino que enriquecen a la sociedad en su conjunto. La música, el cine, la
gastronomía y las artes visuales han florecido gracias a la interacción de diversas culturas,
dando lugar a nuevos géneros y formas de expresión que no existirían sin la presencia de
inmigrantes. Además, los inmigrantes promueven la innovación y el progreso, ya que aportan
nuevas perspectivas que desafían el statu quo y fomentan el pensamiento crítico en la
sociedad. Por ejemplo, en el ámbito científico y tecnológico, muchos inmigrantes han sido
responsables de avances significativos, desde la medicina hasta la ingeniería y la informática.
Esta diversidad de pensamientos y enfoques contribuye al progreso y la competitividad global.
La exclusión de los inmigrantes no solo niega estos beneficios, sino que también los priva de la
oportunidad de vivir y trabajar legalmente, lo que afecta su potencial y, a su vez, limita la
capacidad de los países de aprovechar todo su talento y creatividad. En lugar de rechazar a los
inmigrantes, los países deberían crear políticas inclusivas que fomenten la integración y
celebren la diversidad, pues la discriminación y la marginación solo generan divisiones y
pérdidas económicas. De hecho, la exclusión no solo es moralmente injusta, sino también
económicamente perjudicial, ya que desperdicia el potencial de individuos que podrían
contribuir significativamente al crecimiento y la prosperidad de sus nuevas comunidades.

Por todo lo dicho, opino que deportar a los inmigrantes, a pesar de su contribución económica,
no solo es injusto, sino también perjudicial para la economía y la cohesión social. Es
fundamental encontrar un enfoque equilibrado que reconozca y respalde la contribución de los
inmigrantes, mientras se resuelven los desafíos sociales y económicos derivados de su
integración. Las políticas inclusivas y justas son esenciales para garantizar que los inmigrantes
puedan prosperar, al mismo tiempo que benefician a la sociedad receptora. Entonces, las
autoridades deben implementar leyes y prácticas que favorezcan la integración y el
reconocimiento de los inmigrantes, asegurando que su presencia sea una fuerza positiva para
todos los involucrados.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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Revista de Estudios Migratorios, 15(2), 45-60. Recuperado de

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impacto en los servicios públicos. Estudios Sociales Contemporáneos, 28(1), 33-50.

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Morales, C. (2021). Antroponimias de las nuevas migraciones forzadas. Revista Venezolana de

Estudios de la Mujer, 32(3), 25-45. Recuperado de [Link]

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América Latina: Perspectivas analíticas. Estudios - Centro de Estudios Avanzados,

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